部编版四年级古诗赏析与同步练习

部编版四年级古诗赏析与同步练习亲爱的同学们，古诗是中华优秀传统文化的瑰宝，它以精炼的语言、和谐的韵律、生动的意象，描绘着大千世界，抒发着真挚情感。在四年级的学习旅程中，我们将一同走进古诗的意境，感受古人的智慧与情怀。通过细致的赏析和针对性的练习，我们不仅能读懂诗句的意思，更能体会其中的韵味，提升我们的文学素养和审美情趣。一、四年级上册古诗赏析与同步练习（一）《题西林壁》——【宋】苏轼古诗再现>横看成岭侧成峰，远近高低各不同。>不识庐山真面目，只缘身在此山中。作者简介苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，是“唐宋八大家”之一。他的诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。重点字词注释*题西林壁：写在西林寺的墙壁上。题，书写，题写。西林，西林寺，在江西庐山。*横看：从正面看。*侧：侧面。*缘：因为，由于。诗句大意从正面看庐山，它是一道连绵起伏的山岭；从侧面看，它又成了一座高耸入云的山峰。远看、近看、高处看、低处看，庐山呈现出各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身就处在庐山之中啊。赏析点睛这是一首哲理诗，诗人通过描绘从不同角度观看庐山所呈现的不同景象，巧妙地揭示了一个深刻的道理：当局者迷，旁观者清。我们看待事物，如果只局限于一个角度，往往不能全面、客观地认识它的本质。只有跳出局部，从多个角度观察和思考，才能看清事物的全貌。这首诗语言通俗，却蕴含着发人深省的智慧，是苏轼诗歌中“理趣”的典型代表。同步练习1.我会填*《题西林壁》的作者是____代诗人________。*“不识庐山真面目，________________。”这句诗告诉我们的道理是：________________________________________。2.我会选*“缘”在诗中的意思是（）A.缘分B.因为C.沿着*诗人“不识庐山真面目”的原因是（）A.庐山太大了B.自己看得不够仔细C.自己身处庐山之中3.我会答*诗的前两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描绘了庐山怎样的特点？_________________________________________________________*生活中，你有没有遇到过类似“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的情况？请简单说一说。_________________________________________________________参考答案：1.宋，苏轼；只缘身在此山中。道理：要想对事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上（或：当局者迷，旁观者清）。2.B；C3.描绘了庐山从不同角度看呈现出不同形态的特点。（意思对即可）；（此题开放，学生结合自身经历回答，言之有理即可）（二）《雪梅》——【宋】卢梅坡古诗再现>梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。>梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。作者简介卢梅坡，南宋诗人，生卒年不详，他的诗多写田园风光与四时景物，风格清新自然。重点字词注释*降（xiáng）：服输。*骚人：诗人。因屈原作《离骚》，后世称诗人为骚人。*阁笔：放下笔。阁，同“搁”，放下。*评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。*逊（xùn）：比不上，不及。诗句大意梅花和雪花都争着要把春天的美景占为己有，谁也不肯服输。这可难坏了诗人，他放下笔，苦苦思索，难以评判二者的高下。说句公道话，梅花比起雪花来，在洁白上要略微差三分；而雪花呢，却输给梅花那一段清雅的幽香。赏析点睛这首诗巧妙地描绘了梅与雪之间的“争春”情景。诗人以拟人化的手法，赋予梅和雪以人的情思和行为——“争春未肯降”，生动有趣。面对这难分高下的美景，连“骚人”也“阁笔费评章”，更衬托出梅雪争春的精彩。最终，诗人给出了公允的评价：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这句诗揭示了一个普遍的道理：世间万物都有自己的长处和短处，不必争强好胜，各有所长，各有千秋。这首诗不仅写景生动，更富含哲理，引人深思。同步练习1.我会填*“梅雪争春未肯降”中“降”的读音是______，意思是________。*诗中表现梅和雪各有优劣的诗句是：“________________，________________。”2.我会选*“骚人阁笔费评章”是因为（）A.诗人不想评论B.梅和雪都很美丽，难以评判高下C.诗人没有时间评论*下列对诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”理解正确的是（）A.梅花比雪花白，雪花比梅花香。B.雪花比梅花白，梅花比雪花香。C.梅花和雪花一样白，一样香。3.我会答*这首诗告诉了我们一个什么道理？_________________________________________________________*你更喜欢梅花还是雪花？为什么？_________________________________________________________参考答案：1.xiáng，服输；梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。2.B；B3.这首诗告诉我们，世间万物都有自己的优点和缺点，各有所长，不必盲目攀比。（意思对即可）；（此题开放，学生结合自身感受回答，言之有理即可）二、四年级下册古诗赏析与同步练习（一）《宿新市徐公店》——【宋】杨万里古诗再现>篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。>儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。作者简介杨万里，字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。他的诗语言通俗活泼，构思新巧，自成一派，被称为“诚斋体”。重点字词注释*宿新市徐公店：新市，地名，在今湖南攸县北。徐公店，姓徐的人开的客店。宿，住宿。*篱落：篱笆。*疏疏：稀疏。*径：小路。*深：深远。*树头：树枝头。*新绿：指刚长出的嫩叶。*未成阴：还没有形成树荫。阴，树荫。*急走：奔跑。走，古义为跑。*无处寻：找不到了。诗句大意稀稀疏疏的篱笆旁，一条小路通向远方，树枝上刚长出的嫩叶还没有形成浓密的树荫。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶一下子飞入了金黄色的菜花丛中，再也找不到了。赏析点睛这首诗描绘了一幅春意盎然的乡村生活画卷，充满了童真童趣。前两句“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”，勾勒出乡村宁静、自然的环境：稀疏的篱笆，幽深的小径，枝头初绽的新绿，一切都显得那么清新、质朴。后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”是全诗的点睛之笔，诗人用白描的手法，生动地刻画了儿童追逐蝴蝶的欢快场景。“急走”、“追”等词语，将儿童的天真活泼、好奇好动表现得淋漓尽致。而“飞入菜花无处寻”则更添了几分趣味和画面的动态感——黄色的蝴蝶与金黄色的菜花融为一体，既点明了菜花盛开的季节特征，也给读者留下了无限的想象空间。整首诗语言浅显易懂，意境清新明快，充满了生活气息。同步练习1.我会填*《宿新市徐公店》的作者是____代诗人________，他的诗自成一派，被称为“________体”。*诗中描写乡村景色的诗句是：“________________，________________。”描写儿童活动的诗句是：“________________，________________。”2.我会解（解释加点的字词）*篱落疏疏一径深（）*树头新绿未成阴（）*儿童急走追黄蝶（）3.我会品*“飞入菜花无处寻”这句诗妙在哪里？_________________________________________________________*读了这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？_________________________________________________________参考答案：1.宋，杨万里，诚斋；篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴；儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2.稀疏；树荫；跑。3.妙在蝴蝶的颜色与菜花的颜色都是黄色，融为一体后便难以分辨，既写出了菜花的茂盛，又增添了童趣。（意思对即可）；（此题开放，学生能结合诗句描述出乡村春景和儿童追蝶的画面即可）（二）《四时田园杂兴·其二十五》——【宋】范成大古诗再现>梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。>日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。作者简介范成大，字致能，号石湖居士，南宋诗人，“南宋四大家”之一。他的《四时田园杂兴》六十首，是描写农村景物和农民生活的组诗，非常有名。重点字词注释*杂兴：随兴而写的诗。*肥：指果实饱满。*麦花：荞麦花。*雪白：形容荞麦花洁白如雪。*菜花稀：油菜花已经开过了，所以显得稀疏。*日长：白天变长了。*篱落：篱笆。*惟有：只有。*蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。诗句大意一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大，饱满诱人；荞麦花一片雪白，油菜花却已稀疏零落。夏天白天变长了，篱笆旁却很少有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶在篱笆周围飞舞。赏析点睛这首诗是范成大《四时田园杂兴》中描写夏日田园风光的名篇。诗人选取了夏季农村最具代表性的景物：金黄的梅子、肥硕的杏子、雪白的麦花、稀疏的菜花，勾勒出一幅色彩鲜明、生机勃勃的夏日丰收图。前两句“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，通过“金黄”、“肥”、“雪白”、“稀”等词语，从视觉和形态上细致描绘了果实和花草的特点，充满了丰收的喜悦。后两句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”则从侧面写出了农事的繁忙。夏日天长，农人都在田间辛勤劳作，所以篱笆边才“无人过”，只有蜻蜓蝴蝶自在飞舞。这种以动衬静的写法，更显出乡村的宁静与祥和。整首诗意境优美，对仗工整，充满了浓郁的田园气息。同步练习1.我会填*《四时田园杂兴·其二十五》描写的是____季的田园景色。*诗中描写了______、______、______、______等景物。2.我会选*“梅子金黄杏子肥”中“肥”字的意思是（）A.肥胖B.果实饱满C.肥沃*“日长篱落无人过”的原因是（）A.天气太热，人们都在家休息B.人们都到田里干活去了C.这里很偏僻，很少有人来3.我会想*诗中哪些词语让你感受到了丰收的景象？_________________________________________________________*如果你来到诗中的田园，你会看到什么，听到什么，闻到什么？_________________________________________________________参考答案：1.夏；梅