2026年吉林省长春市中考语文试卷

第1页（共1页）2026年吉林省长春市中考语文试卷继承和弘扬文化，保护中华文明密码，让一代又一代人记住自己从哪里来，也坚定地知道往哪里去。一、积累与运用（15分）1．（8分）阅读语段，按要求完成问题。提起市井文化，人们会想到电音卷轴上的甲骨文□意境深远的古诗吟唱、______的曲艺欢歌，鲜活生动的方言表述和丰富多彩的风俗名物□在数字时代快速发展、网络语言生活日渐丰富的韶华下，如何让这些历经数千年传承下来的珍稀文化走进市井、落地生根，推动语言文化率先融入教育体系并转化为文化发展优势，是一个值得重视的课题。用文化口传心授的方式，把中华优秀传统文化的基因脉①络印刻在国民的血mài②当中，历久弥新。——摘自《光明日报》（1）原句填空，给语段①处加点字填写拼音，②处填写汉字。①脉络②血mài（2）下列四处标点符号使用最恰当的一项是A.，。B.；。C.，；D.、，（3）下列句子，填入横线处成语最恰当的一项是A.弦歌不绝B.险象迭生C.手忙脚乱D.画龙点睛（4）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。2．（7分）在下面横线中写古诗文名句。古人善于以有限文字体现无限的感悟。陶渊明在《饮酒（其五）》中用①“，”表现出心境的闲适淡然；杜甫在《春望》中用②“，”写尽了战乱中人的思乡之泪；范仲淹《渔家傲•秋思》中③“，”体现思乡与报国矛盾的赤诚情怀；王勃在《送杜少府之任蜀州》中用④“，”阐明真挚友谊不受距离阻隔。二、阅读（45分）3．（15分）阅读书面材料，完成问题。材料一：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。材料二：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。方其功之未成也，虽亦有溃①冒冲突可畏之患。惟能知彼当然、要至不挠，乃得终成宏图②，是以留至于成功。（节选自《古文观止》）[注释]①溃：水冲破堤理。②图：汲取，这里指排解解决。材料三：清平乐•独宿博山王氏庵①辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山②。[注释]①王氏庵：久已无人居住的破屋。②万里江山：指祖国河山。（1）下列句中加点词的意思相同的一项是A.百里奚举于市东市买骏马B.必先苦其心志处处志之C.衡于虑左手倚一衡木D.入则无法家拂士月色入户（2）请给材料二中画横线的句子断句，限断两处。凿龙门决大河而放之海。（3）请分析材料一中舜、傅说等八人的事例与“逆境造就人才”这一观点的关系。（4）大禹治水能够成功的原因有哪些？（5）下列对材料一理解不正确的一项是A.接连使用气势充沛的排比句，增强了论辩的力度。B.层层递进，先从个人层面论述了困境磨炼人。C.由个人推及治国，层层递进亮明观点，递进式佐证。D.陈述历史时平铺直叙，主要讲述为国事而白首归乡、事业未竟发奋图强的老人。（6）材料三的词人安稳入眠、酣然入梦了吗？请说明理由。4．（15分）阅读下面文章，完成问题。_____①汽车沿着吉线G331国道前行，经过几段蜿蜒曲折的山路后，一个宁静而古朴的村庄映入眼帘，这里就是远近闻名的“杂粮煎饼村”。②煎饼村的杂粮煎饼之所以出名，关键在一个“杂”字：紫红的高粱、金黄的小米、粒粒饱满的玉米，辅料有花生、苏子、大枣、核桃、板栗……这些材料是这方土地最原始的精华，它们被山泉唤醒，在面糊里汇聚，坚定地保留各自的特性与本色，不似江南糕点那般细腻。煎饼裹百家风味，储一方天地，粗粗的咸菜条、炒好的笨鸡蛋、大酱和小葱，最终都能在一张包容的煎饼中寻得温暖的归宿。作为质朴的美食，它既没有精致的摆盘，也没有华丽的包装，却蕴含着深厚的情感。③煎饼的渊源深藏在闯关东的岁月里，村民祖辈将制作的技艺带到长白山下和鸭绿江畔。制作煎饼的技艺如一颗顽强的种子，深深扎根在这片黑土地上，养活了他们。④制作薄如蝉翼、口感绝佳的煎饼是一门精细的艺术。村民把搅好的质感细腻的原料备好。先盘好鏊子，用油将它滋养光滑，舀上一小勺面糊浇在上面。右手握着一把光滑的木耙，将面糊在加热的鏊子①均匀速摊开，稳重而精准地绘制着同心圆，用压板一点点刮匀、刮平；左手则随时待命，一旦金黄酥脆的边缘稍稍卷起，便迅速地一翻，直至完全烙熟、不见生面。木耙划过炙热的鏊面，发出均匀的“沙沙”声，细腻而持久，仿佛无数个日子在粗糙的纸张上不停地书写，洒落时间的碎屑。这既是一项技术活，也是一项力气活，尤其是不停劳作的右手，十几分钟就会感到酸麻胀痛。因此，烙煎饼时，邻里间都会相互帮忙。大家一边唠着家常，一边干着活，工作的劳累也减轻了许多。⑤成品煎饼薄如纸张却柔韧耐嚼，色泽金黄，绝无焦糊痕迹，口感筋道有嚼劲，香味浓郁，余味清甜。这看似粗犷的杂粮煎饼，入口却有着独特的细腻与韧性，毫无粗糙之感。煎饼在口腔中被慢慢咀嚼，香味便逐渐释放，还带着一丝淡淡的清甜。