上海市普陀区2024-2025学年（五四学制）九年级上学期语文期中考试试卷（解析版）

第第页上海市普陀区2024-2025学年（五四学制）九年级上学期语文期中考试试卷一、文言文(35分1．默写（1）造化钟神秀，。《望岳》（2），柳暗花明又一村。《游山西村》（3）商女不知亡国恨，。《泊秦淮》（4）中国运动员在奥运比赛现场，不受外界影响，冷静面对赛事，宠辱不惊，让我们想到范仲淹在《岳阳楼记》中写的“，”这两句。【答案】（1）阴阳割昏晓（2）山重水复疑无路（3）隔江犹唱后庭花（4）不以物喜；不以己悲【解析】【分析】（1）（2）（3）这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“晓、疑、犹”等字。

（4）不以物喜，不以己悲。出自北宋·范仲淹《岳阳楼记》。翻译为：不因外物美好而喜悦，也不因自己失意落魄而悲伤。形容无论面对失败或成功，都保持恒定淡然的心态。

故答案为：（1）阴阳割昏晓；（2）山重水复疑无路；（3）隔江犹唱后庭花；（4）不以物喜，不以己悲。

【点评】（1）（2）（3）（4）这四题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，（1）（2）（3）属于直接默写，比较简单；（4）属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。阅读下面的古文，完成各题【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】梁王魏婴觞①诸侯于范台②。酒酣，请鲁君举觞。鲁君避席择言曰：“昔者仪狄作酒而美。进之禹，禹饮而甘之，遂疏仪狄，绝旨酒，曰：‘后世必有以酒亡其国者。’齐桓公夜半不嗛①，易牙乃煎敖燔炙③，调五味而进之，桓公食之而饱，至旦不觉，愧曰：‘后世必有以味亡其国者。’楚王登强台而望崩山，左江而右湖，以临淮水，其乐忘死，遂盟强台而弗登，曰：‘后世必有以筑高台美池亡其国者。’今主君之樽，仪狄之酒也；主君之味，易牙调也；前夹林而后兰台，强台之乐也。有一于此，足以亡国。今主君兼此三者，可无戒与!”梁王称善相属。①觞：酒器，此处指宴请。②范台：与后文中的夹林，兰台皆为魏国胜地。③嗛：通“嫌”，快意，满足。④燔炙：烧烤。2．【甲】文选自《》，这是一部由(人名)编撰的编年体史书。3．理解选文中的加点字①对“至旦不觉”中“觉”含义理解正确的一项是（）

A.睡着

B.睡醒

C.醒悟

D.发觉②与“蒙辞以军中多务”中的“以”含义相同的一项是（）

A.自以为大有所益

B.后世必有以酒亡其国者

C.醒能述以文者

D.以临淮水4．用现代汉语翻译下面的句子。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!5．阅读选文，完成以下表格劝说对象目的方法时机效果孙权吕蒙进学用自己的学习经验现身说法“”吕蒙让人刮目相待鲁君梁王不要耽溺于“□”“□”“□”三者“觞诸侯于范台”6．两篇选文让我们懂得劝说他人不仅要选择恰当的方法，还要选择恰当的时机，【乙】文中鲁君选择在“梁王魏婴觞诸侯于范台”这一时机劝说梁王，之所以有效的原因是。【答案】2．资治通鉴；司马光3．①B；②C4．与读书人分别几日，就应该用新的眼光看待他，兄长怎么这么晚才知晓事情啊!5．卿今当涂掌事；酒味乐；列举古代明君拒绝缺望的历史典故6．当时梁王所在现实环境中同时具有美食、美酒、美景之乐，正好与古人所劝诫的三点一致，对梁王更具有警示作用。【解析】【点评】（1）本题考查文学文化常识。注意文学文化常识一般考较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。教材上的知识点注意掌握。

（2）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。

（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（4）本题考查文言文内容理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

（5）本题考查文言文内容理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析【乙】文中鲁君选择在“梁王魏婴觞诸侯于范台”这一时机成功劝说梁王的原因即可。

