《第三章 体液调节》课件

第三章体液调节第1节

激素与内分泌系统第2节

激素调节的过程第3节

体液调节与神经调节的关系第4节

速度的测量学习目标1.激素的发现过程带给

你什么启示？研究激素的基本方法有哪些？人体主要的内分泌腺有哪些？它们主要分泌什么激素？2.血糖的平衡是怎样维持的？激素的分级调节是如何实现的？激素调节有什么特点？。3.体液调节和神经调节的特点有什么区别？体温和水盐平衡是如何保持的？体液调节和神经调节是如何协调的？4.粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。

01第1节

激素与内分泌系统1促胰液素的发现胰腺十二指肠实验证据：刺激迷走神经(副交感神经)能引起胰腺的分泌。理论依据：内脏器官大多同时接受交感神经和副交感神经的双重支配。事实与问题：胰腺能分泌胰液，胰液(含消化酶)通过导管流向十二指肠，促进食物的消化。在非进食状态下，胰液是很少分泌的，但在进食状态后就会大量分泌，那么胰液的分泌是如何调节的？知识梳理小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入结果稀盐酸狗的血液胰腺不分泌胰液注入结果胰腺分泌胰液结果稀盐酸小肠肠腔注入切除通向该段小肠的神经，只留下血管●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●分泌胰液(1)沃泰默的实验（小肠如何把盐酸到来的消息传给胰腺）①请运用神经调节的知识尝试解释a组的实验现象。盐酸刺激感受器

（小肠神经）胰腺胰液分泌兴奋传入神经神经中枢传出神经②a组与b组对比可以说明什么？③a组与c组对比可以说明什么？说明：只有用盐酸刺激小肠时，胰腺才能分泌胰液说明：胰腺分泌胰液可以不受神经调节单一变量对照法沃泰默解释：小肠上微小的神经难以剔除干净，胰腺的分泌受神经调节的控制。知识梳理(2)斯他林和贝利斯的实验实验假设：实验验证：不是反射而是化学调节——在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液，随血液循环到达胰腺，引起胰液的分泌。稀盐酸小肠黏膜混合研磨制成提取液同一条狗的静脉注射实验现象胰腺分泌胰液实验结论：小肠黏膜能产生某种物质,促进胰腺分泌胰液,把这种物质称为促胰液素知识梳理①在斯他林和贝利斯的实验中，若排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰，可增设两组对照组，请写出设计思路并预期实验结果。稀盐酸同一条狗的静脉注入预期结果胰腺不分泌胰液小肠黏膜研磨制成提取液同一条狗的静脉注入预期结果胰腺不分泌胰液彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。②斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？知识梳理稀盐酸小肠神经传入神经神经中枢传出神经效应器(传出神经及其支配的胰腺)

图2胰液神经调节激素调节胰腺胰液促胰液素血液循环小肠黏膜通过血液循环将促胰液素运到胰腺，引起胰液分泌；通过反射弧来完成。③请在图2的基础上继续完善促胰液素分泌、运输和作用的过程图解。④比较：促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有何不同?知识梳理2激素的概念内分泌器官内分泌细胞分泌激素血液运输靶器官结果机体做出反应是人们发现的第一种激素，它由小肠黏膜分泌。进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰腺分泌胰液。由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。促胰液素激素调节知识梳理内分泌腺凡是没有导管的腺体，其分泌物—激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。如垂体、甲状腺、肾上腺。胰液（各种消化酶）胰岛素、胰岛血糖素3分泌腺的分类凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的称为外分泌腺。如汗腺、唾液腺、胃腺等。外分泌腺知识梳理1胰岛素的发现18691889191619201921发现并命名“胰岛”提出假说：胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质命名“胰岛素”并试图证明其存在，但收效甚微获得启示：萎缩的胰腺提取液可用来治疗糖尿病实验成功，后期并通过抑制胰蛋白酶的活性可直接提取胰岛素知识梳理1.在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，但都收效甚微？请你将原因标注在流程图中。胰管腺泡细胞胰岛胰腺腺泡细胞消化酶胰岛细胞胰岛素分泌分泌分解血管知识梳理2.方法改进科学事实：1920年，加拿大助教班廷查阅资料时了解到，胆结石堵塞胰管或以实验方法结扎胰管，都会引起胰腺萎缩，而胰岛却保持完好，这样的机体不会患糖尿病。请在此基础上，设计实验思路证明胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的。结扎狗的胰管制备胰腺提取液胰腺萎缩,只剩胰岛摘除另一只健康狗的胰腺糖尿病模型的狗注入血糖下降，恢复正常造成知识梳理思考：班廷和助手贝斯特虽然得到了含胰岛素的提取液，为什么没有广泛应用于糖尿病的治疗？如何解决？（提示：胰蛋白酶的适宜PH值为碱性）

