2026年广东高考语文考试真题含答案

-2026年广东高考语文考试真题含答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】语言不仅是人类交流思想、传递情感的工具，更是文化传承的载体。语言的演变与社会变迁息息相关，文字的产生和发展标志着人类迈向文明的重要一步。现代语言学研究表明，语言的变化并非随机事件，而是在多种社会因素的共同作用下，有其内在规律和发展路径。这种规律性使得我们可以从语言的演变过程中洞察社会的深层结构。例如，近几十年来，随着互联网的兴起，网络用语在日常交流中迅速传播，对传统汉语产生了深远影响。一方面，网络语言丰富了表达方式，提高了沟通效率；另一方面，它也对语言的稳定性构成挑战。因此，语言的传承与发展，需要在保持其基本结构的基础上，适应时代需求，实现与时俱进。语言的多样性和统一性之间的平衡，是文化发展的关键。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.语言的演变是随机的，受社会因素影响不大B.语言的变化是社会变迁的必然结果，具有内在规律C.网络语言的传播对传统汉语产生了完全正面的影响D.语言的统一性是文化发展的唯一标准答案：B解析：原文指出语言的变化是在多种社会因素的共同作用下具有内在规律，并非随机事件，因此B项正确。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以语言的变化为主题，从社会因素出发，论证语言的演变规律B.文中通过举例说明网络语言对传统汉语的双重影响C.论证中比较了语言传承与发展的关系，分析其矛盾与统一D.文章的论证方法以反面举例为主，论证语言变化带来的影响答案：D解析：文中并未以反面例子为主，而是综合分析语言变化的正反两方面影响，D项错误。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.语言的多样性与统一性是并存的，非对立关系B.语言的稳定与变化之间存在平衡关系C.互联网的发展促进了语言的丰富化，但不能改变其基本结构D.语言的演变完全由社会因素决定，与个体无关答案：D解析：原文并未排除个体因素，而是强调社会因素对语言演变的主导作用，因此D项不正确。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】风筝是童年记忆的一部分。每年春天，总能看到飘在天空中的风筝，宛如一缕轻盈的思绪，缓缓游走在人间。有人说风筝是浮在空中的玩具，而我却觉得它是一种特殊的语言，诉说着人与自然、人与人之间的联系。小时候，父亲总是亲手给我扎风筝。他不用复杂的工具，只是用木棍、纸片、线绳，将一个简单的愿望变为现实。那时的我们总以为风筝飞走就再也回不来，但父亲用一句话点醒我：“风筝线断了，它不是飞走了，而是飞进了更远的天空。”多年后，我重拾风筝，不再是为了童年的回忆，而是为了追寻一种连接。城市里的人们似乎都忘了如何放风筝，忙碌的生活让人们将时间浪费在手机屏幕上，而非天空。也许，风筝不只是玩具，更是人内心深处的渴望——渴望自由，渴望与自然联系，渴望在快节奏的生活中停下来，感受一丝宁静。这一次，我选择了一只更简单的风筝，不涂粉彩，不雕刻花纹，只有一片纸和一根线。它飞得不高，却安稳地飘在空中，像是提醒我们：真正的飞翔，不在于高度，而在于是否愿意放飞自我。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.风筝是文章的核心意象，象征自由与自然的联系B.文中通过父亲和“我”的对话，揭示风筝的象征意义C.文章的结构以时间顺序展开，表达对童年的一份留恋D.文中多用比喻，如“风筝线断了，它不是飞走了，而是飞进了更远的天空”答案：A解析：风筝在文中被赋予象征自由和自然的作用，贯穿全文，体现文章主题。(5)简答题（4分）文中父亲说“风筝线断了，它不是飞走了，而是飞进了更远的天空”，这句话表达了怎样的情感和哲理？请简要概括。答案：表达了对自由的向往与对成长的释然。线断不等于失去，而是一种更广阔的人生旅程的开始，象征了人生旅途的继续与延伸。解析：父亲用风筝的断线比喻人生的转变，虽然童年的风筝失去了，但“我”正在向更广阔的世界迈进，体现了一种释然和成长的哲理。(6)赏析题（4分）请赏析“风筝是童年记忆的一部分”这句话在文中的作用。答案：这句话点明主题，引出风筝作为童年记忆的象征意义，奠定了文章的情感基调。解析：“风筝是童年记忆的一部分”简洁地引出了全文的中心意象，并奠定了文章对童年和自由的情感寄托。(7)探究题（3分）你认为现代人是否还需要像文中这样“放飞自我”的精神？请结合现实谈谈你的理解。答案：现代社会节奏加快，人们更易被琐事和压力所困，因此“放飞自我”的精神尤为重要。它能帮助我们从喧嚣中抽离，重新审视自身与自然、他人、社会的关系。解析：文中通过风筝表达了人与自然的联系以及内心的渴望，这种精神在当代人快节奏的生活环境中具有现实意义，有助于缓解精神压力，找回生活的本真。