【新教材核心素养】教科版科学五年级上册3.5 《摩擦力的比较》导学案

3.5《摩擦力的比较》导学案班级：________姓名：________小组：________学习目标1.知道摩擦力的概念，能区分滑动摩擦与滚动摩擦。2.通过三组控制变量对比实验，掌握影响摩擦力大小的三大因素。3.会结合生活、航天、科技实例，说出增大和减小摩擦力的方法。4.学会规范使用弹簧测力计，理解匀速拉动时拉力等于摩擦力的实验原理。学习重难点重点：通过对比实验总结影响摩擦力大小的因素难点：实验匀速读数、严格控制单一变量；运用摩擦知识解释生活现象一、课前预习1.观看玉兔月球车行驶短视频，思考：月球车车轮为什么带有很深的花纹？________________________________________________________2.生活中哪些场景能感受到阻力阻碍物体运动？举例3个：________________________________________________________3.预习概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面产生的阻碍运动的力，叫作________。二、课堂探究活动活动1：感知摩擦力小游戏两人一组蹲下互相拉扯双手，感受脚底与地面之间的阻力。思考：是什么力拉住你的脚，让你不容易被拖动？________________________________________________________活动2：学习测量摩擦力1.实验原理：拉动小车做________运动时，弹簧测力计的拉力大小等于小车受到的摩擦力。2.操作要点：缓慢匀速拉动小车，待指针稳定后再读数，禁止快速拉扯小车。3.动手练习：小组反复练习匀速拉动小车，熟悉测力计读数方法。活动3：三组对比实验（控制单一变量）实验要求：每次只改变一个条件，其他条件保持不变，记录测力计示数。实验一：探究运动方式对摩擦力的影响不变条件：同一小车、相同接触面、相同重量改变条件：车轮滚动/车轮锁死滑动预测：________摩擦摩擦力更大实验数据记录运动方式摩擦力数值（N）滚动滑动实验结论：____________________________________实验二：探究接触面粗糙程度对摩擦力的影响不变条件：同一小车、车轮滚动、重量不变改变条件：光滑平面/粗糙砂纸平面预测：接触面越粗糙，摩擦力越____实验数据记录接触面摩擦力数值（N）光滑塑料面粗糙砂纸面实验结论：____________________________________实验三：探究物体重量对摩擦力的影响不变条件：同一小车、滚动、相同接触面改变条件：小车不加钩码/小车加重钩码预测：小车越重，摩擦力越____实验数据记录小车重量摩擦力数值（N）无钩码加装钩码实验结论：____________________________________活动4：课堂研讨交流1.综合三组实验，总结影响摩擦力大小的三个因素：①________________________________②________________________________③________________________________2.玉兔月球车宽大带纹路车轮，是通过什么方式增大摩擦力？________________________________________________________3.分类举例：增大摩擦实例：________________________________减小摩擦实例：________________________________活动5：拓展观察观看磁悬浮列车、气垫船科普视频，两种交通工具减小摩擦的共同原理：________________________________________________________三、课堂巩固练习（一）选择题1.同一辆小车，车轮锁死滑动时摩擦力比滚动时（）A.更小B.更大C.一样2.下列做法属于增大摩擦力的是（）A.冰刀鞋在冰面滑行B.轮胎加装防滑链C.磁悬浮列车悬浮行驶3.给小车增加钩码加重，小车受到的摩擦力会（）A.变大B.变小C.不变（二）判断题（对打√，错打×）1.匀速拉动小车时，弹簧测力计拉力等于小车摩擦力。（）2.接触面越光滑，物体受到的摩擦力越大。（）3.相同物体，滚动摩擦摩擦力小于滑动摩擦。（）（三）情境简答题下雪天路面湿滑，汽车容易打滑，请写出两种增大轮胎摩擦力的方法，并说明对应的原理。________________________________________________________________________________________________________________四、课堂小结1.摩擦力定义：________________________________________2.摩擦力大小规律：①滑动摩擦____滚动摩擦；②接触面越粗糙，摩擦力越____；③物体越重，摩擦力越____。3.应用：增大摩擦：轮胎花纹、防滑链等；减小摩擦：冰刀、磁悬浮、气垫船等。五、课后拓展任务查阅资料，收集3种交通工具减小或利用摩擦力的设计，下节课分享。《摩擦力的比较》导学案参考答案一、课前预习1.加深车轮接触面粗糙程度，增大摩擦力，防止月球车行驶打滑。2.走路鞋底与地面摩擦、汽车刹车、轮滑滑行、擦黑板等（任选3个）3.摩擦力二、课堂探究活动活动1地面给脚底的摩擦力阻碍我们移动。活动21.匀速活动3实验一预测：滑动结论：相同条件下，滑动摩擦产生的摩擦力远大于滚动摩擦。实验二预测：大结论：物体重量、运动方式相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。实验三预测：大结论：接触面、运动方式相同时，物体越重，受到的摩擦力越大。活动41.①运动方式：滑动摩擦大于滚动摩擦；②接触面粗糙程度：越粗糙摩擦越大；③物体重量：物体越重摩擦越大。2.加宽车轮增大接触面积，车轮加深纹路增大接触面粗糙程度，以此增大摩擦力。3.增大摩擦：自行车轮胎花纹、鞋底纹路、防滑链；减小摩擦：溜冰鞋冰刀、轴承滚珠、气垫船。活动5将物体与接触面分离开，减少直接接触，大幅减小摩擦力。三、课堂巩固练习（一）选择题1.B2.B3.A（二）判断题1.√2.×3.√（三）情境简答题方法1：给轮胎加装防滑链；原理：增大