2025春苏教版语文三年级下册 全册全部课时同步练习课课练

编写说明亲爱的同学们、老师们、家长们：本套同步练习册专为使用苏教版语文三年级下册教材（2025年春季学期）的同学们精心编写。旨在紧密配合课堂教学进度，帮助同学们更好地理解和掌握每一课的知识要点，巩固所学，查漏补缺，提升语文素养。本练习册严格依据苏教版教材的单元主题与课时安排，力求知识点全面覆盖，题型丰富多样，难度梯度合理。每篇课文均按课时划分练习，注重基础知识的积累与基本技能的训练，同时兼顾阅读理解能力和初步的习作表达能力的培养。希望通过本练习册的系统训练，同学们能在语文学习的道路上稳步前进，感受语文的魅力。第一单元春天的脚步1.春来了第一课时一、我会读，我会写。1.给下列加点字注音。（）（）（）（）苏醒嫩绿解冻溪流2.看拼音，写词语，注意把字写端正。chūnfēng（）huācǎo（）yéye（）xìngfú（）gēchàng（）二、我会比一比，再组词。冰（）溪（）歌（）水（）没（）哥（）三、我会理解课文内容。1.课文里提到了春天的哪些景物？请你圈出来。（至少写出三个）2.“春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来。”这句话把春天当作（）来写，我从“（）”和“（）”这两个词看出来的。第二课时一、我会积累词语。1.照样子，写词语。例：悄悄地（）地（）地（）地2.写出描写春天的四字词语。（）（）（）二、我会照样子写句子。例：春风轻轻地吹。1.小鸟（）地叫。2.（）（）地（）。三、我会读课文片段，回答问题。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1.这段话共有（）句。2.作者把小草比作（），把野花比作（），把嫩芽比作（），把小溪的声音比作（）。3.你觉得春天还会是什么？仿照课文写一句。（），那是春天的（）吧？第三课时（拓展与习作）1.画一画你眼中的春天。2.写几句话描述一下你画的春天，用上你积累的好词。2.古诗两首（《春晓》《咏柳》）第一课时（《春晓》）一、我会给加点字选择正确的读音，打“√”。春晓（xiǎoxiào）眠不觉（juéjiào）晓处（chǔchù）处闻啼（tídí）鸟花落知多少（shǎoshào）二、我会默写古诗《春晓》。_________________，_________________。_________________，_________________。三、我会解释下列词语。晓：_________________眠：_________________闻：_________________啼鸟：_________________第二课时（《咏柳》）一、我会看拼音写词语。bìlǜ（）sīdài（）gōngzǐ（）chuīfú（）dàotián（）二、我会根据古诗《咏柳》填空。1.《咏柳》的作者是（）代诗人（）。2.诗中把“柳树”比作（），把“柳条”比作（），把“春风”比作（）。3.“不知细叶谁裁出，_________________。”这句诗运用了（）的修辞手法。三、我会朗读并想象画面。朗读这两首古诗，你仿佛看到了怎样的春天景象？和同学交流一下。第三课时（两首诗综合练习）一、我会背，我会填。1.《春晓》中描写春雨的诗句是：“_________________，_________________。”2.《咏柳》中描写柳树整体美的诗句是：“_________________，_________________。”二、我会用自己的话说说下面诗句的意思。1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。_________________________________________________2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。_________________________________________________三、我会拓展。你还知道哪些描写春天的古诗？请写出一首你最喜欢的。3.笋芽儿第一课时一、我会给多音字注音并组词。藏（）____________（）____________钻（）____________（）____________二、我会读课文，找出描写笋芽儿生长过程的句子，用“~~~~”画出来。三、我会根据课文内容填空。笋芽儿最初睡在（）里，是（）和（）唤醒了它。它向上钻的时候，遇到了（）的阻碍，在（）的鼓励下，它终于长成了（）。第二课时一、我会积累课文中的优美词语。（）的外衣（）的阳光（）的春风（）地说（）地喊（）地钻出来二、我会读句子，体会加点词语的意思，并仿写句子。1.春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。爱抚：_________________________________仿写：妈妈爱抚地（）。2.笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。一个劲儿地：___________________________仿写：小明一个劲儿地（）。三、我会思考。笋芽儿长大后，会看到怎样的世界？它会说些什么呢？单元综合练习（一）（此处省略单元综合练习题若干，包含字、词、句、阅读理解及初步习作等模块，题型多样，注重知识的综合运用与能力检测。）第二单元可爱的生灵4.小鹿的玫瑰花第一课时（以下内容结构同第一单元各课时，包含识字、写字、词语、句子、课文理解等基础练习，根据课文特点设计具体题目。）第二课时（包含词语积累与运用、重点句段品读感悟、句式练习、拓展思考等。）5.海底世界第一课时...第二课时...第三课时（拓展与表达）...6.燕子第一课时...第二课时...单元综合练习（二）...第三单元我们爱科学7.恐龙第一课时...第二课时...第三课时（拓展阅读）...8.水上飞机第一课时...第二课时...9.跟踪台风的卫星第一课时...第二课时...单元综合练习（三）...第四单元有趣的发现10.蜜蜂第一课时...第二课时...11.蒲公英的种子第一课时...第二课时...第三课时（习作指导）...12.玩出了名堂第一课时...第二课时...单元综合练习（四）...第五单元亲情友情13.母亲的恩情第一课时...第二课时...14.沉香救母（一）第一课时...第二课时...15.沉香救母（二）第一课时...第二课时...第三课时（口语交际与表达）...单元综合练习（五）...第六单元壮丽的祖国山河16.望庐山瀑布第一课时...第二课时...17.黄山奇石第一课时...第二课时...第三课时（看图写话）...18.日月潭第一课时...第二课时...单元综合练习（六）...第七单元做人的道理19.寓言两则（《狐狸和乌鸦》《狐假虎威》）第一课时（《狐狸和乌鸦》）...第二课时（《狐假虎威》）...第三课时（寓意理解与运用）...20.谁的本领大第一课时...第二课时...21.猴子种果树第一课时...第二课时...单元综合练习（七）...第八单元美好的品质22.三袋麦子第一课时...第二课时...23.哪吒闹海第一课时...第二课时...第三课时（故事复述与拓展）...24.争论的故事第一课时...第二课时...单元综合练习（八）...期末综合练习（此处省略期末综合练习题若干，全面检测学生全册知识掌握情况和语文综合运用能力。）使用建议1.同步使用：建议同学们在每节课学习结束后，及时完成对应课时的练习，以达到趁热打铁、巩固知识的目的。2.独立思考：做题时请先独立思考，遇到困难可以查阅课本或请教老师、家长，但切勿抄袭。3.重视过程：不仅要关注答案的正确性，更要理解解题的思路和方法，注意积累错题，分析错误原因。4.学以致用：将练习中所学的知识和方法运