2027届贵州省毕节市织金县三上数学期末调研试题含解析

2027届贵州省毕节市织金县三上数学期末调研试题一、用心思考，认真填写。1．7分＝________秒

1时15分＝________分9000米＝________千米

1吨－300千克＝________千克2．下面各式中,商是两位数的有（____）,商是三位数的有（____）。A．125÷4B．258÷2C．504÷63．根据算式：和，列出一个综合算式是（______）。4．24是4的_____倍，24的4倍是_____，比99的2倍少40的数是_____．5．填一填．（1）小枫家的西南面是_____，东南面是_____．（2）少年宫在学校的_____面，_____在学校的西北面．6．216连续减去（________）个9，没剩余。7．在括号中填“＞”“＜”或“＝”。（________）（________）（________）12分（________）200秒410＋305（________）700800－618（________）2008．一张长方形纸长40厘米，宽22厘米。从这张纸上剪一个最大的正方形，正方形的边长是________厘米，剩下图形的周长是________厘米。9．4名同学搬了12棵树苗。照这样计算，11名同学可以搬________棵树苗；如果有27棵树苗，需要________名同学搬。10．计算一个两位数乘6时，把6看成了8，结果是200，这个两位数是（________），正确结果是（________）。11．（）÷7=24……（）,余数最大是（_____），当余数最大时被除数是（_____）。二、仔细推敲，认真辨析。12．三（1）班的女生占全班人数的，三（2）班的女生也占全班人数的，所以（1）班女生人数和三（2）班女生人数一样多。（________）13．甲数等于240，是乙数的6倍，乙数等于60。（________）14．一年中有5个大月，7个小月。（______）15．一个正方形的边长是6厘米，它的周长是24厘米。（________）16．一个鸡蛋大约重1千克。（_____）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．下面各数中,一个0也不读的是()．A．3006 B．3060 C．360018．从小丽家到学校有下面两条路可以走。哪条路近？（）。A．（1） B．（2） C．一样近19．一个数的5倍是40，这个数的9倍是（）．A．72 B．45 C．8120．某种商品现在的单价是原来的2倍，原来购买该种商品30件的钱，现在可以买（）件．A．60 B．15 C．无法确定21．□45×3的积是四位数，□里最小数填（

