初中英语九年级全一册 Unit 9 定语从句与偏好表达知识清单

初中英语九年级全一册Unit9定语从句与偏好表达知识清单一、单元话题与核心素养语境建构【基础】【重要】本单元隶属于人教版新目标九年级全一册，是初中英语学习的关键环节。单元话题聚焦于“音乐、电影及文学艺术形式”的个人偏好与审美表达，属于“人与社会”主题语境下的“文学、艺术与体育”子主题。其核心目的在于引导学生不仅能运用英语流畅地交流个人喜好，更能通过理解定语从句这一核心语法工具，对事物进行精准、深刻的描述与评价，从而提升语言表达的丰富性和逻辑性。本单元不仅是对前期基础语法的综合运用，更是为高中阶段理解更复杂的语言结构、进行深层次的阅读理解与书面表达奠定坚实基础【重要】。从跨学科视角来看，本单元内容天然地与音乐、美术、影视鉴赏等人文学科相融合，鼓励学生调动多感官体验，用理性语言阐释感性认知，培养审美情趣与批判性思维，体现了新时代英语学科核心素养的育人价值。二、核心语法全景突破：定语从句的深度解析与运用（一）定语从句的概念与结构【基础】【必考点】在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。它相当于一个形容词，置于其所修饰的词之后，对名词或代词进行限定或补充说明。定语从句的学习标志着学生的语言表达从简单句的并列结构向主从复合句的嵌套结构迈进，是语言能力跃升的关键一步。被定语从句修饰的词被称为“先行词”。引导定语从句的词被称为“关系词”，根据其在从句中的作用分为关系代词（that,which,who,whom,whose）和关系副词（when,where,why）。其基本结构为：先行词+关系词+定语从句（从句本身为陈述语序）。例如：Ilovemoviesthatarereallyfunny.在这个句子中，movies是先行词，that是关系词，arereallyfunny是定语从句的剩余部分，整个从句修饰movies。（二）关系代词的功用与选择【重中之重】【高频考点】关系代词在定语从句中充当主语、宾语或定语等成分，是连接先行词与从句的纽带。正确选择关系代词是掌握定语从句的核心。1.who:指人，在定语从句中作主语或宾语（作宾语时可省略，常用whom代替作宾语）。例如：Theboywhoiswearingabluejacketismycousin.（作主语）【重要】Thegirl(who/whom)wemetyesterdayisfromAustralia.（作宾语）2.whom:指人，在定语从句中只能作宾语，常可省略，但在介词后或正式文体中必须使用。例如：Themusician(whom)youlikebestisgoingtogiveaconcert.3.which:指物，在定语从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。例如：Ilikemusicwhichhasafastbeat.（作主语）【热点】Thesong(which)heplayedonthepianowasposedbyhimself.（作宾语）4.that:既可以指人也可以指物，在定语从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。在多数情况下，that可以和who，whom，which互换。例如：Sheistheteacherthat/whoteachesusEnglish.（指人，作主语）Thisisnottheonlypresentthat/whichIhavereceived.（指物，作宾语）5.whose:指人也可指物，在定语从句中作定语，表示所属关系，意为“……的”。【难点】例如：I'dlikearoomwhosewindowfacesthesea.（指物）Doyouknowthewriterwhosebooksareverypopularamongteenagers？（指人）（三）关系代词that与which的用法辨析【必考点】【易错点】尽管that和which在指物时经常可以互换，但在某些特定语境下，只能用其一，这是中考和各类考试的必考点和易错点。1.只能用关系代词that，不能用which的几种情况【高频考点】：（1）先行词为不定代词，如all，much，little，few，something，anything，everything，nothing，none等时。例如：Allthatcanbedonehasbeendone.（2）先行词被形容词最高级修饰时。例如：ThisisthemosttouchingmoviethatIhaveeverseen.（3）先行词被序数词（如first，las）修饰时。例如：Thefirstthingthatweshoulddoistobuytickets.（4）先行词被theonly，thevery，thesame，thelast等词修饰时。例如：HeistheonlypersonthatIcantrustpletely.（5）先行词既有人又有物时。例如：Weweredeeplyimpressedbythemusiciansandtheirperformancesthatwesawattheconcert.（6）当主句是以who或which开头的特殊疑问句时，为了避免重复，定语从句用that引导。例如：Whoisthegirlthatisstandingunderthetree？2.只能用关系代词which，不能用that的几种情况【高频考点】：（1）关系代词前出现介词时（即“介词+关系代词”结构）。例如：Thisisthestudioinwhichthefamousdirectoronceworked.（2）引导非限制性定语从句（即从句与主句之间用逗号隔开）时，关系代词指代整个主句或指物。