7.1《擘画宏伟蓝图》第1课时“两步走”战略课件

最新版九年级上册第三单元

奋进新征程第7课

擘画宏伟蓝图7.1“两步走”战略让教学更有效6.1国家权力机关核心素养目标1.政治认同：理解新时代“两步走”战略的内容与演进逻辑，认同中国共产党对国家发展的科学规划，坚定中国特色社会主义道路自信。2.道德修养：树立与国家发展同频共振的价值追求，将个人理想融入国家发展大局，培养为实现强国目标奋斗的责任感。3.法治观念：认识到国家发展战略的制定与推进，是党和国家遵循发展规律、科学决策的体现，理解国家治理的科学性与系统性。4.健全人格：通过理解国家发展规划的连续性与前瞻性，培养规划意识、长远眼光，形成从容面对挑战、坚定追求目标的积极心态。5.责任意识：明确新时代青少年在“两步走”战略中的时代责任，主动将个人学习成长与2035年、本世纪中叶的国家目标结合，树立担当意识。“两步走”战略7.1导入新课

观看短视频《百年征程・小康圆梦》，回顾2021年我国全面建成小康社会的历史性成就，“实现第一个百年奋斗目标后，我们的国家接下来要迈向何方？”教材68页“生活观察”中同学们关于“制定学习计划”的讨论，“同学们觉得，为什么个人成长需要计划？国家发展需要规划吗？”“个人有计划，才能稳步成长；国家有规划，才能凝聚力量、团结奋进。今天，我们就来学习新时代国家发展的宏伟蓝图——《“两步走”战略》。”视频《百年征程・小康圆梦》生活观察“凡事预则立，不预则废。”个人生活有计划，就会从容淡定，遇事不慌；国家发展有规划，就能凝聚力量，团结奋进。（一）国家发展需要科学规划1.结合教材68页正文，引导学生齐读“凡事预则立，不预则废”，理解个人计划与国家规划的意义：对个人：从容淡定，遇事不慌，更好地实现目标；对国家：凝聚力量，团结奋进，朝着共同目标前进。2.过渡：我国社会主义现代化建设，历来重视分阶段、有步骤的规划，从“三步走”到新时代“两步走”，我们的战略安排始终与时俱进。新课讲授（二）“三步走”到“两步走”：战略的演进脉络1.探究分享：梳理战略演进学生结合教材69页的时间轴，小组合作完成“我国现代化建设战略演进梳理表”：时间战略安排核心目标1964-1965年提出“四个现代化”目标建设现代农业、工业、国防和科学技术的社会主义强国1987年（十三大）“三步走”战略1.1981-1990年，解决人民温饱问题2.1991-2000年，人民生活达到小康水平3.21世纪中叶，人均国民生产总值达中等发达国家水平，生活富裕，基本实现现代化1997年（十五大）细化第三步发展目标建党百年，经济发展、制度完善；建国百年，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家2002年（十六大）全面建设小康社会建成惠及十几亿人口的更高水平小康社会我国现代化建设战略演进梳理表

进入新时代，我们党进·步描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设的宏伟蓝图，既保持了目标的连续性，又根据新情况调整和充实了战略目标的具体内容。

进入新时代，我们党在继承战略目标连续性的基础上，根据新的国情与发展阶段，调整和充实了战略目标的具体内容，提出了新时代“两步走”战略。

在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新的发展阶段。（二）“三步走”到“两步走”：战略的演进脉络1.探究分享：梳理战略演进学生结合教材69页的时间轴，小组合作完成“我国现代化建设战略演进梳理表”：（三）新时代“两步走”战略的具体内容1.结合教材70-71页内容，明确“两步走”战略的核心定义：全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是：从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（三）新时代“两步走”战略的具体内容2.解读第一阶段：2020-2035年，基本实现社会主义现代化引导学生结合教材70页“相关链接”，梳理2035年的总体目标：①经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值达到中等发达国家水平；②实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列；③基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，建成现代化经济体系；④基本实现国家治理体系和治理能力现代化，建成法治国家、法治政府、法治社会；⑤建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国，国家文化软实力显著增强；⑥人民生活更加幸福美好，居民人均可支配收入再上新台阶，中等收入群体比重明显提高，基本公共服务实现均等化，农村基本具备现代生活条件；⑦社会保持长期稳定，人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展；⑧广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现；⑨国家安全体系和能力全面加强，基本实现国防和军队现代化。35

