小学五年级语文期中测试题及解析

小学五年级语文期中测试题及解析亲爱的同学们，转眼间半个学期过去了。五年级的语文学习，就像在知识的海洋中扬起风帆，我们不仅要积累字词的砖瓦，更要构建理解与表达的桥梁。这份期中测试题，旨在帮助大家回顾半个学期以来所学的知识，检验学习成果，同时发现不足，为后续的学习找准方向。希望同学们能认真审题，仔细作答，尽情展现自己的学习风采。---小学五年级语文期中测试题（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）kuíwú()áoxiáng()tuījiàn()bàoyuàn()jīngyíng()cuǐcàn()táozuì()zhìxù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）*一行(hángxíng)树木行(hángxíng)为端正*参(cāncēnshēn)加参(cāncēnshēn)差不齐*勉强(qiángqiǎngjiàng)强(qiángqiǎngjiàng)大*记载(zǎizài)载(zǎizài)歌载舞3.比一比，再组词。（4分）辩()燥()即()梢()辨()躁()既()稍()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（5分）完()归赵同()共济雪中()()精()填海()公移山百折不()()汤()火临危不()造句：_________________________________________________5.选词填空。（4分）激烈热烈猛烈强烈（1）这场足球比赛进行得非常（）。（2）我们要用（）的求知欲去探索未知的世界。（3）狂风（）地吹打着窗户，发出“呜呜”的响声。（4）报告结束后，会场上响起了（）的掌声。6.按要求改写句子。（6分）（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________（2）雨点打在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________（3）小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________7.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）“居高临下”中的“临”是“面对”的意思。（）（2）“《西游记》是我国古典四大名著之一，作者是罗贯中。”（）（3）“我们要学习他那种顽强拼搏。”这句话没有语病。（）（4）“他跑得像兔子一样快。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)阅读《慈母情深》片段，回答问题。母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。我儿子在里面学习呢！”我看见了母亲的眼睛，那是一双怎样的眼睛啊：充满了疲惫，眼泡浮肿，眼角的皱纹被汗水浸得更加清晰，可那双眼睛却亮亮的，一直注视着我，带着一丝骄傲，一丝期待。那一刻，我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……我把钱又交到母亲手里。母亲的手，深深的皱纹里嵌着污垢，指关节粗大，掌心磨出厚厚的茧子。我紧紧攥住母亲的手，说：“妈，我不买了，钱您留着给弟弟交学费，买盐……”母亲用粗糙的手抚摸着我的头，说：“傻孩子，书是一定要买的。妈有钱。”她从口袋里掏出一卷毛票，用龟裂的手指一张张地数着。1.片段中描写了母亲的哪几方面？表现了母亲怎样的品质？（4分）__________________________________________________________________________________________________2.“我看见了母亲的眼睛，那是一双怎样的眼睛啊……”请用“~~~~”画出描写母亲眼睛的句子，并说说你从中体会到了什么。（4分）__________________________________________________________________________________________________3.“那一刻，我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”“我”为什么会“鼻子一酸”？（4分）__________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读(18分)生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死亡时，我作如下选择：a.捐献我的任一器官和部件。b.捐献我的心脏起搏器（植入日期：某年某月某日）c.捐献下列器官和部件：d.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不吉利”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“妈妈！”1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）（1）濒（bīnpín）临死亡（2）解（jiěxiè）救2.写出下列词语的反义词。（3分）残酷()延续()骄傲()3.“我”在驾驶执照捐献卡上作了怎样的选择？为什么这样选择？（4分）__________________________________________________________________________________________________4.