2026年广东语文中考历年真题及答案

-2026年广东语文中考历年真题及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.娉婷（pīng）B.恬静（tián）C.蓦然（mò）D.诘问（jié）答案：B解析：A项“娉婷”应读作“pīngtíng”；C项“蓦然”应读作“mòrán”；D项“诘问”应读作“jiéwèn”。只有B项读音正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.繁衍生息B.真知灼见C.分歧一致D.深恶痛疾答案：D解析：A项应为“繁衍生息”；B项应为“真知灼见”；C项应为“意见一致”。只有D项无错别字。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这个问题很复杂，我真是无从下手，只能望文生义。B.他做事总是循规蹈矩，从不越雷池一步。C.老师讲得太生动了，同学们都听得津津有味，不亦乐乎。D.大家对这个新政策都好评如潮，觉得非常首当其冲。答案：B解析：A项“望文生义”比喻只从字面上去理解，不符合语境；B项“循规蹈矩”形容做事守规矩，用法正确；C项“不亦乐乎”表示非常快乐，与“听得津津有味”重复；D项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错语境。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于天气的原因，我们决定改期去郊游。B.他昨天答应今天来参加会议，但现在还没有来。C.这篇文章写得非常好，值得我们学习和借鉴。D.在这个过程中，我们屡次失败，最终取得了成功。答案：D解析：A项语序不当，“由于天气的原因”应为“由于天气原因”；B项成分残缺，缺主语；C项“写得非常好”重复了“非常好”和“值得学习”，表达不清晰。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①《望岳》中表达诗人不怕困难、勇攀高峰的诗句是：__________②《过零丁洋》中表现出诗人舍生取义的坚定信念的诗句是：__________③《赤壁》中，表达作者怀古伤今情怀的诗句是：__________④《桃花源记》中，描写桃花源中老人和小孩都安适愉快的句子是：__________⑤《渔家傲·秋思》中，描写将士们久戍边关，思念家乡的句子是：__________⑥《登飞来峰》中，表达作者政治抱负并蕴含哲理的句子是：__________⑦《诗经·关雎》中，表达君子对淑女的渴望的句子是：__________⑧《观沧海》中，描写大海水波动荡、山岛高耸的句子是：__________答案：①会当凌绝顶，一览众山小②人生自古谁无死，留取丹心照汗青③东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔④黄发垂髫，并怡然自乐⑤浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计⑥不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层⑦关关雎鸠，在河之洲⑧水何澹澹，山岛竦峙解析：这些句子分别出自对应篇目，内容和语意符合原诗，注意不要混淆诗意或误记字词。(6)文学文化常识填空（2分）《出师表》的作者是__________朝的__________，他是__________（朝代）的政治家、文学家，其文言文风格以__________著称。答案：三国，诸葛亮，蜀，文质彬彬解析：《出师表》是三国时期诸葛亮写给刘禅的表文，表现了他对蜀汉的忠诚，文风庄重而富有感情，被称为“文质彬彬”。(7)综合性学习/语言运用（4分）请将“读万卷书”与“行万里路”组成对联，上联为“读万卷书”，下联应为：__________A.行万里路B.读千本书C.山高水长D.走遍人间答案：A解析：对联讲究对仗工整、平仄协调，“读万卷书”对应“行万里路”更符合传统对联的结构，内容相呼应，语言简洁有力。(8)名著阅读题（4分）下列人物与情节对应正确的一项是（4分）A.祥子——《骆驼祥子》——坚韧善良但最终堕落B.范仲淹——《岳阳楼记》——乐观豁达，淡泊名利C.冰心——《小橘灯》——描写战争背景下儿童的纯真D.