20 珍爱国宝-秦始皇陵及秦兵马俑（教学设计）人教版（2012）美术四年级下册

20珍爱国宝-秦始皇陵及秦兵马俑（教学设计）人教版（2012）美术四年级下册主备人Xx备课成员魏老师设计意图本节课以“珍爱国宝-秦始皇陵及秦兵马俑”为主题，旨在让学生通过美术课，深入了解我国古代历史文化，培养对国宝的热爱和珍视之情。结合四年级下册美术教材，通过欣赏、分析和创作，提高学生的审美能力、观察能力和动手能力。核心素养目标1.培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美鉴赏素养。

2.增强学生对中国古代文化的了解，激发对历史遗产的尊重和保护意识。

3.培养学生动手实践能力，通过创作活动体验美术学习的乐趣。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握秦始皇陵及秦兵马俑的艺术特点和历史背景。

-理解雕塑作品中的象征意义和表现手法。

-通过观察和比较，分析秦兵马俑的细节特征，如服饰、兵器等。

2.教学难点：

-难点一：理解秦兵马俑的规模和艺术价值，需通过图片和实物模型等多媒体辅助教学，帮助学生形成直观印象。

-难点二：分析秦兵马俑的制作工艺和雕刻技巧，需引导学生观察细节，如面部表情、服饰纹样等，以提升学生的观察力和分析能力。

-难点三：创作环节中，如何引导学生运用所学知识，创作出具有个性和创意的作品，需教师提供适当的指导和示范。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版美术四年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：秦始皇陵及秦兵马俑的图片、视频资料，以及相关的历史背景介绍。

3.实验器材：准备彩色纸张、剪刀、胶水等美术创作工具。

4.教室布置：设置展示区用于展示学生作品，并预留讨论区供小组讨论使用。Xx教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-播放一段关于秦始皇陵及兵马俑的视频，引起学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道秦始皇陵和兵马俑吗？它们有什么特别之处？”

-学生自由发言，教师总结并引入新课。

2.讲授新课（20分钟）

-教师展示秦始皇陵及兵马俑的图片，讲解其历史背景和艺术价值。

-详细介绍秦兵马俑的制作工艺、形象特点、服饰兵器等。

-引导学生观察图片，分析兵马俑的表情、姿态、服饰等细节。

-提问：“为什么秦兵马俑会有这么多不同的表情和姿态？”

-学生讨论，教师总结并强调兵马俑的象征意义。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选取一个兵马俑的图片，尝试用简笔画的形式表现出来。

-教师巡视指导，对学生的作品给予肯定和鼓励。

-学生展示作品，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：“同学们，你们认为秦始皇陵和兵马俑对今天的社会有什么意义？”

-学生讨论，教师总结并强调保护文化遗产的重要性。

5.情师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生分享自己了解到的有关秦始皇陵和兵马俑的知识。

-学生上台展示，教师给予评价和鼓励。

-教师提问：“如果你们有机会去参观秦始皇陵和兵马俑，你们最想了解什么？”

-学生回答，教师总结并拓展知识。

6.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。

-提问：“通过这节课的学习，你们对秦始皇陵和兵马俑有了哪些新的认识？”

-学生回答，教师总结并强调保护文化遗产的重要性。

7.作业布置（3分钟）

-布置课后作业：以“我心中的秦始皇陵和兵马俑”为主题，画一幅画或写一篇短文。

-强调作业要体现自己的创意和想象。

教学过程设计总用时：45分钟。Xx学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述秦始皇陵及秦兵马俑的历史背景、艺术特点和文化价值。

-学生了解秦兵马俑的制作工艺、形象特征和象征意义。

-学生掌握雕塑作品的欣赏方法，能够从不同角度分析艺术作品。

2.技能提升：

-学生通过观察、分析、讨论等方式，提升了观察能力和分析能力。

-学生在美术创作中，学会了运用色彩、线条和构图等基本技巧。

-学生在小组合作中，学会了沟通、协作和表达自己的观点。

3.思维发展：

-学生在探究秦始皇陵及秦兵马俑的过程中，培养了批判性思维和创造性思维。

-学生通过分析兵马俑的表情、姿态等细节，锻炼了逻辑推理能力。

-学生在讨论中，学会了从不同角度思考问题，拓展了思维视野。

4.情感态度：

-学生对秦始皇陵及秦兵马俑产生了浓厚的兴趣，增强了民族自豪感和文化自信。

-学生认识到保护文化遗产的重要性，培养了社会责任感。

-学生在创作过程中，体验到了美术学习的乐趣，增强了审美情趣。

5.综合应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如设计自己的兵马俑模型、撰写相关文章等。

-学生在课外活动中，积极参与与秦始皇陵及秦兵马俑相关的社会实践活动。

-学生在交流中，能够运用所学知识，与他人分享自己的见解和感受。Xx教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我发现同学们对秦始皇陵及秦兵马俑这个话题非常感兴趣，课堂气氛活跃，学生们在讨论中积极发言，这让我很欣慰。不过，我也发现了一些问题。

在教学方法上，我尝试了多媒体辅助教学，通过视频和图片让学生直观地感受秦兵马俑的艺术魅力。但我觉得还可以更深入一些，比如可以让学生自己查找资料，准备一个简短的介绍，这样既能提高他们的自主学习能力，也能让他们更深入地了解这些国宝。

在课堂管理上，我发现有时候学生讨论得有点热烈，可能会影响到其他同学。所以我提醒大家要注意课堂纪律，同时我也应该更好地控制课堂节奏，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

至于教学效果，我觉得学生们的知识掌握得还不错，他们能准确地描述秦兵马俑的特点和历史背景。但在技能提升方面，我觉得还有提升空间。比如在美术创作环节，有些学生的作品缺乏创意，这可能是因为他们对兵马俑的了解还不够深入，或者是绘画技巧有待提高。

总的来说，这节课让我看到了学生的潜力，也让我意识到自己在教学中的不足。我会继续努力，不断改进教学方法，让学生们在美术课上收获更多。Xx课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读《秦始皇陵与兵马俑》一书，深入了解秦始皇陵的历史背景、兵马俑的制作工艺以及它们在古代中国历史中的重要地位。

-搜索并观看纪录片《秦始皇帝陵：兵马俑的故事》，通过影像资料感受兵马俑的艺术价值和历史意义。

-鼓励学生参观当地博物馆或虚拟博物馆，通过实地参观或线上展览，近距离接触兵马俑等历史文物。

2.拓展要求：

-学生可以自行选择阅读材料或观看视频资源，结合课堂所学知识，进行自主学习和拓展。

-鼓励学生记录下自己的学习心得和观后感，可以是文字描述、图片收集或绘画创作等形式。

-教师可以在课后时间组织学生分享自己的拓展学习成果，促进同学间的交流与讨论。

-学生在学习过程中遇到问题，可以随时向教师提问，教师提供必要的指导和帮助。

-通过拓展学习，学生将进一步加深对秦始皇陵及秦兵马俑的认识，培养对历史文化的兴趣和探究精神。Xx板书设计①秦始皇陵简介

-陵墓规模

-建造时间

-地理