小学三年级上册综合实践全册教案

一、课间休息讲平安

教学目标：让学生明白课间休息时要留意平安，怎样留意课间平安,

懂得课间活动的方式要简便易行平安牢靠。

教学过程：

一、导入新课

1、师导入：同学仅你们在课间玩些什么活动呢？

2、板书课题：一、课间休息讲平安

二、学习新课

1、看图讲书上事例，让明白不留意平安的话，会造成事故。

2、结合班级状况讲担心全事故的例子。

3、学习课间休息留意事项，明确课间该做什么，不该做什么。

指名逐条朗读，并说说从中知道什么。

4、对校内中的设施是否有发觉担心全的因素？有什么建议？

5、探讨：如何做好平安值日生？

三、巩固练习

1、推断课间非常钟这样做对不对？

2、说说你发觉同学中哪些担心全的活动？

3、今后课间活动要留意什么？

四、小结

1、学习课间休息小要诀

2、学习了这课有什么收获？

3、师小结。

二、放学路上保平安

教学目标：通过学习使学生明白上学路上、放学路上要留意平安，懂

得有关平安的一些学问。

教学过程：

一、导入新课

1、师：最近班上同学在路上发生了什么事故？如何避开？（结合班

上事例讲解并描述探讨）

2、板书课题：二、放学路上保平安

二、学习新课

1、看图说故事，明白路上不留意平安的话，会造成事故。

2、结合生活中的例子讲担心全事故的例子。

3、学习《放学平安须知》，明确在放学上学的路上怎样留意平安？

逐条学习，并说说从中知道什么。

三、巩固练习

1、推断放学路上哪些是正确行为，哪些不正确？

2、说说步行可能会遇到哪些危急？

3、结合你所看到的担心全的事例，怎样才能避开发生？

4、结合我们这里的线路，想想怎样才能做到平安？

5、学习行路平安小要诀

四、小结

1、谈谈学习了这课有哪些收获？

2、老师小结。

独一无二的班名

活动目标：

1、了解他人的特长，班级特色，今后努力的方向。

2、理解自己班级的状况，给自己班级取个合适的班名。

3、活动以后知道班级名称所蕴含的意思，要求在主动规范言行，奋勉努力，做

个好学生，增加班级集体荣誉感，培育向上的精神。

活动过程：

一、导入

我们都有自己的名字，说说自己名字的含义。我们的班级也给它取个名字好吗？

二、说说我们眼中的班级

1、说出班级特点。

2、比较这些特点，选出最突出的地方。

3、想想我们班级今后还能做得更好的方面。

三、取班名

1、发表自己的见解，听取别人的看法。

2、组织探讨班名。

3、小组集中看法，写上班级名字和理由。

四、沟通

小组派代表，作口头报告。

五、确定班级名字

六、说说感受

以后我们怎样为班集体争光呢？

班级成长手册

活动目标：

1、感受集体的暧和与凝合力。

2、在回顾自己的成长过程中看到自己的进步。

3、对班级有更深的相识与了解，明确接着努力的方向。

活动过程：

一、导入：上小学以来，同学们肯定发生了许多难忘的事情，谁来说

说你难忘的或值得傲慢的事呢？

二、回忆和记录班级事务。

1、大家共同回忆并记录班级中精彩难忘的事务。

2、展示照片等素材。

三、明确如何制订手册，确定手册栏目。

1、看书学习。

2、老师提示制作方法：

*对要记录的事务内容进行分类，确定手册的栏目。

*给每个栏目取一个好听的名字。

*详细列出栏目的事务，以及每个事务的时间、人物状况描述等。

四、制作手册

1、看书学习。

2、师指导：设计记录栏和图画；填入内容并装饰；各栏目合并，制

作完整的手册。

五、小结

昆虫的美食

教学目的:

