广东初一语文试题及答案

广东初一语文试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）抖擞（sǒu）应和（hé）B.静谧（mì）莅临（wèi）吝啬（lìn）C.憔悴（cuì）侍弄（shì）分歧（qí）D.确凿（zuó）轻捷（jié）油蛉（líng）2.下列词语书写无误的一项是（）A.朗润喉咙缭亮花枝招展B.烘托睫毛干涩翻来复去C.化妆淅沥草垛咄咄逼人D.决别撒骄感慨疲倦不堪3.“吹面不寒杨柳风”出自南宋（）的《绝句》。A.僧志南B.杨万里C.陆游D.苏轼4.《从百草园到三味书屋》的作者是（）A.老舍B.朱自清C.鲁迅D.冰心5.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”A.比喻、排比B.拟人、排比C.比喻、拟人D.夸张、排比6.下列词语解释有误的一项是（）A.朗润：明朗润泽。B.静谧：安静。C.憔悴：形容人瘦弱，面色不好。D.确凿：确实可疑。7.《春》中描写春花色彩鲜艳的句子是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。D.雨是最寻常的，一下就是三两天。8.下列词语不是描写秋天的一项是（）A.硕果累累B.骄阳似火C.秋高气爽D.金风送爽9.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”这句话运用了（）的修辞手法。A.比喻B.拟人C.夸张D.排比10.《论语》是（）的经典著作之一。A.道家B.法家C.墨家D.儒家二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，描写人物神态的有（）A.眉飞色舞B.目瞪口呆C.手舞足蹈D.垂头丧气2.下列属于鲁迅作品的有（）A.《彷徨》B.《朝花夕拾》C.《骆驼祥子》D.《野草》3.下列关于《春》的说法正确的有（）A.作者是朱自清。B.文章描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图等五幅画面。C.表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。D.运用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法。4.下列诗句中，描写春天的有（）A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.好雨知时节，当春乃发生。D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。5.下列词语中，近义词有（）A.寂静——安静B.明朗——晴朗C.忽然——突然D.温和——暴躁6.下列关于《论语》的说法，正确的有（）A.是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。B.与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。C.书中倡导“仁”的思想。D.是一部编年体史书。7.下列选项中，属于人物描写方法的有（）A.外貌描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写8.下列词语搭配正确的有（）A.清澈的泉水B.茂密的树林C.辽阔的天空D.轻柔的雪花9.《秋天的怀念》中，母亲的形象特点有（）A.坚强B.慈爱C.隐忍D.暴躁10.下列关于修辞手法判断正确的有（）A.“盼望着，盼望着”——反复。B.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”——拟人。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”——比喻。D.“像牛毛，像花针，像细丝”——排比、比喻。三、判断题（每题2分，共20分）1.《济南的冬天》的作者是朱自清，他被称为“人民艺术家”。（）2.“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海的壮阔景象。（）3.“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学习和思考要相结合。（）4.《观沧海》的作者是曹操，他是东汉末年的政治家、军事家、诗人。（）5.“遥怜故园菊，应傍战场开”表达了诗人对家乡亲人的思念之情。（）6.“三人行，必有我师焉”意思是三个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。（）7.“随君直到夜郎西”中的“夜郎”指的是湖南省沅陵县的夜郎县。（）8.《次北固山下》是一首五言律诗，诗人王湾借景抒情，表达了客游他乡的羁旅之情。（）9.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用了夸张的修辞手法。（）10.《咏雪》出自《世说新语》，该书是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简述《春》中“春草图”的特点。答案：春草图具有嫩、绿、多、软的特点。“嫩嫩的”“绿绿的”体现嫩与绿；“一大片一大片满是的”突出多；“软绵绵的”写出软。作者从视觉、触觉角度描绘，展现春草生机勃勃。2.《论语》中“温故而知新”有什么学习意义？答案：它提醒我们复习旧知识能巩固基础。在复习中能有新领悟新发现，能把新知识与旧知识联系起来，加深理解。让学习更系统高效，不断积累知识。3.分析《从百草园到三味书屋》中百草园的作用。答案：百草园是作者童年的乐园。它有丰富的自然景物和趣味活动，如捕鸟、找蜈蚣等。这部分描写营造了轻松欢乐氛围，与枯燥的书屋生活对比，表现作者对童年自由快乐生活的怀念。4.《秋天的怀念》中多次提到菊花有什么用意？答案：菊花象征着母亲坚韧、淡雅的品质。母亲让“我”看菊花，是鼓励“我”像菊花一样，好好活下去，面对生活挫折能坚强乐观。菊花还寄托“我”对母亲的怀念。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论《春》中表现出的作者情感。答案：作者通过描写春景，表达对春天的喜爱与赞美。描绘春草图等画面，展现生机活力，流露出对自然的热爱；结尾赞美春天的新、美、力，寄予对未来的希望憧憬，体现积极向上态度。2.谈谈《论语》在现代社会的价值。答案：《论语》倡导的“仁”能促进人际关系和谐，如待人友善包容。“学而不思则罔”等学习思想，指导高效学习。诚信、孝道等观念利于传承传统美德，塑造人们正确的价值观，有重要现实意义。3.针对《从百草园到三味书屋》中三味书屋的学习生活进行讨论。答案：三味书屋学习生活虽有规矩约束，但并非完全枯燥。学生向先生行礼学习，读经典著作。课堂上也有问问题、偷乐等趣事，体现孩子的童真。也反映传统教育方式对学生成长有一定影响。4.说说《秋天的怀念》中母亲的爱体现在哪些方面。答案：母亲的爱体现在细微之处。她身患重病却隐瞒“我”，小心呵护“我”情绪；时刻鼓励“我”好好活下去，在“我”暴躁时默默忍受包容；临终还牵挂子女，这种爱是无私、深沉而伟大的。答案一、单项选择题1.C2.C3.A4.C5.A6.D7.B8.B9.C10.D二