沈从文——《边城》——讲述乡村爱情故事答案：A解析：A项正确，祥子是《骆驼祥子》中的主要人物，其形象体现了社会底层小人物的挣扎与沉沦；B项“范仲淹”应为“范仲淹”，且“乐观豁达”不符合其现实主义精神；C项《小橘灯》作者为冰心，但其描写的是战后重庆的儿童生活；D项《边城》作者为沈从文，内容描述青春爱情，但并非主要情节。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】周元公有侍者，惰而好戏。元公怒，欲责之。侍者曰：“公常言：‘非淡泊无以明志，非宁静无以致远。’今我为公扰，公可罚金。”元公笑曰：“吾之言，以敬其志。汝之言，亦在敬之耳。”遂不责。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.惰而好戏：__________2.并怡然自乐：__________3.周元公有侍者：__________答案：1.懒惰2.安适愉快3.侍奉的人解析：文言文词语解释需结合上下文分析。1项“惰”即懒惰，“好戏”指喜欢开玩笑；2项“怡然”意为安适愉快；3项“侍者”指侍奉主人的人，是古时常见的称呼。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）【原文】“公可罚金。”答案：你可以罚我一些钱。解析：翻译时要注意文言文的句式和语气，“公可罚金”是动宾结构，表达的是对“侍者”提出处罚请求，语气谦卑。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.周元公怒而欲责，是因为侍者对他不敬B.侍者用诸葛亮的话来说服周元公，体现了他机智，不卑不亢C.周元公因侍者善辩而没有责罚，说明他为人心软D.文章通过侍者与周元公的对话，表达了对平淡生活的向往答案：B解析：B项正确，侍者巧妙引用“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”来表达对周元公的尊崇，同时暗示自己的行为并未触犯原则。A项中“不敬”误解文意；C项可结合上下文分析，周元公不责罚并非因为心软，而是胸怀宽广；D项表达不准确，没有涉及“向往平淡生活”。(12)简答题（2分）结合上文内容，分析周元公的人物形象。答案：周元公是一位虚怀若谷、宽容大度、有教养的人。解析：通过他对待侍者的宽容态度可以看出其平易近人、知书达理的品质，且能以智慧应对不当行为，体现出良好的修养。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《浣溪沙·一曲新词酒一杯》晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.这首诗表现了一种淡淡的忧愁和对人生的感慨B.诗歌通过对“花落去”与“燕归来”的对比，体现出时光流逝、物是人非的意境C.“无可奈何花落去”中，“无可奈何”表达了对生命无常的无奈D.全诗语言华丽，写景写情细腻，情感丰富答案：D解析：这首诗语言并不华丽，而是朴实自然，写景写情简洁含蓄。(14)简答题（3分）请分析本诗中的“夕阳西下”一句的表达效果。答案：该句借描绘夕阳西下，渲染出一种淡淡的惆怅氛围，体现了对往事的怀念，同时也为下文的“花落去”“燕归来”埋下伏笔，增强了全诗的抒情性。解析：通过分析“夕阳西下”在诗中起到的作用，可以理解其在诗歌结构和情感表达上的重要性。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】在一个寒冷的冬天，一位老教师在教室里耐心地为学生讲解一道题目。窗外的雪簌簌落下，教室里却温暖如春。他没有停下脚步，一遍遍地讲解，直到学生全部理解了为止。那天，学生们都很感谢他，说：“老师，您辛苦了。”老教师笑着说：“知识是为你们准备的，我不过是一个引路人。”(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写老教师的辛劳，赞扬了他的敬业精神B.文章语言华丽，情感表达到位C.文章通过老教师与学生的对话，表现了老师的风趣幽默D.文章以“雪花”为线索贯穿全文，意蕴丰富答案：A解析：文章通过描写老教师不辞辛劳地讲解题目，表现了他的责任感和对学生的关爱，艺术特色主要体现在情感的真实表达。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：文章叙述了老教师在冬天耐心讲解题目，赢得了学生的尊重和感激。