了解一些昆虫的吃食，学习制订视察昆虫的支配，了解昆虫试验的

步骤，教化学生爱惜昆虫。

教学过程：

一、导入

二、让学生说说你知道哪些昆虫爱吃什么。

三、指导学生制订视察支配

1、先让学生说说

2、老师指导小结出制订视察的支配包括

视察对象：视察什么

视察内容：须要视察和记录的内容

视察时间：什么时候

视察方法：自然条件还是人为环境

四、指导学生制订试验的步骤。

1、获得昆虫

2、模拟一个昆虫喜爱又便于视察的环境

3、视察记录昆虫吃食的状况

4、得出结论

五、小结

昆虫爱护宣扬画

教学目的：

号召大家一起善待有益的昆虫，爱护昆虫。

教学过程：

一导入

师：同学们，你们喜爱昆虫吗？为什么？则我们能为爱护昆虫做些什

么有益的事呢？

二教学新课

1、说说为什么要画爱护昆虫的宣扬画？

2、宣扬语是什么？

3、探讨在宣扬画中可以画些什么内容？

4、学生设计草图。

5、老师和同学沟通对草图的看法。

6、动笔画宣扬画。

三小结。

探究昆虫的学问

教学目的：

收集有关昆虫的学问，培育爱昆虫爱护昆虫的意识。

教学过程：

一、导入

师：我们知道昆虫有些独特的本事。例如，蚂蚁能预知晴雨，竹节虫

能扮成竹节……我们多收集一些有关昆虫的学问好吗？

二、指导开展活动

1、同学们爱昆虫，则也希望多收集一些有关昆虫的学问，则收集

到的学问可以记录在一个小册子上。

2、激发学生的爱好：让学生说说知道的一些昆虫学问，知道一些学

问的好处。

3、探讨还可以怎么收集更多有关昆虫的学问？

（问大人，上网查找资料，看书等）

4、昆虫是学问包括哪些方面：生活习性，外形，一些本能等。

5、指导做小册子。

做小册子要留意要按肯定的学问归类。

三、小结。

我为秋游出办法

教学目的:

1、了解秋游的目的。

2、秋游要留意些什么。

3、为秋游提出建议。

教学过程：

一、导入

师：漂亮的金秋季节到了，山上田野果实累累，景色漂亮，气候相宜,

小挚友们这时候喜爱这秋天里去秋游吗？

二、说说秋天去游玩有什么好处？

三、探讨怎样去哪些地方游玩？和谁去？怎么去？

四、秋游时要做些什么？

1、和大人一起去可以做些什么嬉戏？

2、可以视察些什么？

五、秋游时要留意什么呢？

1、学生探讨

2、老师归小结。

要留意平安，尽量不要造成污染，要打算好一些东西。

六、秋游活动回来可以做些什么？

七、小结

告辞不良饮食习惯

教学目的：

1、了解同学中一些不良的饮食习惯。

2、知道不良的饮食习惯会对身体健康产生影响。

3、自觉改止不良的饮食习惯。

教学过程：

一、导入

师：小黎刚刚始终喊肚子疼，送到医院医生看过后才知道，原来

是他吃完午饭，就与其他同学不停地打闹而引起的。

二、沟通你看到同学中不良的饮食习惯。

1、有的同学不吃早饭

2、吃饭时不停地说话

3、饭前没洗手

4、同时吃了太多的东西

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三、说说为什么这些坏习惯会影响身体？

四、你还知道哪些饮食习惯不好，要怎么改正？

五、你还知道哪些饮食习惯是好的？

六、我们要怎么来劝告大家养成良好的饮食习惯呢？

七、说说学了这课有什么收获？

八、师小结。

制作家人水果食用单

教学目的：

通过查阅饮食健康类书籍、网站和采访有关人员等途径，对食用水果的有关

学问进行了解。

教学过程：

一、导入

二、汇报沟通

1、汇报收集到的有关水果的学问

2、学习书上有关香蕉荔枝枇杷等水果，了解这些水果有哪些作用？吃的时

候要留意些什么？

例如：糖尿病患者不宜吃香蕉、荔枝等含糖量高的水果，便秘的人可以多吃

香蕉、苹果等。

3、说说你还听说哪些水果的作用和留意点。

三、分析家里每个人身体状况如何？爱吃什么水果？

四、学了这课，你知道家里人要吃些什么水果合适？

五、学习制作家人水果食用单。

1、看看书上怎样制作？

2、让好生说说该怎样制作。

3、学生练习写。

六、小结。

联欢会食品选购

教学目的：

通过学习活动，了解一些健康食品，要买健康食品。

教学过程：

一、导入

我们要开展一次联欢会活动，假如你是选购员，你想买些什么食品呢？

二、比“健康”

1、为什么要买健康食品？

2、哪些是健康食品？

3、把健康食品列出单子来

饮料：矿泉水……

水果：苹果……

零食：瓜子……

三、探讨

1、联欢会时，你想选购一些什么食品？

2、怎样了解食品的价格？

3、假如每人出2元钱，你们小组共有多少钱？可以买些什么食

品合适？（小组探讨）

4、比较哪组支配得合理？

5、购买食品时要留意哪些