沪科版九年级全册物理第十三章 专项03 《温度与物态变化》单元核心素养达标检测试卷

第第页沪科版2024九年级全册物理同步精讲精炼学案（全国通用）第十三章温度与物态变化专项03《温度与物态变化》单元核心素养达标检测试卷（满分100分考试用时90分钟）一、选择题（本题共12小题，共36分。1-10小题为单项选择题，每小题3分；11-12小题为多项选择题，每小题3分，选对但选不全的得2分，有选错的不得分）1.关于“摄氏度”，下列说法中错误的是（）A．在一标准大气压下冰水混合物的温度规定为零摄氏度 B．在一标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度 C．﹣18℃就是零下18摄氏度 D．0℃就是没有温度2.温度与我们的生活息息相关，对温度的准确测量就显得尤为重要，下列有关温度计的说法正确的是（

）A．甲图中，为了使实验现象更明显，我们可以将玻璃管的内径变粗B．乙图中，为防止温度计被胀破，温度计的玻璃泡完全浸入待测液体中后，要立刻读数C．丙图中，体温计使用之前必须要用沸水消毒D.

丁图中，炼铁时温度非常高，常规温度计的玻璃外壳会熔化，可以选择热电偶温度计3.图所示的物态变化实例中，由于熔化形成的是（）A.立春时节冰化成的水B.白露时节草叶上的露珠C.霜降时节枝头上的霜D.冬至时节房檐上的冰挂4.下列物态变化现象中，需要放热的是（）A.湿手被吹干 B.冰袋中的冰变成水C.樟脑丸消失 D.口中呼出的“白气”5．（2026重庆一模）下列四幅图中涉及的物态变化以及吸放热情况，对应关系正确的是（）A．初春，湖面上冰化成水——液化吸热B．夏天，山顶上形成薄雾——汽化吸热C．秋天，草叶上形成露珠——液化放热D．严冬，树枝上出现雾凇——凝固放热6.“北国好风光，尽在黑龙江”，下列物态变化属于升华的是（）A.甲图：初春、扎龙湿地冰雪消融 B.乙图：盛夏，林都伊春薄雾消散C.丙图：金秋，镜泊湖畔朝露晶莹 D.丁图：寒冬，太阳岛上雪人变小7．（2026·陕西一模）二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，对如图所示节气涉及的物态变化的描述，下列说法正确的是（）A．“霜”的形成是凝华现象，放出热量B．“雪”的形成是凝固现象，放出热量C．“露”的形成是液化现象，吸收热量D．“雨”的形成是熔化现象，吸收热量8.炎热的酷暑，大家想尽一切办法消暑降温，其中扇扇子是驱赶炎热的重要手段，扇扇子时会感到身上很凉爽，这是因为（）A．扇出的风把身体周围的热空气赶跑B．扇来的风是凉的C．扇来的风加快了身上汗液蒸发，汗液蒸发时要吸热D．扇来的风把身上的热吹掉了9.如图所示，有关家用冰箱，下列说法正确的是（）A．冰箱是利用制冷剂在冷冻室液化放热，在冷凝器汽化吸热来工作的B．打开冰箱门时常常会出现“白气”，这是汽化现象C．蔬菜装袋放入冰箱中，可有效减慢蔬菜中水分的蒸发D．打开工作中的冰箱门，最终能使整个房间内降温10．（22-23八年级下·山东日照·期末）用图像来描述物理现象，是物理中常用的方法之一，它简单明了。从图中读出的物理信息错误的有（）A．甲是非晶体，熔化过程中吸热，温度逐渐升高B．乙是晶体，熔化过程中吸热，但温度不变C．乙物质在B时刻是固态，C时刻是固液共存状态D．乙物质的熔点是210℃11.为保证青藏铁路多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧安装了许多封闭的中空热棒。如图所示，热棒下端插在冻土中，内部填充低沸点的液态氨，利用氨的物态变化给冻土降温，把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空中放热，从而使冻土保持稳定。下列说法正确的是（）A.氨在热棒下端发生的物态变化是汽化 B.氨在热棒上端发生的物态变化是凝固C.应使用导热性能好的材料制作热棒 D.为降低成本，可以使用液态水替代液态氨12．水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复。以下关于水的物态变化及吸放热，解释正确的是（）A．阳光普照海洋，海水吸热升华形成水蒸气B．小水滴遇到更寒冷的气流，凝固形成小冰晶C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，形成雪花D．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，有的液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成云二、填空题（本题共7小题，每空1分,共18分）13.中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计___________。在接收点，为正确读数，验收人员___________（能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗___________（安全/不安全）。14.夏天在卖海鲜产品的摊位上，经常看到摊主将冰块放在新鲜的海产品上面用于保鲜，这主要是因为冰在（填物态变化名称）过程中要热量。15.