这甜不是糖霜的装饰，而是食材自身被唾液淀粉酶分解的麦芽糖，在时间的神奇作用下，自然流出的甜美。这甜美是东北人深谙的土地奥秘，也是煎饼村人执著的坚守，它承载着几代人的记忆。⑥村民明白摊煎饼的传统手艺是生活的根，这根必须深深地扎在时代的土壤中。⑦煎饼村抓住乡村振兴的机遇，整合煎饼作坊建起功能完备的“吉乡农创园”。这并非是简单的厂房与设备的叠加，而是传统与现代的结合，让煎饼文化赋能村庄经济。⑧村庄的“吉乡农创园”项目将带动玉米、水稻、高粱、花生等作物的定向种植，金色的订单从工厂延伸到田间地头；村民也开始学习电商运营知识，用智能手机记录传统手艺，用网络开辟线上市场。⑨当面糊洒向鏊子，热气升腾，这滋滋作响的声音，是生活本该有的温度，也是岁月本该有的回响。⑩这小小的煎饼，已成为撬动吉线G331旁的这个村庄振兴的有力支点。借着一张张煎饼，村庄发展的图景正缓缓铺开……（摘编自《吉林日报》，有删改）【注】鏊子：àozi，烙煎饼的器具，用铁做成，平面圆形，中心稍凸。（1）请从描写的角度，赏析第④段画横线句子的表达效果。（2）请结合上下文分析第⑧段有什么作用？（3）读完文章，请为文章拟一个恰当的标题，并说明理由。（4）文章第⑨段写到“当面糊洒向鏊子，热气升腾，这滋滋作响的声音，是生活本该有的温度，也是岁月本该有的回响”，请结合全文，说说对这句话的理解。5．（10分）阅读下面材料，完成问题。材料一：器物是凝聚的历史。中国古代器物品种多样，造型各异，纹饰精美，寓意深奥。不仅仅是实用工具，更是艺术品，是中国古代人民思想与智慧的结晶。种类简介石器石器最初作为工具出现，在表现形式上十分简单、稚拙，却蕴含着人类创作的思维和想象，同时也体现着人类创作的能力。玉器玉器色泽美丽，质地温润光泽，它有装饰的作用，也是吉祥的象征。陶器陶器可分为彩陶、黑陶、白陶等。彩陶中最有名的就是唐三彩。唐三彩种类繁多，造型新颖，设计巧妙，色彩绚烂。瓷器瓷器脱胎于陶器。元代成为中国瓷器生产承前启后的转折时期，这个时期的景德镇在制瓷工艺上有了新的突破，最为突出的就是青花和釉里红的烧制，青花瓷釉质透明如水，胎体质薄轻巧。（摘编自《中国传统文化》）材料二：制瓷过程步骤一：拉坯。将制作好的泥团放在坯车的轮盘上，塑造形状。步骤二：利坯。在瓷坯半干的时候将其放于轮车之上，用利刀修整其厚薄和直曲线程度。步骤三：入窑。将雕刻、补水、上釉后的瓷坯放入窑体进行烧制。一般情况下，瓷器需要一千摄氏度以上的高温煅烧，十二至十八小时的自然冷却。步骤四：开窑。当窑体的温度降至常温时，就可以开窑了。如果烧制成功，匠人便会看见闪着光泽的工艺品，这就是最终的瓷器了。（摘编自《手艺里的中国》）材料三：董全斌曾是北京的工业设计师，他一来到景德镇就爱上了这里的氛围。从此，景德镇多了一个陶瓷匠人。他进入这个新的领域，从零开始学习，每天研究淘来的经典瓷片，甚至有时握着瓷片入眠。初来的第一年，他就烧了近两百窑瓷器，这相当于其他制瓷人十年的工作量。董全斌严格地打磨自己的每一件作品，力求让它们圆润且充满创意。他的瓷器里融入了一种简简单单的生活哲学，他用“一生只做一件事”，来诠释自己的理想追求。（摘编自《手艺里的中国》）（1）下面对材料一的理解，正确的一项是A.石器在表现形式上十分复杂、稚拙。B.玉器色泽美丽，质地温润光泽，它只有装饰的作用。C.瓷器脱胎于陶器，清代是中国瓷器生产承前启后的转折时期。D.彩陶中最有名的是色彩绚烂的唐三彩。（2）材料二画横线句子运用了列数字的说明方法，有什么作用？（3）请结合材料三分析董全斌有怎样的品质。（4）器物是一种美的表达。请结合三则材料，从器物外形、制作工艺、匠人的艺术追求三个方面，任选其一简析中国器物蕴含的美。6．（5分）整本书阅读。学校开展以“演绎经典，感受魅力”为主题的整本书阅读探究活动，班级将《红星照耀中国》部分情节改编成课本剧，请回答下面问题。一个小红军，埃德加•斯诺人物幕启。一个小红军坐着休息，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗红星。埃德加•斯诺从幕后走出来。埃德加•斯诺小红军，你多大了？小红军我今年十五岁了，四年前在南方参加了红军。埃德加•斯诺四年！（高举双手大呼）那么你参加红军时准是才十一岁啰？你还参加了长征？小红军（昂起头，面色严肃，眼神中露出骄傲）不错，我已经当了四年红军了。埃德加•斯诺你为什么参加红军？小红军我住在福建漳州附近，我们家很穷，没有地，收成一半以上还要拿来交租，我总是挨饿，冬天我们只能烧树皮汤喝。埃德加•斯诺然后呢？小红军我常常听村里的人讲起红军，他们说红军帮助穷人。后来红军攻占了漳州，来到我们村子上，我们家分到了土地，用不着再缴税缴租了。我们全村都很高兴，每户人家都送子弟参加红军。（1）请结合剧本中小红军的出身和经历，写出他加入红军的原因。（2）作者埃德加•斯诺说“这一本书是我写的”，又说“这一本书的一大部分也不是我写的”。请结合整本书，谈谈对这两句话的理解。