与生化学家合作，将胰腺酸化处理，抑制胰蛋白酶的活性，将提取的胰岛素用于对糖尿病患者的治疗，取得了很好的效果。知识梳理公鸡摘除睾丸雄性性征明显消失睾丸重新移植回去雄性特征逐步恢复正常的公鸡阉割后的公鸡重新移植的公鸡睾酮雄激素经过不断的实验，科学家从动物睾丸中提取出_____，并证实，其为睾丸分泌的________。

2睾丸分泌雄激素的研究3.若要证实雄激素（睾酮）是公鸡的睾丸分泌的，如何设计实验方案？知识梳理结扎一只狗的胰管摘除另一只狗的胰腺胰腺提取液糖尿病模型糖尿病症状消失血糖和尿糖含量制备造成注射观察测定新方法：抑制胰蛋白酶活性(考虑pH)制备公鸡摘除睾丸雄性性征明显消失睾丸重新移植回去雄性特征逐步恢复4.从以上实例，归纳出研究内分泌腺及其分泌激素功能的方法。摘除法和移植法。摘除所研究的内分泌腺，观察实验动物出现的特异性症状，将已摘除的腺体重新移植回去或注射摘除腺体的提取物，观察相关症状是否恢复，由此判断该内分泌腺的功能。还包括注射法和饲喂法。知识梳理结扎一只狗的胰管摘除另一只狗的胰腺胰腺提取液糖尿病模型糖尿病症状消失血糖和尿糖含量制备造成注射观察测定新方法：抑制胰蛋白酶活性(考虑pH)制备减法原理加法原理公鸡摘除睾丸雄性性征明显消失睾丸重新移植回去雄性特征逐步恢复减法原理加法原理5.两个实例中哪些实验用到了“减法原理”或“加法原理”。班廷摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病——减法原理给实验性糖尿病的狗注射萎缩胰腺提取物——加法原理摘除睾丸——减法原理重新移植睾丸——加法原理知识梳理垂体下丘脑甲状腺肾上腺胰腺（胰岛）卵巢睾丸相对独立的内分泌腺：

垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胰岛兼有内分泌功能的细胞：

如在小肠黏膜上有分泌促胰液素

等的众多内分泌细胞；

下丘脑中的某些神经细胞。阅读48页图3-1人体内分泌腺及其分泌的激素，以表格的形式梳理人体内分泌腺及其分泌的激素的相应功能。知识梳理内分泌腺激素名称功能本质BA皮质髓质下丘脑垂体甲状腺胰腺肾上腺睾丸卵巢促xxx激素释放激素促xxx激素生长激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素醛固酮、皮质醇肾上腺素雌激素和孕激素雄激素(如睾酮)调控垂体分泌相应激素调控xxx分泌激素促进生长发育调节体内有机物代谢

;促进生长和发育;提高神经兴奋性

降低血糖升高血糖调节水盐代谢和有机物代谢

提高机体应激能力

促进雌雄生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现多肽类蛋白质氨基酸衍生物蛋白质多肽类氨基酸衍生物类固醇类固醇抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收下丘脑促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素垂体促肾上腺皮质激素促性腺激素甲状腺肾上腺皮质卵巢睾丸甲状腺激素肾上腺皮质激素性激素分泌分泌促甲状腺激素