（2025江苏苏州）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因______变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷______，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称）16．在研究水沸腾实验中，图（1）中的图线反映了上述实验过程。水沸腾时气泡上升的情况如图（2）所示。17.据记载，唐朝时省油灯已在四川地区出现。瓷质灯体如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹层装水，碗内有油和灯芯，如图所示。燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水，让______及时排出。燃灯时，______吸收燃烧产生的热量后不断蒸发，使灯碗和灯油______较低，灯油蒸发速度______，以达到省油的目的。18.年初我国西南地区发生严重干旱，有关部门采取“人工降雨”的措施来缓解旱情．在云层上撒干冰，利用干冰的(填物态变化的名称)吸热使空气中的水蒸气凝结成水滴形成降雨．面对旱情，请你写出一种节约用水的方法。19.小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”，如图所示。他仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。（1）靠近壶嘴的地方，什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较高，仍然保持（填物质的物态）；（2）水蒸气离开壶嘴一段距离后，水蒸气（填物态变化名称）形成“白气”；（3）“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生（填物态变化名称），又什么都看不见了。三、简答题（本题共2小题，每小题各4分，共8分）20.夏天，冰淇淋从冰箱取出来后不久，其包装纸表面会变湿，这是为什么？把装水的玻璃瓶密封后放入冰箱的冷冻段时间，玻璃容易破裂，这又是为什么？请用学过的物理知识解释这两个现象。21.小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像。（1）该物质是晶体还是非晶体？（2）在加热6min时，该物质处于固态还是液态或固液共存态？四、实验探究题（本题共4小题，共26分）22．（6分）如图1是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱；(1)这个温度计是根据（选填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的；(2)A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处的温度B处的温度（选填“<”、“=”或“>”）；(3)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。如果请你提出一条提高测量准确程度的建议（）A．从弯管方面考虑，应该弯管变短 B．从弯管方面考虑，应该弯管变长C．从瓶子角度思考，应该烧瓶变小 D．从瓶子角度思考，应该烧瓶变大(4)还有一种温度计叫干湿泡温度计，干湿泡温度计它由两个相同的温度计并列组成，如图2其中一个温度计用湿布包起来，浸入蒸馏水中，称为湿泡温度计；如果干泡温度计的示数为23℃，一般情况下，湿泡温度计的示数（选填“高于”、“低于”或“等于”）23℃；干湿泡温度计的示数差越大，说明空气中水蒸气含量越（选填“高”或“低”）；(5)炎热的夏天，如果以上所述的温度计都坏了，小明放了一只甩过的图3中的温度计在阳台上，晚上放学后小明观察并记录了温度计的示数；你认为小明记录的温度计示数（选填“高于”、“等于”或“低于”）今天的最高气温。23.（7分）小刚选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质。(2)将温度计正确插入海波中，温度计示数如图乙所示，正确读数是从（A、B或C）视角去观察；以C视角去观察，与实际值相比温度计的示数（偏大、偏小或不变）。(3)图丙是小丽绘制的海波熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波吸收热量，温度（选填“升高”“降低”或“不变”）；加热到第11min时，物质的状态为（选填“液态”、“固态”或“固液共存”）。(4)为了使海波均匀受热，还应该采取的一个措施是。(5)图丁是小刚绘制的蜂蜡熔化图象，由图像可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。24.（8分）在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，同学们提出了以下猜想：猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关；猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关；猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关。小轩在探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1所示。