2026年安徽省滁州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年安徽省滁州市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.息事宁人（níng）B.莅临（lì）C.精辟（bì）D.孜孜不倦（zī）答案：D解析：A项“息事宁人”中“宁”应读作“níng”，不是“níng”；B项“莅临”中“莅”应读作“lì”，正确；C项“精辟”中“辟”应读作“pì”，不是“bì”；D项“孜孜不倦”中“孜”读作“zī”，正确。故选D。(2)下列成语中，没有错别字的一项是A.川流不息B.声名狼籍C.精巧绝伦D.按部就班答案：C解析：B项“声名狼籍”应为“声名狼藉”；D项“按部就班”正确；A项“川流不息”正确；C项“精巧绝伦”正确。故选C。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他为我们班级争得了荣誉，是我们班级的骄傲。B.因为天色已晚，所以我们决定回家。C.我们高兴地接受了他的建议。D.为了防止不再发生类似事故，工厂采取了许多措施。答案：A解析：B项“因为……所以……”关联词位置不当，应该是“由于……”或“因为……”；C项“接受”与“建议”搭配不当，应为“采纳”；D项“防止”与“不再发生”重复，逻辑混乱。故选A。(4)选择与“报纸”最接近的词语A.报刊B.杂志C.书籍D.期刊答案：A解析：“报刊”泛指报纸和杂志，“期刊”则专门指定期出版的刊物，如杂志，“书籍”是装订成册的读物，不包括报纸。故选A。(5)下列句子中，运用比喻修辞的一项是A.春天来了，万物复苏。B.他的声音像泉水一样清脆。C.这里的风景真美。D.我们为祖国的繁荣而感到自豪。答案：B解析：B项“像泉水一样清脆”用了比喻；A项为陈述句；C项为直接描述；D项为直抒胸臆。故选B。(6)下列句子中，没有歧义的一项是A.她看见了他和他妈妈。B.他看了电影之后，很感动。C.他每天都会去学校接女儿。D.他把书给了小明和我。答案：C解析：A项歧义在于“她看见了”的宾语是“他”还是“他妈妈”；B项“之后”可能指“看电影之后”，也可能指“他之后”；D项“和”可指两者，也可指“小明和我”；C项表述清晰，无歧义。故选C。(7)下列句子中，词语搭配正确的一项是A.出色的表演赢得观众的喝彩。B.他的成绩很突出，是全班第一。C.通货膨胀越发严重。D.记者发表了他的意见。答案：D解析：A项“赢得”一般用于事，较少用于“喝彩”；B项搭配不当，应为“成绩很优异”；C项“越发”常与形容词连用，如“越发严重”；D项“发表”搭配“意见”正确。故选D。(8)下列句子中，表达得体的一句是A.今天天气不错，我们可以去公园散步。B.明天我去学校找您，您一定有空吧。C.我们今天中午就吃自助餐吧，方便快捷。D.您的文采斐然，今天让我有幸聆听。答案：A解析：B项委婉语气不妥；C项口语化较重，不符合书面表述；D项“有幸聆听”用于对方，表达不当；A项书面与口语结合得当。故选A。(9)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他问：‘你今天去哪了？’B.我们昨天去了北京，参观了长城、故宫、颐和园。C.她说，他总是‘不以为然’。D.他喜欢看书、听音乐、写作。答案：B解析：A项应为逗号；B项顿号正确；C项引号应放在句内；D项顿号正确。故选B。(10)下列选项中，与“废寝忘食”搭配最恰当的一项是A.研究课题B.买菜做饭C.做梦睡觉D.跑步锻炼答案：A解析：“废寝忘食”指工作或学习非常努力，不休息也不吃饭，A项搭配恰当。B、C、D项与之语义不符。故选A。(11)下列句子中，使用“借代”修辞的一项是A.他手中的笔是他的武器。B.苔痕上阶绿，草色入帘青。C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。答案：A解析：A项“笔是他的武器”借“笔”指代写作能力；B项为引用；C项为对偶；D项为反复。故选A。(12)下列句子中，不符合“豪放”风格的一项是A.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。C.九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。D.