2026年福建省南平市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年福建省南平市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下句子中，加点字读音正确的一项是（）A.他的演讲内容博大精深，令人耳目一新。B.这个字是“莘莘”（shēnshēn），表示众多。C.战国时期，“鞭笞”（chī）之法盛行于世。D.他刚愎（bì）自用，不愿听取他人意见。答案：B解析：“莘莘”读作shēnshēn，形容众多；其他选项中“鞭笞”应读chī，而非cī；“刚愎”应读bì，而非fù。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.这个节目真是美轮美奂，让人看了之后十分震惊。B.老师总是颠三倒四地讲同一道题，让我们很困惑。C.他虽然年纪轻轻，但做起事来却首当其冲，很有担当。D.这个方案虽然不完美，但差强人意，还是可以采纳的。答案：D解析：“差强人意”意为大体上还能使人满意，用于形容方案虽不完美但仍可接受；“美轮美奂”形容建筑或装饰等的华丽景象，不能用来形容节目让人震惊；“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；“颠三倒四”形容说话或做事逻辑混乱，与“讲同一道题”搭配不当。(3)下列句子中，病句修改正确的一项是（）A.今天阳光明媚，我们决定一起去郊游。B.我们已经完成了这项工作，部署已经安排妥当。C.这个学期我学习更加努力，成绩也稳步上升了。D.他凭借一股勇气，突破了重重困难，最终实现理想。答案：B解析：B句中“部署已经安排妥当”主谓搭配不当，应改为“安排已经部署妥当”或者“部署工作已经安排妥当”。(4)下列句子中，语意明确的一项是（）A.他打算出国旅游，但家人反对他这样做。B.这首诗表达了作者对自然的热爱，以及对人生的感悟。C.夜空中出现了星星，看上去格外耀眼。D.他们见面时，立刻谈起了各自的工作。答案：B解析：B句语意明确，表达清晰；A句“他这样做”指代不明，是“出国旅游”还是“其他行为”不明确；C句中“出现”与“星星”搭配不当；D句“各自的工作”搭配不当，应该为“他们各自的工作”。(5)下列句子中，没有使用比喻的一项是（）A.这个问题就像一颗定时炸弹，随时可能引爆。B.他说话的声音，如同秋风拂面，令人心旷神怡。C.他那双眼睛像鹰隼一样锐利。D.她的笑容温暖如阳光，驱散了我心中的阴霾。答案：D解析：D句使用了“温暖如阳光”是比喻，而“驱散了我心中的阴霾”是拟人手法，比作“阳光”，并不属于比喻本身。(6)下列句子与“登堂入室”搭配恰当的一项是（）A.随着技术的进步，智能机器人已登堂入室。B.学生代表登堂入室，宣讲了学校的发展规划。C.他走进小李家，真是登堂入室，有礼有节。D.这个理论经过多年的论证，终于登堂入室。答案：D解析：“登堂入室”比喻学问或技能达到高深境界，常用于形容理论逐渐被认可；B项表示进入内部，与该成语本义不符；C项中“登堂入室”用于描述进入他人家门，非比喻义；A项中“登堂入室”用于形容智能机器人进入家庭，不符合成语常见用法。(7)下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们应当学习他那种不屈不挠，锲而不舍的精神。B.在上课时，老师要关注每一个学生的学习进度。C.这篇文章结构紧凑，目的在于展示作者对传统文化的热爱。D.他虽然年纪大，但依然非常年轻的思想活跃。答案：B解析：B句结构清晰、语义明确；A句“不屈不挠，锲而不舍”间缺少连接词，应为“不屈不挠且锲而不舍”；C句“目的是在”句式啰嗦；D句“年纪大”与“思想活跃”逻辑矛盾。(8)以下句子中，能够体现“参考文献”作用的一项是（）A.这部小说开启了我读书的新篇章。B.他的论文引用了大量资料，显得更有说服力。C.