链接材料：纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。——《语文》八年级上册三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）7．（10分）学校开展红色文化博物馆游览活动，通过寻访红色足迹，重温红色故事，引导学生赓续红色精神，请你参与。（1）【活动一】在“东北抗联”展厅参观时，同学们被抗联战士的爱国主义精神深深震撼，要用写对联的方式，表达对他们的崇敬之情。请你根据以下词语，组合成一副对联写下来。忆往昔英雄丹心看今朝照乾坤映天地忠魂赤胆（2）【活动二】在“长征”展厅参观时，同学们朗诵《长征》，重读了诗句“红军不怕远征难”中“不怕”一词。请你从传情达意的角度说明重读理由。长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（选自《毛泽东诗词大观》）（3）【活动三】在游览博物馆时，同学们打算选择“文物纪念卡”留作纪念。请你选择其中一个，并从文物承载的精神角度说明理由。卡片一：战士吹响冲锋号的塑像卡片二：白求恩用过的药驮子（4）【活动四】活动临近尾声时，同学们情绪高涨，在留言簿上纷纷写下自己的感想。请你补全下面留言。正因那些不惧牺牲的勇士，才有了我们如今的盛世安康；正因，才有了。让我们铭记历史，珍惜当下，奔向未来！（二）写作（50分）从下面两个文题中任选一题作文。8．（50分）作文。题目：这给了我力量要求：①表达意图明确，内容具体充实；②500字左右；③文字和标点书写规范、整洁；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。9．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，天问二号开启“追星”之旅……今天的中国，是梦想接连实现的中国。我们敢于走别人没有走过的路，在星辰大海书写一个又一个传奇。一个个奔跑的追梦人勇担奋斗之责，铸就欣欣向荣的中国。李保国数十年如一日扎根太行山，用科技把荒山秃岭抛进历史；黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”，用实干兑现“水过不去、拿命来铺”的承诺；黄诗燕扎根脱贫一线，9年走遍全县120个村庄……幸福生活的背后，是千千万万追梦人的接续奋斗、倾情奉献。伟大奋斗精神是中华民族最宝贵的精神财富、最丰沛的精神力量。（节选自《人民日报》，有删改）要求：①观点明确，有理有据；②500字左右；③文字和标点书写规范、整洁；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2026年吉林省长春市中考语文试卷继承和弘扬文化，保护中华文明密码，让一代又一代人记住自己从哪里来，也坚定地知道往哪里去。一、积累与运用（15分）1．（8分）阅读语段，按要求完成问题。提起市井文化，人们会想到电音卷轴上的甲骨文□意境深远的古诗吟唱、______的曲艺欢歌，鲜活生动的方言表述和丰富多彩的风俗名物□在数字时代快速发展、网络语言生活日渐丰富的韶华下，如何让这些历经数千年传承下来的珍稀文化走进市井、落地生根，推动语言文化率先融入教育体系并转化为文化发展优势，是一个值得重视的课题。用文化口传心授的方式，把中华优秀传统文化的基因脉①络印刻在国民的血mài②当中，历久弥新。——摘自《光明日报》（1）原句填空，给语段①处加点字填写拼音，②处填写汉字。①脉mài络②血mài脉（2）下列四处标点符号使用最恰当的一项是DA.，。B.；。C.，；D.、，（3）下列句子，填入横线处成语最恰当的一项是AA.弦歌不绝B.险象迭生C.手忙脚乱D.画龙点睛（4）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。【解答】（1）①处“脉络”的“脉”在此处读作“mài”，指血管或像血管一样连贯的东西；②处“血脉”的“mài”对应的汉字是“脉”，指人体内血液流通的管道。（2）第一处“甲骨文”“古诗吟唱”“曲艺欢歌”“方言表述”“风俗名物”是并列的词语，作“想到”的宾语，并列词语之间应使用顿号；第二处“丰富多彩的风俗名物”是前面并列短语的最后一个，其后紧跟“在数字时代……”这一新的句子成分，为同一主语下的后续分句，语意并未完整结束，应使用逗号。故选：D。（3）横线处修饰的是“曲艺欢歌”，需要填入一个形容曲艺艺术传承不断、优美动听的褒义成语。A，正确，“弦歌不绝”指弹琴唱歌的声音没有断绝，泛指礼乐教化不断，或形容文化艺术传承不息，符合语境。B.有误，“险象迭生”指危险的现象不断发生，不合语境。C.有误，“手忙脚乱”形容做事慌张没有条理，不合语境。D.有误，“画龙点睛”比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力，不能用来修饰“曲艺欢歌”。