四年级下册英语特殊疑问句精讲｜what where when who

202XLOGO1课程基础说明演讲人2026-06-17课程基础说明01核心疑问词用法逐个精讲02常见学习误区与规避方法04课程总结05易混辨析与综合运用训练03目录四年级下册英语特殊疑问句精讲｜whatwherewhenwho作为一名有8年一线教学经验的小学英语教师，我在四年级下册的英语教学中发现，特殊疑问句是学生实现从“认读识记”到“灵活交流”跨越的核心知识点，而what、where、when、who四个疑问词作为小学阶段最常用的特殊疑问词，不仅是单元测试、期末考试的核心考点，更是学生用英语进行日常提问的基础工具。结合我多年的教学数据统计，我所带的四年级学生在系统学习之前，对这四个疑问词的知识点正确率仅为58%，大部分错误来自于功能混淆和答题规则误解，今天我就从基础认知到运用提升，循序渐进给大家做全面精讲。01课程基础说明1课程适用定位本节课内容适配人教版、外研版等多版本小学英语四年级下册的课标要求，针对四年级学生刚接触系统特殊疑问句的学情设计，核心解决四个疑问词的用法辨析、答题规则、情景运用三个核心问题，为后续学习whatcolour、how、why等其他疑问词打下坚实基础。2学情痛点分析结合我连续7年对四年级学生单元测试错题的整理，学生学习这四个疑问词主要存在三个普遍痛点：第一，受之前所学一般疑问句的影响，习惯性用Yes/No回答特殊疑问句，占总错题量的42%；第二，混淆四个疑问词的功能，问地点用what，问人物用where，答非所问的错误占比达到35%；第三，口语表达和写作中疑问词位置错误，语序混乱，这类错误在情景题中的占比为23%。这些痛点看似是小错误，实际上会影响学生后续英语交流逻辑的形成，必须从一开始就纠正。3本节课学习目标1.3.3素养目标：能够用所学疑问词主动用英语询问信息，培养英语交流的兴趣和信心。说完课程的整体要求，接下来我们从单个疑问词入手，逐个拆解核心用法、常见考点和易错点。1.3.2能力目标：能够在单项选择、对划线部分提问、补全对话三类常考题型中正确率达到90%以上，能够在日常情景中用四个疑问词正确提问；在右侧编辑区输入内容1.3.1知识目标：能够准确说出四个疑问词的词义，明确每个疑问词的提问对象；在右侧编辑区输入内容02核心疑问词用法逐个精讲1.1核心词义与提问对象what的中文意思是“什么”，核心提问对象是事物、内容、动作，简单来说，当你不知道某个东西是什么，或者不知道要做什么事、想要什么东西的时候，就用what提问。1.2四年级下册常考句式结合各版本教材，四年级下册需要掌握的what常见句式主要有三类：①对单数事物提问：Whatis+名词/代词？例如：Whatisthis?（这是什么？）Whatisyourfavouritefood?（你最喜欢的食物是什么？）回答直接说事物即可：It'sapen./Myfavouritefoodisbread.②对复数事物提问：Whatare+复数名词/代词？例如：Whatarethoseunderthetree?（树下那些东西是什么？）回答：Theyareapples.1.2四年级下册常考句式③对动作、活动提问：Whatdo/does+主语+动词？例如：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）Whatdoesyourfatherdo?（你爸爸是做什么工作的？）这两类都是四年级下册常考的句式。1.3常见考点与易错点从我多年的教学经验来看，学生学习what最常见的错误有两个：第一，和一般疑问句混淆，回答加Yes/No，我曾经有一个学生在考试中答“Whatisyourname?”，写了“Yes,I'mTom”，白白丢了分，就是因为刚学完一般疑问句，答题习惯没改过来；第二，看到有地点名词就错选where，实际上题目问的是事物内容，比如题目“_____isonthetable?”，答语是“Acup”，很多学生看到table是地点，就错选了where，实际上问的是桌子上的东西是什么，应该用what。1.4即时小练习请大家判断这里应该填什么疑问词：_____doyouwanttobuy?答语：Iwanttobuyanewstorybook.正确答案就是what，你做对了吗？2.1核心词义与提问对象where的中文意思是“哪里”，核心提问对象是地点、位置，当你不知道人或者东西在什么地方，或者不知道某个活动在什么地方举办的时候，就用where提问。