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《2023年全国劳动教育统计报告》，全国中小学劳动教育课程开展率已达82%，但实际参与度不足60%。部分学校将劳动教育课程视为“形式主义”，仅用几节课完成任务，未真正实现劳动教育目标。材料二：某市教育局发布数据显示，近五年来，学生参与家务劳动的时间平均每天增加20分钟，但学生参与校园劳动的时间却减少15%。说明学生更关注家庭责任，而忽视集体劳动价值。材料三：调查显示，农村学生参与劳动的时间仍高于城市学生，其中主要原因是家中农活较多，日常生活离不开劳动。城市家庭因生活条件改善，学生接触劳动的机会减少，但其对劳动的价值认知度却更高。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.全国中小学劳动教育课程开展率已经达100%B.劳动教育课程被部分学校视为“形式主义”C.城市学生更喜欢劳动，因为他们接触的机会更多D.农村学生因为依赖劳动而更讨厌劳动答案：B解析：材料一明确指出部分学校将劳动教育课程视为“形式主义”，因此B项正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.劳动教育课程开展率与实际参与度呈正相关B.城市学生参与家务劳动的时间比农村学生少C.学生对劳动的价值认知度与参与时间呈负相关D.小学阶段劳动教育的参与度普遍高于中学阶段答案：D解析：材料三中提到“农村学生参与劳动的时间仍高于城市学生”而材料二说“城市家庭因生活条件改善，学生接触劳动的机会减少”，因此D项正确。(10)简答题/概括归纳题（6分）请根据以上材料，概括劳动教育存在的主要问题。答案：劳动教育课程开展率高，但实际参与度低；校园劳动时间减少，而家庭劳动时间增加；劳动教育呈现城乡差异，城市学生更少参与劳动，但其价值认知更高。解析：从材料一、二、三可以看出，劳动教育虽已开展，但存在参与度不高、类型失衡以及城乡差距等问题，需要进一步改进。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】选自《后汉书·王符传》：王符，字节信，其先太原人也。后徙安定，家贫，好学，能属文。仕郡为功曹，为政严而有恩，征辟不至，遂隐于教授。弟子从学者，每日数百人，皆拜之如严师。其居处无异于士族，日食不过一肉，田间不过一蔬。其著作多论时政，反对奢侈靡费，主张节俭。人物皆以德行立身，不以货财为重。故其书盛行于世，为士人所研习。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.其先太原人也/后徙安定/家贫好学/能属文B.其先太原人也/后徙安定/家贫/好学能属文C.其先太原人也后/徙安定/家贫/好学/能属文D.其先太原人也后徙安定/家贫好学/能属文答案：A解析：句意完整，按照时间顺序断开，“其先太原人也”表明祖籍，“后徙安定”说明迁居，其余为并列描述，符合文意。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“功曹”是郡守属官，主管郡内事务B.“征辟”是指朝廷征召贤才，民间选拔人才C.“属文”指撰写文章，即写作D.“研习”意为研究学习，多用于学术领域答案：B解析：“征辟”仅指朝廷征召贤才，和民间选拔无关，B项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王符出身贫寒，但勤学苦读，能写文章B.他在郡中担任功曹，以公正严明著称C.他虽未入仕，但以教授弟子为生D.他主张节俭，反对奢侈，因此其书盛行于世答案：D解析：文中指出他“主张节俭”，但这并非其书盛行的原因，而是其思想内容，D项逻辑不成立。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）其居处无异于士族，日食不过一肉，田间不过一蔬。（2）其著作多论时政，反对奢侈靡费，主张节俭。答案：（1）他的生活条件和士族一样，每天只吃一块肉，田间只吃一些蔬菜。（2）他的著作多涉及社会政治，反对奢侈浪费，主张节俭。解析：（1）“无异于士族”可译为“和士族一样”；“日食不过一肉”即“每天只吃一块肉”。（2）“论时政”意为“谈论时事政治”，“反对奢侈靡费”意为“反对奢侈浪费”。(15)简答题（3分）文中提到“弟子从学者，每日数百人，皆拜之如严师”，为何会如此？请简要分析。答案：因为王符学识渊博，品德高尚，弟子们敬重他，视他为师。解析：文中提到他“能属文”，且“为政严而有恩”，表明其学识与品德兼具，因此受到弟子们的尊敬。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《宿建德江》孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句点出夜泊的具体地点，为全诗营造了静谧的氛围B.