故选：A。（4）画波浪线的句子“在数字时代快速发展、网络语言生活日渐丰富的韶华下”存在搭配不当的语病。“韶华”一词的意思是美好的时光、美好的年华，通常用来指代人的青春岁月或大好春光，不能用来修饰“数字时代快速发展、网络语言生活日渐丰富”这种宏观的社会背景和时代趋势。此处应将其改为表示“背景、环境、条件”等意思的词语，如“背景”“环境”或“态势”等。答案：（1）①mài；②脉。（2）D（3）A（4）修改句：在数字时代快速发展、网络语言日渐丰富的时代背景下。2．（7分）在下面横线中写古诗文名句。古人善于以有限文字体现无限的感悟。陶渊明在《饮酒（其五）》中用①“采菊东篱下，悠然见南山”表现出心境的闲适淡然；杜甫在《春望》中用②“烽火连三月，家书抵万金”写尽了战乱中人的思乡之泪；范仲淹《渔家傲•秋思》中③“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”体现思乡与报国矛盾的赤诚情怀；王勃在《送杜少府之任蜀州》中用④“海内存知己，天涯若比邻”阐明真挚友谊不受距离阻隔。【解答】答案：①采菊东篱下悠然见南山（注意“篱”的写法）②烽火连三月家书抵万金（注意“抵”的写法）③浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（注意“勒”的写法）④海内存知己天涯若比邻二、阅读（45分）3．（15分）阅读书面材料，完成问题。材料一：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。材料二：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。方其功之未成也，虽亦有溃①冒冲突可畏之患。惟能知彼当然、要至不挠，乃得终成宏图②，是以留至于成功。（节选自《古文观止》）[注释]①溃：水冲破堤理。②图：汲取，这里指排解解决。材料三：清平乐•独宿博山王氏庵①辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山②。[注释]①王氏庵：久已无人居住的破屋。②万里江山：指祖国河山。（1）下列句中加点词的意思相同的一项是AA.百里奚举于市东市买骏马B.必先苦其心志处处志之C.衡于虑左手倚一衡木D.入则无法家拂士月色入户（2）请给材料二中画横线的句子断句，限断两处。凿龙门决大河而放之海。（3）请分析材料一中舜、傅说等八人的事例与“逆境造就人才”这一观点的关系。（4）大禹治水能够成功的原因有哪些？（5）下列对材料一理解不正确的一项是DA.接连使用气势充沛的排比句，增强了论辩的力度。B.层层递进，先从个人层面论述了困境磨炼人。C.由个人推及治国，层层递进亮明观点，递进式佐证。D.陈述历史时平铺直叙，主要讲述为国事而白首归乡、事业未竟发奋图强的老人。（6）材料三的词人安稳入眠、酣然入梦了吗？请说明理由。【解答】（1）本题考查文言实词的一词多义。A.相同，“百里奚举于市”的“市”指集市、市场；“东市买骏马”的“市”也指集市、市场。两者意思相同。B.不同，“必先苦其心志”的“志”指意志、志向；“处处志之”的“志”是动词，做记号。两者意思不同。C.不同，“衡于虑”的“衡”同“横”，指梗塞、不顺；“左手倚一衡木”的“衡”同“横”，指横向的。两者意思不同。D.不同，“入则无法家拂士”的“入”指国内（名词作状语）；“月色入户”的“入”指照进、进入（动词）。两者意思不同。故选：A。（2）本题考查文言文的断句能力。结合句意分析，“凿龙门决大河而放之海”的意思是“开凿龙门，疏通黄河，让洪水流入大海”。这是一个由三个连续动作组成的句子，主语（大禹）承前省略。“凿龙门”是第一个动作，动宾结构完整，应在此处断开；“决大河”是第二个动作，动宾结构完整，且后面有连词“而”表顺承，引出第三个动作“放之海”，因此应在“决大河”后断开。故可断为：凿龙门/决大河/而放之海。（3）本题考查论据与论点的关系分析。材料一开篇列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚这六位历史名人的事例。他们出身卑微，分别经历了农耕、筑墙、贩卖鱼盐、狱官、海滨、奴隶市场等极其艰苦的逆境。作者列举这些事例，正是为了证明“天将降大任于是人也，必先苦其心志……”这一观点。这些具体、典型的历史事实作为事实论据，有力地证明了“逆境（忧患）能够磨炼人的意志，造就杰出人才”这一核心论点，使文章开篇即具有极强的说服力。据此分析提炼概括即可。（4）本题考查文言文内容的理解与概括。结合材料二的内容，“不惟有超世之才”，即他拥有超越世人的卓越才华；“亦必有坚忍不拔之志”，即他具备坚忍不拔的意志。在治水过程中，即使遇到“溃冒冲突可畏之患”，他依然“知彼当然、要至不挠”（明白事理本该如此，坚定目标决不屈服），最终成就了宏图伟业，即不惧艰险，坚持不懈排解水患，持之以恒直至成功。