（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与水的是否有关；（2）选择A、C两图进行实验探究，可知小轩所探究问题的自变量是；（3）通过两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，（选题“应该”或“不应该”）使用热风；（4）以上实验体现了（填物理实验法）；（5）同学们猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，请设计实验进行验证：取相同的两个容器，其形状如图2中的（选填“甲”或“乙”）所示，分别倒入不一样多的水，观察比较（选填“哪个容器中水先干”或“相同时间内哪个容器内水减少得多”）。理由是。25.（5分）探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据，绘制温度随时间变化的图像，如图乙；（1）实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是天平和______；（2）分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，温度______，水的沸点是______℃。推断当时实验室的气压______一个标准大气压；（3）对比图乙中两条图线可知，选用______煮蛋可以更快地将蛋煮熟。五、综合能力题（本题共2小题，共12分）26．（6分）阅读短文，回答问题：雪的形成雪是从云中降落到地面的雪花形态的固体水，它由大量白色不透明的冰晶和其聚合物（雪团）组成。在水蒸气弥漫的云层里，雪最先以肉眼看不到的一颗微尘粒子形状存在，叫做晶核，通常会在低于零下10℃的环境下形成，晶核周围的水蒸气分子在冷空气作用下，围着晶核开始凝华，使晶核逐渐变大，成为雪晶。当雪晶增大到能够克服浮力时，便落到地面，这就是雪花。水蒸气的多少和温度的高低造成了雪花多少、大小和形状的差异。降雪要满足三个气象条件：一是云层中含有较冷的晶核；二是要有充足的水汽；三是云层下面气温低于0℃，接近地面的气温一般不能低于4℃．当靠近地面的空气在0℃以上，但是这层空气不厚，温度也不很高，会使雪花没有来得及完全融化就落到了地面。这叫做降“湿雪”，或“雨雪并降”。这种现象在气象学里叫“雨夹雪”。受强冷空气影响，1月4日盐城迎来了2018年首场降雪。为了应对大雪对交通的影响，交警和路政部门提前布局，第一时间向路面撒盐除雪，并出动铲雪车进行铲雪作业。（1）晶核周围的水蒸气围绕晶核（填物态变化名称）使晶核长大成雪晶，该过程中水蒸气需要（吸热/放热）。（2）下列不属于雪的形成条件的是。A．云层中气温较低B．云层水气充足C．云层中有较冷的晶核D．云层下气温较高（3）向路面撒盐除雪的原理是盐水的凝固点比水的凝固点（高/低）。（4）收集一定量的干净雪置于室温下，观察雪的熔化现象，测量并作出雪熔化时温度随时间变化的图象，能反映雪熔化规律的图象是。（5）1月4日凌晨我市大部分地区下的是雨夹雪，形成这一现象的原因是：。27．（6分）阅读短文，回答问题。新的水纯化技术，可以为世界解渴全世界18亿人常年缺水，如何利用太阳能进行海水淡化，是人类水资源领域共同关注的焦点。2019年，33岁的南京大学教授朱嘉及其团队，模仿蘑菇的碳基吸收体，设计制作了集热蒸发一体化的人工蒸腾器件，如图是它的结构示意图。供水通道利用毛细效应，把水供应到碳基吸收体上，碳基吸收体具有吸光性强且内部热导很低的特性，使其只能给界面处的水加热，让水一层一层蒸发。顶端像蘑菇一样的伞状结构，增大了水的表面积。这种材料和结构的巧妙设计使光蒸汽转化效率显著提高。在供水通道与海水接触处，团队受睡莲叶启发，设计了多级结构。成功实现水蒸发后，盐全部躺在容器底部，让水和盐溶质完全分离。保障器件不结垢，能长效利用。这项变革性水纯化技术，便携、高效、低成本、无污染，让太阳能海水淡化技术成功产业化，为世界解渴，造福全人类。（1）通过器件收集到大量的水蒸气，还要经历（填写物态变化名称），才能变成淡水，这一过程需要（选填“吸热”或“放热”。（2）人工蒸腾器件在提高光蒸汽转化效率方面的做法有（写出一条即可）。这项新的水纯化技术，还可以利用在哪些方面？（列举一例即可）。答案解析一、选择题（本题共12小题，共36分。1-10小题为单项选择题，每小题3分；11-12小题为多项选择题，每小题3分，选对但选不全的得2分，有选错的不得分）1.关于“摄氏度”，下列说法中错误的是（）A．在一标准大气压下冰水混合物的温度规定为零摄氏度 B．在一标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度 C．﹣18℃就是零下18摄氏度 D．0℃就是没有温度【答案】D【解析】温度是描述物体冷热程度的物理量，温度的常用单位是摄氏度，符号是℃。ABD.摄氏温标规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度是0°C，沸水的温度是100℃故AB正确、D错误；C.﹣18°C表示比0°C低18℃，读作零下18摄氏度，故C正确。故选：D。2.温度与我们的生活息息相关，对温度的准确测量就显得尤为重要，下列有关温度计的说法正确的是（

）A．甲图中，为了使实验现象更明显，我们可以将玻璃管的内径变粗B．乙图中，为防止温度计被胀破，温度计的玻璃泡完全浸入待测液体中后，要立刻读数C．丙图中，体温计使用之前必须要用沸水消毒D.

