《演讲与口才实训教程（第二版）》课件 项目二 演讲辅助技能训练

任务一

演讲互动训练项目二|演讲辅助技能训练|目标学习目标：学会演讲中设计互动环节的技巧职业核心能力：职业沟通能力、团队合作能力、自我管理能力（基础核心能力）解决问题能力、信息处理能力（拓展核心能力）演讲与口才能力（延伸核心能力）职业素养:探究意识

创新精神

任务

如果你要参加“奋进新时代，开启新征程”主题演讲活动，在互动设计方面，你必须明确以下问题：

——互动设计有哪些方法？

——互动设计能达到怎样的效果？

——怎样设计，我的演讲互动更吸引人？任务：运用演讲中互动技巧，完成一次演讲中互动环节的设计任务LOREM要点LOREM

演讲中互动的效果演讲中互动的技巧（知识充电站）PART01演讲中互动的效果Step01活跃现场气氛Step02建立听众信赖Step03打破冷场尴尬演讲中互动的效果Step04带入演讲节奏Step05提升聆听效果1活跃现场气氛

一般情况下，演讲者与听众之间是陌生人。听众在来到演讲会场之前，相互之间也基本是陌生人。通过互动环节的设计，可以使听众进入演讲节奏，打破演讲沉闷的气氛。2建立听众信赖

听众在演讲者的互动中，通过一来一往地互动，逐渐开始认识演讲者，了解演讲者的演讲主题、个人风格，逐渐对演讲者建立信赖。3打破冷场尴尬

演讲者和听众在演讲前并不认识，演讲者可以根据听众的认知水平、年龄、性别等因素，提前设计好互动，投其所好，打破登台后冷场的尴尬。4带入演讲节奏

演讲者可以根据演讲进度，演讲内容，采用彩色卡片等形式，让听众积极反馈参与到演讲互动中。及时掌握听众对演讲内容的掌握情况。演讲者根据反馈了解听众理解情况，调整内容与进度，提升演讲效果。5提升聆听效果

通过活动环节的设计，使演讲内容引起听众思考，走进听众的心灵深处。任何互动环节的设计，都要考虑听众的喜好与理解能力，才能产生良好效果。切不可盲目模仿，影响整体演讲效果。PART02演讲中的互动技巧演讲中的互动技巧设计游戏活动环节采用要掌声调氛围采用做手势做悬念采用提问互动方式采用现身说法方式穿插奇闻异事内容1设计游戏环节

针对演讲主题和内容，演讲者可以设计一些小活动，调动听众积极性。在开场前告知听众中场设置有奖问答或是抽奖环节，则可提升聆听效果。2穿插奇闻异事

演讲者在演讲到一个阶段之后，看到听众有些疲惫，有些走神儿，可以讲一些有趣儿的奇闻异事。3采用现身说法

演讲者可以把自己亲身经历的事情、亲耳听到的事情讲给听众。这样，可以使听众觉得这些内容很亲切，真实可信。就像发生在自己身边的一样，从而调动听众的热情，将听众带入到演讲的节奏，使演讲更具有感染力。4采用提问互动

可以通过演讲者与听众之间一问一答的方式，及时了解听众对讲授内容的接受度，以便做出及时调整。也可以使听众将聆听过程中的疑问及时反馈给演讲者。VS按提问方式分类按提问时间分类提问互动分类1.封闭式提问法2.开放式提问法1.知识水平提问法2.理解水平提问法3.综合水平提问法• 按提问方式分类（1）封闭式提问法

提封闭式问题的目的是把听众往演讲者所设定的主题方向引领。听众只要回复“是”或“不是”、“要”或“不要”、“想”或“不想”等即可。（2）开放式提问法

开放式问题是引发听众思考的问题，经常使用“为什么”和“怎么办”来提问。如“为什么填报高考志愿的学生和家长越来越倾向军事院校?”01• 按提问时间分类这种方法使用在演讲者开场时，或者演讲话题进行转化时。演讲者可以针对之前所讲的内容，从听众已经积累的知识来进行铺垫性的提问。知识水平提问法 理解水平提问法这种方式用于演讲中场，针对专业性较强，理解难度较大的情况。要求听众针对内容进行陈述对照，使演讲者了解听众对演讲内容掌握情况。这种方式使用在演讲快要接近尾声的时候。演讲者想要检查一下听众倾听的效果。综合水平提问法025采用做手势造悬念

听众听了一段演讲之后容易走神，演讲者可采用做手势来制造悬念，激起听众喜怒哀乐情绪的变化，从而达到吸引大家的目的。6采用要掌声调氛围激励幽默赞美自嘲式幽默即兴式幽默互动式幽默通过赞美和听众要掌声，不会让人觉得唐突，自然而然就会鼓掌。当你讲一些激励自己或者听众的言语，大家就会顺其自然地为你鼓掌。同步案例

关于互动设计的两个演讲

《时间的朋友》和《直播间卖大米》两个片段分别从理性牵引和情感共鸣设计互动，罗振宇面向全场观众，频繁提出“为什么？”“然后呢？”等问题，并在问题抛出后，短暂停顿，目光扫视全场。当他的目光与听众接触时，会看到听众肯定的微笑；当他自己给出答案时，观众会回应轻叹，表示认可。董宇辉第四次直播卖米时，分享了一位顾客因他前三次的动人讲述而连续购买的经历：第一次，用可口舒适的家常菜触动顾客；第二次，用诗意的描绘与顾客产生共鸣；第三次，用描绘田野景色打动顾客。当顾客第四次想要购买，董宇辉立即关切地询问：“上次买的四袋米吃完了吗？”并提醒顾客理性消费，展现了超越交易的情感连接。