（5）本题考查对文言文内容的理解与分析。ABC.正确。D.有误，材料一讲述的是舜、傅说等人在逆境中奋发图强、最终被起用的故事，并非“为国事而白首归乡、事业未竟发奋图强的老人”。故选：D。（6）本题考查对诗词意境及作者情感的赏析。词人并没有安稳入眠、酣然入梦。从词的上阕来看，“绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞”“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”，通过描写饥饿的老鼠、翻飞的蝙蝠、狂风急雨和破窗的声响，渲染了一种极其凄凉、破败、恶劣的居住环境，让人难以安睡。从词的下阕来看，“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”，词人盖着单薄的布被在秋夜中从梦中惊醒，醒来后脑海中浮现的不是眼前的破屋，而是祖国的万里江山。这说明词人虽然身处逆境、生活凄苦，但内心始终牵挂着国家命运，忧国忧民的强烈情感让他无法真正安然入睡。答案：（1）A（2）凿龙门/决大河/而放之海。（3）六位先贤出身卑微，历经磨难终担大任；以排比史实作为事实论据，有力论证逆境造就人才的观点，增强说服力。（4）有超凡的才干；拥有坚忍不拔的志向；不惧艰险，坚持不懈排解水患，持之以恒直至成功。（5）D（6）词人没有安稳酣然入梦。理由：居所破败，饥鼠、蝙蝠、风雨惊扰难以安睡；秋夜梦醒，心中牵挂万里江山，满怀家国愁思，无法安然入眠。4．（15分）阅读下面文章，完成问题。_____①汽车沿着吉线G331国道前行，经过几段蜿蜒曲折的山路后，一个宁静而古朴的村庄映入眼帘，这里就是远近闻名的“杂粮煎饼村”。②煎饼村的杂粮煎饼之所以出名，关键在一个“杂”字：紫红的高粱、金黄的小米、粒粒饱满的玉米，辅料有花生、苏子、大枣、核桃、板栗……这些材料是这方土地最原始的精华，它们被山泉唤醒，在面糊里汇聚，坚定地保留各自的特性与本色，不似江南糕点那般细腻。煎饼裹百家风味，储一方天地，粗粗的咸菜条、炒好的笨鸡蛋、大酱和小葱，最终都能在一张包容的煎饼中寻得温暖的归宿。作为质朴的美食，它既没有精致的摆盘，也没有华丽的包装，却蕴含着深厚的情感。③煎饼的渊源深藏在闯关东的岁月里，村民祖辈将制作的技艺带到长白山下和鸭绿江畔。制作煎饼的技艺如一颗顽强的种子，深深扎根在这片黑土地上，养活了他们。④制作薄如蝉翼、口感绝佳的煎饼是一门精细的艺术。村民把搅好的质感细腻的原料备好。先盘好鏊子，用油将它滋养光滑，舀上一小勺面糊浇在上面。右手握着一把光滑的木耙，将面糊在加热的鏊子①均匀速摊开，稳重而精准地绘制着同心圆，用压板一点点刮匀、刮平；左手则随时待命，一旦金黄酥脆的边缘稍稍卷起，便迅速地一翻，直至完全烙熟、不见生面。木耙划过炙热的鏊面，发出均匀的“沙沙”声，细腻而持久，仿佛无数个日子在粗糙的纸张上不停地书写，洒落时间的碎屑。这既是一项技术活，也是一项力气活，尤其是不停劳作的右手，十几分钟就会感到酸麻胀痛。因此，烙煎饼时，邻里间都会相互帮忙。大家一边唠着家常，一边干着活，工作的劳累也减轻了许多。⑤成品煎饼薄如纸张却柔韧耐嚼，色泽金黄，绝无焦糊痕迹，口感筋道有嚼劲，香味浓郁，余味清甜。这看似粗犷的杂粮煎饼，入口却有着独特的细腻与韧性，毫无粗糙之感。煎饼在口腔中被慢慢咀嚼，香味便逐渐释放，还带着一丝淡淡的清甜。这甜不是糖霜的装饰，而是食材自身被唾液淀粉酶分解的麦芽糖，在时间的神奇作用下，自然流出的甜美。这甜美是东北人深谙的土地奥秘，也是煎饼村人执著的坚守，它承载着几代人的记忆。⑥村民明白摊煎饼的传统手艺是生活的根，这根必须深深地扎在时代的土壤中。⑦煎饼村抓住乡村振兴的机遇，整合煎饼作坊建起功能完备的“吉乡农创园”。这并非是简单的厂房与设备的叠加，而是传统与现代的结合，让煎饼文化赋能村庄经济。⑧村庄的“吉乡农创园”项目将带动玉米、水稻、高粱、花生等作物的定向种植，金色的订单从工厂延伸到田间地头；村民也开始学习电商运营知识，用智能手机记录传统手艺，用网络开辟线上市场。⑨当面糊洒向鏊子，热气升腾，这滋滋作响的声音，是生活本该有的温度，也是岁月本该有的回响。⑩这小小的煎饼，已成为撬动吉线G331旁的这个村庄振兴的有力支点。借着一张张煎饼，村庄发展的图景正缓缓铺开……（摘编自《吉林日报》，有删改）【注】鏊子：àozi，烙煎饼的器具，用铁做成，平面圆形，中心稍凸。（1）请从描写的角度，赏析第④段画横线句子的表达效果。（2）请结合上下文分析第⑧段有什么作用？（3）读完文章，请为文章拟一个恰当的标题，并说明理由。（4）文章第⑨段写到“当面糊洒向鏊子，热气升腾，这滋滋作响的声音，是生活本该有的温度，也是岁月本该有的回响”，请结合全文，说说对这句话的理解。【解答】（1）本题考查句子赏析。这句话运用了极其细腻的动作描写。