丁图中，炼铁时温度非常高，常规温度计的玻璃外壳会熔化，可以选择热电偶温度计【答案】D【解析】A．实验中，利用细玻璃管内水面的变化来放大外界温度变化引起玻璃瓶内液体体积的变化，玻璃管越细，实验现象越明显，故A错误；B．温度计的玻璃泡完全浸入待测液体中后，需要等待液柱稳定后再读数，立刻读数会导致测量结果不准确，故B错误；C．体温计的测量范围一般是35℃至42℃，沸水的温度通常在100℃左右，用沸水消毒会损坏体温计，故C错误；D．热电偶温度计利用热电效应原理，‌通过测量两种不同金属在温度变化时产生的电势差来测定温度，‌具有较高的温度测量范围和稳定性，‌适合在高温环境中使用，故D正确。故选D。3.图所示的物态变化实例中，由于熔化形成的是（）A.立春时节冰化成的水B.白露时节草叶上的露珠C.霜降时节枝头上的霜D.冬至时节房檐上的冰挂【答案】A【解析】A．冰化成的水，固态变为液态，发生的是熔化现象，故A符合题意；B．露珠是水蒸气遇冷液化形成的液体，故B不符合题意；C．霜是水蒸气遇冷凝华形成的固体，故C不符合题意；D．冰挂是水蒸气遇冷凝华形成的固体，故D不符合题意。故选A。4.下列物态变化现象中，需要放热的是（）A.湿手被吹干 B.冰袋中的冰变成水C.樟脑丸消失 D.口中呼出的“白气”【答案】D【解析】A．湿手被吹干，发生汽化现象，汽化吸热，故A不符合题意；B．冰袋中的冰变成水，属于熔化现象，熔化吸热，故B不符合题意；C．樟脑丸消失，樟脑丸由固态直接变成气态，发生升华现象，升华吸热，故C不符合题意；D．口中呼出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故D符合题意。故选D。5．（2026重庆一模）下列四幅图中涉及的物态变化以及吸放热情况，对应关系正确的是（）A．初春，湖面上冰化成水——液化吸热B．夏天，山顶上形成薄雾——汽化吸热C．秋天，草叶上形成露珠——液化放热D．严冬，树枝上出现雾凇——凝固放热【答案】C【解析】A．固态的冰化成液态的水是熔化现象，熔化吸热，故A错误；B．雾是由空气中的水蒸气遇冷放热液化形成的小液滴，故B错误；C．露是由空气中的水蒸气遇冷放热液化形成的小液滴，故C正确；D．雾凇是由空气中的水蒸气遇冷放热凝华而成的小冰晶，故D错误。故选C。6.“北国好风光，尽在黑龙江”，下列物态变化属于升华的是（）A.甲图：初春、扎龙湿地冰雪消融 B.乙图：盛夏，林都伊春薄雾消散C.丙图：金秋，镜泊湖畔朝露晶莹 D.丁图：寒冬，太阳岛上雪人变小【答案】D【解析】A．冰雪消融，是冰雪由固态变成液态的过程，属于熔化现象，故A不符合题意；B．薄雾消散，是物质由液态变成气态的过程，属于汽化现象，故B不符合题意；C．朝露晶莹，是空气中水蒸气遇冷液化形成的，属于液化现象，故C不符合题意；D．雪人变小，是雪由固态直接变成气态，属于升华现象，故D符合题意。故选D。7．（2026·陕西一模）二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，对如图所示节气涉及的物态变化的描述，下列说法正确的是（）A．“霜”的形成是凝华现象，放出热量B．“雪”的形成是凝固现象，放出热量C．“露”的形成是液化现象，吸收热量D．“雨”的形成是熔化现象，吸收热量【答案】A【解析】A．“霜”是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，凝华放热，故A正确；B．“雪”是云层中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，此过程放热，故B错误；C．“露”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，此过程放热，故C错误；D．“雨”主要是云层中的水蒸气液化形成的，液化放热，故D错误。故选A。8.炎热的酷暑，大家想尽一切办法消暑降温，其中扇扇子是驱赶炎热的重要手段，扇扇子时会感到身上很凉爽，这是因为（）A．扇出的风把身体周围的热空气赶跑B．扇来的风是凉的C．扇来的风加快了身上汗液蒸发，汗液蒸发时要吸热D．扇来的风把身上的热吹掉了【答案】C【解析】A．扇出的风和身体周围的空气的温度一样，只是加快了空气的流动速度，故A不符合题意；B．扇出的风和空气的温度一样，不是凉的，故B不符合题意；C．扇来的风加快身体表面汗液的蒸发速度，蒸发可以从人体吸热，从而带走了身体上的热量，使人感到凉快，故C符合题意；D．夏天，人体的热量是不断向外散发才能保持正常体温的，所以扇子扇不走人体身上的热，故D不符合题意。故选C。9.如图所示，有关家用冰箱，下列说法正确的是（）A．冰箱是利用制冷剂在冷冻室液化放热，在冷凝器汽化吸热来工作的B．