分泌分泌分泌内分泌调节枢纽抗利尿激素（ADH）促进肾小管和集合管对水分的重吸收（使尿量减少）生长激素

知识梳理不同动物激素的化学本质及相应受体位置固醇类如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)、孕激素氨基酸衍生物类如甲状腺激素、肾上腺素等多肽和蛋白质类如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等知识梳理通过内分泌失调的临床表现认识激素的功能调节生长发育作用生长激素垂体分泌侏儒症巨人症生长激素分泌不足或过多（幼年）生长激素分泌过多（成年）资料1：说明：主要促进蛋白质的合成和骨骼生长主要知识梳理成年甲状腺激素分泌过多幼年甲状腺激素分泌减少呆小症甲减甲状腺激素甲状腺分泌促进生长和发育；提高神经的兴奋性；

作用调节体内的有机物代谢通过内分泌失调的临床表现认识激素的功能资料2：说明：知识梳理胰岛素胰岛细胞分泌胰高血糖素共同在糖代谢中发挥了重要的调节作用升高血糖降低血糖资料3：研究者最新研究发现2型糖尿病人的基础胰岛素水平，比健康人大约高出10%，但是他们的血糖却始终较高。其原因与胰岛A细胞分泌的胰高血糖素过多有关。说明：通过内分泌失调的临床表现认识激素的功能知识梳理肾上腺素分泌增加资料4：当人经历某些刺激（例如兴奋，紧张，恐惧等）你可能会发现自己似乎拥有了“超能力”。在比赛中反应更加快速、考试时思维更加活跃，甚至“超长发挥”，在遭遇危险时会跑的异常地快来逃离危险，这些都是肾上腺素的功劳。它你会呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，为身体活动提供更多能量，提高机体的应激能力。通过内分泌失调的临床表现认识激素的功能调节有机物代谢调节水盐代谢作用作用肾上腺分泌髓质分泌皮质肾上腺素醛固酮皮质醇提高机体的应激能力作用说明：知识梳理研究方法摘除法(植入法)饲喂法注射法实验设计实验组摘除内分泌腺饲喂动物激素注射动物激素对照组自身对照或条件对照组—实验目的适用范围不摘除内分泌腺（手术但不摘除）不饲喂动物激素(饲喂等量正常饲料)不注射动物激素(注射等量生理盐水)对摘除内分泌腺的实验组植入内分泌腺(或补充激素)饲喂动物激素抑制剂验证或探究某种内分泌腺的生理作用验证或探究某种激素的生理作用验证或探究某种激素的生理作用所有内分泌腺只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质或多肽类激素所有激素（1）研究方法知识梳理同步习题1937年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。请判断下列说法是否合理。（1）该实验表明垂体的活动受下丘脑控制。（

）（2）该实验表明动物生殖器官的发育受垂体的直接控制。（

）（3）阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理”。（

）斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是（

）A．本实验对照组应注射等量的清水B．胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果C．该研究说明促胰液素还具有降血压的作用D．滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性√X√B02第2节

激素调节的过程任务1探究甲状腺激素分泌的调节过程1.阅读教材“思考·讨论：分析甲状腺激素分泌的调节”，梳理实验，并得出结论。(1)实验一摘除垂体（萎缩）甲状腺导致分泌甲状腺激素（减少）垂体提取物（部分恢复）甲状腺分泌甲状腺激素（部分恢复）该实验说明：______________________________________________________________。垂体能分泌某种化学物质，促进甲状腺的生长发育和分泌甲状腺激素知识梳理促甲状腺激素释放激素（TRH）（下丘脑分泌）促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH）下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH。实验结论：组别2知识梳理下丘脑某区域能分泌TRH（损毁）微量甲状腺激素血液中的TSH明显降低下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH。甲状腺激素可以抑制垂体分泌TSH。实验结论：组别3组别4知识梳理组别实验处理实验结果甲状腺结构甲状腺激素分泌量1对照组正常_____2摘除大鼠的垂体______________3_____________________________________________________________该实验说明：______________________________________________________________。正常萎缩显著降低摘除大鼠的垂体后再注射垂体提取物部分地恢复甲状腺大小部分恢复垂体能分泌某种化学物质，促进甲状腺的生长发育和分泌甲状腺激素任务1探究甲状腺激素分泌的调节过程1.阅读教材“思考·讨论：分析甲状腺激素分泌的调节”，梳理实验，并得出结论。(1)实验一知识梳理(2)实验二组别实验处理实验结果(TSH水平)1对照组正常2________________________________________3损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域_________4________________________________________①1～3组实验说明：