问题：结合这两个视频资料，从演讲互动的角度，分析可取之处？活动案例分析活动一实践应用角视频对比活动二阅读案例1活动一：案例分析——《一个人的定力，

决定他最终能走多远（节选）》问题思考1.这篇演讲稿在互动设计方面有什么可取之处？2.观看董宇辉平谷中学“近光讲堂”现场演讲，请梳理董宇辉现场互动环节设计思路。活动实施1.小组讨论分析案例。2.汇总讨论意见，上传课程平台。3.也可小组进行现场汇报。考核评价1.线上考核评价。2.线下考核评价3.选择一种考核形式。1.阅读《一个人的定力，

决定他最终能走多远（节选）》。2.也可观看董宇辉平谷中学“近光讲堂”演讲视频。VS职场演讲观看《《开讲啦：李献华院士讲月亮》《为时代发声》分析互动设计演讲中互动设计2活动二：视频对比——职场演讲VS同主题演讲搜集观看网络上有关“青春”主题的最新演讲分析互动设计分析同一主题演讲在互动设计方面的不同2活动二：视频对比——同主题演讲3实践应用角【情境任务】

在历史的长河中，浩然之气始终激荡。从抗日女兵成本华临刑前的昂然一笑，到陈延年面对死亡从容不迫的革命者以生命诠释了“不可夺其坚”的精神气质。中华民族历经磨难而不衰，正因浩气长存。从“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的壮志，再到“逢山开路、遇水架桥”的勇毅，精神的种子在新时代绽放力量。

根据这一背景资料，如果要你参加“奋进新时代，开启新征程”主题演讲，你会怎样设计互动环节？任务实施1.设计开场互动，激发民族自信2.借助AI优化，小组模拟演练3.教师点评，解答疑问。任务评价填写评价表任务要求1.围绕演讲主题，设计互动环节。

2.借助ＡＩ优化，激发听众共鸣。3实践应用角评估

演讲互动在演讲中可以有效推进演讲者与听众的沟通，甚至会直接影响到演讲的现场效果。在许多营销的实际工作中，与顾客实现良好的互动沟通会直接提升销售业绩。请通过下列问题对自己的该项能力进行测评。自我评估：1.完成“自测袋袋库”

2.评定能力等级任务小结谢谢观看课程：《演讲与口才》任务二

克服紧张训练项目二|演讲辅助技能训练|主讲教师：目标学习目标：运用克服紧张的技巧提高表达能力职业核心能力：职业沟通能力、团队合作能力、自我管理能力（基础核心能力）解决问题能力、信息处理能力（拓展核心能力）演讲与口才能力（延伸核心能力）职业修养:热忱自信

积极应变任务

如果让你观看一个演讲视频，分析紧张的原因，你该怎么做？你必须明确以下问题：

——公开场合发表演讲，紧张的表现有哪些？

——紧张的情绪来自哪里？

——如何结合已完成的演讲稿，选取恰当方式进行模拟演练，缓解紧张情绪？任务：运用克服紧张的技巧提高表达能力上台演讲，你究竟怕什么如何克服当众演讲的紧张情绪克服恐惧/紧张的演讲视频要点PART01PART03PART02PART01上台演讲，你究竟怕什么1说话结巴手抖腿抖说话声音颤想上厕所口渴想喝水心跳加速心悸憋气脸红手心冒汗心里七上八下害怕你紧张的时候会有什么表现

自由发言21

23

4

5

看到台下无数双盯着自己的眼睛，就会很恐怖。一上台就会忘词，忘词一瞬间，像被迫遗弃在台上一样，尴尬、无助。天生见不了大场面，一上台就脸红心跳腿发抖。记性天生不好，背不下来，不敢上台。怕别人起哄，担心会冷场，怕外界给的期望值太高。

演讲恐惧来自哪几个方面？6

担心自己出了丑会被人嘲笑。3STEP01多练STEP02多登台STEP03多当众讲话

战胜演讲恐惧的最好方法PART02观看克服恐惧/紧张的演讲视频案例：克服紧张演讲视频：俞敏洪《摆脱恐惧》PART03如何克服当众演讲的紧张情绪如何运用所学解决演讲紧张情绪？大多数人的演讲恐惧有以下几方面：

1、看到台下无数双盯着自己的眼睛，就会很恐怖；

2、一上台就会忘词，忘词一瞬间，像被迫遗弃在台上一样，尴尬、无助；3、天生见不了大场面，一上台就脸红心跳腿发抖；

4、记性天生不好，背不下来，不敢上台。

需解决问题进行心理减压，放松自己。做最坏打算，向最好方向努力。演讲之前，不要太大压力，太高期望，要允许自己犯错甚至失败。心中默念：演砸了，大不了重来。.放得开手脚，专注演讲。只想着把事情做好。不要想成功了怎样，失败了怎样，实际上事情不会有自己想的那么糟糕。忽视听众反应，避免失态。把注意力放在演讲中。当许多目光齐刷刷地盯过来，对听众的种种异常反应都视为“正常反应”，别乱了方寸。进行眼神交流，缓减紧张。和听众进行三到五秒眼神交流。一般这种眼神交流会得到礼貌的回应，或是点头或是微笑，这会缓解你的紧张感。1专注演讲

