《中国古代的民族关系与对外交往》课件

第11课中国古代的民族关系与对外交往01秦汉时期的民族关系02隋唐至两宋时期的民族关系03元明清时期的民族关系04中国古代的对外交往CONTENT目录学习聚焦：秦汉时期，中央政府通过政治、军事、经济、文化等手段推进与周边民族的交往交流交融。学习聚焦：唐朝与周边民族保持着良好的经济文化交流关系。学习聚焦：元朝结束了长期多个政权并存的局面，完成了全国的统一。统一多民族国家在明清时期得到进一步巩固和发展。学习聚焦：秦汉以来，中国与外部世界的交往规模不断扩大，对外关系在明清时期发生重大转变。课程标准：了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。【统一多民族国家】奠基发展巩固与发展04中国古代的对外交往第一部分中国古代的民族关系及边疆治理学习任务1：中国古代统一多民族国家的发展演变历程（结合纲要上册内容）学习任务2：中国古代各朝的民族政策和边疆管理制度学习任务3：探讨中国古代各民族交往交流交融方式及成效

先秦（春秋战国）秦汉魏晋南北朝隋唐五代十国辽宋夏金元明清列国纷争与华夏认同，出现民族融合的第一次高潮秦建立起统一的多民族国家；汉朝稳固边疆并拓展疆域，统一多民族国家得到巩固加强北方：五胡内迁和孝文帝改革；南方：衣冠南渡，江南开发；再现民族融合第二次高潮唐前期对边疆地区的灵活政策，加快了民族融合的进程两宋时期与周边少数民族政权间的战与和，周边民族封建化进程加快元大一统下民族融合诞生新的民族——回回；实行“四等人制”（局限）明内陆边疆的治理清因地制宜的边疆政策，其疆域奠定了现代中国的版图；中华民族多元一体格局进一步巩固和发展乱世：民族融合治世：边疆政策+民族融合学习任务1：中国古代统一多民族国家的发展演变历程秦汉隋唐元明清学习任务2：中国古代各朝的民族政策和边疆管理制度蕃客朝贡使至，鸿胪寺勘风俗衣服，贡献物色，道里远近，并具本国王名录报。——王溥《五代会要》卷18《诸司送史馆事例》中央负责机构或官职各少数民族地方机构或官职各代疆域范围及边疆管理（注：试从以上三个方面归纳整理各朝的民族政策和边疆管理制度）1.历代负责民族事务的中央机构或官职秦汉隋唐元明清典客、典属国大鸿胪尚书省的礼部及鸿胪寺宣政院（佛教和藏族事务）礼部、鸿胪寺、提督四夷馆理藩院根据材料分析鸿胪寺官员的职责？唐《礼宾图》（培养各民族文字翻译人才）2.结合历代疆域地图了解各少数民族地方机构或官职及边疆管理制度秦北逐匈奴，修筑长城南抚夷越；两广设郡2.结合历代疆域地图了解各少数民族地方机构或官职及边疆管理制度西汉汉初和亲→军事打击（汉武帝时，卫青、霍去病三次北击匈奴；东汉窦宪大败北匈奴刻《燕然山铭》）设“河西四郡”维系丝绸之路通畅；西域都护府管理军政；设置田官，戍卒屯田北西东北护乌桓校尉班固《燕然山铭》石刻《汉书·食货志》载:文帝时,匈奴数寇边,晃错上言:“以陛下之时,徙民实边,使远方无屯戍之事;塞下之民,父子相保,无系虏之患。”根据材料思考屯戍政策的作用？2.结合历代疆域地图了解各少数民族地方机构或官职及边疆管理制度隋突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归顺隋朝北岭南加强对岭南地区各族治理；册封百越冼夫人为“谯国夫人”流求加强与琉球的联系，三次派人抵达在边疆推行郡县制，往往任用少数民族豪酋大姓任郡守、县令◎冼夫人，一生忠义为国，被尊称“岭南圣母”2.结合历代疆域地图了解各少数民族地方机构或官职及边疆管理制度唐南安南都护府北安北都护府单于都护府西北安西都护府北庭都护府东北安东都护府唐设置了大都护府、都督府、羁縻州等边疆管理机构称唐太宗为“天可汗”加封南诏诸王，遣子弟入唐学习与边疆地区的突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权保持着密切联系文成公主、金城公主入藏；唐蕃多次会盟玄宗册封大祚荣“渤海郡王”玄宗册封骨力裴罗“怀仁可汗”羁，马络头也；縻，牛蚓（牛绳）也。—《史记·司马相如传·索隐》羁縻府州：笼络和控制2.结合历代疆域地图了解各少数民族地方机构或官职及边疆管理制度西域北庭都元帅府、宣慰司东北云南设行省；征发赋税西藏忽必烈封八思巴为帝师，领宣政院事台湾在福建晋江设澎湖巡检司经略台湾元完成统一后，一方面“行汉法”，一方面对不同民族实行明显的差别对待政策（四等人制）鸭绿江2.结合历代疆域地图了解各少数民族地方机构或官职及边疆管理制度明修长城，并沿线布置“九边”重镇；开放马市西北东北设都司、卫、所，加强对女真等族的管理设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫西南设土司西藏敕封“法王”，建立羁縻性质的都司等机构乌思藏行都指挥使司明朝卫所和土司的官员由各族酋长世袭任职，统领部署，按时向朝廷进贡土物，接受朝廷征调军队（羁麋性质）P63思考点：军事防御的长城，为什么不能完全隔离长城内外的交流？通过贡赐、茶马贸易进行经济交流2.结合历代疆域地图了解各少数民族地方机构或官职及边疆管理制度青海西藏办事大臣辖区册封活佛顺治？康熙？雍正？乾隆？将军辖区西南：改土归流平漠西蒙古准噶尔部叛乱土尔扈特部回归祖国清康熙平台湾1684台湾府土尔扈特首领渥巴锡