。②1、4组实验说明：

。向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH明显升高明显降低向动物垂体中注射微量甲状腺激素明显降低下丘脑分泌的TRH能促进垂体分泌TSH甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH知识梳理下丘脑促甲状腺激素释放激素(TRH)垂体促甲状腺激素(TSH)甲状腺甲状腺激素促进促进--反馈调节细胞代谢分级调节1调节过程知识梳理下丘脑垂体甲状腺肾上腺皮质性腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素促性腺激素靶腺体甲状腺激素性激素肾上腺皮质激素下丘脑-垂体-靶腺体轴知识梳理3.实例分析：地方性甲状腺肿的原因。患者体内存在正确的分级调节和反馈调节的过程，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿大的原因是什么？下丘脑促甲状腺激素释放激素(TRH)垂体促甲状腺激素(TSH)甲状腺甲状腺激素促进促进--缺碘不足抑制减弱抑制减弱增多增多如何预防和治疗？对于缺碘地区，要选择含碘食盐，对于患病较重的需要手术治疗。知识梳理2分级调节(1)概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种

，称为分级调节。(2)分级调节系统①下丘脑—垂体—甲状腺轴；②

；③下丘脑—垂体—性腺轴等。(3)意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而

。分层调控下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴维持机体的稳态知识梳理动物激素分泌的调节过程中激素含量变化的分析(1)在“下丘脑→垂体→相应内分泌腺”的分级调节中，若顺序靠前的腺体被切除，则其后的腺体分泌的激素含量降低，其前的腺体所分泌的激素含量升高。(2)在“促激素释放激素→促激素→激素”中，若顺序靠前的激素分泌量增加(减少)，则其后的激素分泌量增加(减少)，其前的激素分泌量减少(增加)。知识梳理任务2探究激素调节的特点2.激素能定向运输吗？1.临床上为什么通过抽取血样检测内分泌系统中激素的水平？不能；内分泌细胞产生的激素会弥散到体液中，随血液流到全身，因此激素不能定向运输。内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息。因此，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平。3.激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？4.激素只能作用于靶器官、靶细胞的直接原因和根本原因是什么？不一定；激素只能作用于靶器官或靶细胞靶细胞膜上或膜内有与相应激素特异性结合的受体(直接原因)；与相应激素结合的受体基因，只在靶细胞内特异性表达(根本原因)。知识梳理通过体液进行运输作用于靶器官、靶细胞作为信使传递信息微量和高效01040302激素调节特点请同学们根据上问题总结出激素调节的特点？知识梳理协同作用：不同激素对同一生理效应起增强效应的作用。在同一调节过程中效果相抗衡：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。协同作用生长激素甲状腺激素胰高血糖素调节生长发育增加产热升高血糖拮抗作用胰高血糖素胰岛素升高血糖降低血糖激素之间的相互作用激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。肾上腺素知识梳理比较动物激素、酶、神经递质项目动物激素酶神经递质化学本质产生部位作用作用部位作用后去向共同点蛋白质类或多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类蛋白质或RNA主要是小分子化合物内分泌腺(或细胞)活细胞(不考虑哺乳动物成熟的红细胞等)神经元调节催化使突触后膜产生兴奋或抑制靶细胞、靶器官细胞内外突触后膜灭活数量和性质不变被分解或转移与相应的分子结合后发挥作用知识梳理同步习题以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是（

