2026衡水二中高一入学语文分班考试真题含答案

-2026衡水二中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形正确的一项是A.羸弱B.抉择C.妨碍D.屈指可数答案：B解析：A项“羸弱”应为“羸弱”，C项“妨碍”应为“妨碍”，D项“屈指可数”正确，但B项“抉择”是正确的字形。(2)与“施行”意思最相近的一项是A.实行B.实践C.实施D.实现答案：C解析：“施行”强调按计划或规定去做，与“实施”意思最接近，其余选项侧重实践或实现。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.在学习中，我们需要充分地发挥主观能动性，不断探索新知。B.他不但成绩好，也乐于助人。C.她一直苦恼着，因为总觉得自己不如别人。D.这个问题我们已经解决。答案：A解析：B项“不但……也……”使用不当，应改为“不但……而且……”。C项“苦恼着”搭配不当，应为“苦恼”。D项前半句残缺主语。(4)“美轮美奂”一词的正确使用情境是A.描述舞会场面热闹B.描述建筑辉煌壮丽C.描述文章文笔优美D.描述心情愉悦答案：B解析：“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常美丽、精巧，A项过于夸张，C项偏旁相关，D项与字义无关。(5)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这个方案真是美轮美奂，让人拍案叫绝。B.他总是首当其冲地完成任务。C.他虽然身患重病，但依然差强人意。D.她虽口若悬河，但观点空洞无物。答案：D解析：A项“美轮美奂”用于建筑或装饰，B项“首当其冲”表示最先受到攻击或遭遇困难，C项“差强人意”已满足心意，但搭配不当。(6)下列句子中，有一处标点错误的是A.他不小心打翻了杯子，溅了一地的水。B.你今天是不是去了图书馆？C.天气预报说今天有雨，我们还是去吧？D.那里有山，有水，还有林。答案：C解析：C项句首“天气预报说今天有雨”后逗号应改为句号，因为前后是两个独立句子。(7)下列词语中，属于贬义词的是A.芬芳B.陈旧C.活跃D.安静答案：B解析：A项是褒义词，B项是贬义词，C项和D项是中性词。(8)下列句子中，与“他们一再强调，大家必须注意安全”结构相同的一项是A.她一直说，要按时完成作业B.动物园里，有老虎和狮子C.雨下得很大，我们只好等D.由于天气不好，比赛取消答案：C解析：C项为“由于……，……”结构，A项为“她一直说……”，B项为并列结构，D项为因果关系结构。(9)下列句子中，属于被动句的一项是A.他被人看见了B.他看见过别人C.他觉得很高兴D.他当做了错误答案：A解析：被动句的结构是“被”字句，A项符合被动句定义，其余均为主动句。(10)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他像老虎一样凶猛，是一只猛兽。（比喻）B.冰，水为之，而寒于水。（对比）C.山上有一口钟，挂在树上。D.多乎哉？不多乎！（反问）答案：D解析：D项为反问修辞，A项“像老虎一样”是明喻，B项为对比，C项为拟人。(11)下列诗句中，与“明月几时有”出自同一作者的一项是A.玉炉香暖频添炷B.欲辨已忘词C.明月松间照D.烟笼寒水月笼沙答案：B解析：“明月几时有”出自苏轼的《水调歌头》，B项“欲辨已忘词”也出自苏轼。(12)下列句子中，“之”字用法与其他不同的一项是A.惟命是从B.天下兴亡，匹夫有责C.王之不智也D.每有会意，便欣然忘食答案：A解析：A项“之”是助词，用于主谓之间，B项“之”为“的”，C项“之”为代词，D项“之”为助词，用于主谓之间。(13)下列句子中，属于倒装句的一项是A.一生一世，相依为命B.明年春天，他要去北京C.秋天来了，落叶纷飞D.唯有敬亭山，与我相望答案：D解析：D项“唯有敬亭山，与我相望”属于主谓倒装，其余均为主谓结构。(14)下列句子中，朗读时停顿正确的一项是A.我/很/高兴B.我很高兴/C.我很高兴/D.我很高兴答案：A解析：A项是正确的停顿，B项“很高兴”作为一个词语，不应分开；C项重复；D项全句连读。(15)下列文学常识搭配正确的一项是A.莫言——《红高粱》B.杜甫——《醉翁亭记》C.鲁迅——《将进酒》D.柳宗元——《小石潭记》答案：D解析：D项正确，柳宗元的《小石潭记》是散文名篇。A项《红高粱》为莫言作品，B项《醉翁亭记》为欧阳修所作，C项《将进酒》为李白所作。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。(16)这首诗的作者是A.李白B.王维C.王昌龄D.李商隐答案：A解析：此诗为《红豆》节选，作者李商隐，而非李白。题目设有误，应为“李商隐”。(17)这首诗表达的情感是A.抉择B.相思C.惊喜D.愤怒答案：B解析：诗中“此物最相思”明确表达了相思之情。(18)“红豆”象征的意义是A.红色的豆子B.羁绊与思念C.美味可口D.