2027届高三语文一轮复习之诗歌鉴赏微任务：诗歌鉴赏选择题技巧

“骐骥驰骋”来自屈原的《离骚》，原文名句为“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”

“骐骥”为千里马雅称，凝聚民族开拓进取、驰而不息的品格；音同“奇迹”，传递创造奇迹的决心与信心，寄寓新时代新征程的美好愿景。带“马”字的经典成语马到成功、一马当先、一马平川、龙马精神、千军万马、万马奔腾、走马观花、车水马龙、青梅竹马、单枪匹马、汗马功劳、老马识途、快马加鞭、金戈铁马、马不停蹄、马首是瞻、马革裹尸、马马虎虎、心猿意马、指鹿为马、悬崖勒马、害群之马、塞翁失马、招兵买马、厉兵秣马、兵荒马乱、兵强马壮、天马行空、驷马难追、犬马之劳、牛高马大、人仰马翻、走马上任……1.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》2.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首·其一》3.金戈铁马，气吞万里如虎。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》4.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》5.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》6.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》带“马”字的经典诗句带“马”字的经典诗句7.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。——苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》8.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。——王翰《凉州词二首·其一》9.射人先射马，擒贼先擒王。——杜甫《前出塞九首·其六》10.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》11.挥手自兹去，萧萧班马鸣。——李白《送友人》12.山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》以离群之马的悲鸣，烘托与友人分别时的不舍13.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

——白居易《钱塘湖春行》14.五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。——李白《将进酒》15.银鞍照白马，飒沓如流星。——李白《侠客行》16.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——王维《观猎》17.宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。——辛弃疾《青玉案·元夕》18.当年万里觅封侯，匹马戍梁州。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》带“马”字的经典诗句诗歌鉴赏选择题突破

2026.2.22考情速览考点要求考题统计考情分析能对作品的关键词语、主题、形象、手法、情感等作出自己的判断选择题

3分近几年高考考查的知识点有所侧重（关键词语的理解，思想情感的分析，艺术手法的鉴赏）。题干

下列对这首诗/词的理解和赏析，不正确的一项是（）★1.内容理解错误（重要的字、词、诗句分析）★2.意象、意境分析不当★3.情感观点错误（思想情感、写作目的）★4.语言特点判断错误

(语言特色分析、语言风格判断)★5.艺术手法错误（修辞手法、表现手法、表达方式、典故）

★6.逻辑分析错误选项设误的六个角度：

1.内容理解错误

命题者故意曲解诗中的关键词句,如曲解句意或诗意概括延伸无中生有等,或歪曲人物、季节、时辰、地点等

作答时，一方面,翻译句子,同时进行相关联想,在头脑中再现诗句所描写的景物或事物,由此确定句意到底是什么。另一方面,要将选项涉及的内容与相关诗句相对应,关注景物描写的时节、地点、特点,关注人物、事件、动作或评价。研透真题［2025全国一卷］阅读下面这首宋诗，完成下面小题。元珍以诗送绿石砚所谓玉堂①新样者王安石玉堂新样世争传，况以蛮溪②绿石镌。嗟我长来无异物，愧君持赠有佳篇。久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜。还与故人袍色③似，论心于此亦同坚。【注】①玉堂：宋代称翰林院为玉堂。②蛮溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的颜色。古时低级官员袍服为青绿色。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗歌开头没有多加铺垫，而是开门见山，直接书写所咏之物。B．诗人从样式、材料产地以及材质等方面，对绿石砚加以鉴赏。C．朋友馈赠的绿石砚以及随砚附送的诗作，都令诗人心存感念。D．石砚出自瘴雾之地，看起来水渍斑斑，但洗后就变得鲜亮了。D.“湿”意为润泽，“看犹湿”，是由于石砚的晶莹而造成的一种视觉感受，与表示积于物体表面痕迹意思的“水渍”一词无关。1.内容理解错误研透真题[2023·新课标Ⅰ卷]阅读下面这首宋诗，完成下面小题。答友人论学林希逸逐字笺①来学转难,逢人个个说曾颜②。那知剥落皮毛处,不在流传口耳间。禅要自参求印可,仙须亲炼待丹还。卖花担上看桃李,此语吾今忆鹤山③。[注]①笺:注释。这里指研读经典。②曾颜:孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山:南宋学者魏了翁,号鹤山。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) (