）A．需借助体液运输B．发挥作用后立即失活C．在代谢时发挥催化作用D．作用于特定的细胞、器官机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是（

）A．胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系B．胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡C．雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系D．生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡CB03第3节

体液调节与神经调节的关系1水的来源和去路

（主要）

中的水

产生的水饮水食物代谢1200mL1000mL300mL2500mL2500mL

排出(主要)

通过呼气排出

排汗

排便肾脏皮肤大肠1500mL500mL400mL100mL肺摄入量≈排出量来源去路人体内水平衡是通过调节________和________来实现。摄入量排出量冬天比较冷，人体的排汗会少，摄入量和排出量是维持平衡的，会有更多的水分随尿液排出。在寒冷环境中细胞代谢加快，产生的水也多，所以随尿排出的水会多。

1.你能就水的来源和去路图解，分析我们为何在冬天尿液比夏天多呢？生活小思考知识梳理2水平衡调节过程当你吃的食物过咸或失水过多时，机体是如何调节水平衡的呢？请大家阅读课本P60，结合图3-11，构建水平衡调节模型。注意：A.产生渴觉不算反射，到主动饮水才算反射B.调节方式：神经-体液调节C.存在负反馈调节细胞外液渗透压升高渗透压感受器下丘脑大脑皮层垂体产生渴觉主动饮水补充水分抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水分尿量细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降减少(-)(+)刺激(-)释放饮水不足、失水过多或吃的食物过咸神经调节体液调节知识梳理分泌部位：下丘脑的神经分泌细胞释放部位：垂体后叶作用：促进肾小管、集合管重吸收水分抗利尿激素3抗利尿激素分泌、释放和作用知识梳理2.根据水盐平衡的调节过程，讨论并回答以下问题：(1)①水平衡调节中枢：

。②渴觉中枢：

。③渗透压感受器分布：

。④相关激素：

。请据图回答该激素特殊之处：_________

。下丘脑大脑皮层下丘脑抗利尿激素由下丘脑合成分泌，由垂体释放下丘脑神经分泌细胞垂体后叶抗利尿激素（ADH）毛细血管知识梳理⑤抗利尿激素的作用：

。请据图分析抗利尿激素的作用机理：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。注：小管液是指在肾小囊中的原尿经肾小管流向集合管后的称呼，简单来说指的是在肾脏内小管的流体。⑥抗利尿激素的作用结果：__________________

。促进肾小管和集合管对水分的重吸收抗利尿激素与肾小管上皮细胞细胞膜上的特异性受体结合后，促进含水通道蛋白的囊泡与细胞膜(管腔面)融合，使细胞膜(管腔面)上水通道蛋白的数量增加，最终促进了肾小管上皮细胞对水的重吸收减少了尿量的排出，保留了体内的水分知识梳理1Na+的来源和去向人体内的Na+主要是食盐肾脏皮肤尿液（主要途径）汗液大肠粪便*人体摄入的食盐几乎全部由小肠吸收产生部位：_______________靶器官：_________________作用：___________________________肾上腺皮质肾小管和集合管促进肾小管和集合管对Na+的重吸收2相关激素——醛固酮知识梳理3调节过程大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低肾上腺皮质(+)醛固酮(+)肾小管和集合管对Na+的重吸收维持血钠含量平衡血钠含量升高(-)(-)Na+浓度对于细胞外液的渗透压的维持具有重要作用；机体对水和无机盐的调节，是基于保持细胞外液Na+浓度，即保持细胞外液渗透压不变。知识梳理下丘脑

饮水或失水异常、盐分摄入异常等尿量变化肾小管、集合管重吸收水、Na+，分泌K+细胞外液渗透压异常下丘脑刺激抗利尿激素垂体释放影响神经调节体液调节肾上腺皮质醛固酮血钠异常刺激释放影响负反馈细胞外液渗透压改变血钠改变神经-体液调节下丘脑大脑皮层非条件反射和条件反射小结调节方式：水盐调节中枢：渴觉的形成部位：水盐调节中的反射：相关激素：抗利尿激素醛固酮知识梳理1关系资料1：人在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多，表现出警觉性提高、反应灵敏、物质代谢加快、呼吸频率提高、心率加快等应激反应。资料2：人在幼年时缺乏甲状腺激素，会影响脑的发育;成年时，甲状腺分泌不足，会使神经系统的兴奋性降低，表现为头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状。