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。答案：B解析：B项出自李煜，风格婉约；A、C、D项均为豪放风格。故选B。(13)下列句子中，没有用典的一项是A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。B.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。答案：C解析：C项为化用陆游诗句，表达自然；A、B、D项均引用历史典故。故选C。(14)下列句子中，括号内词语使用恰当的一项是A.这篇文章内容空洞（匮乏），毫无新意。B.他说的话（有）些让人听了不舒服。C.这个人的性格（汲汲）于名利，很让人讨厌。D.我们要训练孩子独立（自立）的能力。答案：D解析：D项“自立”是正确搭配；A项“匮乏”为贬义，用词不当；B项“有”多余，可去掉；C项“汲汲”形容急切追求，搭配正确但不是最佳选项。故选D。(15)下列作家与作品搭配正确的一项是A.李清照—《望岳》B.杜甫—《春望》C.柳宗元—《劝学》D.沈从文—《我的叔叔于勒》答案：B解析：A项《望岳》作者为杜甫；B项正确；C项《劝学》作者为荀子；D项《我的叔叔于勒》作者为莫泊桑。故选B。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不比予？岂曰无衣，与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子偕行，修我甲兵。与子同行，修我矛戟。答案：(1)本诗出自《诗经·子衿》，表达了对恋人的思念之情。(2)“青青子衿”中的“子”指的是对方的男子，“衿”指的是衣领。(3)第四句“子宁不比予？”中“比”是“比拟”的意思，表示对方是否没有来与我比拟。(4)诗中“与子同袍”“与子偕行”等句体现了“同仇敌忾”的精神。(5)诗歌语言简洁质朴，体现了《诗经》常见的风格。答案：(1)本诗出自《诗经·郑风·子衿》，表达了对恋人的思念之情。(2)“子”指对方的男子，“衿”指衣领。(3)“比”意为“比拟”，表示对方是否没有来与我比拟。(4)“与子同袍”“与子偕行”等句体现了“同仇敌忾”的精神。(5)诗歌语言质朴，体现了《诗经》的风格。解析：这首诗出自《诗经·郑风·子衿》，表达了对恋人的深切思念与关切。全诗以“青青子衿”起兴，描绘出一幅女子思念恋人的画面。诗中“子宁不嗣音？”“子宁不比予？”是反问句，加强情感表达。后文“岂曰无衣，与子同袍”四句，展现了战争背景下同仇敌忾的团结精神，后人常以此表达师生、同志、战友之间的情谊。全诗语言简练，具有《诗经》典型的赋比兴艺术手法。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)舞阳贾区，有酒徒周生，善鼓琴，尝于市中卖酒。顾客曰：“汝之琴，较之于他，若响于山，止于地也。”周生曰：“吾亦知琴之妙，然琴之妙在于情，非在音也。音可学而得，情非学可得也。”答案：(1)文言文中“于”字的用法，解释正确的一项是A.在B.对C.向D.对于答案：B解析：文中“于”用于对象，解释为“对”，正确。(2)选出与“止于地也”中“于”用法相同的一项A.行之于今而不可以易也B.生于忧患，死于安乐C.君子之于学也，犹匠之于木也D.吾欲之于远方答案：A解析：“止于地也”中“于”作介词，表示“到”，B项“于”表示“在”，C项“于”表示“对”，D项“于”表示“往”，只有A项“于”表示“到”，用法一致。(3)下列选项中，对“音可学而得”理解正确的一项是A.音律是可以学习得到的B.音乐技巧可以靠学习获得C.音色可以靠模仿获得D.音乐之美是可以通过练习获得的答案：D解析：“音可学而得”强调音乐之美离不开练习，B和D项接近，但D项更强调情感表达，所以更准确。(4)概括文言文主旨A.强调音乐技巧的重要性B.强调音乐的情感表达C.讲述周生卖酒的故事D.比较不同音乐家的水平答案：B解析：周生认为音乐的美妙在于情感，而非音律。主旨为强调情感的表达。答案：(1)B(2)A(3)D(4)B解析：本段文字通过对话形式，讲述周生对于音乐本质的理解。他指出音乐之妙在于情，而非音律。文中“于”字多为介词，用于对象、地点等。文言文语言凝练，通过对比和议论揭示了音乐与情感的关系，具有较强的思想性。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)走进深山，山间雾气缭绕，林木苍翠，鸟鸣空谷，仿佛置身梦境。