【译文】

【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么知晓事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】梁王魏婴在范台宴请诸侯。当大家喝得高兴时，梁王请鲁共公举杯祝酒。鲁共公站起来，离开座位，选择了一番有意义的话，说：“从前，帝尧的女儿叫仪狄酿酒，味道极好，奉送给禹，禹喝了觉得很甜美，于是疏远了仪狄，并戒了酒。说：‘后世必定有因为饮酒而亡国的！’齐桓公半夜里感到饥饿，不舒服，易牙立刻烹煮烧烤，调和五味，进献给齐桓公吃。齐桓公吃得饱饱的，直到第二天早晨还没睡醒。说：‘后世必定有贪图美味而亡国的！’晋文公得到美女南威，三天都不上朝听政，于是将南威推开，疏远了她，说：‘后世必定有因为好女色而亡国的！’楚庄王登上高高的强台，眺望崩山，左面是大江，右面是大湖，面对淮水，快乐得忘了死的危险。于是，他发誓不再登上强台。说：‘后世必定有爱好修建王室园林而亡国的！’现在，梁王你的酒杯里是仪狄的酒；你的饭菜是易牙所烹调；你左面的白台，右面的闾须，是南威般的美女；你前面有夹林，后面有兰台，是和强台一般的快乐。这四件事里只要有一样，就可以亡国。梁王你而今兼有这四样，难道可以不警惕吗？”梁王听了，连声称赞说好。2．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。

故答案为：资治通鉴、司马光3．①至旦不觉，翻译为：直到第二天早晨还没睡醒。觉，睡醒，对应B

②蒙辞以军中多务，翻译为：吕蒙用军中事务繁多来推托。以，用。

A翻译为：自己觉得获益很多。以，与“为”连用，表示“认为”或“以为”的意思。‌

B翻译为：后世必定有贪图美味而亡国的。以，因为。

C翻译为：醒来能够用文章记叙这乐事的人。以，用。

D翻译为：面对淮水。以，面对。

故答案为：①B；②C4．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“士、三、即、更、刮目、待、大兄、见事”。士：积学修德之人。三：几天，这里指“几”。即：就。更：另外，重新。刮目：擦擦眼睛。待：对待，看待。大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。见事：知晓事情。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：与读书人分别几日，就应该用新的眼光看待他，兄长怎么这么晚才知晓事情啊!5．①今当涂掌事，不可不学。翻译为：你现在当权掌管事务，不可以不学习！时机是卿今当涂掌事。

②今主君之樽，仪狄之酒也；主君之味，易牙调也；前夹林而后兰台，强台之乐也。有一于此，足以亡国。翻译为：现在，梁王你的酒杯里是仪狄的酒；你的饭菜是易牙所烹调；你左面的白台，右面的闾须，是南威般的美女；你前面有夹林，后面有兰台，是和强台一般的快乐。这四件事里只要有一样，就可以亡国。即不要耽溺于酒、味、乐。

③鲁君避席择言曰：“昔者仪狄作酒而美。进之禹，禹饮而甘之，遂疏仪狄，绝旨酒，曰：‘后世必有以酒亡其国者。’齐桓公夜半不嗛，易牙乃煎敖燔炙，调五味而进之，桓公食之而饱，至旦不觉，愧曰：‘后世必有以味亡其国者。’楚王登强台而望崩山，左江而右湖，以临淮水，其乐忘死，遂盟强台而弗登，曰：‘后世必有以筑高台美池亡其国者。’翻译为：鲁共公站起来，离开座位，选择了一番有意义的话，说：“从前，帝尧的女儿叫仪狄酿酒，味道极好，奉送给禹，禹喝了觉得很甜美，于是疏远了仪狄，并戒了酒。说：‘后世必定有因为饮酒而亡国的！’齐桓公半夜里感到饥饿，不舒服，易牙立刻烹煮烧烤，调和五味，进献给齐桓公吃。齐桓公吃得饱饱的，直到第二天早晨还没睡醒。说：‘后世必定有贪图美味而亡国的！’晋文公得到美女南威，三天都不上朝听政，于是将南威推开，疏远了她，说：‘后世必定有因为好女色而亡国的！’楚庄王登上高高的强台，眺望崩山，左面是大江，右面是大湖，面对淮水，快乐得忘了死的危险。于是，他发誓不再登上强台。说：‘后世必定有爱好修建王室园林而亡国的！’写鲁共公列举古代明君拒绝欲望的历史典故，劝诫梁王要拒绝酒、味、乐的诱惑。