上述资料说明两者之间存在怎样的关系呢？①一方面,不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情

况下,体液调节可以看作是神经调节的一个环节。②另一方面,内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。知识梳理中枢神经系统内分泌腺直接或间接调节影响发育和功能恢复稳定感知变化调节校正人体内环境各器官和系统的活动一致各项生命活动正常维持内环境稳态适应环境的不断变化2意义知识梳理1.下丘脑在生命活动调节中的作用下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能，下丘脑有多种功能，其功能概括为调节、感受、分泌、传导四大功能，如图所示。(1)调节①血糖调节：下丘脑中的血糖调节中枢通过神经调节直接作用于胰岛细胞和肾上腺，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌(图中c)。②体温调节：下丘脑中的体温调节中枢可调节体温的相对恒定(图中d)。知识梳理③水盐平衡调节：下丘脑中具有水盐平衡调节中枢，通过该中枢调节体内的水盐平衡(图中a)。④内分泌调节：下丘脑通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过垂体来调节多种内分泌腺的分泌活动(图中e)。(2)感受：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受内环境中渗透压的改变，从而调节水盐平衡。(3)分泌：下丘脑可以分泌抗利尿激素，调节水盐平衡(图中a)。(4)传导：下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴感(图中b)。知识梳理2.肾上腺分泌的各种激素及其作用醛固酮的分泌受血钠浓度的调控；皮质醇的分泌受下丘脑－垂体－肾上腺皮质轴的调控，存在分级调节和反馈调节。肾上腺素的分泌是神经调节。知识梳理1体液调节(1)概念：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。(2)体液调节的物质激素（主要）：如甲状腺激素等非激素：如组织胺、某些气体分子(NO、CO)以及一些代谢产物(CO2)等(3)范围：①单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节；②在人和高等动物体内，体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式。知识梳理2体液调节与神经调节的比较比较项目作用途径信息分子反应速度作用范围作用时间体液调节神经调节激素、CO2等神经递质体液运输反射弧较缓慢较广泛准确、比较局限比较长短暂迅速活动三、结合坐过山车实例，比较神经调节与体液调节的区别及原因探讨？1.为什么神经调节迅速而体液调节较缓慢？2.为什么神经调节作用时间短暂，体液调节作用时间比较长？神经调节信号直达效应器所以反应迅速，激素通过体液运输所以反应较缓慢。神经递质作用后立即被分解或被转移走，所以作用时间短暂；虽然激素被靶细胞接受起作用后被灭活，但血液中各激索活性可以保持一段时间，所以作用时间较长。知识梳理1体温恒定的实质（原因）主要来源：安静状态：运动状态：产热＝散热主要散热器官：散热方式：代谢产热肝、脑等骨骼肌皮肤传导对流辐射蒸发辐射传导对流蒸发2人体最主要的散热器官-皮肤知识梳理寒冷环境中皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢血管收缩，血流量减少汗腺分泌量减少传出神经骨骼肌战栗甲状腺分泌甲状腺激素肾上腺髓质分泌肾上腺素垂体TRHTSH减少散热增加产热大脑皮层产生冷觉增添衣物3体温调节过程—寒冷环境知识梳理3体温调节过程—炎热环境炎热环境中皮肤热觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢血管舒张，血流量增加汗腺分泌量增加传出神经增加散热大脑皮层产生热觉减少衣物体温调节是由

调节和

调节共同实现的。4体温调节方式：神经体液知识梳理寒冷环境高温环境停留过久停留过久机体产生的热量不足以补偿散失的热量体温降低机体产生的热量不能及时散出体温升高①影响物质代谢的正常进行；②使细胞、组织和器官发生