专注于你的演讲本身也是缓解紧张与恐惧的有效方法之一。如果你不把注意力集中到演讲中，那你的注意力在哪里，恐惧就在哪里，如影随形。1专注演讲录下演说纠正不妥演讲之前正式排练对着朋友对着同事对着镜子对着墙壁2反复练习反复练习是缓解紧张的“基础工程”，可快速提高演讲水平，减轻正式演讲中的焦虑与不安。但反复练习不是机械重复而是要针对性练习。（3）复盘优化练效果（1）分层拆解练内容（2）模拟场景练细节反复练习23把握好开场AB把握好开头30秒C学会委婉地要掌声再紧张也不要在台上说出来“首因效应”，说不说紧张，观众都能看出来。掌声即是鼓励，可以消除紧张感。说好开头两句话对减缓自己的紧张情绪很重要。4建设积极的演讲心理自信沉着淡然达观

“短板效应”。一根链条，最脆弱的一环决定其强度；一个人，性格最脆弱的一面影响其前程。一个人最可拍的就是性格短板。性格短板对于我们的心理、人生态度和事业前程都有着消极的影响。面对并加以积极改造，如通过朗诵、对话等激发积极表达的欲望，培养在众人面前说话的信心，获得大胆展示自我的勇气。要敢于承受来自别人的挑战和批评，只有这样，才能成为一个优秀的敢于承受来自别人的挑战和批评，只有这样，才能为成为一个优秀的演讲者奠定成功的基础。01自信，克服性格的短板淡然，消除患得患失的心态02

在意过程中自我全神贯注的发挥。庄子“淡然无极而众美从之”的境界，崇尚的“恬淡”乃是超越大喜大悲之后的平静淡泊。只要自己尽力而为，即使结果不是最好也无怨无悔。沉着，为演讲做好充分地准备03

一个成功的现场演讲，需要演讲者在演讲前做大量充分有效的准备工作，做好充分的准备，有利于消除演讲前紧张不安的心理。达观，消除以往受挫经历留下的阴影04

很多演讲者都曾有过受挫甚至失败的经历，如不及时化解，这些失败的经历就会在心里留下阴影。必须消除内心的阴影，建立自信。“言者无罪，闻者足诫”，只要态度诚恳自然，实事求是，听众也不会当场令你难堪。运用本次课所学解决问题如何运用所学解决演讲紧张情绪？大多数人的演讲恐惧有以下几方面：

1、看到台下无数双盯着自己的眼睛，就会很恐怖；（专注于演讲）

2、一上台就会忘词，忘词一瞬间，像被迫遗弃在台上一样，尴尬、无助；

（把握好开场）

3、天生见不了大场面，一上台就脸红心跳腿发抖；（反复演练）

4、记性天生不好，背不下来，不敢上台。（反复演练，建立演讲的积极心理）

同步案例乐国强：从公交卡壳到辩论坚定，克服演讲紧张的实践之路

乐国强，从小学时“喊不出妈妈”的口吃少年，到模拟法庭上从容辩护的法学学子，他的成长轨迹，是一场用“主动突破”对抗“表达恐惧”的实战。

高考后的暑期，他在父母引导下每天去菜市场买菜，从支支吾吾问价到敢与摊主简单交流，完成了与陌生人开口的最初积累。为实现“法官梦”，他与同学相约每周在公交车上演讲。第一次登台时“紧张得喘不过气”，一个月后，他已能主动与乘客互动，甚至在人流量更大的地铁演讲。乐国强的关键突破，在于将注意力从“担心口吃被嘲笑”转到“内容价值传递”上，如他所言：“成为法官要为正义发声，流利表达是必须跨过的坎。”他忽略自我缺陷，专注于内容传递。同步案例乐国强：从公交卡壳到辩论坚定，克服演讲紧张的实践之路

后来，他主动参加模拟法庭辩论，将演讲练习与专业需求结合，刻意练习“逻辑表达+临场回应”，彻底跳出“怕丢脸”的束缚，把紧张转化为专注。这种练习—复盘—升级的循环，让紧张的“不确定因素”不断减少。每当紧张加剧，他便默念“成为法官要为正义发声”，将眼前的演讲与人生理想绑定。这种“以终为始”的心理暗示，让当下的紧张变得“值得克服”。问

题从如何克服演讲紧张的角度，分析乐国强克服紧张的可取之处？活动案例分析活动一实践应用角视频对比活动二阅读案例1活动一：案例分析——《感恩，源自最有温度的内心》问题思考1.分析这篇演讲稿在故事表述时运用了哪些技巧？故事的升华点在哪里？2.师生互动，分享一个促进个人成长的小故事。活动实施1.小组讨论分析案例。2.汇总讨论意见，上传课程平台。3.也可小组进行现场汇报。考核评价1.线上考核评价。2.线下考核评价3.选择一种考核形式。阅读《感恩，源自最有温度的内心》。阅读案例1活动一：案例分析——《珍惜每一次当众出丑的机会》问题思考1.结合演讲稿分析在克服紧张情绪方面有什么可借鉴之处？2.观看窦文涛《珍惜每一次当众出丑的机会》演讲视频，谈一谈你的观后感是什么？活动实施1.小组讨论分析案例。2.汇总讨论意见，上传课程平台。3.也可小组进行现场汇报。考核评价1.线上考核评价。2.线下考核评价3.选择一种考核形式。阅读《珍惜每一次当众出丑的机会》。VS职场演讲观看《直面内心的恐惧》《我有一个问题》分析演讲材料演讲者如何克服当众演讲时的紧张情绪2活动二：视频对比——职场演讲VS演讲比赛搜集真实演讲比赛资料分析克服紧张不同的演讲内容在克服紧张方面的技巧使用2活动二：视频对比——演讲比赛3实践应用角【情境任务】

