禄劝彝族苗族自治县2027届四年级数学第一学期期末监测试题含解析

禄劝彝族苗族自治县2027届四年级数学第一学期期末监测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、认真思考，巧填空。1．要使□49÷34的商是一位数，□里最大填________；要使435÷□3的商是一位数，□里最小填________。2．2.08平方分米＝（_______）平方分米（_________）平方厘米1.6时＝（_________）时（__________）分3．小丽计算244÷58，不计算就能判断它的商是（________）位数，原因是（________）。4．一个一个地数，与最小的六位数相邻的两个数是（______）和（______）。5．试商时，可以把除数45看作（________）或（________）来试商。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）6．如果被除数的末尾有两个1，商的末尾至少有一个1．_____．7．一个三位数除以一个两位数，它的商肯定是两位数。（_______）8．买6本日记本用了12元，每本笔记本多少元?这是求数量的题。（_______）9．用三角板能画出长方形．（_______）10．80×0=80+0（_______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）11．下图是用棋子摆成的方阵，求最外层一共有多少个棋子。下图（）能更清晰地表达算式（5－1）×4的含义。A． B． C． D．12．820÷20的商的末尾有（）个0。A．0 B．1 C．2 D．313．两个因数相乘，一个因数乘5，要使积不变，另一个因数应()．A．乘5 B．除以5 C．不变14．a是一个非零的自然数，a÷73的余数最大是（）A．72 B．73 C．7415．希望小学共有380名学生，“380”是一个（）。A．近似数 B．估算数 C．精确数 D．不确定16．福州到厦门的公路长240千米，货车要行4小时，货车的平均速度是（）。A．60千米 B．60千米/分 C．1千米/分 D．960千米/时17．下面说法中错误的是（）。A．个、十、百……都是计数单位 B．10个一万是十万C．一条直线有2个端点 D．一条射线只有1个端点18．a×b=150,要使a不变,积变成50,b需要()．A．乘10 B．除以3 C．除以1019．下图中∠1＝20°，那么∠3＝（）。A． B． C． D．20．学校买来639本练习本，平均分给13个班，还多出2本，每个班分（）本练习本。A．52 B．51 C．50 D．49四、仔细计算。21．直接写出得数。270×3=540×2=390×3=19×6=603×10=107×5=22．列竖式计算。（带※的要验算）529×37＝708×23＝※450×16＝432÷48＝840÷23＝※506÷35＝五、图形与统计23．连一连．六、生活中的数学。24．大车每辆可坐50人，小车每辆可坐30人。25．新学期开始，学校从图书室的藏书中调拨出216本图书，为全校24个班级的“小小图书角”增加一些书。平均每班可以分到多少本书？26．有一片长30米，宽8米的长方形绿地，如果每平方米的绿地每天能制造氧气75克，这片绿地每天能制造氧气多少千克？27．妈妈带的钱可以买24件衣服，也可以买30条裤子，裤子每条多少钱？100元/件

参考答案一、认真思考，巧填空。1、25【分析】要使□49÷34的商是一位数，那么被除数的前两位组成的数字□4＜34，所以□里最大填2；要使35÷□3的商是一位数，那么被除数的前两位组成的数字43＜□3，所以□里最小填5，据此即可解答。【详解】要使□49÷34的商是一位数，□4＜34，所以□里最大填2；要使35÷□3的商是一位数，43＜□3，所以□里最小填5。【点睛】三位数除以两位数，百位和十位上组成的数和除数比较，如果比除数大或相等，商就是两位数；如果比除数小商就是一位数。2、28136【详解】略3、一被除数前两位上的数小于除数【分析】三位数除以两位数，如果被除数前两位上的数小于除数，则商是一位数。244÷58，被除数前两位数24小于除数58，则商是一位数。据此解答即可。【详解】小丽计算244÷58，不计算就能判断它的商是一位数，原因是被除数前两位上的数小于除数。【点睛】判断三位数除以一位数的商是几位数，只需要比较被除数前两位上的数和除数的大小关系即可。如果被除数前两位上的数小于除数，则商是一位数；如果被除数前两位上的数大于或等于除数，则商是两位数。4、99999100001【分析】最小的六位数是100000，然后根据相邻的两个自然数相差1，进行解答即可解。【详解】100000－1＝99999100000＋1＝100001一个一个地数，与最小的六位数相邻的两个数是99999和100001。【点睛】此题考查了自然数的认识，知道相邻的两个自然数相差1。