故答案为：①卿今当涂掌事；②酒、味、乐；③列举古代明君拒绝欲望的历史典故。6．鲁君避席择言曰：“昔者仪狄作酒而美。进之禹，禹饮而甘之，遂疏仪狄，绝旨酒，曰：‘后世必有以酒亡其国者。’齐桓公夜半不嗛，易牙乃煎敖燔炙，调五味而进之，桓公食之而饱，至旦不觉，愧曰：‘后世必有以味亡其国者。’楚王登强台而望崩山，左江而右湖，以临淮水，其乐忘死，遂盟强台而弗登，曰：‘后世必有以筑高台美池亡其国者。’今主君之樽，仪狄之酒也；主君之味，易牙调也；前夹林而后兰台，强台之乐也。有一于此，足以亡国。今主君兼此三者，可无戒与!”梁王称善相属。翻译为：鲁共公站起来，离开座位，选择了一番有意义的话，说：“从前，帝尧的女儿叫仪狄酿酒，味道极好，奉送给禹，禹喝了觉得很甜美，于是疏远了仪狄，并戒了酒。说：‘后世必定有因为饮酒而亡国的！’齐桓公半夜里感到饥饿，不舒服，易牙立刻烹煮烧烤，调和五味，进献给齐桓公吃。齐桓公吃得饱饱的，直到第二天早晨还没睡醒。说：‘后世必定有贪图美味而亡国的！’晋文公得到美女南威，三天都不上朝听政，于是将南威推开，疏远了她，说：‘后世必定有因为好女色而亡国的！’楚庄王登上高高的强台，眺望崩山，左面是大江，右面是大湖，面对淮水，快乐得忘了死的危险。于是，他发誓不再登上强台。说：‘后世必定有爱好修建王室园林而亡国的！’现在，梁王你的酒杯里是仪狄的酒；你的饭菜是易牙所烹调；你左面的白台，右面的闾须，是南威般的美女；你前面有夹林，后面有兰台，是和强台一般的快乐。这四件事里只要有一样，就可以亡国。梁王你而今兼有这四样，难道可以不警惕吗？”梁王听了，连声称赞说好。

写鲁共公列举古代明君拒绝欲望的历史典故，劝诫梁王要拒绝酒、味、乐的诱惑。而宴席上正好也有美酒、美食、美女、美景之乐，和鲁共公列举古代明君拒绝的三种欲望一致，简单且直观的警醒梁王。

故答案为：时梁王所在现实环境中同时具有美食、美酒、美景之乐，正好与古人所劝诫的三点一致，对梁王更具有警示作用。二、现代文(35分阅读下文，完成各题避免肤浅的因果推论①有人宣布了一个发现：经常去健身房的人不太可能有心理疾病。为什么呢？因为经常去健身房的人他大概率更有空闲，生活自律，即便不去健身房，也不太容易患上心理疾病。还有人说：因为听音乐时人们总是身心愉悦，所以经常听音乐的人会长寿。

②这类推论看似可笑，却映射出我们日常推论的基本逻辑缺陷。我们容易只盯着并重点强调某个事实，或者将两个事情强行捆绑在一起，好像这样就找到了不一样的角度，有了不一样的洞察。过度简化因果，有可能用结论“反推”事实。在叙述中，强化一部分，又忽略另一部分。我们随时都在根据观念挑选一些证据，通过错配因果论证一个道理。

③多数人更喜欢活在肤浅的因果推论中。分析一件事，最容易落入的陷阱是“走过场”：我们刚出发就认为自己已经到达。所谓的“得出结论”，只不过是抓住了我们第一时间联想到的一种可能性就迫不及待地将它讲出来。

④在所谓的“后真相时代”，人们更重视“感觉上的真实”，而不是经过确认的“事实上的真实”。诉诸情感与个人信仰，往往比陈述客观事实更有影响力。随处可见的热门话题中，有很多“真相”还没有被验证就广为流传，激起人们的愤怒、兴奋、欢乐等各种情绪；等到我们想着分析事件，验证其真实性的时候，这件事情早就过时，没人关心了。在复杂的媒体时代，诉诸感性的简单思想不会让生活变得更简单。提倡“简单想法”的人更容易受到蛊惑，被信息碎片操控。