打开冰箱门时常常会出现“白气”，这是汽化现象C．蔬菜装袋放入冰箱中，可有效减慢蔬菜中水分的蒸发D．打开工作中的冰箱门，最终能使整个房间内降温【答案】C【解析】A．冰箱是利用制冷剂在冷冻室汽化吸热，在冷凝器液化放热来工作的，故A错误；B．“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小液滴，故B错误；C．蔬菜装袋放入冰箱中，降低了蔬菜的温度，同时减少了蔬菜与空气的接触，减慢了蔬菜表面的空气流速，可有效减慢蔬菜中水分的蒸发，故C正确；D．打开冰箱门，冰箱中的冷空气流出，冰箱为了维持温度，压缩机开始工作，将会产生更多的热量，并释放到空气中，最终导致房间内的温度升高，故D错误。故选C。10．（22-23八年级下·山东日照·期末）用图像来描述物理现象，是物理中常用的方法之一，它简单明了。从图中读出的物理信息错误的有（）A．甲是非晶体，熔化过程中吸热，温度逐渐升高B．乙是晶体，熔化过程中吸热，但温度不变C．乙物质在B时刻是固态，C时刻是固液共存状态D．乙物质的熔点是210℃【答案】C【解析】A．甲图象中，物质在熔化过程中温度不断升高，没有固定的熔点，是非晶体熔化图象，熔化过程中吸热，温度逐渐升高，故A正确，不符合题意；B．乙图象中，物质在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点，是晶体熔化图象，熔化过程中吸热，但温度不变，故B正确，不符合题意；C．乙图象中，物质在BC段属于熔化过程，处于固液共存态，物质在B时刻还没有熔化，所以是固态，在C时刻刚熔化完，是液态，故C错误，符合题意；D．乙图象中，物质在熔化过程中温度保持210℃不变，所以熔点为210℃，故D正确，不符合题意。故选C。11.为保证青藏铁路多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧安装了许多封闭的中空热棒。如图所示，热棒下端插在冻土中，内部填充低沸点的液态氨，利用氨的物态变化给冻土降温，把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空中放热，从而使冻土保持稳定。下列说法正确的是（）A.氨在热棒下端发生的物态变化是汽化 B.氨在热棒上端发生的物态变化是凝固C.应使用导热性能好的材料制作热棒 D.为降低成本，可以使用液态水替代液态氨【答案】AC【解析】AB．装在热棒下端的液态氨在冻土温度升高时会汽化，从冻土内部吸热，使冻土温度降低，冻土就不会熔化；棒内上端的氨气遇冷液化成液态氨，液化过程中要放热，故A正确，B错误；C．为了使棒内下端的液态氨更好的从冻土中吸热，棒内上端的氨气液化时更好的向外放热，应使用导热性能好的材料制作热棒，故C正确；D．液态水的凝固点比液态氨高，将液态水装入热棒内插在冻土中时，液态水会凝固，凝固会放热，故D错误。故选AC。12．水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复。以下关于水的物态变化及吸放热，解释正确的是（）A．阳光普照海洋，海水吸热升华形成水蒸气B．小水滴遇到更寒冷的气流，凝固形成小冰晶C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，形成雪花D．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，有的液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成云【答案】BCD【解析】A．海水吸热形成水蒸气，是液态变成气态的过程，是汽化现象，故A错误；B．小水滴遇到更冷的气流，形成小冰晶，是液态变成固态的过程，是凝固现象，故B正确；C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成小冰晶，是气态变成固态的过程，是凝华现象，故C正确；D．水蒸气与冷空气接触，水蒸气遇冷会液化成小水滴或者凝华成小冰晶，悬浮在高空形成云，符合实际情况，故D正确；故选BCD。二、填空题（本题共7小题，每空1分,共18分）13.中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计___________。在接收点，为正确读数，验收人员___________（能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗___________（安全/不安全）。【答案】乙；不能；安全。【解析】(1)乙是体温计，温度升高后水银柱升高，不会再降回去，可以知道是否超标。（2）外界温度高，取出温度计示数会上升，不能取出。