功能紊乱；③破坏内环境稳态；④严重时危及生命；5月22日甘肃省白银市举行的马拉松百公里越野赛中因冰雹等极端天气，21名参赛人员出现失温现象导致死亡。中暑5体温调节特点：由此，说明体温调节特点是什么呢？人体调节体温的能力是有一定限度的。知识梳理关于体温调节的四点理解(1)人体通过调节产热与散热的动态平衡来维持体温的恒定。外界环境温度低时，机体产热多，散热也多；外界环境温度高时，产热少，散热也少。(2)参与体温调节的激素有甲状腺激素和肾上腺素，它们之间表现为协同作用。(3)体温感受器的适宜刺激为“温度的变化”而不是“冷”“热”本身。(4)在发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温在继续升高，如果体温保持不变，则产热仍等于散热。知识梳理寒冷皮肤冷觉感受器皮肤血管收缩汗腺分泌减少骨骼肌战栗肾上腺素分泌增多传入神经传出神经增加产热（主动）减少散热炎热皮肤热觉感受器下丘脑体温调节中枢皮肤血管舒张、皮肤血流量增多汗液分泌增多传入神经自主神经系统增加散热腺体的分泌TRH甲状腺甲状腺激素分泌增多垂体TSH知识梳理同步习题神经调节和体液调节对于机体稳态的维持具有重要作用。判断下列相关表述是否正确。（1）在寒冷的环境中，人体产热大于散热，使体温得以稳定。（

）（2）神经调节和体液调节是两个独立的调节系统。（

）（3）人体中的体液调节以激素调节为主。（

）人体在剧烈运动、大量出汗后，因口渴而大量饮水。关于此间发生的内环境变化及调节过程，下列推断正确的是（

）A．饮水后血浆渗透压下降、渗透压感受器抑制、抗利尿激素增加B．出汗时体温增高、冷觉感受器抑制、促甲状腺激素释放激素减少C．口渴时血浆渗透压增高、抗利尿激素含量增加、尿量减少D．出汗后体温下降、热觉感受器兴奋、促甲状腺激素释放激素增加XX√C一、生命活动调节方式的基础模型1.神经调节:完全依赖反射弧完成,仅涉及“神经递质”这种信号分子。举例:膝跳反射、缩手反射等。2.体液调节:仅涉及“激素”或其他化学物质。实例:人进食后血糖升高,引起胰岛B细胞分泌胰岛素,使血糖降低。

3.神经—体液调节:既有神经系统调节,又有相关激素或其他化学物质的参与,涉及“神经递质”与“激素”两类信号分子。(1)模型Ⅰ:内分泌腺作为神经调节的一部分举例:血糖降低,下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素,使血糖升高。(2)模型Ⅱ:涉及分级调节举例:日照长短变化刺激鸟类的神经系统,下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促性腺激素作用于性腺,性腺分泌的性激素增加,促使鸟类产卵。注:模型Ⅰ和模型Ⅱ中,相应激素的分泌属于神经调节;相应激素对生命活动起到了相应的调节作用,才属于神经—体液调节。对点训练1.如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确是(

)A.若A表示人体正处于危险状态,人体通过途径①⑥④的调节方式属于神经—体液调节B.若A表示血糖浓度过高,人体可通过途径①②③④和①⑥④进行调节来维持血糖稳定C.若A表示寒冷环境,人体可通过途径①②③④、①⑥④和①②来维持体温恒定D.若A表示血浆渗透压降低,人体可通过①②使垂体合成、释放抗利尿激素量增加A解析

人体处于危险状态下,下丘脑可以通过神经控制肾上腺分泌肾上腺素,作用于组织(①⑥④),这是神经—体液调节,A项正确。血糖浓度的调节不受垂体控制,若A表示血糖浓度过高,下丘脑发出的神经直接作用于胰岛B细胞,不需要经过垂体,B项错误。若A表示寒冷环境,人体可通过下丘脑→垂体→甲状腺从而产生较多的甲状腺激素促进代谢(①②③④),也可由下丘脑→肾上腺产生较多的肾上腺素来促进产热(①⑥④),也可直接通过神经调节①⑦来完成,没有通过①②过程,C项错误。血浆渗透压降低,由下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素的量减少,D项错误。2.(2024浙南名校联盟联考)下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是(