⑤在“后真相时代”，我们如何洞察真相呢？

⑥就好比当你要修建一条木筏。每一块木板的稳固都保障了这条木筏的坚固，还要以足够数量的木板形成完整的构架，才能让木筏在波涛汹涌的海上驶向目的地。

⑦只有多个原因共同起作用，才会导致某事发生，盯着单一原因只能得出可笑的结论。高质量的因果关系分析，必然结合更广泛的原因进行综合考量。想要聚焦于真相，就需要将人的很多行为以及背景信息放在一起进行分析，不满足于肤浅的因果推论，尽量考察信源的可信性以及所提供证据的真实性。我们的思考意愿，构建着我们的思想范围。懒得思考的人，思想的范围就会越来越小。

⑧英国作家王尔德说：“真相很少纯粹，也绝不简单。”轻易得出结论，也许只是我们不愿知道更多而已。只有持续地追问，才有可能让我们接近真相。7．阅读文章第②-④段，完成表格。

8．文章第⑥段用比喻论证的方法告诉我们在“后真相时代”洞察真相的方法，用“木板的稳固”比喻，用“以足够数量的木板形成完整的构架”比喻，这就是文章所说的“高质量的因果推论”。9．结合全文，请用“高质量的因果推论”具体分析第①段中“经常听音乐的人会长寿”这一推论的错误之处。【答案】7．①过度简化因果。②第一时间联想到可能性就迫不及待地讲出来。③不分析原因，不验证真实性，广为传播。8．信源的可信性以所提供证据的真实性；结合更广泛的原因进行综合考量9．听音乐总是让人身心愉悦这一观点缺乏可信信源和真实证据的佐证，并不全然让确；一个人是否长寿也是受多种因素影响的，比如作息规律，饮食健康，生活压力小等。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读第②-④段，抓住文段的主要信息，提取关键语句，在文段中找到对应句，整合语言，补充表格内容即可。

（2）本题考查比喻论证。读懂语句内容，分析语句使用的论证方法，分析比喻者和比喻者的特点，按要求分析即可。注意答题格式‌：使用了比喻论证的方法，将……比作……，证明了……观点，使论证更生动形象，浅显易懂。‌

（3）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析“经常听音乐的人会长寿”这一推论的错误之处。7．在文中找到对应句归纳即可。

第二段：我们容易只盯着并重点强调某个事实，或者将两个事情强行捆绑在一起，好像这样就找到了不一样的角度，有了不一样的洞察。过度简化因果，有可能用结论“反推”事实。在叙述中，强化一部分，又忽略另一部分。即过度简化因果。

第三段：分析一件事，最容易落入的陷阱是“走过场”：我们刚出发就认为自己已经到达。所谓的“得出结论”，只不过是抓住了我们第一时间联想到的一种可能性就迫不及待地将它讲出来。即第一时间联想到可能性就迫不及待地讲出来。

第四段：在所谓的“后真相时代”，人们更重视“感觉上的真实”，而不是经过确认的“事实上的真实”。诉诸情感与个人信仰，往往比陈述客观事实更有影响力。随处可见的热门话题中，有很多“真相”还没有被验证就广为流传。即不分析原因，不验证真实性，广为传播。

故答案为：①过度简化因果。②第一时间联想到可能性就迫不及待地讲出来。③不分析原因，不验证真实性，广为传播。8．第七段：高质量的因果关系分析，必然结合更广泛的原因进行综合考量。想要聚焦于真相，就需要将人的很多行为以及背景信息放在一起进行分析，不满足于肤浅的因果推论，尽量考察信源的可信性以及所提供证据的真实性。我们的思考意愿，构建着我们的思想范围。懒得思考的人，思想的范围就会越来越小。即作者认为“后真相时代”要洞察时间的真相，要结合更广泛的原因进行综合考量，对事实进行高质量的因果关系分析，要了解事实的真相还要尽量考察信源的可信性以及所提供证据的真实性。

第六段：每一块木板的稳固都保障了这条木筏的坚固，还要以足够数量的木板形成完整的构架，才能让木筏在波涛汹涌的海上驶向目的地。比喻论证，把“后真相时代”洞察真相的方法比作“修建一条木筏”，木板稳固了才能保障木筏坚固。木板的稳固，指信源的可信性以所提供证据的真实性。足够数量的木板形成完整的构架，指结合更广泛的原因进行综合考量。强调全面、广泛的考虑问题，不要局限单一。