(3)示数为5℃，小于8℃，安全。14.夏天在卖海鲜产品的摊位上，经常看到摊主将冰块放在新鲜的海产品上面用于保鲜，这主要是因为冰在（填物态变化名称）过程中要热量。【答案】熔化吸收【解析】物质由固态变为液态叫熔化，熔化过程中吸收热量。冰块有较低的温度和熔点，且冰由固态熔化成液态水的过程中要吸收热量，从而达到保鲜的目的。15.（2025江苏苏州）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因______变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷______，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称）【答案】升华凝华【解析】如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰吸热会升华变成气态的二氧化碳，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，在瓶底形成白霜。16．在研究水沸腾实验中，图（1）中的图线反映了上述实验过程。水沸腾时气泡上升的情况如图（2）所示。【答案】c甲【解析】在研究水沸腾实验中，在对水加热过程中，水温不断上升，到达沸点后开始沸腾，吸热，温度保持不变，图（1）中的图线c反映了上述实验过程。水沸腾时在水的内部与表面同时产生大量的水蒸气，气泡在上升过程中不断有水蒸气进入，气泡会不断变大，直到到达液面破裂，故如图（2）甲所示情况为水沸腾时的情景。17.据记载，唐朝时省油灯已在四川地区出现。瓷质灯体如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹层装水，碗内有油和灯芯，如图所示。燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水，让______及时排出。燃灯时，______吸收燃烧产生的热量后不断蒸发，使灯碗和灯油______较低，灯油蒸发速度______，以达到省油的目的。【答案】空气水温度减小【解析】燃灯前，为了让空气及时排出，向注水孔缓慢注入冷水。由于蒸发的影响因素有温度的高度、表面积大小、表面空气流动速度，温度越低，蒸发越慢。燃灯时，水吸收燃烧产生的热量后不断蒸发，蒸发吸热，使灯碗和灯油温度较低，灯油蒸发速度减慢，以达到省油的目的。18.年初我国西南地区发生严重干旱，有关部门采取“人工降雨”的措施来缓解旱情．在云层上撒干冰，利用干冰的(填物态变化的名称)吸热使空气中的水蒸气凝结成水滴形成降雨．面对旱情，请你写出一种节约用水的方法。【答案】升华用洗衣服的水冲厕所（或洗菜水浇花；洗手后及时关闭水龙头等）【解析】在云层上撒干冰，干冰可以迅速的升华为二氧化碳气体，干冰升华时要从空气中吸收大量的热，空气中的水蒸气受冷就会液化形成小水滴，降落下来就是雨；节约用水就要身边的小事做起，如用洗衣服的水冲厕所、洗米水淋花、洗手后及时拧紧水龙头等等．19.小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”，如图所示。他仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。（1）靠近壶嘴的地方，什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较高，仍然保持（填物质的物态）；（2）水蒸气离开壶嘴一段距离后，水蒸气（填物态变化名称）形成“白气”；（3）“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生（填物态变化名称），又什么都看不见了。【答案】（1）气态；（2）液化；（3）汽化。【解析】（1）水蒸气遇冷能液化，由于壶嘴处温度比较高，水蒸气很难液化，仍然保持气态，所以靠近壶嘴的地方，什么也看不见。（2）当水蒸气离开壶嘴一段距离后，温度降低，会发生液化现象，形成小水珠。（3）当白气进一步上升，分散到干燥的空气中，发生汽化现象，小水珠变成水蒸气，水蒸气无色透明，所以我们什么也看不见了。三、简答题（本题共2小题，每小题各4分，共8分）20.夏天，冰淇淋从冰箱取出来后不久，其包装纸表面会变湿，这是为什么？把装水的玻璃瓶密封后放入冰箱的冷冻段时间，玻璃容易破裂，这又是为什么？请用学过的物理知识解释这两个现象。【答案】（1）夏天，冰淇淋从冰箱取出来后不久，其包装纸表面会变湿，是空气中的水蒸气遇到温度低的冰淇淋包装纸，在其表面液化为小水滴。（2）把装水的玻璃瓶密封后放入冰箱的冷冻段时间，玻璃容易破裂，是由于水凝固后体积变大，将玻璃涨破。