脚下的泥土松软，每一步都陷进泥土里，像是在与大地对话。山风穿过树梢，发出呜咽，如同老者的低语。我甚至觉得，这里的每一片叶子都在诉说着久远的故事。在这片原始的森林中，时间仿佛凝固了。没有城市的喧嚣，没有人群的拥挤，只有自然的呼吸和寂静的回响。我也学着放慢脚步，用心感受这片土地，仿佛在寻找一种与自然交流的方法。内心渐渐平静下来，所有的烦心事都被风吹散，仿佛从未存在过。我认为，每一次走进自然，都会让人重新认识自己。森林让我意识到，我不过是尘世中的一粒微尘，而自然却包容着一切。它不评价、不评判，只静静地存在，给予所有人平等的沉默。或许，这就是自然最深的智慧。答案：(1)文章开头用“山间雾气缭绕，林木苍翠”描绘了怎样的氛围？A.温馨暖和B.宁静悠远C.快节奏D.热闹非凡答案：B解析：文章开头用“雾气缭绕”“林木苍翠”等词营造出一种安静而空灵的氛围，B项最为恰当。(2)文中“脚下泥土松软”一句的作用是什么？A.增加画面感B.增强节奏感C.体现人物的心理变化D.增加叙事层次答案：A解析：“脚下泥土松软”是对环境的描写，增强画面感，让读者更有代入感，A项正确。(3)下列选项中，与文中“森林让我意识到……”句表达意思最接近的一项是A.自然给予我们启示B.人类是自然的一部分C.人类应当顺应自然D.自然是非理性的答案：A解析：文中表达的是森林让人意识到自然的包容，暗含自然给予人类智慧，A项最为准确。(4)文中“内心渐渐平静下来”一句反映了作者怎样的心理变化？A.沮丧到振奋B.焦虑到宁静C.解脱到困惑D.沉默到喧哗答案：B解析：作者在森林中心情由烦躁转向平静，B项正确。答案：(1)B(2)A(3)A(4)B解析：文章通过对深山森林的描写，表现了作者在自然中获得的心灵平静。第一段通过细致的环境描写，营造出一种安静悠远的氛围，B项正确。文中“无城市的喧嚣，无人群的拥挤”进一步强化了这种氛围。第二段通过“脚下的泥土松软”等描写，增强画面感，更有利于读者感受自然的宁静。最后一段点出文章主旨，即自然给予人类智慧和启示，A项最贴切。作者从城市中走出，心中焦躁不安，在森林中逐渐平静，B项准确概括了心理变化。文章用诗意的语言描绘自然的静谧，表达人与自然之间的关系，寓意深远。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：近年来，越来越多的年轻人选择“躺平”生活，即不过分追求物质与成就，而是选择简单、低调的生活方式。请你结合社会现象和个人实际，谈谈你对“躺平”生活方式的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：追梦还是守静？在现代社会，越来越多的年轻人开始选择一种“躺平”的生活方式，即不过分追求外在成就，而是过上一种简单、放松、低调的生活。这让我联想到一个关于“追梦”和“守静”的问题：我们是应该追逐远大的梦想，还是安于宁静的生活？对于这个问题，我认为两者并非对立，而应相辅相成，互为补充。“躺平”现象的出现，与其说是对生活的逃避，不如说是对精神内核的重新审视。在快节奏的生活中，人们常常被各种目标和压力驱使，忙于追逐名利、业绩与荣誉。当这些“成功”变得遥不可及时，许多人选择停下脚步，重新思考人生的意义。这并不是对奋斗的否定，而是在时代压力下的自我调适。正如一位哲人所说：“不要被世俗的价值观绑架，要自由地选择属于自己的生活方式。”但在我看来，“躺平”不应成为逃避现实的借口，而是一种思考后的选择。它或许让人暂时找回内心的宁静，但却可能削弱进取的勇气。人生的意义不仅在于享受当下，更在于探索未知与创造价值。如果我们一味安于现状，不去争取更好的生活，那么我们是否真的实现了自我价值？在我的理解中，真正的“躺平”应是一种心灵的沉淀，而不是对未来的放弃。同时，我也认为，为了真正的“守静”，首先要具备“追梦”的能力。一个人如果连奋斗的愿望都没有，何谈内心的宁静？诸葛亮曾言：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”宁静的内心，需要有明确的目标和坚定的信念。因此，我对“躺平”持有辩证的观点：在追求理想的旅途中，适当调整节奏、放慢脚步，是为更好的前行积蓄力量；而一味地“躺平”，则是对未来的一种妥协。在现实生活中，我也有过类似的经历。一次考试失败让我陷入低谷，我一度想放弃努力，选择“躺平”。但后来我意识到，不