故答案为：①信源的可信性以所提供证据的真实性。②结合更广泛的原因进行综合考量。9．第二段：我们容易只盯着并重点强调某个事实，或者将两个事情强行捆绑在一起，好像这样就找到了不一样的角度，有了不一样的洞察。过度简化因果，有可能用结论“反推”事实。在叙述中，强化一部分，又忽略另一部分。我们随时都在根据观念挑选一些证据，通过错配因果论证一个道理。第七段：只有多个原因共同起作用，才会导致某事发生，盯着单一原因只能得出可笑的结论。高质量的因果关系分析，必然结合更广泛的原因进行综合考量。想要聚焦于真相，就需要将人的很多行为以及背景信息放在一起进行分析，不满足于肤浅的因果推论，尽量考察信源的可信性以及所提供证据的真实性。

“经常听音乐的人会长寿”这一推论是由第一段“因为听音乐时人们总是身心愉悦”推演而来，但是推理太肤浅，没有考察信源的可信性以及所提供证据的真实性。没有多方面考虑，如个人作息规律，饮食健康，生活压力等情况。故答案为：听音乐总是让人身心愉悦这一观点缺乏可信信源和真实证据的佐证，并不全然让确；一个人是否长寿也是受多种因素影响的，比如作息规律，饮食健康，生活压力小等。阅读下文，完成各题小人物肖三①肖三在剧团里是个小人物，在舞台上演的也是小人物。他满怀热情地扮演路人甲、红军乙、匪兵丙，不是让红军战士一枪毙了，就是被哪条好汉两脚踢飞，很少有扛过两枪或者三脚的时候。要是留心看看他演的角色，好像也有那么一点味儿，只是还没等到那味儿勾住你的眼晴呢，他就让人“消灭”了。

②肖三死不瞑目，他多想在舞台多蹦趾几圈。他知道自己的存在是为了衬托主角的英武，怎么也不能喧宾夺主。每次都是那几步路那几个动作，他演得真真切切，努力让主角光芒四射。按说主角应该感谢他的配合，感谢他的牺牲，但有的主角演员并不这样认为，人前人后都只喊他“鬼子甲”“匪兵乙”，弄得他更抬不起头了。

③他有了在舞台上让主角出丑的想法，也想借此机会露一手，争取扮演一个有名有姓的角色或者是大人物。那次演《智取威虎山》，主角扮的是杨子荣，他演土匪甲。威虎厅里杨子荣掏出手枪随手一指，他本该应声而死，可他没死，踉踉跄跄爬起来举起枪，还瞄准杨子荣。主角没想到会是这样，急忙又补一枪。他还不愿意死，依然踉踉跄跄举起枪，杨子荣不得不又补了一枪。他真的是极不情愿呀，几经挣扎几经挣扎，终于“死”了。他“死”了，却把一个坏人演得活脱脱的让人恨，剧场里顿时掌声雷动。

④这是他第一次收到观众的掌声。掌声的结局是他受到导演的一顿臭骂，好在那顿臭骂让主角认识到小人物的作用，让老团长认识了他的能耐。老团长有了让他担任其他角色的想法，导演一票否决了。在众多角儿面前，他终究是个小人物，老团长纵然爱才惜才，犯不着为他这个小人物得罪导演，得罪那些角儿。

⑤他只能仍旧扮演路人甲、红军乙、匪兵丙，要么让人一枪毙了，要么两脚被好汉踢飞，很少有扛过两枪或者三脚的时候。

⑥____，也在生活中规规矩矩当个小人物。唯一与人不同的是他喜欢钓鱼，闲来无事就去瓮城水库钓鱼。钓鲫鱼、钓草鱼、钓黄辣丁，遇到什么钓什么。他有一手绝活。水库那么大，蓄水那么深，暗流那么急，他不仅能徒手潜入水底逮鱼，而且每次都能满载而归，他很□□自己小人物的生活。

⑦世事如棋，人生如戏，他竟然当了一回大人物。

⑧那是去年八月的事儿。当地发生特大暴雨引发山洪，洪水携带泥沙树木杂草奔流而下涌入水库。不到半天，水库蓄水已经超过警戒水位。暴雨仍在继续，洪水滚滚而来，水库急需泄洪放水，可是泄洪闸被洪水携带的树木杂草缠塞，无法打开。专家认为必须派人携带炸药潜入泄洪口，炸开闸门泄洪。水底暗流涌动，杂草树枝缠绕，派谁下去都是九死一生。