例如：Theconcertwasputoff，whichwasexactlywhatwewanted.（3）当先行词本身就是that，those时，关系代词用which。例如：What'sthatwhichflashedinthesky？（四）关系副词when，where，why的用法【重要】关系副词在定语从句中作状语，分别表示时间、地点和原因。它们可以理解为“介词+关系代词”的简化形式。1.when:指时间，在定语从句中作时间状语。其先行词通常是time，day，year，week等。例如：I'llneverforgetthedaywhenIfirstsawhimplaytheviolin.（when=onwhich）2.where:指地点，在定语从句中作地点状语。其先行词通常是place，city，room，situation，concert等。例如：Themusichallwhereweoftenlistentomusicisverymodern.（where=inwhich）【热点】3.why:指原因，在定语从句中作原因状语，先行词通常只有reason。例如：Canyouexplainthereasonwhyyouaresocrazyaboutrockmusic？（why=forwhich）（五）关系代词与关系副词的选择判断【难点】【易错点】选择关系词时，不能仅看先行词是“人、物、时间、地点”，关键在于分析定语从句的句子结构。若从句缺少主语、宾语、定语，则用关系代词；若从句结构完整，主、谓、宾齐全，则用关系副词。例如：Thisisthefactory______Ivisitedlastyear.（visited后缺少宾语，所以用which/that或省略）Thisisthefactory______myfatherworks.（works为不及物动词，句子结构完整，缺状语，所以用where/inwhich）【解题关键】三、单元话题核心词汇与短语深度拓展（一）重点词汇分类记忆与运用【基础】1.音乐与艺术相关名词：musicn.音乐；musiciann.音乐家；instrumentn.乐器；guitarn.吉他；lyricsn.（复数）歌词；melodyn.旋律；rhythmn.节奏；tonen.音调；noten.音符；piecen.（艺术）作品，篇；performancen.表演；concertn.音乐会；directorn.导演；actorn.演员；actressn.女演员；movie/filmn.电影；documentaryn.纪录片；draman.戏剧；edyn.喜剧；tragedyn.悲剧2.音乐风格与类型：popn.流行音乐；rockn.摇滚乐；classicalmusic古典音乐；folkmusic民间音乐；countrymusic乡村音乐；jazzn.爵士乐；rapn.说唱音乐；electronicmusic电子音乐；lightmusic轻音乐；dancemusic舞曲；soundtracks电影原声带3.描述性形容词（表达感受与评价）：【重中之重】（1）正面评价：smoothadj.悦耳的，平滑的；gentleadj.轻柔的；quietadj.安静的；relaxingadj.令人放松的；touching/movingadj.感人的；funnyadj.有趣的；sadadj.悲伤的；happyadj.欢乐的；excitingadj.令人兴奋的；interestingadj.有趣的；wonderfuladj.精彩的；excellentadj.极好的；energeticadj.充满活力的；powerfuladj.有感染力的，强有力的（2）负面评价：noisyadj.吵闹的；boringadj.无聊的；loudadj.喧闹的；painfuladj.令人痛苦的；disappointingadj.令人失望的（二）核心短语与习惯表达【必考点】1.dancetothemusic随着音乐跳舞2.singalongwiththemusic跟着音乐一起唱3.prefersth./prefertodo/preferAtoB/preferdoingAtodoingB更喜欢某事/物4.haveagreat/strongsenseof……有很强的……感5.cheersb.up使某人振奋/高兴起来6.providesb.withsth./providesth.forsb.向某人提供某物7.befamous/knownfor以……而闻名；befamous/knownas作为……而闻名8.inthatcase既然那样，假若那样的话9.stickto坚持，固守10.dependon取决于，依靠11.plentyof大量，充足12.onceinawhile偶尔地，间或13.getmarriedtosb.与某人结婚14.intotal总共，合计15.lookup查阅（资料），仰望16.bewrittenby由……所写17.beplayedon（由某种乐器）演奏四、单元重点句型与功能意念表达（一）表达喜好的多样化句型【核心功能句】1.Ilike/love/enjoy+名词/动名词：Ilovemoviesthathavehappyendings.2.Iprefer+名词/动名词/不定式：Iprefermusicthathasgreatlyrics.IprefertolistentoquietmusicwhenIamstressed.3.I'minterestedin+名词/动名词：I'minterestedinmusicianswhowritetheirownsongs.4.I'mabigfanof+名词：I'mabigfanofmoviedirectorswhoarecreative.is...Myfavoritekindofmusic/movieis...