在历史的长河中，浩然之气始终激荡。从抗日女兵成本华临刑前的昂然一笑，到陈延年面对死亡从容不迫的革命者以生命诠释了“不可夺其坚”的精神气质。中华民族历经磨难而不衰，正因浩气长存。从“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的壮志，再到“逢山开路、遇水架桥”的勇毅，精神的种子在新时代绽放力量。

根据这一背景资料，如果你要参加“奋进新时代，开启新征程”主题演讲（演讲稿已完成），为了顺利完成当众演讲，你将采取什么措施缓解紧张？任务实施1.根据演讲稿，设计克服紧张的个性化方案。2借助AI优化方案，组内交流，上传教学平台。3.展示个性化方案。任务评价填写评价表任务要求1.回顾当众表达的紧张表现，判断紧张的心理原因，建设积极的演讲心理。2.根据演讲稿内容，设计缓解当众演讲紧张的个性化方案，并借助AI优化，激发锤炼品德修为、自信展现的能力。3实践应用角评估

克服紧张是当众演讲中非常关键的一环，在许多营销的实际工作中，会遇到与客户沟通的场景，良好的克服紧张的能力在产品销售中也发挥着重要的作用。请对自己的该项能力进行测评。自我评估：1.完成“自测袋袋库”

2.评定能力等级任务小结谢谢观看任务三

演讲声音训练项目二|演讲辅助技能训练|课程：《演讲与口才》

主讲教师：崔媛目标学习目标：学会运用声音技巧，提升演讲感染力职业核心能力：职业沟通能力、团队合作能力、自我管理能力（基础核心能力）解决问题能力、信息处理能力（拓展核心能力）演讲与口才能力（延伸核心能力）职业素养:传承经典、经世济民、家国情怀任务

如果你要参加“奋进新时代，开启新征程”主题演讲活动，在声音设计方面，你必须明确以下问题：——如何通过声音，塑造奋进的叙事基调？——如何运用重音和停顿，表达新征程中的奋进精神？——如何调整音色和语气，表现家国情怀？任务：运用声音技巧，完成一次演讲，提升演讲感染力PART02PART03PART01PART04气息训练吐字归音口腔控制声音技巧要点（知识充电站）PART01气息训练基础感知训练能力拓展训练节奏应用训练气息训练VS吸气用鼻吸气，小腹向丹田收缩，大腹、胸、腰部向外扩展，前腹和后腰分别向四周撑开，产生衣带渐紧的感觉。呼气要缓慢、均匀、平稳。呼气用嘴呼气，收紧小腹，控住胸、腹部，将肺部吸气时所储气体缓慢、均匀、平稳地外呼。有节奏、连贯地发出语音。胸腹式联合呼吸法1基础感知训练通过三种不同情境训练方法，提升演讲者在不同状态下的气息控制，达到稳定发声。闻花香深呼吸法肩部放松，喉部放松，深吸肺腑，气沉丹田，小腹扩张，声音从容。想象自己眼前一片花海，站在花丛中闻花香，沁人心脾，保持片刻并缓缓呼出。慢跑背诗气息训练运动中训练气息要稳定，声音要从容。选择一首熟悉的古诗，匀速慢跑，气息稳定，边运动边背诗。绕口令气息训练坐椅子前1/3，腰部挺直，两眼平视前方，深吸气，呼气时说绕口令。2能力拓展训练慢吸慢呼吸气七秒（记时）；吐气七秒（记时）。重复两次。慢吸快呼吸气七秒（记时）；吐气三秒（记时）。重复两次。快吸快呼吸气一秒（记时）；吐气一秒（记时）。用力挤压，重复两次。快吸慢呼吸气一秒（记时）；吐气七秒（记时）。重复两次。3节奏应用训练PART02口腔控制松下巴挺软腭打牙关提颧肌颧肌用力向上提，面部成“微笑状”能让声音集中明亮，声音显年轻。打牙关指上抬后槽牙打开口腔，如同打哈欠般扩张咽腔，以此增强共鸣，实现有力的咬字。挺软腭是通过打哈欠状将上腭后部抬起，使口腔后部呈桃形，以增强共鸣。松下巴要求下巴被动放松，打开口腔后部空间，使气流与发音通畅无阻。