）。A．5

B．4

C．3四、细心计算，认真检查。22．直接写得数．5×9=13+27=42÷6=24÷3=20+200=1000-500=890+60=48÷8=23．请想清楚运算顺序再计算。（1）（2）24．计算．104×5×3126÷3×4540÷3÷2125×4÷5五、操作题25．在下面的方格纸上，先画一个周长为16厘米的正方形，然后涂色表示出这个正方形的。26．画出一个周长是24cm的长方形和正方形。（每个小正方形的边长是1cm）六、解决问题27．郑州的铁路四通八达，米字型交通网已初步成型。刘阿姨从郑州乘坐刚刚开通的郑太高铁到太原市出差。（1）根据题目中的信息把表格填完整。郑州——焦作70千米焦作——长治长治——太原210千米（2）高铁平均每小时行驶175千米，从郑州出发3小时后刘阿姨能到太原吗？（3）现在列车走过的路程大约是郑州到焦作路程的3倍，此时刘阿姨所坐的高铁大概到了路线图的哪个位置？请在图上用▲标出来。28．把下面小动物们的序号填写在相应的圈内．29．需要几个小篮？小兔收获了5大篮苹果，每篮有8个。现在要换用能装5个苹果的小篮来装。30．“0.5”表示什么意思？把你的想法画出来31．用一根铁丝围成一个长方形，长8厘米，宽4厘米。如果用这根铁丝围成一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、420759700【分析】分和秒之间的进率是60，时和分之间的进率是60。米和千米之间的进率是1000。吨和千克之间的进率是1000；据此解答即可。【详解】7分＝420秒1时15分＝75分9000米＝9千米1吨－300千克＝1000千克－300千克＝700千克【点睛】本题考查时间单位、长度单位、质量单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。2、ACB【详解】略3、（3＋4）×9＝63【分析】根据整数的混合运算法则：没有括号时，先算乘除，后算加减；只有乘除或者只有加减时，从左到右依次运算；有括号时，先算小括号，再算中括号，最后算括号外面的；据此得出答案即可。【详解】根据算式：和，先算加法，再算乘法，列出一个综合算式是（3＋4）×9＝63。【点睛】本意考查的整数的混合运算，关键是根据题目中给很粗的算式，确定运算顺序。4、6961【详解】（1）24÷4＝6（2）24×4＝96（3）99×2﹣40＝198﹣40＝1答：24是4的6倍，24的4倍是96，比99的2倍少40的数是1．故答案为：6，96，1．5、图书馆学校东北小枫家【详解】如图，标出正北方向，按“上北下南左西右东”即可答题6、24【分析】由减法的性质可得，216连续减去几个9用除法即可。【详解】216÷9＝24（个）【点睛】此题考查了除法的运用，关键是明确：“求一个数连续减去几个几用除法”即可。7、＞＜＜＜＞＜【分析】分母相同的分数，分子越大分数值越大，分子相同的分数，分母越小分数值越大，1分＝60秒，整数加减法计算法则计算出结果比较即可。【详解】（＞）（＜）（＜）12分＝120秒（＜）200秒410＋305＝715（＞）700800－618＝182（＜）200【点睛】本题为综合类题目，掌握分析中的方法并认真计算是解题的关键。8、2280【分析】从一个长方形上剪一个最大的正方形，正方形的边长等于长方形的宽。长方形的周长=（长+宽）×2。【详解】（40-22+22）×2=80（厘米）故答案为：22；80。9、339【分析】树苗总棵树÷搬树人数=每人搬的棵树，搬树人数×每人般的棵树=树苗总棵树，代入数据计算即可。【详解】12÷4=3（棵），11×3=33（棵）；27÷3=9（棵）。故答案为：33；9。【点睛】10、25150【分析】根据题意，计算一个两位数乘6时，把6看成了8，结果是200，这个两位数×8＝200，求出这个两位数；求出的两位数×6就是正确结果。【详解】200÷8＝25；25×6＝150【点睛】本题考查四则运算进行推理计算，错中求解是解题的关键。11、6174【解析】略二、仔细推敲，认真辨析。12、×【分析】如果两个班的人数一样多，两个班的女生人数都占全班人数的，这两个班的女生人数一样多；哪个班的人数多，哪个班的女生人数就多，在不确定两个班人数的情况下，无法比较两个班的女生人数。【详解】由分析可得：当三（1）、三（2）两个班人数相等时，这两个班的女生人数一样多；当不知三（1）、三（2）两个班人数是否相等的情况下，无法比较；所以原题的说法判断错误。故答案为：×【点睛】是一个分率，不是具体的人数，它的多少取决于总人数，在不知两个班人数的情况下，两个班女生人数无法比较。13、×【分析】甲数是乙数的6倍，则用乙数乘6，即可求出甲数，看求得的甲数是否等于240。【详解】60×6＝360则甲数应是360。故答案为：×。【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。14、×【详解】略15、√【分析】正方形的周长＝边长×4，代入数据计算即可。【详解】6×4＝24（厘米）则边长为6厘米的正方形的周长为24厘米。故答案为：√。【点睛】熟练掌握正方形的周长公式：正方形的周长＝边长×4，灵活运用公式解决问题。16、×【详解】略三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、C【详解】略18、C【分析】观察图形，可得出第（1）条路线的长度＝长方形的一条长边＋一条宽边之和；先将第（2）条路线进行平移，再观察，可得出第（2）条路线的长度＝于长方形的一条长边＋一条宽边之和，比较即可。【详解】如图：第二条路线的长度＝长方形的一条长边＋一条宽边，第一条路线的长度＝长方形的一条长边＋一条宽边，所以两条路线同样近。故答案为：C。【点睛】本题考查长方形周长的应用，运用空间想象能力对线段进行拆分组合是解题的关键。19、A【详解】略20、B【详解】解：设原来的单价是1，则：（1×30）÷（1×2）＝30÷2＝15（件）答：现在可以买15件．故选：B．21、C【详解】略四、细心计算，认真检查。22、45;40;7;8220;500;950;6【详解】两个一位数相乘，直接利用乘法口诀口算；两位数除以一位数，直接利用乘法口诀口算；整百数相加减，分别看成几个百，然后相加减，结果是几个百，也就是几百；整百整十数相加减，分别看成几个十，然后相加减，结果是几个十，也就是几十，据此解答．23、（1）635；（2）12【分析】（1）先算除法，再算减法；（2）先算小括号里的减法，再算小括号外的除法。【详解】（1）＝642－7＝635（2）＝108÷9＝1224、1560；168；90；100【详解】（1）104×5×3＝520×3＝1560（2）126÷3×4＝42×4＝168（3）540÷3÷2＝180÷2＝90（4）125×4÷5＝500÷5＝100五、操作题25、见详解【分析】正方形的边长＝周长÷4，据此求出周长为16厘米的正方形的周长。将这个正方形平均分成4份，其中一份占它的。据此解答即可。【详解】16÷4＝4（厘米）【点睛】熟练掌握正方形的周长公式，以及分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。26、见详解【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2可知，（7＋5）×2＝24，则周长为24cm的长方形可以是长7cm宽5cm。根据正方形的周长＝边长×4可知，周长为24cm的正方形的边长为24÷4＝6cm。据此画图即可。【详解】【点睛】长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4，灵活运用公式解决问题。六、解决问题27、（1）152千米；（2）能到太原；（3）见详解。【分析】（1）焦作到长治的距离＝焦作到郑州的距离＋82；（2）根据速度×时间＝路程，然后与郑州到太原的总路程进行比较即可；（3）列车走过的路程＝郑州到焦作的路程×3，列车走过的路程大致是郑州到焦作和焦作到长治的路程总和，据此解答。【详解】（1）70＋82＝152（千米）答：焦作到长治的距离是152千米。（2）210＋152＋70＝432（千米）175×3＝525（千米）525＞432答：从郑州出发3小时后刘阿姨能到太原。（3）70×3＝210（千米）70＋152＝222（千米）刘阿姨所坐的高铁快到长治，路线图的如下位置：【点睛】本题考查简单的路程问题，关键掌握时间、速度与路程三者之间的关系。28、【详解】略29、8个【分析】用大篮的数量乘每个大篮装苹果的数量，求出小兔收获苹果的总数量。再用苹果总