学习任务3：探讨中国古代各民族交往交流交融方式“以夷治夷”、“因俗而治”3.小结：历代各少数民族地方机构或官职及边疆管理制度思考1：边疆民族地区和中原地区的治理有何不同？思考2：灵活的民族治理和边疆管理制度有何成效？灵活的民族与边疆管理政策体现了“大一统”之下国家管理的智慧，推动统一的多民族国家的形成与发展。第一：政治上的隶属关系，主要是在民族地区设立郡县或者羁縻性质的机构，如汉朝的西域都护府、唐朝的大都护府、明清时期的羁縻卫所与土司等。第二：经济上的往来，其中最典型的是自唐以来的马市、宋代的榷场等，而且受汉族影响，少数民族的生产方式也会发生变化。第三：在历史上，民族冲突也是民族交往交流交融的一部分。在军事冲突中，残酷斗争是一方面，但还有民族交融的一面，斗争与交融是同时并进的，斗争结束的时候也就是交融完成了，这一点不必讳言。而且，在民族冲突中，不少民族作为雇佣军也会加速民族交融的进程。第四：社会文化上的交融，包括各民族之间的大杂居、往来通婚、生活习俗的影响等。第二部分中国古代的对外交往清·万国来朝图轴局部学习任务1：中国古代对外交往不断扩大的历程（关注明清时期的重大转变）学习任务2：了解中国古代对外交往的基本体制学习任务3：全面评价中国古代对外关系的基本体制

温故知新：历代丝绸之路排序（关注地图有效信息）①②③④3214

时间交往史实

先秦汉

隋

唐

宋元明

清

学习任务1：中国古代对外交往不断扩大的历程（根据教材内容完成下表）以中原为核心的华夏文明与域外有广泛的交往交流。开通海、陆丝绸之路（甘英奉西城都护班超之命出使大秦；光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印一枚）。裴矩驻张掖掌管通商事务；常骏从南海郡出航到达赤土国；海路交流活跃。与大食国接触，使包括造纸术在内的中国技术传到了阿拉伯地区；海路交流活跃；日本派遣唐使近20次（遣唐使井真成）。海上丝路发达（北方陆路交通阻隔）；广州、明州、泉州三大港口。海路两路通道都很通畅；马可·波罗来华，后来留下《马可·波罗行纪》闭关锁国；朝贡贸易；民间贸易和走私贸易屡禁不绝。订立《尼布楚条约》；马戛尔尼使团来华；闭关锁国（只开放“十三行”）思考：明清时期较之前代对外关系有何重大转变？逐步闭关锁国，限制对外贸易清朝对外关系开始缓慢转型史料阅读：倭在韩东南大海中，依山岛为居，凡百余国……使驿通于汉者三十许国，国皆称王，世世传统……建武中元二年，倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫，倭国之极南界也。光武赐以印绶。