2.2四年级下册常考句式四年级常考的where句式主要有两类：①对人或物品的位置提问：Whereis/are+名词/代词？例如：Whereismypencilbox?（我的铅笔盒在哪里？）Whereareyourparents?（你的父母在哪里？）回答需要说出具体的位置，比如：It'sunderyourchair./Theyareinthelivingroom.②对活动发生的地点提问：Wheredo/does+主语+动词？例如：Wheredoyouplayfootballafterschool?（你放学后在哪里踢足球？）Wheredoesyourunclework?（你叔叔在哪里工作？）2.3常见考点与易错点学生学习where最常见的错误是答非所问，我去年带的四（3）班有一次小测，考到“Whereisyourcat?”，有个学生答“It'swhiteandcute”，完全答错了，因为他看到cat就直接说特点，忘了题目问的是位置，应该回答“It'sunderthebed”这类地点内容才对；另外一个常见错误是当问题里出现事物名词的时候，错用what代替where，比如“_____isyourclassroom?”，很多学生看到classroom是事物，就错选what，实际上问的是教室的位置，应该用where。2.2.4即时小练习：_____doyougoonvacation?答语：IgotoSanya.正确答案是where，你答对了吗？3.1核心词义与提问对象when的中文意思是“什么时候”，核心提问对象是时间，包括时刻、日期、节日、生日、活动时间等，当你不知道一件事发生在什么时间的时候，就用when提问。3.2四年级下册常考句式常考句式分为两类：①对某个事件的时间提问：Whenis+事件/节日/生日？例如：Whenisyourbirthday?（你的生日是什么时候？）WhenisNewYear'sDay?（元旦是什么时候？）回答：It'sonJanuary1st./It'sinMay.②对经常性动作的时间提问：Whendo/does+主语+动词？例如：Whendoyougotoschool?（你什么时候去上学？）Whendoestheclassbegin?（课什么时候开始？）3.3常见考点与易错点第一个常见错误是和where混淆，很多学生记混词义，看到问时间就选成where，我上次单元测试有一道题“WhenisTeachers'Day?”，竟然有15%的学生选错成where，就是词义记不牢；第二个常见错误是回答的时候忘加时间介词，四年级考试中，回答时间要求加正确的介词，具体某天用on，月份年份用in，具体时刻用at，很多学生直接写“Igetup6:30”，漏了at，会被扣0.5分到1分，非常可惜。2.3.4即时小练习：_____doyouvisityourgrandparents?答语：IvisitthemonSunday.正确答案是when，对吗？4.1核心词义与提问对象who的中文意思是“谁”，核心提问对象是人，也就是人物的身份、姓名、关系，当你不知道某个人是谁，或者不知道某件事是谁做的时候，就用who提问。4.2四年级下册常考句式常考句式主要是两类：①对单数人物提问：Whois+人物？例如：Whoisthatman?（那个男人是谁？）Whoisyourmathsteacher?（你的数学老师是谁？）回答：Heismyfather./MrWangismymathsteacher.②对复数人物提问：Whoare+复数人物？例如：Whoarethosegirls?（那些女孩是谁？）回答：Theyaremyclassmates.4.3常见考点与易错点最常见的错误就是问人错用what，很多学生刚学的时候，看到“你的老师是谁”，就错选what，实际上问的是人，必须用who；另一个常见错误就是答非所问，问人答地点，我见过“Whoissingingintheroom?”，有学生答“Sheisinthelivingroom”，完全答错，问的是谁在唱歌，应该回答“Lilyissinging”才对。2.4.4即时小练习：_____helpedyoufinishthework?答语：Mybrotherhelpedme.正确答案是who，没错吧？刚才我们已经逐个掌握了四个疑问词的核心用法、考点和易错点，接下来我们要把四个疑问词放在一起，梳理易混点，通过综合训练提升大家的运用能力，这也是考试中拿高分的关键环节。03易混辨析与综合运用训练1核心易混点对比梳理3.1.1whatvswho：what问事物内容，who问人，同样的句子结构，不同的答语对应不同的疑问词，比如：_____isinthebox?