作者使用了一连串精准的动词，如“盘”“滋养”“舀”“浇”“握”“摊”“绘制”“刮”“翻”等，生动连贯地还原了摊煎饼的完整过程。其中，“稳重而精准地绘制着同心圆”运用了比喻的修辞手法，将摊面糊的动作比作绘制同心圆，突出了手法的娴熟与优美；“随时待命”“迅速地一翻”则体现了动作的敏捷与默契。这些描写不仅展现了制作煎饼技艺的精细与高超，更凸显了煎饼村人勤劳、专注、质朴的劳动品质，使读者如临其境，感受到浓郁的烟火气息。据此分析提炼概括即可。（2）本题考查对文章段落作用的分析能力。从内容上看，第⑧段具体列举了“吉乡农创园”带动作物定向种植，以及村民学习电商运营、开辟线上市场等具体做法，是对前文第⑦段“传统与现代的结合，让煎饼文化赋能村庄经济”的具体阐释与印证。从结构上看，它起到了承上启下的作用，承接了上文对传统手艺的坚守，引出了下文对乡村振兴美好图景的描绘。从主旨上看，这一段将传统的煎饼制作与现代的乡村振兴紧密结合，深化了文章“传统手艺在新时代焕发新生、带动乡村发展”的主题。据此分析提炼概括即可。（3）本题考查对文章标题的拟定与赏析能力。文章的核心意象是“杂粮煎饼”，全文围绕煎饼展开，既写了它的质朴风味和精细制作，又写了它在乡村振兴中发挥的支点作用。因此，标题必须包含“煎饼”这一核心词。同时，文章第⑨段提到“生活本该有的温度，也是岁月本该有的回响”，第⑩段提到“撬动……村庄振兴的有力支点”。拟定标题时，可以将“煎饼”与“温度”“岁月”或“振兴”等词结合，既点明写作对象，又暗示文章主旨，使标题具有文学美感和吸引力。示例：标题：《煎饼里的岁月温度》或《一张煎饼撬动的振兴图景》。理由：这两个标题都紧扣文章核心意象“煎饼”。前者侧重于情感与历史底蕴，呼应了文中煎饼承载的记忆与生活温度；后者侧重于时代发展与主旨，点明了煎饼作为支点带动乡村振兴的核心内容，既高度概括了全文，又富有文学意蕴。（4）本题考查对文中重要句子含义的理解与赏析。这句话运用了象征和抒情的手法，将摊煎饼时的物理现象升华为对生活与岁月的哲理思考。“热气升腾”“滋滋作响的声音”是煎饼村人辛勤劳作的真实写照，代表着一种脚踏实地、充满烟火气的“生活本该有的温度”；而“岁月本该有的回响”则指代煎饼这项传统手艺在闯关东的历史中传承至今，又在新时代的乡村振兴中焕发新生。这句话表达了作者对煎饼村人质朴生活的赞美，以及对传统手艺在时代变迁中生生不息、历久弥新的深刻感悟。据此分析提炼概括即可。答案：（1）运用动作描写，精准刻画摊煎饼的整套操作流程，生动展现烙煎饼技艺精细繁琐，体现手艺人娴熟老道，暗含传统手艺独有的烟火气息。（2）承接上文传统煎饼手艺，引出乡村振兴、农创园发展新模式；写产业种植、电商销售，体现传统手艺结合现代发展：点明煎饼带动村庄振兴；为结尾升华主旨作铺垫。（3）示例：《一张煎饼，一方乡韵》理由：文章围绕杂粮煎饼展开，既写煎饼食材、传统制作技艺，又写煎饼承载的乡土记忆；还写煎饼助力乡村振兴，标题概括全文核心内容，兼具画面感与情感。（4）煎饼热气、烙制声响是寻常人间烟火，饱含劳作带来的温暖；煎饼承载闯关东历史、几代村民生活记忆；传统手艺在时代中传承新生，是乡土岁月、传统文化长久不息的回响。5．（10分）阅读下面材料，完成问题。材料一：器物是凝聚的历史。中国古代器物品种多样，造型各异，纹饰精美，寓意深奥。不仅仅是实用工具，更是艺术品，是中国古代人民思想与智慧的结晶。种类简介石器石器最初作为工具出现，在表现形式上十分简单、稚拙，却蕴含着人类创作的思维和想象，同时也体现着人类创作的能力。玉器玉器色泽美丽，质地温润光泽，它有装饰的作用，也是吉祥的象征。陶器陶器可分为彩陶、黑陶、白陶等。彩陶中最有名的就是唐三彩。唐三彩种类繁多，造型新颖，设计巧妙，色彩绚烂。瓷器瓷器脱胎于陶器。元代成为中国瓷器生产承前启后的转折时期，这个时期的景德镇在制瓷工艺上有了新的突破，最为突出的就是青花和釉里红的烧制，青花瓷釉质透明如水，胎体质薄轻巧。（摘编自《中国传统文化》）材料二：制瓷过程步骤一：拉坯。将制作好的泥团放在坯车的轮盘上，塑造形状。步骤二：利坯。在瓷坯半干的时候将其放于轮车之上，用利刀修整其厚薄和直曲线程度。步骤三：入窑。将雕刻、补水、上釉后的瓷坯放入窑体进行烧制。一般情况下，瓷器需要一千摄氏度以上的高温煅烧，十二至十八小时的自然冷却。步骤四：开窑。当窑体的温度降至常温时，就可以开窑了。如果烧制成功，匠人便会看见闪着光泽的工艺品，这就是最终的瓷器了。（摘编自《手艺里的中国》）材料三：董全斌曾是北京的工业设计师，他一来到景德镇就爱上了这里的氛围。从此，景德镇多了一个陶瓷匠人。他进入这个新的领域，从零开始学习，每天研究淘来的经典瓷片，甚至有时握着瓷片入眠。初来的第一年，他就烧了近两百窑瓷器，这相当于其他制瓷人十年的工作量。董全斌严格地打磨自己的每一件作品，力求让它们圆润且充满创意。他的瓷器里融入了一种简简单单的生活哲学，他用“一生只做一件事”，来诠释自己的理想追求。（摘编自《手艺里的中国》）（1）下面对材料一的理解，正确的一项是DA.