：MyfavoritekindofmusicistheonethatIcandanceto....favorite......ismyfavorite...：Folkmusicplayedontheerhuismyfavorite.（二）询问喜好的句型【交际功能句】1.Whatkindofmusic/moviesdoyoulike/love/prefer？2.Whatsortofmusicareyouinto？3.What'syourfavoriteband/singer/movie？4.Howdoyoufeelabout...？/Whatdoyouthinkof...？（三）表达对某人/某物感受的句式【综合运用】1.Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.2.Iprefergroupsthatplayquietandgentlesongs.3.Shelovesmoviesthatarefunnyandromantic.4.Hecan'tstandmusicthatistooloudornoisy.五、河北中考考向分析与解题策略【重要】（一）考情分析根据近五年河北中考英语真题分析，定语从句的考查已从单纯的语法选择，转向在具体语境（尤其是语篇理解）中对其功能和意义的考查。单项选择中直接考查定语从句关系词的题目有所减少，但在完形填空、阅读理解的长难句分析以及书面表达的句式丰富性上，定语从句的理解和运用显得尤为重要【热点】。河北省中考更倾向于在真实的语言材料中，检验学生对于限制性定语从句的理解，以及对关系代词who，that，which的基本辨析能力。对于关系副词和whose的考查，更多体现在阅读理解中，要求学生能准确理解句意。（二）常见题型解题步骤与技巧1.单项选择/语法填空【解题三步法】：Step1找先行词：确定定语从句所修饰的词，判断其指人、指物、时间、地点还是原因。Step2析从句：分析定语从句的句子成分，看其缺什么成分（主语、宾语、定语还是状语）。Step3对规则：根据先行词和从句所缺成分，对照关系词的功能表，选择最合适的答案。易错点提醒：务必警惕先行词是时间或地点时，不能盲目选用when或where，一定要看从句是否缺状语。如：Istillrememberthedays(that/which)wespenttogetherinthecountryside.（spent是及物动词，后面缺宾语，故用that/which或省略，不用when）【必考易错点】2.完形填空：侧重于通过上下文语境，考查对定语从句关系的理解。解答时，不仅需要语法知识，更需要理清前后句的逻辑关系，判断出空格所在句子是否为修饰前面某个名词的定语从句。3.阅读理解：定语从句常作为长难句出现在阅读文章中，成为理解细节的障碍。策略是：快速识别定语从句的起止（通常从关系词开始到第二个谓语动词前结束），将其剥离出来单独理解，再将修饰语还原到先行词上，从而简化句子结构，把握核心信息。例如，在介绍阿炳（Abing）的文章中，“Themanwhobecameblindatayoungageandlivedaveryhardlifewrotemanybeautifulpieces.”理解时，可先抓主干“Themanwrotemanybeautifulpieces.”，再理解who引导的从句修饰“Theman”。4.书面表达：在写作中恰当使用12个定语从句，是提升作文档次、获得高分的关键技巧【提分亮点】。例如，在介绍自己最喜欢的电影时，不要只说“IlikeHarryPotter.Itisveryinteresting.”，可以尝试合并为“IlikeHarryPotter,whichisaseriesofmoviesthattellmagicalandtouchingstories.”在介绍偶像时，可以说“JayChouisatalentedmusicianwhobinesChineseelementswithpopmusic.”（三）典型例题解析（河北考向）【例1】（2023河北中考模拟）Iprefermusicians_________canwritetheirownlyrics.A.whichB.whomC.whoD.whose【解析】选C。先行词是musicians（音乐家，指人），定语从句中缺少主语（canwrite的主语），故用指人且在从句中作主语的关系代词who。which指物；whom指人作宾语；whose作定语。【例2】Thesong“MeandMyMotherland”issomoving_________ithasmovedthousandsofChinese.A.whichB.thatC.whoD.where【解析】选B。本题考查的不是定语从句，而是结果状语从句“so...that...”结构。此题提醒我们，在分析句子时，不能看到关系词就判定为定语从句，要结合整个句型结构进行判断。【例3】—Whatareyoulookingfor？—I'mlookingforthedictionary_________Iboughtyesterday.A.whoB.whatC.whichD.when【解析】选C。先行词是dictionary（词典，指物），定语从句中bought后缺少宾语，因此用指物且在从句中作宾语的关系代词which或that。此处which可以省略，但选项中没有that，故C正确。六、跨学科素养拓展与综合运用（一）与音乐学科的融合【拓展】本单元不仅是语言学习，更是一次音乐鉴赏之旅。通过了解SectionB中关于盲人音乐家阿炳（Abing）及其名曲《二泉映月》（MoonReflectedonSecondSpring）的故事，学生应能体会到艺术源于生活而又高于生活的真谛。阿炳的生平坎坷（painfulexperience）与其音乐的凄美动人（sadbutbeautiful）形成了鲜明对比，这