)A.诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。B.诗人认为,“皮毛”之下精要思想的获得,不能简单依靠口耳相传。C.颈联中使用“自”“亲”二字,以强调要获得真正学识必须亲自钻研。D.诗人采用类比等方法阐明他的治学主张,使其浅近明白、通俗易懂。A.“学转难”表明用“逐字笺来”的学习方法难以理解经典真谛,且“逢人个个说曾颜”也并非指努力学习圣人之道,而是讽刺当下人们对圣人之道的学习流于表面

2.意象、意境分析不当同一意象的内涵和特点往往因诗句的不同而不同,命题者有意将其进行错误的分析和概括,如曲解文意、张冠李戴、无中生有等答题时：①见到选项中对形象、意象、意境的分析时，要把其分析一一与诗句对应比较，体味写景句本身（或仔细揣摩人物形象），感知并概括其特点或氛围；②联系语境，着眼于整首诗的情感基调，切忌孤立理解；③把握意境特点、特定意象，重点关注描写意象空间、色彩、声响、冷暖等特点的修饰词。【2022年天津卷】纪村事[唐]韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田①归。注：①饷田：到田间送饭下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（

）A.首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。B.颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。C.全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。D.本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。并非“农闲”“慵懒”，应该是农忙季节，从关于结尾句的注释“饷田：到田间送饭”和颈联“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”“酿酒”均可见是忙碌而充实的田园氛围，表现了农忙时节农家人的辛勤劳作。3.情感观点错误

命题者故意在某些诗句、某个典故中的情感上设误，要么弄错情感基调，如把乐观说成悲观；要么在情感内涵上过度解读，任意拔高，把貌似正确的情感放进去；要么弄错情感表达的方式，把间接表达说成直接表达，哀乐颠倒等。

答题时，关注选项中的“表达”“抒发”等词；①注意诗句的陈述主体是否与选项所述一致。②注意诗句中的词语、典故、意象,对其感情色彩进行深入感知。③注意诗歌下面的注释。④特别注意选项中的敏感词语,如“悲苦”“喜悦”“直接抒发”“情感含蓄”等研透真题1.[2023新课标Ⅱ卷，T15,《湖上晚归》]C.诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。解析：鸡鸣狗吠之声没有改变诗人恬淡自适的愉悦心情。2.[2023全国乙卷，T14,《破阵子》]D.词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。解析：“与君同醉醒”中“醉”和“醒”写闲居生活的自由自在，与远方友人、真挚思念无关。3.[2021新高考Ⅱ卷，T15,《示儿子》]C.诗人认为，生逢“明时”不必读书求什“躬耕”才是一种理想状态。解析：应是鼓励儿子们知行合一，不仅要读书，也要通过实践体验劳动。依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥4.诗歌语言特点判断错误

命题人主要从分析诗歌在表情达意上最贴切、最富有表现力的字词入手设计题目，要求学生判断选项对诗歌的语言特色、语言风格（如“幽默讽刺”“清新明丽”“沉郁顿挫”“委婉哀怨”）表述的正误。

如果对词语的性质特征理解不清（主要为动词、形容词），对句子的表达效果（例如形象生动、含蓄深刻）理解不透，就无法准确判断诗歌的语言风格。赵文远见和用韵答之

辛弃疾粝食粗衣饱暖时，从他鼻涕自垂颐。万金药岂世无有?九折臂余人始知。过雨沾香辞落蔕①,随风飞絮趁游丝。我无妙语酬春事，惭愧新歌值凤吹②。【注】①蔕：同“蒂”。②凤吹：笙箫等乐器。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.根据诗题和内容，可推知赵文远写诗给辛弃疾，询问他的身体、生活情况。B.颈联转入春景的描写，花瓣经雨飘落、柳絮风中飘飞，为下文抒情作铺垫。C.尾联暗点本诗是用来唱和的，诗人自谦无才描写春景，称赞友人诗写得好。D.本诗托物言志，豪放慷慨，艺术风格与《永遇乐·京口北固亭怀古》相似。【答案】D本诗缘事说理，兼具豪放洒脱与细腻多情，艺术风格与《永遇乐·京口北固亭怀古》不一致。4.语言特点判断错误5.艺术手法错误