)A.该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层的调控B.当图中的感受器感受到血糖含量变化时,图中的内分泌腺一定是胰岛C.如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则①⑦分别为传入神经元、传出神经元D.如果图中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少B解析

该图示中下丘脑既是神经调节的中枢又是内分泌腺,因而可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽,又是神经中枢,图中②表示下丘脑受大脑皮层的调控,A项正确。血糖含量降低时,下丘脑除了促进胰岛A细胞释放胰高血糖素外,还可以促进肾上腺分泌肾上腺素,从而促进肝糖原分解,升高血糖。故当图中的感受器感受到血糖含量降低时,图中的内分泌腺不一定是胰岛,B项错误。如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则①为传入神经元,下丘脑为神经中枢,⑦为传出神经元,传出神经末梢及其支配的内分泌腺为效应器,C项正确。如果图中的内分泌腺为甲状腺,由于存在负反馈调节,故⑥甲状腺激素的增加可引起③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素的减少,D项正确。3.(2024山东潍坊一中月考)褪黑素是由人和其他哺乳动物的松果体产生的激素,它能缩短入睡时间、延长睡眠时间,从而起到调节睡眠的作用。褪黑素分泌的调节过程如图所示,下列说法错误的是(

)A.该过程不能体现激素的分级调节B.长时间光照会使褪黑素的分泌减少C.该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节D.褪黑素作用的细胞只有下丘脑细胞D解析

分级调节是一种分层控制的方式,常见的调控为下丘脑→垂体→内分泌腺,图中所示调节方式属于神经—体液调节,其中下丘脑为神经中枢,松果体为效应器,未体现激素的分级调节,A项正确;由图可知,暗信号可促使褪黑素增多,则光信号会抑制褪黑素分泌,导致褪黑素分泌减少,B项正确;由图可知,褪黑素含量增多时,会抑制下丘脑向松果体传递兴奋,即存在反馈调节,C项正确;由题可知褪黑素作用于下丘脑细胞,抑制下丘脑的功能,导致褪黑素分泌减少,这是负反馈调节的过程,但是褪黑素作用的细胞不仅只有下丘脑细胞,它还能作用于相应的靶细胞,从而起到调节睡眠的作用,D项错误。二、动物生命活动调节的综合模型1.若该图为反射弧的结构模式图,则a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。2.若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节,则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。3.若该图表示人体内水盐平衡的调节,则a表示下丘脑,下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化,可促使c(垂体)释放抗利尿激素,通过d(体液)运输后,作用于靶器官e(肾小管和集合管)。4.若该图表示血糖的神经—体液调节途径,则a表示下丘脑,b、c、d、e分别表示有关神经、胰腺、胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。5.若该图表示炎热条件下的体温调节,则e为效应器(传出神经末梢和它所支配的皮肤和汗腺等)。对点训练4.(2024浙江杭州精诚联盟联考)下图为某生命活动调节模型,下列说法错误的是(

)A.若图表示反射弧结构模式图,且a表示感受器,b表示神经中枢,c表示效应器,则兴奋在其中的传导和传递形式分别是电信号(神经冲动)、化学信号(神经递质和特异性受体结合)B.在一个唾液腺细胞中,若a表示粗面内质网,b表示囊泡,c为高尔基体,则a产生的b是沿微管移动到c的C.若图表示为下丘脑—垂体—靶腺调控轴,a代表下丘脑,b表示为垂体,则c可以为肾上腺髓质D.若图表示为某体液调节模式图,且a代表内分泌细胞,b代表细胞外液,c代表靶细胞,则a释放的激素可作用在c的细胞膜上或者细胞内的受体C解析

若图表示反射弧结构模式图,且a表示感受器,