如果答语是“Atoycar”，就用what；如果答语是“Mylittlesister”，就用who，区别就是答语的对象是物还是人。3.1.2whatvswhere：what问“什么东西/什么事”，where问“什么地点”，比如：_____doyoudoafterschool?如果答语是“Idomyhomework”，就用what；如果答语是“Idomyhomeworkinthestudy”，问题问的是做作业的地点，就用where。1核心易混点对比梳理3.1.3whenvswhere：when问时间，where问地点，这两个是学生最容易搞混的一组，比如句子“_____doyouhaveapicnic?”，如果答语是“NextSaturday”，就用when；如果答语是“Intheparknearmyhome”，就用where，核心就是看答语回答的是时间还是地点。3.1.4答题规则核心区分：所有用what、where、when、who开头的句子都是特殊疑问句，绝对不能用Yes/No回答，只有Is/Are/Do/Does开头的一般疑问句才用Yes/No回答，这个规则是底线，我反复和学生强调，只要记住这个，就能避免40%以上的错误。2分层综合训练2.1基础过关：选择正确疑问词填空题目：(1)_____isthattallwomanoverthere?(2)_____doyougetupeverymorning?(3)_____canIfindmyChinesebook?(4)_____doyouusuallyhaveforlunch?答案：(1)Who(2)When(3)Where(4)What，如果你全对，说明基础已经掌握了。2分层综合训练2.2能力提升：对划线部分提问（四年级考试必考题型）①原句：Mybagisonthesofa.（划线部分：onthesofa）提问：__________yourbag?答案：Whereis②原句：WehavePEclassonTuesday.（划线部分：onTuesday）提问：_____doyou_____PEclass?答案：When;have③原句：Themaninblueismyuncle.（划线部分：Themaninblue）提问：_____isyouruncle?答案：Who④原句：Iwantaglassofmilk.（划线部分：aglassofmilk）提问：_____doyouwant?答案：What2分层综合训练2.3情景运用：补全对话1A:Hello,John.Welcometomyhome.2B:Thankyou.1_____thatontheshelf?Itlooksinteresting.3A:That'smystorybook.It'saboutamagiccat.4B:Wow,cool!2_____isyourbirthday?Irememberit'sthisweek,right?5A:Yes,it'stoday.Thankyouforremembering!2分层综合训练2.3情景运用：补全对话B:Happybirthday!3_____boughtthiscakeforyou?A:Mymommadeitbyitself.4_____ismymomnow?Sheisinthekitchen,shewillmakefruitsaladforus.答案：1.What2.When3.Who4.Where，这种题就是日常交流的真实场景，只要理清每个问题问的内容，就能选对。掌握了知识点和训练方法之后，我们还要针对四年级学生学习过程中的常见误区，整理出可操作的规避方法，帮大家养成正确的学习和答题习惯。04常见学习误区与规避方法1误区一：习惯性用Yes/No回答特殊疑问句4.1.1误区表现：学生刚学完一般疑问句，形成了肌肉记忆，只要是问句回答就加Yes/No，不管是什么类型的问句，白白丢分。4.1.2规避方法：我给学生编了一个简单好记的口诀：“疑问词开头，直接答内容；be助动词开头，Yes/No来点头”，只要做题的时候先读问题开头，看到这四个疑问词，直接提醒自己不能加Yes/No，我用这个口诀教了很多年，学生犯这个错误的比例从42%降到了不到10%，效果非常明显。2误区二：不看答语瞎选疑问词4.2.1误区表现：很多学生做填空选择题的时候，先读问题，然后凭着感觉瞎蒙，根本不看答语给的提示，导致选错。4.2.2规避方法：我要求学生做这类题的时候，倒过来做：先读答语，判断答语说的是“人、时间、地