口腔控制PART03吐字归音Step01Step02Step03核心理念分部技巧综合训练吐字归音1核心理念

“枣核型”是吐字归音所追求的整体形态与感觉，其特点是“两头尖尖，中间饱满”。它要求一个音节的发音过程从字头滑向字腹，再收向字尾，形成一个完整、圆润、流动的轨迹，从而避免发音的扁、塌、拖沓等问题。为达成“枣核型”的发音效果，需对一个字音的头、腹、尾进行精细控制：出字——字头有力吐字发声起始于字头。发音时力量应集中于唇齿，做到准确、有力，以此带动字腹与字尾。归音——字尾到位字尾关键在于归音干净利落。避免只发“半截子”音，确保音节完整。要收得住，避免拖沓过长，要干净利落地完成“枣核”的收尾。立字——字腹饱满字腹是音节中最响亮、最突出的部分。发音要饱满、充实，使声音有“立起来”的圆润感，构成“枣核”的饱满中部。2吐字归音技巧到位练习强调韵母口型到位，保证音节饱满。3综合训练速读练习提升咬字清晰度、发音准确性与思维敏捷性。读句练习通过快读复杂语句，训练语音准确、停顿自然与语流流畅。正音练习针对平翘舌、鼻边音等常见问题，依据普通话标准进行校正。PART04声音技巧朗诵技巧停顿是指朗读时段与段、句与句、词语与词语之间，出现的语气或声音上的间歇。分为语法停顿、强调停顿、心理停顿和生理停顿。重音是指朗读或说话时，需要强调突出的词、短语，或某个音节。分为语法重音、情感重音和逻辑重音。句调句调又称语调，是指朗读语句时声音高低升降的变化。这种变化贯穿于整个句子，通常在句末表现的最为明显。主要有平调、声调、降调和曲调。声音弹性声音弹性是声音随情感与内容需求而变化的能力，表现为气息深浅、声音高低、强弱、虚实、明暗、刚柔以及收放等多维度的对比与层次变化。它不是单一要素的呈现，而是多项对比的复合表现，从而形成千变万化的声音色彩与性格。声音技巧1朗诵技巧语法停顿，依据标点符号和结构划分语意层次；强调停顿，通过在关键处插入或延长停顿来突出重点、强化情感；心理停顿，用于刻画人物内心活动与思维过程，渲染情绪氛围；生理停顿，是模拟哽咽、气弱等身体状态，用于心理刻画和情感表达。停顿是指朗读时段与段、句与句、词语与词语之间，出现的语气或声音上的间歇。分为语法停顿、强调停顿、心理停顿和生理停顿。01朗诵技巧语法重音，根据句子结构自然呈现，如谓语、宾语及关联词，常需重读；情感重音，为传递特定情绪，使语言更具感染力；逻辑重音，突出核心词句，包括用于区分语义的区分性重音，用于形成对比的对比性重音。重音是指朗读或说话时，需要强调突出的词、短语，或某个音节。分为语法重音、情感重音和逻辑重音。02朗诵技巧句调句调又称语调，是指朗读语句时声音高低升降的变化。这种变化贯穿于整个句子，通常在句末表现的最为明显。主要有平调、声调、降调和曲调。平调平调句子语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，一般用于不带特殊感情的陈述、解释和说明，还可表示庄重、严肃、悲痛、冷淡等感情。升调升调前低后高，语势上升，一般用来表示疑问、反问、惊讶、号召等。降调前高后低，语势渐降，一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、感叹、自信、赞叹、祝福等。曲调句子语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的部分加重、拖长并造成曲折，常用来表示夸张、讽刺、厌恶、反语、怀疑等。VS如何让声音充满弹性要使声音充满弹性一定要注意气息随感情的运动。发声能力的拓展是有利于增强声音弹性。发声的各个环节的控制都要留有余地，才能产生声音弹性。在任何一个环节上表现出运动的极限，都是形成声音弹性的障碍。。声音弹性的表现形式高与低，积极感情声音高，消极感情声音低；强与弱，体现为音量的起伏；虚与实，指声门控制，实声用于严肃激动，虚声用于亲切轻松；快与慢，快表达紧张，慢表达松弛。2声音弹性同步案例

演讲《语言的力量》的声音技巧运用

梁植在《语言的力量》演讲中，通过精准的声音控制，完美呈现了演讲内容。

开场时他采用气息下沉、语速平缓的说话方式。“大家好，我想问大家一个问题”采用亲切自然的语调，营造出轻松的氛围。

在讲述历史时，他的声音低沉、缓慢。“当我们提到甲午海战，提到南京条约”时，语气凝重，在提及“屈辱”二字时，使用强调重音，并进行停顿。

随着演讲内容的推进气息逐渐变得饱满、有力。语速加快说："我们要守护我们的语言，守护我们的文化，守护我们中华民族最宝贵的精神财富！"这段排比句，采用了昂扬的语调。在强调主题观点时，先停顿，然后慢速、沉稳、坚定地说：“这就是语言的力量！这就是一场文化的战争！”掷地有声。

整场演讲中，有效利用声音技巧，实现以声传情、声随情动的表达效果。

问题：分析材料，从声音训练技巧的角度，分析可取之处。活动案例分析活动一实践应用角音频对比活动二阅读案例1活动一：案例分析——《鼎湖山听泉（节选）》问题思考1.根据材料进行朗诵，感受文章的主题基调是什么？2.你会怎样分析文稿，并配合恰当的语言表现形式？活动实施１．按照普通话发音标准，个人熟读材料。２．上网查找音频或视频，对照检查不足。３．小组内部展示，成员相互评价。４．来不及展示的同学，录制视频，上传平台。考核评价1.线上考核评价。2.线下考核评价3.选择一种考核形式。1.阅读《鼎湖山听泉（节选）》。2.也可阅读《普通话水平测试专用教材》相关篇目。VS同诗歌朗诵搜集观看网络上有关“面朝大海

春暖花开”朗诵音频分析声音运用分析同一篇目诗歌朗诵在声音运用设计方面的不同2活动二：音频对比——同诗歌朗诵3实践应用角【情境任务】

在历史的长河中，浩然之气始终激荡。从抗日女兵成本华临刑前的昂然一笑，到陈延年面对死亡从容不迫的革命者以生命诠释了“不可夺其坚”的精神气质。中华民族历经磨难而不衰，正因浩气长存。从“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的壮志，再到“逢山开路、遇水架桥”的勇毅，精神的种子在新时代绽放力量。