颔联描写天色辽远，月色澄明，借景抒情，传达了诗人孤寂的情感C.作者用“烟渚”和“天低树”形成鲜明对比，增强画面感D.诗歌整体风格清新自然，抒发了诗人对家乡的深切思念答案：C解析：“烟渚”和“天低树”并非对比，而是同一场景的描写，C项错误。(17)赏析题（6分）请赏析“野旷天低树，江清月近人”两句的表达效果。答案：这两句写景细腻，营造出开阔而静谧的氛围。野旷与天低树，描绘出广阔的自然空间；江清与月近人，则反映出诗人内心的孤寂和对自然的亲近之情。解析：诗句通过对“野旷”“天低树”“江清”“月近人”的描写，既呈现了自然景象的辽阔，又通过“月近人”的意象表达了诗人对自然和内心的寄托，诗词意境深远，别有韵味。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)穷且益坚，______。(2)______，此时晴雷惊蛰。(3)桃李不言，______。答案：(1)不坠青云之志；(2)春物为候；(3)下自成蹊。解析：(1)出自《滕王阁序》；(2)出自《杜工部集·春夜喜雨》；(3)出自《史记·李将军列传》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.他总是独断专行，对别人的意见总是置若罔闻B.这项工程的设计方案经过反复修改，最终臻于完美C.他善于随机应变，面对突发情况总能从容应对D.落笔之前，他总是反复推敲，力求文不加点，一气呵成答案：C解析：C项“随机应变”用以形容灵活应对，正确。A项“置若罔闻”指把事情放在一边如同没有听见，多用于对他人言语的冷淡态度，不恰当；B项“臻于完美”形容达到极端完美的地步，多用于描述结果，而非过程；D项“文不加点”意为写作时不加标点，形容文笔熟练，不适合此句语境。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.考试期间，我们要确保学生不受到干扰，保持最佳状态。B.他是我们班优秀的学生中，最喜爱阅读的一位。C.这部作品充分展示了他个人的思想和艺术才华。D.读书会上，她讲述了童年故事，我们听得很感动。答案：A解析：A项语义清晰、结构合理，无语病；B项句式杂糅，“优秀的学生中”与“最喜爱阅读的一位”搭配不当；C项“展示”与“思想和艺术才华”搭配不当；D项“讲述了”主谓搭配不当。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排列顺序最合理的一项是（3分）①我们常常见到的，是城中高楼林立，人来人往。②那些从远方归来的游子，便有了归家的方向。③然而，远方却并非遥不可及。④在这城市喧嚣中，仍旧有人心怀远方。⑤可以说，远方是心中的一盏灯。A.②④③①⑤B.①④③⑤②C.②③⑤④①D.④③⑤②①答案：D解析：④引出主题“远方”，③提出观点“并非遥不可及”，⑤进一步说明“远方是心中的一盏灯”，②说明远方促进归家，①是对现状的描写，顺序合理。(22)语言表达题（5分）用一句话概括这则消息的主要内容。（5分）【消息内容】据最新统计数据显示，2023年全国高校毕业生人数首次突破1150万，创历史新高，较2022年增长2.3%。与此同时，就业市场竞争激烈，应届生平均期望薪资同比上涨8%。在就业压力加大的背景下，部分高校调整了就业指导策略，加强了与企业的合作，并提供更多的实习机会，以帮助毕业生顺利就业。答案：2023年全国高校毕业生人数首次突破1150万，就业市场需求旺盛，部分高校加强校企合作，促进应届生就业。解析：该句简洁概括了“毕业生人数多”“就业竞争激烈”以及“高校应对措施”三个层面，简明准确。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）观察以下图片：一个孩子在沙滩上打着伞，背景是夕阳与海浪，画面充满温暖与宁静。请根据画面内容，补写一句富有诗意的句子。答案：夕阳照在沙滩上，海浪轻拍岸边，伞下是一个宁静的童年。解析：画面体现温暖、宁静，语言富有诗意，与主题情感一致。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一棵百年古树，在风雨中挺立不倒，根深叶茂，滋养万物。然而，有一天，暴雨倾盆，雷电交加，古树倒下，树根裸露，枝叶纷飞。有人惋惜，有人赞叹，也有人开始砍伐树桩，打磨成艺术品，甚至从中获取木材。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：《树根，不只是树的终点》当古老的生命在风雨中倒下，树根裸露于地，让人不禁惋惜，仿佛失去了什么。然而，树根不仅仅是树的终点，它是生命延续的见证。对古树的破坏，或为艺术、或为谋生，皆是对生命意义的误读，而真正的价值，不在于是否倒下，而在于它是否曾承载过一棵树的坚韧与奉献。树木倒下后，树根不仅仅是废墟，更是一座连接土地与天空的桥梁，它承载了风霜雨雪，也静待着新生的希望。人生何尝不是如此？成长路上，我们或许会遭遇挫折、失去、失败，然而这些都