全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是：从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这就是“两步走”战略。3.解读第二阶段：2035年到本世纪中叶，建成社会主义现代化强国结合教材71页内容，明确目标：在基本实现现代化的基础上，继续奋斗，到本世纪中叶，把我国建设成为综合国力和国际影响力领先的富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（四）“两步走”战略的重大意义1.小组讨论：结合教材71页的对话，思考“两步走”战略和“三步走”战略相比，有哪些变化？这些变化说明了什么？变化1：将“基本实现社会主义现代化”的时间，从“本世纪中叶”提前到了2035年；变化2：在“基本实现现代化”之后，新增了“到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国”的更高目标，提出了“综合国力和国际影响力领先”“共同富裕取得更为明显的实质性进展”等新要求。

本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国在基本实现现代化的基础上，我们要继续奋斗，到本世纪中叶，把我国建设成为综合国力和国际影响力领先的社会主义现代化强国。3.解读第二阶段：2035年到本世纪中叶，建成社会主义现代化强国结合教材71页内容，明确目标：在基本实现现代化的基础上，继续奋斗，到本世纪中叶，把我国建设成为综合国力和国际影响力领先的富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。“两步走”战略的意义：符合实现中华民族伟大复兴的现实需要；能够在更高水平上满足人民对美好生活的向往；对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义。

全面建成社会主义现代化强国及其“两步走”战略，符合实现中华民族伟大复兴的现实需要，能够在更高水平上满足人民对美好生活的向往，对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义。1.国家发展需要科学规划；2.从“三步走”到“两步走”，战略的演进体现了连续性与时代性；3.“两步走”战略的两个阶段目标与具体要求；4.“两步走”战略的重大意义。课堂小结“我们正处于学习和成长的黄金时期，到本世纪中叶，你们将是各行各业的中坚力量。希望同学们能以‘两步走’战略为指引，制定好个人成长计划，与新时代同频共振，为强国目标贡献自己的力量。”作业设计一、基础题（必做，中考基础考点）1.新时代我国全面建成社会主义现代化强国的“两步走”战略安排是（）A.从2020年到2035年，全面建成小康社会；从2035年到本世纪中叶，基本实现社会主义现代化B.从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国C.从2020年到2035年，全面建成小康社会；从2035年到本世纪中叶，建成社会主义现代化强国D.从2020年到2035年，实现共同富裕；从2035年到本世纪中叶，建成社会主义现代化强国B作业设计2.到2035年，我国经济和社会发展的总体目标不包括（）A.人均国内生产总值达到中等发达国家水平B.基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化C.全面建成社会主义现代化强国D.美丽中国目标基本实现C二、提升题（选做，中考材料分析题）材料：习近平总书记指出：“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚韧不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化国家新征程的壮丽篇章！”结合材料，运用本课所学知识，回答下列问题：（1）新时代“两步走”战略的提出，体现了党和国家对现代化建设怎样的认识？（2）作为新时代青少年，我们应如何将个人成长与“两步走”战略结合起来？课后作业设计提升题参考答案：（1）①体现了党和国家对社会主义现代化建设分阶段、有步骤推进的科学规划，既保持了战略目标的连续性，又根据新的国情调整和充实了内容；②体现了党和国家对我国发展阶段的精准把握，对实现中华民族伟大复兴的坚定信心；③体现了以人民为中心的发展思想，战略安排始终围绕满足人民对美好生活的向往。（2）①树立远大理想，将个人理想融入国家发展大局，以2035年和本世纪中叶的国家目标为指引，制定个人成长计划；②努力学习科学文化知识，提升自身能力，为将来参与国家建设打下坚实基础；③培养责任意识和担当精神，关注国家发展，主动承担时代赋予的使命，为实现“两