根据这一背景资料，如果你要参加“奋进新时代，开启新征程”主题演讲（演讲稿已完成），你会怎样设计声音表达？任务实施1.分析文稿，设计声音运用方案。2.结合自身，进行个人模拟演练。3.教师点评，解答疑问。任务评价填写评价表任务要求１．紧扣演讲内容，确定声音基调。２．个人模拟演练，优化声音表达。3实践应用角评估

声音表达在演讲中具有重要作用，清晰、优美、有力的声音直接关系着演讲的良好表现。在营销实际工作中，运用恰当的声音可以提高语言表达能力，可以提升与顾客的沟通效果。请通过下列问题对自己的该项能力进行测评。自我评估：1.完成“自测袋袋库”

2.评定能力等级任务小结谢谢观看课程：《演讲与口才》

主讲教师：崔媛任务四

肢体语言训练项目二|演讲辅助技能训练|目标学习目标：学会演讲肢体语言设计技巧职业核心能力：职业沟通能力、团队合作能力（基础核心能力）解决问题能力、信息处理能力（拓展核心能力）演讲与口才能力（延伸核心能力）职业素养:文明得体、和谐统一、精益求精

任务

如果公司让你参加“奋斗新时代，开启新征程”主题演讲活动，在利用肢体语言提升演讲表现方面，你必须明确以下问题：——根据演讲主题，站姿、走姿和手势分别怎么设计？——演讲中与听众眼神交流的方法有哪些？——怎样设计肢体语言，才能更好提升演讲感染力？任务：运用演讲中肢体语言设计技巧，完成一次演讲中肢体语言设计的任务LOREM要点LOREM

演讲中站姿、走姿、手势演讲中眼神面部表情（知识充电站）PART01演讲中的站姿、走姿、手势站姿、走姿、手势是演讲中重要的肢体语言。根据演讲稿主题，结合要表达的情感价值、听众特征进行设计，提升演讲表现力。演讲站姿要求演讲走姿要求演讲手势要求演讲中的站姿、走姿、手势要求双脚应比肩略宽演讲者在台上，双脚平稳、稍微打开，两脚之间的距离比肩略宽，彰显演讲者自信、从容的演讲台风。膝盖需保持紧绷演讲者在台上，双腿终保持直立，适度紧绷膝盖。彰显演讲者精神饱满、积极向上的专业形象。抬头挺胸收下颌演讲者在台上，抬头挺胸，落落大方。不要过度仰头，不看听众。头部保持稳定，收下颌，彰显谦虚的态度。演讲者站立讲话一般情况下，演讲者应该站着说话。既表达尊重听众，又方便在台上走动，与台下听众形成良好的互动氛围。1演讲站姿要求登台三环节：首先要走上台；在台上进行演讲时，要进行站姿展示；演讲完毕后，演讲者要走下台。上台的走姿演讲者登台时，应步幅适度，步伐均匀，双臂自然摆动，展现出从容自信的仪态。整个过程要避免低头弯腰、扭捏局促、手插口袋和身体左右摇晃。下台的走姿头略转向听众，面带微笑，展现自信；步幅均匀，步伐稳健。避免过于匆忙、羞怯、失意、满不在乎的表情流露。台上的站姿双脚前后分开站立，在演讲过程中，根据演讲内容，进行小幅度活动，彰显演讲者自然体态，切忌频繁走动。2演讲走姿要求双手放置姿势（1）尖塔式：将两只手的指尖交叉，放在腰部位置，方便演讲者可以边走边说，提升演讲表现力。双手放置姿势（2）十指交叉式：将双手十指交叉，放置在贴近腰部位置。保持两三秒再收回，不要太快。双手放置位置在演讲过程中，双手应外露，放在腰部以上，自然交叉；或双臂放在身体两侧，自然垂下，展示演讲者真诚的态度。3演讲手势要求PART02演讲中的眼神、面部表情

点视法环视法1演讲中眼神的分类方法指演讲者，并不明确看某一位听众或某个区域的听众。虚视法指演讲者与整场的听众进行眼神交流的方式。指演讲者与个别听众要点对点眼神交流。01演讲眼神要求点视法

演讲者与听众进行“一对一”眼神交流。用于与关键听众（如领导、合作伙伴等）进行眼神交流，也用于回应积极参与互动的友善的听众。点视时，要眼神自然，单次对视2—3秒。避免过长时间直视，给听众造成压力。01演讲眼神要求环视法

演讲者按从左到右，或从右到左的顺序扫视全场。用于观察全场听众收听状况，确认友善听众的反馈，同时兼顾两边听众的反馈。环视时应保持头部自然转动，确保眼神观察到全场所有听众。01演讲眼神要求3.虚视法

演讲者将目光定位在观众席中间或后方区域，不要和任何听众进行“一对一”的眼神交流。虚视法是演讲中最基础的眼神交流方式，约占60%的时间。这种眼神交流方式既能维持与全场听众的联系，又能缓解演讲者的紧张情绪。Step01Step02Step03面带微笑恰当调整以诚相待2演讲表情要求01演讲表情要求面带微笑