——《后汉书•东夷列传》►“汉委（倭）奴国王”金印及印文1784年出土于日本，现藏于日本福冈市博物馆思考：根据材料判断中国古代对外交往的基本体制是什么？

学习任务2：了解中国古代对外交往的基本体制朝贡体制？材料：朝，就是指臣下觐见君主；贡，就是指臣下向君主献纳礼物。朝贡最早是先秦时期形成的天子与诸侯之间隶属关系的表现，但在秦汉以后被推广运用到处理与域外关系上，成为历代王朝处理对外关系的基本模式。汉朝时，中外交往中的“朝贡体制”便已形成。——《国家制度与社会治理》教师教学用书宗主——藩属回赐——贡品政治经济的双重内涵

学习任务3：全面评价中国古代对外关系的基本体制史料阅读：2004年，西安发现734年逝世于中国的遣唐使井真成墓志。墓志写道：

公姓井，字真成。国号日本，才称天纵。故能衔命远邦，驰聘上国。蹈礼乐，袭衣冠；束带立朝，难与俦矣。岂图强学不倦，问道未终；壑遇移舟，隙逢奔驷。以开元廿二年正月□日，乃终於官弟，春秋卅六。皇上哀伤，追崇有典；诏赠尚衣奉御，葬令官给。遣唐使井真成墓志拓片唐朝对外交通和人员往来图中外交流文化辐射物种交流经贸往来天朝上国世界中心石榴葡萄小麦苜蓿核桃黄瓜天朝上国世界中心

学习任务3：全面评价中国古代对外关系的基本体制“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外来货物以通有无。”──乾隆帝致英国乔治三世的信函◀乾隆帝在热河接见英使马戛尔尼情形据《明史》，明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝贡者“皆倍偿其价”；（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强。……所取无名宝物不可胜计，而中国耗废亦不赀（赀：计算）。”政治目的厚往薄来无以为继固步自封盲目自大落后世界遣唐使马可波罗来华本课小结（时间轴）123456789101112131415A组必备基础巩固题组1

秦汉时期的民族关系1.秦朝从匈奴手中夺得河套地区后,以“徙谪(贬谪)戍”和“拜爵一级”的方法,将数以万计的中原汉族军民迁去开垦土地。西汉在“上郡、朔方、西河、河西开田官,斥塞卒六十万人戍田之”。这一政策(

)A.利于边疆地区开发 B.保障边疆政局稳定C.意在推动农业进步 D.旨在缓和人地矛盾A解析

根据材料可知,秦汉时期政府将数以万计的中原汉族军民迁去边疆“屯田”“戍田”,大量劳动力和先进技术的到来,有助于边疆地区的开发,A项正确;B项强调的是结果,材料没有体现,排除;材料并未说明目的是推动农业进步,排除C项;“移民实边”“屯田戍边”主要是政治行为,主要目的并非解决人地矛盾,排除D项。1234567891011121314151234567891011121314152.汉朝建立初期,封瓯越、闽越的少数民族首领为王;承认原秦朝南海郡尉赵佗自立的南越政权;放弃秦朝已开拓的西南地区,不设置行政机构。这些做法表明汉朝统治者(

)A.依据形势调整统治策略 B.大体承接了秦朝政制C.奉行“无为而治”的思想 D.重视民族和睦与发展D解析

据材料并结合所学可知,西汉政府因地制宜,在不同地区实行不同的统治制度,体现了对民族和睦与发展的重视,D项正确;材料内容未涉及统治策略的调整,排除A项;题干没有体现承接秦制,排除B项;汉初推行无为而治思想,但题干没有体现,排除C项。1234567891011121314153.汉武帝派遣卫青、霍去病三击匈奴,命张骞两次出使西域,并设置河西四郡。公元前60年,在今新疆境内设置西域都护府。汉朝对东南沿海和西南少数民族地区也进行有效管理。这些举措(

)A.体现因俗而治的特点 B.体现平等的民族政策C.巩固大一统国家发展 D.表明君主专制的强化C解析

据材料信息可得出,汉朝开疆拓土并加强对边疆地区的管理,巩固了大一统国家的发展,C项正确;材料强调汉朝开疆拓土并加强对边疆地区的管理,并未突出强调“因俗而治”的特点,也不涉及汉朝具体的民族政策,排除A、B两项;材料主要体现了中央集权的加强,不是君主专制的强化,排除D项。123456789101112131415题组2

隋唐至两宋时期的民族关系4.与正统的儒家天下观并不完全相同,以唐太宗为代表的唐朝皇帝的天下观提倡包容性,认为所有民族最终都将纳入中国,他们的帝国理想既包括中原人,也包括游牧民族,异域外来者也可以融合。上述主要反映出盛唐(