解析：应抓住文中核心事件——老教师讲解题目和学生的反应，加以简洁概括。(17)赏析题（3分）请赏析“教室里却温暖如春”这句话的作用。答案：这句话通过对比手法，突出了老教师讲解题目时的认真与用心，使眼前冰冷的环境与内心的温暖形成鲜明对比，增强了文章的感染力。解析：分析修辞手法和对比表达的作用，有助于理解情感层次和文章主题。(18)作用分析题（3分）请分析“老师，您辛苦了”这句话在文中的作用。答案：这句话是学生对老教师的感激与尊重的体现，也是文章情感的高潮，突出了老师辛勤工作的价值。解析：认识到直接抒情语句在文中的作用，包括表达情感、突出主题等。(19)感悟拓展题（3分）生活中，你是否也有这样一位值得尊敬的老师？请结合实际谈一谈。答案：是的，我的语文老师总是耐心地为我们讲解难题，即使我们在考试失败时也不放弃。她不仅是知识的传授者，还是我们人生的引路人。解析：题目要求联系实际，用具体事例表达对老师的尊重和感谢，体现出理解与感悟。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】清洁能源是指在使用过程中不产生污染物或极少产生污染物的能源，如太阳能、风能、水能、地热能等。这类能源不仅清洁环保，而且取之不尽、用之不竭，是未来能源发展的理想方向。太阳能是一种清洁的可再生能源，主要通过太阳光的照射将光能转化为电能。它不排放有害气体，也不产生噪音，对环境影响极小。随着科技的发展，太阳能电池板的效率越来越高，成本不断降低，未来有望成为主流能源之一。目前，我国已在多个地区推广太阳能应用，如光伏发电、太阳能热水器等。这些技术不仅提高了人民的生活质量，还减少了对传统化石能源的依赖，对建设绿色家园具有重要意义。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.清洁能源指的是能源在开采过程中没有污染B.太阳能是目前最理想的能源，几乎不会产生污染C.文章主要介绍清洁能源的种类和特点D.清洁能源的推广对建设绿色家园没有意义答案：C解析：文章围绕清洁能源展开介绍，内容涵盖种类和特点，是典型的说明文写作，而非单方面描述某一种能源。(21)简答题（3分）文章主要介绍了什么内容？答案：文章主要介绍了清洁能源的种类以及太阳能作为清洁能源的特点和应用前景。解析：总结文章主要内容时，需抓住关键词“清洁能源”“太阳能”“特点”“应用”等。(22)简答题（2分）文章主要采用了哪一种说明方法？答案：举例子解析：文章列举了太阳能、风能、水能、地热能等能源作为例子，属于举例子的说明方法。(23)简答题（2分）请用一句话概括文章的中心思想。答案：清洁能源是未来能源发展的理想方向，太阳能的推广有助于建设绿色家园。解析：抓住文章的主旨，即清洁能源的重要性，以及太阳能的推广意义。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】科技的发展，使世界变得更加便捷，但也带来了许多问题，如信息过载、人际关系淡漠和对传统的冲击。在信息化时代，我们应当在享受科技带来的便利的同时，保持对传统的敬重。传统是民族的根，是文化的魂，承载着历史的记忆和道德的教诲。我们每个人都是文化的传承者，不能只追求科技进步，而忽视传统价值的延续。科技与传统的关系应当是相互促进、相得益彰。科技可以为传统提供新的表达方式，而传统则能给予科技以方向和精神，使之更具人文温度。我们既要创新发展，也不能忘记传统，否则就会失去文化的根基。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章指出科技的发展完全是弊大于利B.文章认为科技不能改变传统，传统是文化的根本C.文章强调在科技发展过程中，我们也应重视传统的延续D.文章认为科技与传统之间不存在必然联系答案：C解析：C项正确，文章在肯定科技的同时，指出应重视传统的重要性，强调两者应相辅相成，而非忽视传统。(25)简答题（3分）文章的主要论点是什么？答案：在享受科技便利的同时，也要重视传统的延续。解析：论点在文中多次出现，如“我们应当在享受科技带来的便利的同时，保持对传统的敬重”。(26)简答题（4分）请分析“科技与传统的关系应当是相互促进、相得益彰”这句话的论证作用。答案：这句话是文章的中心论点，指出科技和传统并非对立，而是可以互相促进，为下文阐述两者之间的关系做铺垫。解析：这句话总结了科技与传统的互动关系，是整篇文章的主