演讲者从起身登台开始，要始终面带微笑，给听众亲和感，以便和听众建立顺畅的沟通关系。02演讲表情要求恰当调整

演讲者的面部表情要随演讲稿内容的变化而变化。要根据演讲内容和听众反馈进行调整，避免一个表情一成不变。03演讲表情要求以诚相待

演讲者在演讲过程中要与听众真诚交流，面部表情不可过于夸张，让听众觉得不真诚。避免傲慢、讥讽、油滑、沮丧的表情。同步案例

关于肢体语言的演讲案例

《语言的力量》是一场在肢体语言运用上极具代表性的演讲。演讲者梁植一开场在台中央站定，双手自然相扣，环视全场。结合现场情景，微笑问道：“大家都饿了吧？我们来聊一聊《舌尖上的中国》吧”边走边说，双手击掌。“今年《舌尖上的中国2》热播”手指比“2”，后双手十指交叉，眼神坚定，面部若有所思。演讲进入中场，讲述到《舌尖上的中国》在海外被误读为"政治宣传片"时，他的眉头紧蹙，双手张开中手位，引出“中日甲午海战”。当说到“世界第二大经济体”时，采用高手位，手指比“2”，声调提高。“但西方一致打压我们的文化，而反击最有力的武器就是语言”表情严肃、眼神坚定、紧闭双唇。当描述西方领导人要从文化角度“牢牢掌握住中国！掌握”时，双手握拳，面部凝重，眉头紧皱，轻微点头。唤醒听众要“保护我们的文化底线”，采用中手位，反复做双手握拳状，眼神坚定。结尾部分，“让我们一起用语言的力量”张开双臂，“一起用这份最坚实的力量”双手握拳。“我们一定可以迎来，那个我们共同期待的、更美好的中国梦”声调提高，语速减缓，张开双臂，高手位，眼睛凝视高处。演讲者结合演讲主题、配合演讲内容，通过恰当的肢体语言表达跌宕起伏的情感共鸣。

问题：结合演讲视频，分析演讲者肢体语言设计的可取之处？活动案例分析活动一实践应用角视频对比活动二阅读案例1活动一：案例分析——《忠诚写大爱，护航新时代》问题思考1.这篇演讲稿中，演讲者在肢体语言设计方面有什么可取之处？2.观看《忠诚写大爱，护航新时代》，观察演讲者的肢体语言。活动实施1.小组讨论分析案例。2.汇总讨论意见，上传课程平台。3.也可小组进行现场汇报。考核评价1.线上考核评价。2.线下考核评价3.选择一种考核形式。1.阅读《忠诚写大爱，护航新时代》。2.也可观看《忠诚写大爱，护航新时代》演讲视频。VS职场演讲观看《好记者讲好故事——杨亚红》《好记者讲好故事——左潇》分析肢体语言演讲中肢体语言设计2活动二：视频对比——职场演讲VS同主题演讲搜集观看网络上有关“青春”主题的最新演讲分析肢体语言分析同一主题演讲在肢体语言方面的不同2活动二：视频对比——同主题演讲3实践应用角【情境任务】

在历史的长河中，浩然之气始终激荡。从抗日女兵成本华临刑前的昂然一笑，到陈延年面对死亡从容不迫的革命者以生命诠释了“不可夺其坚”的精神气质。中华民族历经磨难而不衰，正因浩气长存。从“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的壮志，再到“逢山开路、遇水架桥”的勇毅，精神的种子在新时代绽放力量。

根据这一背景资料，如果要你参加“奋进新时代，开启新征程”主题演讲，你会怎样设计肢体语言？任务实施1.设计肢体语言，激发民族豪情。2.小组协同合作，反复模拟演练3.展示各小组作品，小组交流学习。任务评价填写评价表任务要求1.紧扣演讲主题，设计肢体语言。2.小组反复演练，增强展示效果。3实践应用角评估

肢体语言可以增强演讲表现力，肢体语言直接关系着演讲是否精彩，在许多营销实际工作中，良好的肢体语言展示可以提升销售业绩。请通过下列问题对自己的该项能力进行测评。自我评估：1.完成“自测袋袋库”

2.评定能力等级任务小结谢谢观看课程：《演讲与口才》任务五

演示文稿设计项目二|演讲辅助技能训练|主讲教师：侯

丽目标学习目标：学会演讲演示文稿制作职业核心能力：职业沟通能力、团队合作能力、自我管理能力（基础核心能力）解决问题能力、信息处理能力（拓展核心能力）演讲与口才能力（延伸核心能力）职业素养:探究创新

精益求精

增光添彩任务如果你要参加“奋进新时代，开启新征程”主题演讲活动，在演讲演示文稿设计方面，你必须明确以下问题：——如何梳理演示文稿层次结构？——借助AI工具如何制作演示文稿？——想要演讲富有感染力，演示文稿中的素材应该如何选择？任务：运用演示文稿的设计技巧，完成一次主题演讲活动的演示文稿制作PART02PART03PART01演示文稿的作用演示文稿的制作演示文稿的运用要点（知识充电站）PART01演示文稿的作用根据演讲内容与听众特征，选用符合主题的配色方案、动画效果及版式设计，从视觉、听觉烘托气氛、渲染情绪、升华情感，营造沉浸式、富有感染力的现场演讲氛围。

演示文稿通过视听双通道的信息传递，不仅能清晰表达演讲思路，还能引导听众紧跟演讲节奏。演示文稿的作用1根据演讲的标题和内容要点，采用不同页面结构设计，向听众清晰传递演讲内容结构，强化演讲主题和逻辑层次，让听众轻松理解和记忆，提高信息传递效率。帮助听众理解营造演讲氛围PART02演示文稿的制作演示文稿的制作搜集演示文稿素材生成演示文稿初稿策划演示文稿大纲选取演示文稿模板精修演示文稿流程仔细检查，确保大纲逻辑流畅、重点突出，并可以根据需要进行微调。