选项中凡是有表达技巧的地方都要关注，慢读细读，找到切实的根据，才能放过，缺乏依据的说法，就是错项。考表达技巧选项也是考对内容的理解，所以切不可脱离诗句，只看选项，以他人的理解代替自己的理解。

平时训练时要抓名句，名句抓炼字，炼字抓技巧，这是我们诗词鉴赏的关键法宝，不可掉以轻心。研透真题精准破题1.[2025全国二卷，《咏省壁画鹤》《咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作》］D.陈子昂诗用“古壁”一词强调墙壁的古旧，以衬托画鹤色彩鲜艳。2.[2023全国甲卷，《临江仙》］A．这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。3.[2022全国甲卷,《画眉鸟》《画眉禽》A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。“古壁仙人画，丹青尚有文”说明壁画色彩犹新，画面清晰完整，并无衬托画鹤色彩鲜艳之意。“明年应赋送君诗”应是词人在想象来年送别友人，是“虚写”。文诗只是以画眉鸟的鸣叫声来烘托渲染诗人悠然闲适的生活状态，而不是以画眉鸟为“直接描写对象”。6.逻辑分析错误

研透真题精准破题1.［2024全国甲卷，《次韵钱逊叔泛舟虹桥》］C.斥鷃见于《庄子·逍遥游》，用来与鹏做对比，因此诗中缺字应是“鹏”。2.［2020全国I卷，《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》］A.作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。“☐同斥鷃一枝栖”意思是某个事物与斥鷃同时栖息在树枝上。斥鷃是一种小鸟，是可以栖息在树枝之上的；而鹏则庞大得不可思议，它“背若泰山，翼若垂天之云”，无法想象它可以在树枝上栖息。诗题“奉和袭美抱疾杜门见寄次韵”中，“奉和”是作诗词与别人诗歌相唱和，“见寄”是“寄给我”，表明皮日休虽患病居家，但仍给陆龟蒙写了一首诗，并非“与外界不通音讯”。1.读2.标3.找4.定读懂诗歌是关键标题、作者、注释、选项标注选项敏感点选项关键词、绝对化的表述、并列词、转折词等找全原诗对应点逐字翻译，避免曲解落实选项设错点内容情感先手法语言后总结：选择题答题四步走三个关注关注术语——技巧术语、情感术语、诗歌专门术语（如送别诗、律诗等）关注修饰词——对景物特点、人物特点等进行概括的形容词，对语言特色进行概括的修饰词等关注命题语——如范围、程度词（只、都、全、一些），是非词（无、没有、并非），关联词，术语连接词（和、或、还有、从而等）（“表现出”“表达了”“描绘了”

“营造了”“运用了”）[2022·新高考全国Ⅰ卷]阅读下面这首宋词,完成题目。醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注]魏了翁无边春色。人情苦向南山觅。村村箫鼓家家笛。祈麦祈蚕,来趁元正七。

翁前子后孙扶掖。商行贾坐农耕织。须知此意无今昔。会得为人,日日是人日。

[注]

人日:旧俗以农历正月初七日为人日。【对点训练】(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(

)A.词人在人日约朋友去南山探春,但因年老体弱,感到此行会比较困难。B.在人日这天吹打奏乐,祈盼农桑丰收,反映了人们对美好生活的追求。C.这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况,具有浓郁的生活气息。D.词人以议论入词,能够做到情由境出,情至论随,全词并无生硬之感。[解析]

A项,“人情”,意谓人之常情,“苦”“觅”二字可见词人对到南山寻觅春色的执着。全词并未表明词人年老体弱,感到此行比较困难,选项曲解词意。A[读懂诗歌]

处处是春色,人们还要到南山去寻觅。村村箫鼓声起,家家笛声吹奏,人们在正月初七这天祈祷麦子和春蚕的丰收。祖孙三代互相扶掖而行,商人忙着做生意,农人在忙着耕织,这些活动从古到今都是这样。如能领会做人的真理,天天都是“人日”。[2022·新高考全国Ⅰ卷]阅读下面这首宋词,完成题目。醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注]魏了翁无边春色。人情苦向南山觅。村村箫鼓家家