⑨水越涨越高，眼看即将超过坝顶，情况万分紧急。

⑩犹如舞台上一样，没有鼓，没有唢呐，小人物肖三来了。众目睽睽之下，他不言不语抱起炸药包，穿越坝顶，跳进洪水，转瞬就不见了。也就三五分钟吧，感觉过了好久好久，只听一声闷响，泄洪口鼓起一个巨大的水泡，闸口的水柱飞流直下，水库的水开始缓慢降落。人们终于松了一口气，开始揪心他的安危。这时，他却慢悠悠游出水面，手里还捏着两条肥硕的红尾巴鲤鱼。

⑪肖三成了英雄。在演过无数次小人物的舞台上，他身披红色绶带，胸戴红色大花，笑得灿烂可爱。领导有意让他在剧团当个副团长，那也算是一个大人物呢，他淡淡一笑，拒绝了。他说他是一个小人物。

⑫他乐呵呵地继续在舞台上演路人甲、红军乙、匪兵丙，要么让人一枪毙了，要么两脚被好汉踢飞，很少有扛过两枪或者三脚的时候。不过台下的观众都知道，小人物有时也可能会成为一个大人物。10．第②段“喧宾夺主”在文中的含义是。11．对于第③段理解正确的一项是()A．“随手一指”表现出主角演员不尊重配角演员轻视“小人物”的态度。B．本段两处“踉踉跄跄”表现肖三因急于和主角演员抢戏而步伐摇摆不稳。C．描写肖三与主角演员的反复对抗是为了揭示了演员行业内部残酷的竞争。D．肖三抢戏报复主角的情节真实刻画了一个内心复杂的“小人物”形象。12．在第⑥段画线处补充一个合适的句子。13．联系上下文，最适合填入第⑥段画浪线句“□□”中的词是，理由是。

A.得意

B.满意14．小说三处画线句语言表达基本一致又略有不同，结合全文，分析它们在文中的作用。【答案】10．次要角色通过过度表演削弱了观众对主角的关注11．D12．他在舞台上安安分分演小人物13．A；本句用三个“那么”强调在水库游水难度大，又用递进句式强调他不仅水性极佳，并且每次都能获得极大的成果，比普通人出众得多，是他的“绝活”“得意”更能展现他对自己水性的自信和骄傲，同时，为下文肖三敢于下水库炸泄洪口做铺垫。14．示例：第一处强调肖三只能扮演小角色，出场时间极少；第二处表现肖三虽然展现了演技仍然也未能改变其在剧团地位，暗示他被迫接受只能演“小人物”命运的无奈；第三处表现肖三甘当舞台上的“小人物”。三处形成了人物情感变化线索，同时点题，展现肖三对于“小人物”的认知变化，与后文中的“大人物”形成对照，引起读者对“人”的价值的思考，并引起情感共鸣，表现小说主题：“大人物”或“小人物”并不由个人的职业身份，地位高低决定，而是在于一个人内心的崇高美好。【解析】【点评】（1）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。

（2）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（3）本题考查补写。在文中横线处填入合适的句子，注意要联系横线处上下文，揣摩横线处句子语境，合理组织语言，同时注意是否存在格式等隐形要求。

（4）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

（5）本题考查句子作用。可以从内容、结构上看。内容上就是这句话写了什么，有没有手法之类，对人物形象和主题的作用；从结构上，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。10．喧宾夺主，指客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。结合第二段“肖三死不瞑目，他多想在舞台多蹦趾几圈。他知道自己的存在是为了衬托主角的英武，怎么也不能喧宾夺主”可知，肖三扮演小人物是为了衬托主角的英武，不会过度表演来凸显自己的形象，吸引观众注意力。喧宾夺主，在文中是指次要角色通过过度表演削弱了观众对主角的关注。

故答案为：次要角色通过过度表演削弱了观众对主角的关注11．A“不尊重配角演员轻视‘小人物’的态度”错误。威虎厅里杨子荣掏出手枪随手一指，只是一个具体的动作，没有轻视态度。

B“因急于和主角演员抢戏而步伐摇摆不稳”错误。结合“他本该应声而死，可他没死”和“他还不愿意死，依然踉踉跄跄举起枪”可知，“踉踉跄跄”是为了表现他不想应声而死，在努力挣扎的样子。

C“为了揭示了演员行业内部残酷的竞争”错误。结合“肖三死不瞑目，他多想在舞台多蹦趾几圈”可知，肖三抢戏报复主角的情节是为了表现自己扮演的人物的内心和对改变命运的尝试。