那位捐献器官的美国青年的母亲为什么说“她儿子的生命以另一种形式得以延续”？（4分）__________________________________________________________________________________________________5.读了短文最后一段，你有什么感受？（3分）__________________________________________________________________________________________________6.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）三、习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“开心”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，书写工整，不写错别字，字数在400字左右。---参考答案与解析同学们，做完了这份期中测试题，是不是对自己半个学期的学习情况有了一个大致的了解呢？下面是参考答案和一些解析，希望能帮助你更好地理解题目，巩固所学知识。一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音，写词语(8分，每词1分)魁梧翱翔推荐抱怨晶莹璀璨陶醉秩序*解析：此题考查对生字词的掌握和书写规范。注意“魁梧”的“魁”是鬼字旁，“翱翔”都是羽字头，“璀璨”二字笔画较多，要注意结构。书写时力求工整、美观。*2.给下列加点字选择正确的读音(4分，每空0.5分)一行(háng√)树木行(xíng√)为端正参(cān√)加参(cēn√)差不齐勉强(qiǎng√)强(qiáng√)大记载(zǎi√)载(zài√)歌载舞*解析：此题考查多音字的辨析。多音字的学习要结合具体的词语和语境来记忆其不同的读音和含义。*3.比一比，再组词(4分，每词0.5分)辩(辩论)燥(干燥)即(即使)梢(树梢)辨(分辨)躁(急躁)既(既然)稍(稍微)*解析：此题考查形近字的辨析与组词能力。要注意它们在字形上的细微差别以及由此导致的意义和用法的不同。*4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话(5分，每空0.5分，造句1分)完(璧)归赵同(舟)共济雪中(送)(炭)精(卫)填海(愚)公移山百折不(挠)(赴)汤(蹈)火临危不(惧)造句：（示例）在困难面前，我们应该像愚公移山一样坚持不懈，不能轻易放弃。*解析：此题考查对成语的积累和运用。这些都是本学期需要重点掌握的成语，不仅要会写，还要理解其含义并能灵活运用。造句时要注意语境的恰当性。*5.选词填空(4分，每空1分)（1）激烈（2）强烈（3）猛烈（4）热烈*解析：此题考查近义词的辨析与运用。“激烈”常形容动作、言论等剧烈；“强烈”常形容情感、光线等；“猛烈”常形容力量、气势大；“热烈”常形容情绪高涨、气氛活跃。*6.按要求改写句子(6分，每句2分)（1）强大的敌人被我们打败了。*解析：此题考查“把”字句改“被”字句。将主动者和被动者互换位置，“把”改为“被”。*（2）（示例）调皮的雨点在窗户上快乐地跳着舞。*解析：此题考查拟人修辞手法的运用。将雨点赋予人的动作、情感即可。*（3）小明对妈妈说，他今天在学校得到了老师的表扬。*解析：此题考查直述句改转述句。要注意人称的变化（“我”改为“他”）和标点符号的变化（冒号、引号改为逗号）。*7.判断下列说法是否正确(4分，每小题1分)（1）√（2）×（《西游记》作者是吴承恩）（3）×（缺少宾语，应在句末加“的精神”）（4）√*解析：此题综合考查字义、文学常识、病句辨析和修辞手法。第（2）题需牢记四大名著及其作者；第（3）题“学习”后面缺少宾语中心语。*二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)1.描写了母亲的语言、眼睛和手。（2分）表现了母亲勤劳、善良、深爱子女、对子女充满期望的品质。（2分，答出两点即可）*解析：此题考查对人物描写方法的识别和人物品质的概括。通过对母亲言行神态的描写，体会母亲的伟大。*2.画出：充满了疲惫，眼泡浮肿，眼角的皱纹被汗水浸得更加清晰，可那双眼睛却亮亮的，一直注视着我，带着一丝骄傲，一丝期待。（2分）体会到母亲虽然非常劳累，但看到儿子在学习感到骄傲，并对儿子充满了殷切的期望。（2分，意思对即可）*解析：此题考查对关键语句的理解和信息提取能力。抓住“疲惫”与“亮亮的”、“骄傲”与“期待”的对比来体会母亲复杂的情感。*3.因为“我”看到母亲疲惫不堪的样子和她为了支持“我”读书而辛勤劳作的情景，内心充满了对母亲的心疼、愧疚和感激，所以“鼻子一酸”。（4分，意思对即可）*解析：此题考查对人物情感的理解。结合上下文，体会“我”当时复杂的心情。*（二）课外阅读(18分)1.（1）濒（bīn√）临死亡（2）解（jiě√）救（2分，每小题1分）2.残酷(仁慈/善良)延续(中断)骄傲(谦虚)（3分，每空1分，合理即可）3.“我”选择了“a.捐献我的任一器官和部件。”（2分）因为“我”认为这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福，能使垂危的生命重获新生。（2分，意思对即可）*解析：此题考查对文章内容的理解和信息筛选能力。仔细阅读第一自然段即可找到答案和原因。*4.因为她儿子捐献的器官使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明，她儿子的生命在这些接受者的体内以另一种形式继续存在。（4分，意思对即可）*解析：此题考查对关键句含义的理解。结合上文青年捐献器官救活多人的事