)A.昂扬进取的精神风貌B.民族交融的空前加强C.经济呈现出繁荣景象D.包容开放的时代精神D解析

据材料可知,盛唐时期实行开明包容的民族政策和对外政策,对游牧民族和异域外来者都实行开放包容的政策,D项正确;材料反映的是唐朝皇帝对游牧民族和异域外来者的态度,与昂扬进取的精神风貌没有直接关系,排除A项;民族交融只能体现盛唐时期开放的民族政策,不能体现开放的对外政策,排除B项;材料没有涉及唐朝经济发展的水平,排除C项。1234567891011121314151234567891011121314155.西夏黑水城遗址出土的西夏文医方主要源于《太平圣惠方》《圣济总录》等中医典籍。《太平圣惠方》和《圣济总录》都是宋“太医局”医官编纂的医学全书。这表明当时(

)A.中医药在西北边疆普遍流行B.西夏社会全面接受了中原文化C.西夏实现了本民族的封建化D.西北地区与内地交流较为深入D解析

据材料可知,西夏遗址出土的医方主要源于宋“太医局”医官编纂的医学全书,说明当时西北地区同内地之间存在交流,D项正确;普遍流行的说法过于绝对,排除A项;材料只是体现了西夏接受了中原的医学,排除B项;材料并未涉及封建化的内容,排除C项。1234567891011121314151234567891011121314156.辽的地方行政规划,从阿保机时即已开始建置许多州县,后来在设官分职方面也“大略采用唐制”,分设刺史、县令,也有节度使、观察使等名号。由此可知当时(

)A.辽国普遍汉化 B.民族隔阂消失C.民族矛盾缓和 D.民族交融加深D解析

据材料可知,契丹建国后,地方州县建置和设官分职多采用唐制,其地方行政规划的封建化,反映出当时民族交融的逐渐加深,D项正确;仅凭此材料不足以说明辽国已“普遍”汉化,排除A项;民族隔阂消失的说法太绝对,排除B项;契丹在地方行政制度上学习唐制不能说明缓和了民族矛盾,排除C项。123456789101112131415题组3

元明清时期的民族关系7.唐宋时期的羁縻州只是名义上的府州区划,一般不呈报户籍,不担贡赋。元朝因俗设“土官”,通过宣慰司等机构,实行强制性的检括户籍,设立驿站,实行固定贡赋等。这一变化(

)A.提升了边疆治理效能B.奠定了现代中国的版图C.扩大了宗藩体制范围D.消除了国家的分裂隐患A解析

据材料可知,元朝虽设置土官,但在边疆地区采取了一些强制措施,加强了中央对这些地区的控制,体现了一种直接管理,有助于提升边疆治理效能,A项正确;清朝奠定了现代中国的版图,排除B项;宗藩体制对应的是周围附属国,与边疆治理没有关系,排除C项;“消除了”说法过于绝对,排除D项。1234567891011121314151234567891011121314158.自雍正起,清政府在西南逐步取消土司制度,任命有任期、可调动的流官负责地方清查户口、丈量土地、核实赋税、组织乡勇、兴办学校、实行科举等工作,称为“改土归流”。据此可知“改土归流”(

)A.消除了地方割据的隐患B.有利于民族交融和实现民族平等C.加强了西南的税收管理D.有助于西南经济发展和社会进步D解析

由题意可知,“改土归流”有利于清政府对西南地区的综合管理,促进西南地区经济和社会发展,D项正确;“消除了”说法过于绝对,排除A项;中华人民共和国成立之后实施的民族区域自治制度有利于民族交融和实现民族平等,排除B项;加强对西南的税收管理只是“改土归流”的部分作用,排除C项。123456789101112131415123456789101112131415题组4

中国古代的对外交往9.下表介绍了古代中国从汉代到清初的对外交往,下列评述正确的是(

)汉代使节出使各国,“远人宾服”唐代对外使节“到彼宜阐扬经典,使知大国儒教之盛”,都城长安各国使节云集明初朝廷四处宣谕“有贡必封”清初顺治曾诏谕“南海诸国……有能倾心向化、称臣入贡者……与朝鲜一体优待”A.都有利于维护统治秩序稳定 B.对外都输出新型外交理论C.都体现了“中原王朝中心观” D.外交人员众多且机构庞大C解析

据材料可知,从汉代到清初,在中国与外国的交往中,都体现了中原王朝中心观,C项正确;材料与维护统治秩序无关,排除A项;材料与新型外交理论无关,排除B项;材料不涉及外交人员人数,排除D项。12345678910111213141512345678910111213141510.明初百年间,中国对外关系经历了从“四夷来朝”到“四夷来商”的演变,发展至明中期,统治者对“四夷”的认知,仍然沿袭“小、穷、弱”的观念。这一现象(

