2019年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 1 政府：国家行政机关教案2 新人教版必修2

2019年高中政治第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府1政府：国家行政机关教案2新人教版必修2课题：XX科目：XX班级：XX年级课时：计划1课时教师：XX老师单位：XX一、设计思路本课围绕“我国政府是人民的政府”这一主题，以新课标为指导，紧密联系学生生活实际，设计了一系列活动，引导学生了解政府职能、政府性质，体会政府与人民的关系，培养学生的公民意识和参政议政能力。教学过程中，注重引导学生主动探究，培养学生的合作学习能力。二、核心素养目标1.培养学生的法治意识，理解政府依法行政的原则。

2.提升学生的公共参与能力，使学生认识到政府是人民意志的执行者。

3.增强学生的社会责任感，引导学生正确处理个人与政府的关系。三、重点难点及解决办法重点：

1.政府职能与性质的掌握，难点在于理解政府服务人民的具体体现。

2.政府与人民关系的理解，难点在于将抽象的概念与具体案例相结合。

难点：

1.政府职能与权力界限的区分，难点在于分析政府行为是否符合法律法规。

2.公民如何有效参与政府决策，难点在于理解和运用民主监督的方法。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解政府职能与性质。

2.引导学生分析政府行为的合法性与合理性，培养学生的批判性思维。

3.结合时事新闻和实例，引导学生了解公民参与政府决策的途径和方法。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解政府职能和性质的基本概念，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟政府官员与公民的互动，体验政府服务的过程。

3.利用多媒体展示政府工作案例，帮助学生直观理解政府与人民的关系。

4.组织小组讨论，让学生分析政府决策的合理性与公民参与的重要性。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“我国政府是人民的政府”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“政府是如何体现服务人民的？”、“公民可以通过哪些途径参与政府决策？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解政府职能和性质等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频展示政府服务群众的实例，引出“我国政府是人民的政府”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解政府的职能和性质，结合实例帮助学生理解政府如何服务人民。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析政府决策的合理性与公民参与的重要性，并引导学生思考如何提高政府的服务水平。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“政府权力是如何受到制约的？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验政府与人民关系的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解政府的职能和性质。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握政府服务人民的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解政府的职能和性质，掌握政府服务人民的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置作业，如撰写一篇关于政府服务人民的小论文。

提供拓展资源：提供与政府服务人民相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-政府工作报告：收集近年来我国政府工作报告，分析政府如何履行职责，服务人民。

-政府职能介绍：收集各级政府职能介绍，帮助学生了解政府在不同领域的具体职责。

-政府决策案例：收集政府决策案例，如城乡规划、环境保护、教育改革等，分析政府如何听取民意，服务人民。

-政府与公民互动案例：收集政府与公民互动的案例，如政府公开听证会、在线问政等，探讨政府如何接受公民监督，提高服务质量。

-政府统计数据：收集政府发布的各类统计数据，如GDP、就业率、居民收入等，分析政府工作成效，了解人民生活状况。

2.拓展建议：

-阅读政府工作报告：引导学生阅读政府工作报告，了解政府工作重点和目标，思考政府如何服务人民。

-分析政府职能：鼓励学生分析各级政府职能，思考政府在不同领域的具体职责，提高对政府工作的认识。

-研究政府决策案例：组织学生研究政府决策案例，了解政府如何听取民意，服务人民，培养学生的批判性思维。

-关注政府与公民互动：引导学生关注政府与公民互动的案例，了解政府如何接受公民监督，提高服务质量，培养学生的公民意识。

-收集政府统计数据：指导学生收集政府统计数据，分析政府工作成效，了解人民生活状况，培养学生的数据分析能力。

-参观政府机构：组织学生参观政府机构，如市政府、区政府等，实地了解政府工作环境和流程，增强对政府工作的认识。

-开展模拟政府活动：组织学生开展模拟政府活动，让学生扮演政府官员和公民角色，体验政府服务人民的过程，提高学生的实践能力。

-撰写小论文：鼓励学生撰写关于政府服务人民的小论文，培养学生的写作能力和思辨能力。

-开展社会调查：组织学生开展社会调查，了解政府服务人民的实际情况，提高学生的社会实践能力。七、课后作业1.请结合实际，分析我国政府在以下领域如何体现服务人民的宗旨：