5、4050【分析】除数是两位数的除法试商时，将除数看作与其接近的整十数，再进行计算。据此解答即可。【详解】试商时，可以把除数45看作40或50来试商。【点睛】本题考查除数是两位数的除法试商，需熟练掌握。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）6、×【分析】此类问题可以采用赋值法，举例说明，并判断正误．【详解】例如111÷25=4，被除数的末尾有2个1，但是商的末尾没有1；再如：1111÷8=125，被除数的末尾有3个1．但是商的末尾没有1；所以原题说法错误．故答案为错误．7、×【详解】略8、×【详解】略9、√【详解】略10、×【详解】略三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）11、B【分析】要求最外层的棋子个数，因为用每边棋子个数乘4时，顶点上的棋子被重复计算，所以用每边棋子个数减去1，再乘4即可，列式为（5－1）×4。据此解答即可。【详解】要求最外层一共有多少个棋子，图B能更清晰地表达算式（5－1）×4的含义。故答案为：B。【点睛】本题考查方阵问题，计算最外层棋子总数时，可列式为每边棋子个数×4－4，也可以列式为（每边棋子个数－1）×4。12、A【详解】略13、B【详解】略14、A【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1；据此解答即可．【详解】余数最大为：73﹣1=1；答：余数最大是1．故选A．15、C【分析】一个数能表示原来物体或事件的实际数量，这个数称为准确数。一个数与准确数相近（比准确数略多或者略少些），这一个数称之为近似数。据此解答即可。【详解】希望小学共有380名学生，“380”是一个准确数。故答案为：C。【点睛】与实际完全符合的数叫准确数，与实际非常接近的数叫近似数。一般有“大约”这个关键词时，数字是近似数。16、C【分析】福州到厦门的公路长度除以货车行驶的时间等于货车的平均速度，据此即可解答。【详解】240÷4＝60（千米/时）＝1（千米/分）故答案为：C。【点睛】熟练掌握路程、速度、时间三者之间的关系是解答本题的关键。17、C【分析】对以下各个选项依次进行分析，即可得出结论。【详解】A．计数单位与数位形式上的区别是：数位后面带个“位”字，而计数单位后面没有“位”字，所以一（个）、十、百、千、万、十万……都是计数单位，故此说法正确。B．根据每相邻的两个计数单位间的进率是“十”，万和十万，十万和百万、百万和千万、千万和亿都是两个相邻的计数单位，它们的进率都是“十”，所以10个一万是十万，故此说法正确。C．根据直线的特点：直线没有端点，无限长，不能度量，所以原题说法错误。D．根据射线的特点：有一个端点，无限长，不能度量；所以此说法正确。故答案为：C【点睛】此题涉及的知识点较多，但都比较简单，属于基础题，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累。18、B【详解】【解答】积从150变成50，缩小了3倍，b需要除以3。【分析】两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几。据此解答。19、B【分析】根据题意可知：∠1＋∠2＝90°，由此可求出∠2的度数；∠2＋∠3＝180°，由此可以求出∠3。【详解】∠1＋∠2＝90°，∠2＝90°－20°＝70°；∠2＋∠3＝180°，∠3＝180°－70°＝110°故答案为：B。【点睛】本题考查了角的计算，根据已知角求角的度数，熟练掌握直角和平角是解题的关键。20、D【分析】用639减去多出的2本，练习本就刚好分给13个班，由此可以算出每个班分了多少本练习本。【详解】（639－2）÷13＝637÷13＝49（本）故答案为：D【点睛】此题重点考查三位数除以两位数，正确计算即可。四、仔细计算。21、810；1080；1170；114；6030；535【详解】略22、19573；16284；7200；9；36……12；14……16【分析】笔算三位数乘两位数时，相同数位要对齐，用三位数去乘两位数的每一位，最后将乘得的结果相加。笔算三位数除以两位数时，从高位往低位算，除到哪一位，商就写在被除数的那一位上，有余数的要保证余数比除数小。验算时，乘法竖式一般用除法进行验算，除法竖式一般用乘法进行验算。【详解】529×37＝19573708×23＝16284※450×16＝7200验算：432÷48＝9840÷23＝36……12※506÷35＝14……16验算：五、图形与统计23、【详解】找一个数的倍数，直接把这个数分别乘以1、2、3、4、5、6…，一个数的倍数的个数是无限的．根据找一个数因数的方法，列举出12的因数，然后从中选出即可．六、生活中的数学。24、3辆，5辆【详解】大车：150÷50=3（辆）小车：150÷30=5（辆）答：乘大车需要3辆，乘小车需要5辆。25、9本【分析】根据题意可知，用图书总本数除以班级数，即可求出平均每个班