D正确。

故答案为：D12．补写注意联系前后文，结合后一句“也在生活中规规矩矩当个小人物”中关键字“也”可知，补写内容和“小人物”有关。前文写肖三在舞台上扮演小人物，虽然有抢戏报复主角的情节，但并没有喧宾夺主，可知肖三在舞台上是安安分分演小人物的。补写可以是：他在舞台上安安分分演小人物。

故答案为：他在舞台上安安分分演小人物13．水库那么大，蓄水那么深，暗流那么急。三个“那么”的排比句，强调了水库水势凶猛，水深的特点，在这样艰难的条件下他潜入水底逮鱼，每次都逮到鱼，可见水性好，水库逮鱼是他的绝活。虽然他是个小人物，但是他还是有自己独特的本领的，对自己水库逮鱼的本领还是很骄傲得意的。结合“专家认为必须派人携带炸药潜入泄洪口，炸开闸门泄洪。水底暗流涌动，杂草树枝缠绕，派谁下去都是九死一生”可知，因为他水性好，所以下文他去水库炸泄洪口，为下文肖三敢于下水库炸泄洪口做铺垫。

故答案为：A；本句用三个“那么”强调在水库游水难度大，又用递进句式强调他不仅水性极佳，并且每次都能获得极大的成果，比普通人出众得多，是他的“绝活”“得意”更能展现他对自己水性的自信和骄傲，同时，为下文肖三敢于下水库炸泄洪口做铺垫。14．第一处写肖三在舞台上演的是小人物，出场时间极短，结合“满怀热情”可知，他对表演很有激情，很敬业，为下文他试图改变现状做铺垫。第二处结合“他死了，却把一个坏人演得活脱脱的让人恨，剧场里顿时掌声雷声”可知，肖三虽然有演技，但是在剧团的地位不变，还是只能演小人物，他很无奈，却无力改变现状。第三处结合“水库那么大，蓄水那么深，暗流那么急，他不仅能徒手潜入水底逮鱼，而且每次都能满载而归，他很得意自己小人物的生活”可知，肖三对自己生活很满足，他乐呵呵地继续在舞台上演小人物。

本文写肖三一开对自己只能演小人物不满，试图改变这一现状，但是经历一些挫折后无奈接受现状。之后他发现自己也有绝活，能在水库里逮鱼，之后下水库炸泄洪口，拒绝当剧团的副团长，他找到自己的定位了，对“小人物”和“大人物”有了正确的认识，继续当小人物。丰富文章内容，让人思考“小人物”和“大人物”的区别到底是什么，区别不是外在的身份地位，而是内心对生活的积极态度，是人内心的美好。突出文章主题。

故答案为：第一处强调肖三只能扮演小角色，出场时间极少；第二处表现肖三虽然展现了演技仍然也未能改变其在剧团地位，暗示他被迫接受只能演“小人物”命运的无奈；第三处表现肖三甘当舞台上的“小人物”。三处形成了人物情感变化线索，同时点题，展现肖三对于“小人物”的认知变化，与后文中的“大人物”形成对照，引起读者对“人”的价值的思考，并引起情感共鸣，表现小说主题：“大人物”或“小人物”并不由个人的职业身份，地位高低决定，而是在于一个人内心的崇高美好。三、综合运用(20分阅读下面材料，完成各题。本学期学校将举办2024年校园文化节，小李参加的校戏剧社与校读书会合作联动，准备在“校剧场”进行一次主题为“经典呈现”的戏剧演出。15．小李主动申请担任总导演这一任务，读书会会长想考察一下他对原著小说的熟悉程度，让他完成以下《骆驼祥子》的人物卡片。请帮助他在空格中填入正确选项。祥子虎妞身份车夫身份车厂主的女儿性格特点曾经、堕落后懒惰无耻性格特点大胆泼辣、主要事件卖骆驼、主要事件骗祥子结婚、曹先生阮明身份大学教授身份罢工组织者性格特点性格特点、主要事件坐祥子的车摔伤主要事件A.敢爱敢恨B.不学无术C.举报曹先生D.勤劳朴实