这篇文章的观点独到，令人耳目一新。D.看完这篇文章后，我受益匪浅，收获颇多。答案：B解析：B项中“引用了大量资料”体现了参考文献的作用，增加了论文的可信度和说服力。(9)《史记·陈涉世家》中“苟富贵，无相忘”这句话的含义是（）A.如果富贵了，就不要忘记彼此。B.如果富贵了，也别忘记原先的贫贱。C.只要富贵了，就一定不会忘记别人。D.只要富贵了，就不能忘记自己的初心。答案：A解析：原文“苟富贵，无相忘”意思是“如果富贵了，就不要忘记彼此”。A项是原意的正确转述。(10)下列句子中，不能体现“讽喻”表达技巧的一项是（）A.朱门酒肉臭，路有冻死骨。B.欲将轻骑逐，忽报燕军夜遁。C.此地一为别，孤蓬万里征。D.春风不度玉门关。答案：D解析：D项“春风不度玉门关”是借景抒情，无讽喻作用；A项讽刺权贵的奢侈；B项借战场消息讽喻敌军撤退；C项借孤蓬比喻离别，是借代。(11)下列句子中，不属于“借代”修辞手法的一项是（）A.红领巾是少先队员的象征。B.她是一位耀眼的明星，活跃在荧屏上。C.他戴着“铁帽子”指挥战斗。D.我们在伏案苦读，迎接新的挑战。答案：D解析：D项中“伏案苦读”直述行为，不属于借代；A项借“红领巾”代指少先队员；B项借“明星”代指电视演员；C项借“铁帽子”代指军帽。(12)下列句子中，“应该”用作副词的是（）A.他应该非常聪明。B.你应该遵守学校纪律。C.你应该学会承受压力。D.天气应该会下雨。答案：A解析：A项中的“应该”表示推测语气，此处作为副词使用；B、C中的“应该”表示建议或劝告，属于助动词；D项中的“应该”是预测，作为谓语动词。(13)下列句子中，人物身份称谓使用正确的一项是（）A.他对张局长的意见十分尊重。B.他是我的表弟，张叔叔的儿子。C.在我们家，他被称作“张太爷”。D.他读的是清华大学，是博士生导师。答案：C解析：C项中“张太爷”是尊称，符合称谓使用规范；A、B、D中“张局长”“张叔叔”“博士生导师”均为常见称谓，符合语境。(14)下列选项中，与《诗经》风格最相符的一项是（）A.情感细腻，词藻华丽。B.忧国忧民，情感沉郁。C.语言质朴，情感真挚。D.文辞优美，想象丰富。答案：C解析：《诗经》以质朴的语言表达真挚的情感，风格较为简洁，常用于反映现实生活。(15)下列作家中，不属于唐宋八大家的是（）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.范仲淹答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩，范仲淹不在其中。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。(16)本诗的作者是（）A.王维B.王勃C.李白D.白居易答案：B解析：《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃所作，因此正确答案是B选项。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《论语·里仁》子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“富而不得其道，斯不富矣。”子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”(17)阅读选文，回答以下问题：（1）文中“见贤思齐”的意思是（）A.看到贤德的人，就应当向他看齐B.看到贤德的人，就会失去与他相似的特征C.看到贤德的人，就会觉得和他一样高尚D.看到贤德的人，就应当给他相应的荣誉答案：A解析：“见贤思齐”出自《论语·里仁》，“贤”指有德之人，“齐”即与之相同，意思为看到有德之人应向他学习。（2）下列句子中，“富而不得其道”中的“道”指的是（）A.道理B.方式C.原理D.道路答案：B解析：此处“道”是指取得财富的方式或手段，“得其道”即取得财富的方式正确。