石器在表现形式上十分复杂、稚拙。B.玉器色泽美丽，质地温润光泽，它只有装饰的作用。C.瓷器脱胎于陶器，清代是中国瓷器生产承前启后的转折时期。D.彩陶中最有名的是色彩绚烂的唐三彩。（2）材料二画横线句子运用了列数字的说明方法，有什么作用？（3）请结合材料三分析董全斌有怎样的品质。（4）器物是一种美的表达。请结合三则材料，从器物外形、制作工艺、匠人的艺术追求三个方面，任选其一简析中国器物蕴含的美。【解答】（1）A.错误，材料一中明确写道“石器最初作为工具出现，在表现形式上十分简单、稚拙”，选项中“十分复杂”与原文不符。B.错误，材料一提到“它有装饰的作用，也是吉祥的象征”，选项中“只有装饰的作用”过于绝对且遗漏了“吉祥的象征”。C.错误，材料一指出“元代成为中国瓷器生产承前启后的转折时期”，选项中将其替换为“清代”属于偷换概念。D.正确。故选：D。（2）画线句中使用了“一千摄氏度以上”“十二至十八小时”这些具体的数据。列数字的说明方法能够科学、准确、具体地说明事物。在这里，它精确地说明了瓷器烧制过程中对高温煅烧和自然冷却时间的严格要求，体现了制瓷工艺的严谨性、精细度和极高的技术要求，使说明更具科学性和说服力。（3）结合材料三的具体内容进行分析：“一来到景德镇就爱上了这里的氛围”“从零开始学习，每天研究淘来的经典瓷片，甚至有时握着瓷片入眠”，体现了他对陶瓷艺术的极度热爱与痴迷；“初来的第一年，他就烧了近两百窑瓷器，这相当于其他制瓷人十年的工作量”，体现了他勤奋刻苦、勇于实践的精神；“严格地打磨自己的每一件作品，力求让它们圆润且充满创意”，体现了他精益求精、追求创新的工匠精神；“用‘一生只做一件事’，来诠释自己的理想追求”，体现了他专注执着、坚守初心的品质。（4）本题为开放性试题，任选其一作答即可。若选“器物外形”：结合材料一可知，中国古代器物造型各异、纹饰精美。例如石器虽简单稚拙却蕴含想象力；玉器质地温润光泽，寓意吉祥；唐三彩造型新颖、色彩绚烂；青花瓷胎质薄轻巧、釉质透明。这些器物展现了古人独特的审美情趣与高超的艺术创造力。若选“制作工艺”：结合材料二可知，中国器物的制作蕴含着严谨精细的工艺之美。以制瓷为例，从拉坯、利坯到入窑、开窑，每一道工序都要求极高，尤其是需要“一千摄氏度以上的高温煅烧”和长时间自然冷却。这种对细节的极致把控，展现了中国古代劳动人民精湛的技术与严谨的态度。若选“匠人的艺术追求”：结合材料三可知，中国器物之美还体现在匠人的精神追求上。如董全斌“一生只做一件事”，从零开始刻苦钻研，严格打磨每一件作品，力求圆润且充满创意，并将简单的生活哲学融入其中。这种精益求精、专注执着的工匠精神，赋予了器物深厚的灵魂与温度。示例：选“匠人的艺术追求”。中国器物之美，深深烙印着匠人精益求精、专注执着的工匠精神。正如材料三中的董全斌，他秉持“一生只做一件事”的信念，从零开始刻苦钻研，严格打磨每一件作品，力求圆润与创意，并将简单的生活哲学融入其中。这种对完美的极致追求，赋予了器物深厚的灵魂与温度。答案：（1）D（2）运用数字精准说明瓷器烧制所需温度与冷却时长，准确体现制瓷工序严苛、工艺复杂，增强说明内容科学性。（3）①对陶瓷艺术极度热爱与痴迷；②勤奋刻苦，勇于实践；③精益求精、追求创新的工匠精神；④专注执着、坚守初心的品质。（4）示例：制作工艺角度：制瓷分为拉坯、利坯、上釉、高温烧制多道工序，流程繁复、标准严苛；匠人反复打磨、长久烧制，繁杂精细的工序承载独有的工艺之美，彰显古人手工技艺的智慧。6．（5分）整本书阅读。学校开展以“演绎经典，感受魅力”为主题的整本书阅读探究活动，班级将《红星照耀中国》部分情节改编成课本剧，请回答下面问题。一个小红军，埃德加•斯诺人物幕启。一个小红军坐着休息，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗红星。埃德加•斯诺从幕后走出来。埃德加•斯诺小红军，你多大了？小红军我今年十五岁了，四年前在南方参加了红军。埃德加•斯诺四年！（高举双手大呼）那么你参加红军时准是才十一岁啰？你还参加了长征？小红军（昂起头，面色严肃，眼神中露出骄傲）不错，我已经当了四年红军了。埃德加•斯诺你为什么参加红军？小红军我住在福建漳州附近，我们家很穷，没有地，收成一半以上还要拿来交租，我总是挨饿，冬天我们只能烧树皮汤喝。埃德加•斯诺然后呢？小红军我常常听村里的人讲起红军，他们说红军帮助穷人。后来红军攻占了漳州，来到我们村子上，我们家分到了土地，用不着再缴税缴租了。我们全村都很高兴，每户人家都送子弟参加红军。（1）请结合剧本中小红军的出身和经历，写出他加入红军的原因。（2）作者埃德加•斯诺说“这一本书是我写的”，又说“这一本书的一大部分也不是我写的”。请结合整本书，谈谈对这两句话的理解。链接材料：纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。