)A.标志着传统朝贡体系的瓦解 B.导致了闭关自守政策的实施C.反映传统认知落后发展潮流 D.有利于海外白银的大量流入C解析

材料体现了明朝统治者对其他国家的认知还停留在传统的华夷观念中,这种传统的认知已经开始落后世界潮流,C项正确;此时朝贡贸易并未解体,排除A项;材料所述不是导致闭关自守政策实施的原因,排除B项;材料现象无法导致海外白银的大量流入,排除D项。123456789101112131415B组关键能力提升11.(河北衡中高三联考)秦汉时期,在部分少数民族聚居地设置县级地方政府,称为“道”。秦汉通过这种特殊的统治制度,使一些不太适宜或不太愿意接受郡县制的民族,一定程度上适应并接受了政府的统治。由此可知,秦汉的“道”制(

)A.加强了中央对地方的监察权B.防止了少数民族割据和叛乱C.有利于民族交融与国家治理D.发展为汉初的郡国并行制度C解析

据材料信息可知,秦汉的“道”制“使一些不太适宜或不太愿意接受郡县制的民族,一定程度上适应并接受了政府的统治”,这有利于缓和民族关系,促进民族交融和国家治理,C项正确;“道”属于地方行政制度,不属于监察体制,排除A项;“道”制有利于对少数民族进行管理,但防止了少数民族割据和叛乱的说法过于绝对,排除B项;汉初郡国并行制度延续的是郡县制和分封制,排除D项。12345678910111213141512345678910111213141512.下表为明代辽东、山东、浙江沿海地区海防卫所数量对比统计。统计数据反映出(

)地区辽东沿海地区山东沿海地区浙江沿海地区卫城数量31013所城数量11323总数42336A.江南地区倭患较北方严重B.政府实施重陆防轻海防的战略C.经济发展影响军事战略布局D.政府对西方殖民活动有所警觉C123456789101112131415解析

据材料并结合所学可知,浙江作为明代的重要商业区域,经济发达,政府在此设立较多的海防卫所以保护经济利益,反映出经济发展影响军事战略布局,故选C项;无论在山东、辽东还是浙江,卫城和所城的数量并不能直接反映出倭患的严重程度,排除A项;明代政府在沿海地区设立了一定数量的海防卫所,这与“重陆防轻海防”的战略相悖,排除B项;政府对西方殖民活动的警觉性并不能从统计数据上体现,排除D项。12345678910111213141513.清初在行政管理上,朝廷对蒙古人实行盟旗制度,在新疆维吾尔地区实行伯克制,在西藏进行噶厦治政,对东北赫哲等民族则编设乡长,在西南、西北的一些民族中则采取土司制。清政府的这些做法(

)A.体现了多民族的特色B.避免了民族间的矛盾和冲突C.反映了民族平等观念D.照搬了历代治边政策的经验A解析

材料表明,清初在行政管理上“因俗而治”“因地制宜”,对边疆少数民族地区采取了与内地不同的方式,体现了多民族的特色,A项正确;清政府“因俗而治”“因地制宜”,减少了民族间的矛盾和冲突,但无法避免冲突,排除B项;据材料无法看出清政府实行民族平等政策,排除C项;材料未表明清初的治边政策是否照搬历代治边政策的经验,排除D项。12345678910111213141512345678910111213141514.汉朝丝绸之路的开通促进了中国与西域的友好往来;唐朝鉴真东渡日本传播了唐文化;元朝时期,马可·波罗来华留下了著名的《马可·波罗行纪》;1689年,中俄签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。这些史实反映了中国古代(

)A.对外交往以欧洲国家为主要对象B.使者往来为对外关系的主要内容C.对外交往的方式呈现多样化特点D.对外交往的目的以经济利益为主C123456789101112131415解析

据材料可知,中国古代对外交往的方式有商贸往来、文化交流、谈判签约等多种形式,体现了对外交往的方式多样化特点,C项正确;材料中涉及的对外交往对象既有欧洲国家,也有亚洲国家,不能体现以欧洲国家为主要对象,排除A项;材料中涉及的交往内容既有商旅往来,也有官方使者往来,不能得出使者往来为对外关系的主要内容,排除B项;材料中涉及的交往目的既有经济利益,也有文化传播,还有政治目的,不能得出对外交往的目的以经济利益为主,排除D项。123456789101112131415C组学科素养创新15.阅读材料