【解析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。（2）水凝固后，质量不变，密度变小，体积变大。21.小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像。（1）该物质是晶体还是非晶体？（2）在加热6min时，该物质处于固态还是液态或固液共存态？【答案】见解析【解析】（1）由图像可知，BC段吸收热量温度保持不变，所以该物质是晶体。熔化过程中保持不变的温度即为该物质的熔点，由图可知，BC段为熔化过程，保持的温度为80℃，故该物质的熔点为80℃。（2）在加热6min时，该物质处于熔化过程，一部分已经熔化为液体，一部分还没来得及熔化，处于固态，所以在加热6min时，物质处于固液共存态。四、实验探究题（本题共4小题，共26分）22．（6分）如图1是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱；(1)这个温度计是根据（选填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的；(2)A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处的温度B处的温度（选填“<”、“=”或“>”）；(3)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。如果请你提出一条提高测量准确程度的建议（）A．从弯管方面考虑，应该弯管变短 B．从弯管方面考虑，应该弯管变长C．从瓶子角度思考，应该烧瓶变小 D．从瓶子角度思考，应该烧瓶变大(4)还有一种温度计叫干湿泡温度计，干湿泡温度计它由两个相同的温度计并列组成，如图2其中一个温度计用湿布包起来，浸入蒸馏水中，称为湿泡温度计；如果干泡温度计的示数为23℃，一般情况下，湿泡温度计的示数（选填“高于”、“低于”或“等于”）23℃；干湿泡温度计的示数差越大，说明空气中水蒸气含量越（选填“高”或“低”）；(5)炎热的夏天，如果以上所述的温度计都坏了，小明放了一只甩过的图3中的温度计在阳台上，晚上放学后小明观察并记录了温度计的示数；你认为小明记录的温度计示数（选填“高于”、“等于”或“低于”）今天的最高气温。【答案】(1)气体(2)>(3)D(4)低于低(5)等于【解析】（1）由于烧瓶内充满的是气体，气体受热膨胀，遇冷收缩，故这个温度计是根据气体的热胀冷缩制成的。（2）B处位于A的右边，是由于气体收缩才会到B处，则温度减低，所以A处的温度大于B处的温度。（3）玻璃管中液柱移动不明显，说明气体的体积变化不明显，为了使温度变化相同，气体的体积变化明显，可知增大烧瓶的体积，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。（4）由于湿泡温度计下面的水蒸发吸热，故湿泡温度低于23℃，水蒸气蒸发吸热，干湿泡温度计的示数差越大，说明空气中水蒸气含量越低，因为当空气中的湿度比较大的时候，都蒸发吸热，两温度计相差不大，而相差比较大的时候，说明一个特别湿，另外一个特别干，故水蒸气的含量低。（5）小明放了一只甩过的体温计在阳台上，此时温度比较高，体温计测量的是今天的最高的温度，当降温后，水银收缩，缩口处的水银断开，毛细管中的水银无法回答玻璃泡中，故无法测出晚上的气温，只能测出最高气温，所以小明记录的温度计示数等于今天的最高气温。23.（7分）小刚选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质。(2)将温度计正确插入海波中，温度计示数如图乙所示，正确读数是从（A、B或C）视角去观察；以C视角去观察，与实际值相比温度计的示数（偏大、偏小或不变）。(3)图丙是小丽绘制的海波熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波吸收热量，温度（选填“升高”“降低”或“不变”）；加热到第11min时，物质的状态为（选填“液态”、“固态”或“固液共存”）。(4)为了使海波均匀受热，还应该采取的一个措施是。(5)图丁是小刚绘制的蜂蜡熔化图象，由图像可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。【答案】(1)受热均匀(2)B偏小(3)不变固液共存(4)见解析(5)非晶体【解析】（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，运用水浴法加热，目的是为了使试管内的物质受热均匀。（2）读数时视线应与液柱的上表面相平，所以B正确；以C视角去观察，仰视读数偏小。