——《语文》八年级上册【解答】（1）本题考查对名著内容的理解与人物形象的分析能力。结合剧本中小红军的台词进行分析。当斯诺问及为何参加红军时，小红军首先提到自己“住在福建漳州附近，我们家很穷，没有地，收成一半以上还要拿来交租，我总是挨饿，冬天我们只能烧树皮汤喝”，这说明他出身贫苦，深受地主阶级的剥削与压迫，生活极其困苦，有着强烈的改变命运的愿望。接着他提到“常常听村里的人讲起红军，他们说红军帮助穷人”，说明红军的宗旨深入人心。最后他提到红军攻占漳州后，“我们家分到了土地，用不着再缴税缴租了”，红军切实解决了他的生存问题，让他看到了希望。因此，他加入红军的原因既有对苦难生活的反抗，也有对红军帮助穷人的感激与认同。据此分析提炼概括即可。（2）本题考查对纪实作品特点及作者创作手法的理解能力。“这一本书是我写的”是因为《红星照耀中国》是埃德加•斯诺作为记者，亲自前往陕甘宁边区进行实地采访后，根据自己的所见所闻、亲身经历撰写而成的纪实作品，书中的采访记录、人物对话（如剧本中小红军的经历）、场景描写等都出自他本人的笔触，体现了他作为记录者的主体性。而“这一本书的一大部分也不是我写的”则是因为纪实作品的基本特点是“用事实说话”，书中的核心内容——红军长征的壮举、苏区人民的生活、革命领袖的言行等，都是中国共产党人和红军战士用鲜血和生命在现实中“写”就的真实历史。斯诺只是忠实的记录者和传播者，真正的“书写者”是千千万万的红军战士和苏区人民。据此分析提炼概括即可。答案：（1）家境贫寒，饱受租税压迫，常年饥寒；红军为穷人分地免税，他发自内心拥护红军，自愿参军。（2）“这本书是我写的”：全书采访、记录、整理文字均由斯诺完成，是他的创作成果；“一大部分不是我写的”：书中内容全部来自红军、普通百姓真实口述，记录的是革命者真实经历，以真实人物故事为主体。三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）7．（10分）学校开展红色文化博物馆游览活动，通过寻访红色足迹，重温红色故事，引导学生赓续红色精神，请你参与。（1）【活动一】在“东北抗联”展厅参观时，同学们被抗联战士的爱国主义精神深深震撼，要用写对联的方式，表达对他们的崇敬之情。请你根据以下词语，组合成一副对联写下来。忆往昔英雄丹心看今朝照乾坤映天地忠魂赤胆（2）【活动二】在“长征”展厅参观时，同学们朗诵《长征》，重读了诗句“红军不怕远征难”中“不怕”一词。请你从传情达意的角度说明重读理由。长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（选自《毛泽东诗词大观》）（3）【活动三】在游览博物馆时，同学们打算选择“文物纪念卡”留作纪念。请你选择其中一个，并从文物承载的精神角度说明理由。卡片一：战士吹响冲锋号的塑像卡片二：白求恩用过的药驮子（4）【活动四】活动临近尾声时，同学们情绪高涨，在留言簿上纷纷写下自己的感想。请你补全下面留言。正因那些不惧牺牲的勇士，才有了我们如今的盛世安康；正因一代代人的坚守奉献，才有了山河万里的繁荣昌盛。让我们铭记历史，珍惜当下，奔向未来！【解答】（1）给出的词语分为两组，一组是“忆往昔”“看今朝”，属于时间状语，通常分别置于上下联的开头；另一组是“英雄丹心”“忠魂赤胆”“照乾坤”“映天地”。“忆往昔”引出对过去的追忆，适合搭配“英雄丹心”（名词性短语）和“映天地”（动宾短语）；“看今朝”引出对当下的展望或精神的传承，适合搭配“忠魂赤胆”和“照乾坤”。根据对联“仄起平收”的原则，“地”为仄声，作上联结尾；“坤”为平声，作下联结尾。（2）重读“不怕”一词，首先要看它在句中的位置和作用。“不怕”是首联“红军不怕远征难”的核心动词，直接奠定了全诗的情感基调。从传情达意的角度看，重读“不怕”能够强烈地凸显出红军战士面对二万五千里长征中的千难万险时，那种毫无惧色、从容不迫的革命乐观主义精神和藐视一切困难的英雄气概，使朗读更具气势和感染力。据此分析提炼概括即可。（3）本题为开放性试题，任选其一作答即可。若选卡片一（冲锋号塑像）：冲锋号是战场上发起攻击的信号，代表着无畏的冲锋与牺牲。它承载的是革命战士为了国家和民族的解放，不畏强敌、不怕牺牲、勇往直前的革命英雄主义精神。若选卡片二（白求恩药驮子）：白求恩是国际主义战士，药驮子是他救死扶伤的工具。它承载的是毫不利己、专门利人、对工作极端负责的国际主义精神和无私奉献精神。（4）前一句“正因那些不惧牺牲的勇士，才有了我们如今的盛世安康”是从“牺牲”与“和平”的角度写的。补全的句子需要延续这种因果逻辑，可以从“奋斗/拼搏”与“幸福/繁荣”的角度，或者“信仰/探索”与“光明/复兴”的角度来写。例如，用“前人的浴血奋战”对应“今日的国泰民安”，或者用“先辈的执着探索”对应“今天的民族复兴”。答案：（1）忆往昔英雄丹心映天地看今朝忠魂赤胆照乾坤（2）重读“不怕”，突出红军不惧一切艰难险阻的英雄气概，直抒豪迈乐观的革命情怀，奠定