E.伪善自私F.正直宽厚G.为祥子买车H.出卖阮明16．校读书会成员承担了本次剧本撰写任务。小李身为导演，希望在30分钟的节目时长中展现最好的戏剧效果，于是和编剧组进行了讨论。请补全以下对话。编剧小王：我读了原著，祥子命运中的“三起三落”让我唏嘘，我希望能够完整呈现这些内容。小李：我认为不妥。。编剧小刘：你的建议是对的。但是戏剧演出既要突显人物形象，还要能表达原著小说的主题，很难取舍。小李：我认为“祥子被敲诈”这个情节就很合适。其中“祥子”和“”之间的矛盾冲突正是当时社会阶层中“”和“”之间的对立，展现了个人悲剧和社会环境的紧密关联。编剧小刘：你的想法很好，接下来，剧本编写就交给我们吧!17．编导组筹备剧本时，校园网中的“学校艺术节留言栏”收到这样一条留言：“学校文化节”呈现的舞台应该有别具一格的创意表达。去年沪语版《繁花》爆火，也让人们关注到“方言”这种非物质文化遗产。我建议本次“校剧场”

尝试用沪语念台词，向大家展现上海方言的独特魅力。期待你采纳我的意见。请以小李的身份回复这条留言。(80字左右)【答案】15．D；A；H；G；F；B；E；C16．三起三落”几乎贯穿了样子整个悲剧命运，情节复杂，人物众多，学校的舞台并不大，且表演时间短，不可能完整呈现。我建议选择小说中的一个经典情节搬上舞台；孙侦探；被压迫者；压迫者17．示例1：小张，你好。我认为《骆驼祥子》不适合用沪语演出。小说原著以方言展现了一幅老北京世俗风情图，成为京城洋车夫“祥子”命运的舞台。同时，独特又幽默的“京味儿”方言对让生活在上海的我们获得新鲜感。你何不走入“校剧场”感受一下不同的方言魅力呢?示例2：小张，你好。你的建议很有创意。原著小说运用老北京方言展现了独特的世俗风情图，我们也可以尝试运用同样历史悠久的吴语产生不同的韵味。这样既能展现另一种方言的魅力，又能让从小生活在上海的同学们觉得亲切，引起他们的观赏兴趣。【解析】【点评】（1）本题考查名著常识。​​​​​注意掌握名著作者及朝代、作品体裁及类型、文中主要人物的绰号及主要情节等内容，同时掌握人物形象特点及名著的主旨中心，根据题目要求答题即可。

（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（3）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，结合名著内容，回复对沪语念台词的看法，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。15．①祥子前期的最明显的性格特征可以概括为纯朴善良、执着单纯、勤劳朴实。祥子必胜的目标就是通过自己的努力买一台车，这样可以不受雇主管辖，过上舒适的生活。即D②虎妞长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她喜欢祥子，也想嫁给祥子做媳妇，敢爱敢恨。

③祥子后期的性格是发生了很大的转弯，一向刚正不阿的人居然偷了骆驼换了财物，为了得到60块赏钱，出卖阮明。即H④虎妞和祥子结婚后给祥子买了二强子的车。即A

⑤曹先生是《骆驼祥子》中少有安慰、帮助过祥子的人，为人正直宽厚。即G

⑥阮明，是《骆驼祥子》中罢工组织者，轻看学问。阮明整天忙于社会活动，功课不及格，即B。

⑦阮明功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹先生没有答应，阮明便到党部诬告曹先生是“乱党”，性格自私。即E、C。

故答案为：D、A、H、G、F、B、E、C16．①注意不妥的对前文小王“祥子命运中的“三起三落”让我唏嘘，我希望能够完整呈现这些内容”的看法，分析不妥的原因即可。“三起三落”是祥子的主要经历，内容态度，30分钟的节目根本不能完全展现，可以选取“三起三落”中的某个情节展示。

②曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，于是让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，从而将祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走。

③孙侦探是压迫者，祥子是被压迫者。祥子的个人悲剧展现了人民在病态的旧社会中的时代悲剧。

故答案为：①三起三落”几乎贯穿了样子整个悲剧命运，情节复杂，人物众多，学校的舞台并不大，且表演时间短，不可能完整呈现。我建议选择小说中的一个经典情节搬上舞台；②孙侦探；③被压迫者；④压迫者17．言之合理即可。如不建议用沪语念台词。《骆驼祥子》是以旧北平为背景，描写祥子的人力车夫的悲惨遭遇。老舍在文中用“京味儿”的方言，突出老北京的背景。我们是上海的学生，在这次表演中感受到北京方言的魅力，特别新鲜有趣。

如赞同用沪语念台词。《骆驼祥子》是以旧北平为