（3）由图丙可知，海波的熔点是48℃，BC段是熔化过程，晶体熔化的特点是吸收热量，温度不变；第11分钟处于熔化过程中，所以物质的状态为固液共存态。（4）除了水浴法，把海波研磨成粉末状，加热过程中进行搅拌，可以进一步使海波受热均匀。（5）由丁图可知，蜂蜡在熔化过程中温度不断升高，非晶体在熔化过程中吸收热量，温度不断升高，故该物质为非晶体。24.（8分）在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，同学们提出了以下猜想：猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关；猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关；猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关。小轩在探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1所示。（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与水的是否有关；（2）选择A、C两图进行实验探究，可知小轩所探究问题的自变量是；（3）通过两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，（选题“应该”或“不应该”）使用热风；（4）以上实验体现了（填物理实验法）；（5）同学们猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，请设计实验进行验证：取相同的两个容器，其形状如图2中的（选填“甲”或“乙”）所示，分别倒入不一样多的水，观察比较（选填“哪个容器中水先干”或“相同时间内哪个容器内水减少得多”）。理由是。【答案】（1）表面积大小；（2）水的温度；（3）A、D；不应该；（4）控制变量法；（5）乙；相同时间内哪个容器内水减少得多；见解析。【解析】（1）比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。（2）比较A、C两图看出是水的表面积和水上方空气流动速度相同，不同的是水的温度，所以可以得出水蒸发快慢与水的表温度有关，故自变量是水的温度。（3）要研究水蒸发的快慢与水水上方空气流动速度的关系，应控制水的表面积和水的温度相同，故选A、D两次实验过程。因为要控制水的温度相同，所以不能用吹风机的热风。（4）由上述实验可以看出，在探究一个物理量与多个因素的关系时，会采用控制变量法的思想，该实验就采用了控制变量法。（5）根据控制变量法的思想，想探究水蒸发快慢还可能与水的质量多少有关，需要控制其他条件不变，改变水的质量，故应该选粗细相同的乙容器。比较蒸发的快慢可以通过相同的时间比较蒸发质量的大小判断，也可通过蒸发相同的质量比较蒸发时间的长短判断，比较哪个容器中水先干不能比较蒸发的快慢，因此通过观察比较相同时间内哪个容器内水减少得多来比较蒸发的快慢，方法合理。25.（5分）探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据，绘制温度随时间变化的图像，如图乙；（1）实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是天平和______；（2）分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，温度______，水的沸点是______℃。推断当时实验室的气压______一个标准大气压；（3）对比图乙中两条图线可知，选用______煮蛋可以更快地将蛋煮熟。【答案】（1）秒表（2）保持不变98小于（3）盐水【解析】（1）取质量相等的水和盐水需要测量工具是天平，实验中需记录温度随时间的变化，所以要用秒表记录时间，用温度计测量温度，实验需要的另一个测量仪器是秒表。（2）该实验用加热的时间表示吸收热量。分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，继续加热，温度为98℃保持不变，故水的沸点是98℃。气压越低，水的沸点越低。在一个标准大气压下，水的沸点为100℃。此时水的沸点98℃小于100℃，故推断当时实验室的气压小于一个标准大气压。（3）分析图乙中图线可知，其他条件相同时，在同样加热的情况下，盐水的沸点高于水的，且升温较快，故选用盐水煮蛋可以更快地将蛋煮熟。五、综合能力题（本题共2小题，共12分）26．（6分）阅读短文，回答问题：雪的形成雪是从云中降落到地面的雪花形态的固体水