26新六（上）语文一单元关键能力提优卷

关键能力提优练(一)鉴赏评价能力——赏析景物描写赏析景物描写是本单元的学习重点，也是考试中的常见考点。景物描写中常常承载赏析景物描写是本单元的学习重点，也是考试中的常见考点。景物描写中常常承载能力分析A.视觉B.听觉C.味觉D.嗅觉E.触觉沉沉的太阳从河堤的树林后面爬上天空，放射出无精打采的蛋黄色的光。东北风在树林吹起小立着。1.景物描写可以营造出特定的氛围。你从下面的句子中体会到了怎样的氛围?请简要概括。 晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装①多谢西风!七上第一单元：边2.文中作者的行踪依次是 学习目标学习目标能力层面：学会概括和提取材料信息。考察目的mùsè()四合，江上烟霭渐浓，将远山与沙洲gōulè()出的线条渲(xuānxuàn)染得一片苍茫。孟浩然的小舟停泊(bópō)在这片kuàngyuǎn 呈现在孟浩然眼前的壮阔景象，huǎngrán()间让他对自然心生敬畏。断面水质达标率已经实现了可喜的100%。提升水环境，还要水岸同治。近年来，建德通过城市防洪工程、梅城大坝加固工程等多轮堤防建设，三江两岸堤防达标率达到95%;实施新安江综合保护距离诗人几千米外，是当时的州府所在地梅城(今建德市梅城镇)。2019年，同济大学设 计团队提出古城改造的总纲规划(见下图示例)2021年，梅城被列入浙江省第一批11个千年古 城复兴试点建设名单2023年，浙江省政府工作报告提出，明确推进文化和旅游产业州府文仇体验区古城生活体验区再宿建德江，目之所见依旧有船影，仍然是青山如黛、碧水东流。再宿建德江，目之所见依旧有船影，仍然是青山如黛、碧水东流。和约1300年前的诗人所见所遇截然迥异的，是关键能力提优练(一)鉴赏评价能力——赏析景物描写解析▶本题考查感官描写赏析。(1)根据“丰腴角度；(2)根据“摸起来”一词可知，本句主要运可知，本句主要运用的是视觉与嗅觉角度；(4)根的是视觉与味觉角度。没”均是表示不同时间节点的词语，所以可以判断语段的写景顺序为时间顺序。3.拟人坚韧顽强强挺立着”均是形容人的词语，这里用来描述东畏狂风，坚强挺立的状态则表现出其坚韧顽强的特点。二、1.(1)凄清(2)幽静解析▶本题考查景物描写赏析。(1)本句意为原野无边无际，远处的天空好似比近处的树林还要低，江水清澈，明月倒映在水中更与人相亲。诗人通过描绘空旷寂静的景色，渲染出凄清的氛围。(2)本句主要描写了阴雨天老宅内的景色，内幽静的氛围。2.(1)冬天北方的小村庄(2)示例：生命的坚韧(符合雾天开车的处理方式即可)解析▶本题考查景物描写作用分析。(1)根据“寒冬腊月”“雪花”等词可知，故事发生在冬天，根据“在这个北方的小村庄里”一句可知，故事发生的地点是北方的小村庄。(2)根据“荒芜的沙漠”一词可知环境的艰苦，而“顽强地挺立着”一词则表现出仙人掌勇敢坚强的特质，据此可以推测主题为“生命的坚韧”。(3)根据“雾浓得化不开”以及“照不见一米开外的物体”可知，此时的天气十分恶劣，所以“我”接下来的行为要以安全为主，例如“我”会寻找安全的地方把车停下来。本题答案不唯一，符合雾天开车的处理方式即可。主要内容主要内容特色解析▶本题考查内容理解和信息提取。从文中以看出描写的是秋季景色。桂花是秋天特有的花卉，桐叶在秋天飘落，这些景物特征都符合秋景特点。解析▶本题考查信息提取。从第③段的“我曾徘徊池边”、第④段的“我曾小立断桥”和第⑤段的“我曾慢步登梯”可知作者的行踪依次是池边、断桥和登梯。解析▶本题考查感官描写赏析。第②段中，作者水和天空的状态，是视觉角度描写；通过“一切虫儿的歌唱”描写环境中的声音，是听觉角度描写。作者通过多种感官的综合运用使读者更全面地感受到环境的美。解析▶本题考查修辞手法赏析。“那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了”,体现了拟人的修水中嬉戏的情景，表现鱼儿们活泼可爱的情态。项目化学习一“再宿建德江”考察活动任务一：解析▶本题考查字形识记与书写。“mùsè”对应“暮色”,“暮”指傍晚，与“四合”(四面合拢)搭轮廓，此处形容烟霭凸显远山与沙洲的轮廓； “kuàngyuǎn”对应“旷远”,形容空间辽阔； “huǎngrán”对应“恍然”,指忽然醒悟。答题时要注意区分形近字，如“暮”(与时间相关)和“幕”(与遮挡物相关)。解析▶本题考查字音辨析。“渲染”的“渲”是专色彩涂抹画面或烘托气氛，此处形容烟霭对景色需牢记其字义与读音的关联。答题时可采用“字义定音法”,即先明确汉字在词语中的含义，再匹配对应的读音，避免因多音字混淆或形近字误读导致失分。解析▶本题考查课文内容迁移与意境扩写。第一倒映，仿佛与人亲近的景象。这两句诗既写出了景色的壮阔，也隐含了诗人孤独中寻求慰藉的复杂情感。第二步：结合语段语境补写句子。语段织语言，确保画面感与情感表达。补写内容应先写远眺之景(“极目远眺，空旷的原野上，远处的天空仿佛比近处的树还要低垂”),再写近观之景(“低头俯视，清澈的江水中，月亮的倒影似乎正孤独中因月影相伴而获得慰藉的心理。水环境，还要水岸同治”概括了建德江治理的主要内容；材料最后一句是治理的结果。由此可以概括：建德通过治污和水岸同治，改善了建德江水质恶化的情况。解析▶本题考查诗句理解与运用。A.“人行明镜思是人仿佛行走在一面明镜中，鸟好像轻飞在一扇屏风里。诗人运用比喻的修辞手法，描写了清岸的群山，使读者如临其境。B.“白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边”这两句诗描绘了一幅广阔也是一望无际，广阔到似乎没有边界。C.“野旷人相亲相近。D.“返景入深林，复照青苔上”意思人。根据材料上文可知横线处应该是表现治污与水岸同治后沿江两岸美丽风光的，故选A。解析▶本题考查标点符号运用。因为句子中提到了同济大学设计团队提出古城改造的总纲规划、梅城被列入浙江省第一批11个千年古城复兴试点建设名单以及浙江省政府工作报告中明确推进文化和旅游产业深度融合发展等多个事件，这些事件之间具有并列关系，且每个事件都相对独立，因此使用分号来分隔这些事件更为解析▶本题考查图文转换和文意辨析。“七区”说法