大纲是演示文稿的骨骼，是将演讲内容按照逻辑关系，列出章节要点，形成结构清晰、层次分明的演示文稿结构框架。策划演示文稿大纲——演示文稿制作1让AI充当“策划师”，将演讲稿的核心内容提炼成结构清晰的演示文稿大纲生成演示文稿大纲检查调整演示文稿大纲总分式核心论点——论据1——论据21时间式过去——现在——未来2并列式观点1——观点2——观点33逻辑式是什么——为什么——怎么做4总结式经验——成绩——问题——未来的计划51策划演示文稿大纲——演示文稿制作策划演示文稿大纲——演示文稿制作1开篇:点题“强国有我，青春有为”，定义青春的意义。（是什么）主体：回顾历史与感性认知，讲述初中时看到的标语，以及爷爷关于“吃不饱饭”的回忆。从个人和家庭的微观视角，阐述“小康”对于普通人的生存意义（解决温饱）理性升华与现实成就：引用总书记讲话，列举高铁、疫苗等国家宏观成就，从家庭视角上升到国家视角，从“生存”上升到“发展”和“强大”。这是对主题的深化。（为什么）

结尾：呼吁同学们肩负使命，用青春书写华章（怎么做）演讲遵循了”是什么-为什么-怎么做”的逻辑结构策划演示文稿大纲——演示文稿制作1在选择演示文稿模板时，要了解观众的年龄、性别、职业背景以及审美偏好。

在制作演示文稿时，要根据演讲类型和应用场合，选择一个契合主题的演示文稿模板。选取演示文稿模板——演示文稿制作2不同的演讲主题和风格需要不同的模板来匹配，在选择文稿模板时，首先要明确的就是演讲主题和预期风格。明确主题与风格符合听众喜好选择形式新颖、设计独特、辨识度高的模板选取演示文稿模板——个人演讲选择背景简洁、色彩简单、专业感强的模板选取演示文稿模板——商务汇报选择风格清新、友好、生动的模板选取演示文稿模板——科普演讲选择红黄色调、热烈祥和、昂扬向上氛围感的模板选取演示文稿模板——党务活动演讲选择蓝色系商务风、严谨干练的模板选取演示文稿模板——述职报告演讲在选择演示文稿模板时，了解观众的年龄、性别、职业背景以及审美偏好。

在制作演示文稿时，要根据演讲类型和应用场合，选择一个契合主题的演示文稿模板。合适的文稿模板不仅能够提高文稿制作效率，还能更好的表现演讲风格。选取演示文稿模板——演示文稿制作2不同的演讲主题和风格需要不同的模板来匹配，在选择文稿模板时，首先要明确的就是演讲主题和预期风格。明确主题与风格符合听众喜好面向年轻观众，可以选择活泼、明亮的模板风格；面向中老年观众，则可以选择简洁、清晰的模板风格选取演示文稿模板面向男性观众，可以选择更加硬朗酷飒、色彩简洁的商务风格；而面向女性观众，则可以选择柔美明亮、色彩丰富的风格选取演示文稿模板在制作演示文稿时，还需要搜集文字、图片、图表、音频、视频等各类优质素材作为基础。这些素材资料从视觉、听觉方面帮助演讲者强化逻辑阐述、提高信息传递效率，增强演讲吸引力和说服力。搜集演示文稿素材3《强国有我，青春有为》主题演讲比赛中搜集了在校期间真实的活动照片，让演讲内容变得真实、可信利用AI工具，将文稿大纲转化为演示文稿初稿，确保设计模板与演讲内容、演讲风格匹配，并对演示文稿进行个性化调整。生成演示文稿初稿4优化语言内容和风格02视觉引导强化重点03梳理整体逻辑结构015精修演示文稿——文字内容整理通读全稿，检查主题是否统一，确保演示文稿每页只展示一个论点。论点为陈述句，力求简洁有力。将AI生成的书面化长句改为口语化短句，便于演讲者口语表达。同时，核对时间、地点、数据、政策名称、引用名言和案例，确保内容的准确性和严谨性。对关键词进行加粗或变色处理，吸引听众的视线，让听众能快速捕捉到屏幕上的重点信息。精修时遵循“一页一观点”的原则图片和图表等元素的插入，不仅可以丰富信息元素，让演讲更生动，还能美化文稿页面，让演讲更优美。统一色调：通过滤镜色调处理，使所有图片与演示文稿的主色调保持一致。优化更换：替换AI生成的模糊、低清、风格混乱图片，选用高清、无水印的图片5精修演示文稿——图片图表插配图表是数据的可视化，演讲中使用数字，可以让演讲更具说服力。精修时要核实AI生成数据的真实性和准确性，并根据数据性质选择合适的图表类型。5精修演示文稿——图片图表插配5精修演示文稿——图片图表插配

条形图展示数据大小的对比

饼图展现各部分在整体中的占比

折线图表示数据的变化趋势5精修演示文稿——图片图表插配

雷达图展示各个变量之间的关系和权衡

词云图展示大量文本数据演示文稿中多媒体素材的使用，关键在于从简单嵌入到无缝融合，选用的音频或视频片段须与当前页面的内容相匹配所有的多媒体文件是嵌入演示文稿的状态控制视频素材时长，避免文稿视频喧宾夺主，打乱节奏视频播放设为单击时或自动播放音频调整至适宜音量，并设置为跨幻灯片播放或循环播放5精修演示文稿——音频视频素材设计动画，可以辅助和强化演讲内容，让演示文稿具有动态性，增强观看的视觉效果，使用动画需要注意内容适配协调搭配适度使用5精修演示文稿——