-环境保护：政府如何通过政策法规和实际行动，保护环境，改善人民生活质量。

-教育改革：政府如何推动教育改革，提高教育质量，让更多人民享受到优质教育资源。

-就业服务：政府如何提供就业服务，帮助失业人员再就业，促进社会稳定。

2.设计一份调查问卷，旨在了解社区居民对当地政府服务工作的满意度，包括以下问题：

-您对当地政府提供的基本公共服务（如供水、供电、交通等）满意吗？

-您认为当地政府在解决居民生活中的困难时效率如何？

-您是否了解政府提供的各项优惠政策和服务措施？

3.选择一个您感兴趣的政府决策案例，分析政府如何听取民意，制定出符合人民利益的决策。

4.针对政府如何接受公民监督，提出您的建议，并说明理由。

5.结合课本内容，撰写一篇关于“政府如何更好地服务人民”的短文，提出您的观点和建议。

答案示例：

1.环境保护：政府通过实施环保法规，加大对污染企业的监管力度，推广绿色能源和节能减排技术，提高环境质量，体现了服务人民的宗旨。

2.调查问卷示例：

-您对当地政府提供的基本公共服务（如供水、供电、交通等）满意吗？

-非常满意

-比较满意

-一般

-不太满意

-非常不满意

-您认为当地政府在解决居民生活中的困难时效率如何？

-非常高

-比较高

-一般

-比较低

-非常低

-您是否了解政府提供的各项优惠政策和服务措施？

-非常了解

-比较了解

-一般

-不太了解

-非常不了解

3.政府决策案例：例如，政府在制定城市交通规划时，通过公开听证会、网络调查等方式，广泛听取市民意见，最终制定出符合大多数人利益的交通规划。

4.建议：政府应建立健全公民监督机制，通过设立举报热线、网络平台等方式，方便公民对政府工作进行监督。同时，政府应定期公开工作情况，接受公众监督。

5.短文示例：

政府如何更好地服务人民

在现代社会，政府作为公共管理者，其核心任务是服务人民。为了更好地服务人民，政府应从以下几个方面着手：

-增强政府透明度，提高政府决策的公开性和公正性。

-加强政府与公民的沟通，倾听民意，满足人民需求。

-提高政府工作效率，简化办事流程，方便人民办事。

-加强政府自身建设，提高政府工作人员的服务意识和能力。通过这些措施，政府才能更好地服务人民，实现社会和谐稳定。八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对政府职能和性质的理解。

2.选择一个您所在地区的政府公共服务案例，撰写一篇短文，分析政府如何履行职责，服务人民。

3.设计一个调查问卷，旨在了解您所在社区居民对政府服务的满意度，并撰写一份调查报告。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保作业的完成质量和准确性。

2.对于选择题和填空题，检查学生是否正确理解了课本中的知识点，并在必要时进行讲解和纠正。

3.对于简答题和短文，评估学生的分析能力和表达能力，指出文章中的优点和不足。

4.在作业反馈中，针对学生存在的问题，给出具体的改进建议，如：

-对于理解不深的问题，提供额外的学习资源或建议学生重新阅读相关章节。

-对于分析不够全面的问题，鼓励学生从不同角度思考问题，提高分析能力。

-对于表达不够清晰的问题，建议学生多练习写作，提高语言表达能力。

5.对于调查问卷和调查报告，评估学生的调查设计能力和报告撰写能力，提供以下反馈：

-问卷设计是否合理，问题是否具有代表性。

-调查报告是否结构清晰，数据是否准确，结论是否合理。

6.鼓励学生之间互相交流作业，通过同伴评价的方式，提高学生的自我评估能力。

7.定期组织学生进行作业展示和讨论，让学生