（3）在读《论语》时，我们应当（）A.仅满足于表面意思B.做到“举一反三”C.盲目跟从圣人教诲D.忽视对字词的解释答案：B解析：《论语》作为经典，不仅要求理解字面意思，更应通过“举一反三”的方法深入体会其思想内涵。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《时间的尽头》人的一生，就像一场最长的旅行。这座旅行，没有终点，却又有意义。有人总是追求快，希望时间总是停留，但是时间不会为任何人停留。也许，真正的智慧在于懂得如何利用时间，而不是抗拒它。在这个世界上，每一个人都有自己独特的时间节奏，有人喜欢慢条斯理地生活，有人则喜欢争分夺秒地忙碌。时间不是衡量成功的唯一标准，它更是一个镜子，反映出我们的人生轨迹。时间教会了我们很多道理，学会了珍惜，学会了坚持。它不仅仅是生物钟的刻度，更是一种选择，是一种生活方式，也是一种态度。面对时间，我们应当用它去创造价值，而不是浪费。(18)请根据文章内容回答以下问题：（1）文章的主旨是（）A.时间是衡量成功的唯一标准B.时间是一个生物钟，不会为任何人停留C.我们应当用时间创造价值D.有人喜欢快节奏生活，有人喜欢慢节奏生活答案：C解析：文章通过对比快慢两种生活节奏，强调了珍惜时间、用时间去创造价值的重要性，因此C为正确主旨。（2）“时间不是衡量成功的唯一标准”这句话的含义是（）A.时间的长度和成功无关B.成功不一定需要时间C.时间的流逝是被动的，而成功需要主动努力D.有些成功不需要时间答案：C解析：这句话表达了时间虽然重要，但成功更多来自于个人努力和态度，而不是单纯依赖时间的长短。（3）下列选项中，与文章内容不符的一项是（）A.人的一生是没有终点的B.时间可以反映我们的人生轨迹C.有人喜欢慢节奏地生活D.时间是最珍贵的资源答案：D解析：文章并未直接指出“时间是最珍贵的资源”，只是提到了如何利用时间去创造价值。（4）下列句子中，不属于比喻手法的一项是（）A.时间教会了我们很多道理B.时间不是一个镜子C.时间是生物钟的刻度D.时间更是一种选择答案：A解析：A项是直接陈述，不涉及比喻；B、C、D项均使用了比喻，把时间比作镜子、刻度、选择。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：时间，像一条看不见的河流，始终向前奔流。有人只是顺流而下，有人却逆流而上，有人畏惧时间的流逝，有人则勇敢面对它。请结合你的生活经历，谈谈你对时间的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：时间的脚步声时间，这段看不见的河流，如同一只无形的手，悄无声息地推着我们前行。小时候，我认为时间就是从课桌上飞走的沙子，是总也追不上的影子。直到有一天，我站在操场上，凝视着清晨的第一缕阳光，耳边仿佛响起了时间的脚步声——它从不因我们的叹息而停留，从不因我们的犹豫而倒退，它只是默默走着，带走了我们年少时的天真，留下了年长时的成熟。我在初中时曾有一个梦想，那就是每年为自己定一个目标，无论是学习上还是生活上。但那时的我总是迫不及待地完成任务，却忽略了过程中的点滴细节。直到有一次，考试失利后，我开始反思，为何明明努力了，却没有做好。那一刻，我明白了“时间的脚步声”不是为了让我们逃避，而是要我们懂得珍惜每一步，谨慎每一刻。时间也不仅仅是学习的敌人，它更是成长的伙伴。体操老师曾告诉我：“练习时，不要只是数着次数，要感受每一次动作的弧度。”这句话让我明白，时间不是用来追赶的，而是用来体会、用来积累的。无论是在操场上的训练，还是在家里背诵课文，每一次停留的瞬间，都是时间留下的痕迹。我还记得那一次，我去参观博物馆。展品虽然静止，但每一件文物都诉说着千年的故事。时间没有消失，它只是换了一种方式存在。人们常说，“时间是检验真理的标准”，但在我的理解中，时间更是灵魂的见证者。它让我们知道哪些经历是值得