美丽的果实答案：B解析：“红豆”常被用来象征夫妻或朋友之间的坚贞爱情和思念之情。(19)诗歌中，“春来发几枝？”的作用是A.借景抒情B.直接抒情C.伏笔D.承上启下答案：D解析：该句承上启下，从“红豆生南国”引出“春来发几枝”，为下句“愿君多采撷”做铺垫。(20)这首诗的体裁是A.五言绝句B.七言绝句C.五言律诗D.七言律诗答案：A解析：这首诗为五言绝句，每句五个字，共四句，押韵且语言简练。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“寡人不问。”唐雎曰：“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；滕公之刺张良也，未尝不为其所折也。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，湮灭于地，徒以有先生存焉。”(1)下列句子中，加点词解释错误的一项是A.安陵君其许寡人（许：答应）B.布衣之士（布衣：平民）C.休祲降于天（休：停止）D.未尝不为其所折也（折：折服）答案：C解析：C项“休祲”中“休”是吉祥的意思，“祲”是不祥之气，所以“休祲”指吉祥和不祥之气。C项错误。(2)下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是A.秦王使人谓安陵君曰B.以大易小C.此三子者，皆布衣之士也D.秦王不悦答案：C解析：C项“之”为助词，连接定语和中心语，其他项“之”为代词或助词用法。(3)下列句子中，与“湮灭于地”结构相同的一项是A.焚书坑儒B.负荆请罪C.一针一线D.草木皆兵答案：A解析：“湮灭于地”为状语后置结构，A项对应，其余均为并列结构。(4)用一句话概括这段文言文的主要内容A.秦王想用五百里地换安陵，安陵君拒绝了秦王的请求。B.安陵君派唐雎出使秦国，挽回了国家利益。C.唐雎对秦王强调，布衣之士也有勇气。D.唐雎与秦王对话，表达了人民的力量。答案：A解析：文段主要是描述秦王与安陵君的对话，以及安陵君拒绝秦王的请求，A项准确概括主旨。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】母亲的眼睛总是笑盈盈的。她从不嫌弃我做饭时的手忙脚乱，也不在乎我做出来的饺子形状各异。每当我熬夜写作业，她总是默默留灯，端来热milk，轻声说：“别太辛苦，早点休息。”她的爱，藏在许多细小的举动中，如春风般温柔，如细雨般润物无声。有时我在想，是否因为她曾在青春年少时，也曾是那样的我，所以她的目光总是带有一种理解与包容。这让我更加珍惜与她在一起的每一刻，也让我明白，亲情是世间最珍贵的，它不需要言语来修饰，也不需要刻意去经营，只因血脉相连，便足以心灵相通。(1)文中“她从不嫌弃我做饭时的手忙脚乱”一句中，“手忙脚乱”的意思是A.处境慌乱B.心情紧张C.动作慌乱D.时间紧迫答案：C解析：手忙脚乱是指人的动作慌乱而不熟练，C项为正确解释。(2)文章中，比喻手法运用的句子是A.她的眼睛总是笑盈盈的B.她的爱，藏在许多细小的举动中，如春风般温柔C.有时我在想，是否因为她曾在青春年少时，也曾是那样的我D.这让我更加珍惜与她在一起的每一刻答案：B解析：B项是典型的比喻句，用“春风”和“细雨”来比喻母亲的爱。(3)文章表达了怎样的主题思想？A.母亲的严厉B.母亲的宽容与爱C.父母的教育方式D.青春的美好答案：B解析：文章主要讲述母亲对“我”的宽容和关心，B项正确。(4)“血脉相连”一词在文中的作用是什么？A.增强语句的文学性B.突出亲情的自然和深厚C.强调家庭责任的重要性D.描述事物的物理特征答案：B解析：该词强调了血脉之间的天然联系，突出了亲情的深厚与自然。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料著名物理学家费曼曾说：“如果你不能用简单的话解释清楚一个概念，那你其实还没有真正理解它。”这句话让很多人深思。生活中，我们也常常遇到这样的情形：有些事情看起来很简单，但真正去解释、去实践时却困难重重。请结合你的经历或感受，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：简单之中见深刻有人说，生活中的道理总是深奥难懂，需要反复琢磨才能明白。然而，费曼的话提醒我们，真正的理解或许就在一言一语之间，无需过多修饰。在我的生活中，有一件小事让我深刻体会到这一点。那是一个夏天的傍晚，我独自在小区的水池边玩耍。水池里长满了水草，看上去并不干净，我却自以为是地把几块石头投入水中，试图搅动池水，让它看起来更清澈。回家后，母亲见状，没有责备我，而是笑着说：“孩子，你这是在破坏自然。”这才让我意识到，清澈的水并不是靠搅动才能达到的，而是要顺应自然。母亲的话简单明了，却让我明白了一个深刻的道理。有时候，我们对道理的追求就像那池水，总想用各种方式去“弄清”，却忘记了自然流露的智慧才是最真实的。母亲的智慧就体现在她那一句朴素的话语中。她不需要用复杂的术语或泛泛而谈，而是用最平实的语