4部编版三年级语文上册.课内阅读专项练习

引言亲爱的同学们，课内阅读是我们学习语文的重要阵地，它不仅能帮助我们巩固所学的生字词、理解课文内容，更能培养我们的阅读理解能力、分析能力和初步的文学欣赏能力。这份专项练习，精选了我们教材中的部分经典课文片段，希望通过有针对性的练习，让大家在熟悉的语境中提升阅读素养，感受语言文字的魅力。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能有不小的收获！课内阅读专项练习（一）《秋天》（节选）>天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。>>天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。>>啊！秋天来了！阅读思考与练习：1.请用“○”圈出片段中描写颜色的词语。2.片段中写了秋天的哪些景物？请至少写出三种。3.“一片片叶子从树上落下来”，想一想，叶子还会怎样落下来？请你用一个词语来形容（例如：慢慢地）。4.大雁南飞时，队形有什么变化？用“____”在文中画出来。5.朗读这段话时，应该用怎样的语气？（）A.悲伤难过B.欢快喜悦C.愤怒生气6.想一想，秋天来了，除了文中描写的，你还能看到或感受到哪些景象？请写一两句话。参考答案与提示：1.黄、蓝2.树叶、天空、大雁（答案不唯一，合理即可）3.示例：轻轻地、飘飘悠悠地、沙沙地（此题考查词语积累和想象力，合理即可）4.一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。5.B（提示：从“啊！秋天来了！”的感叹语气可以感受到作者的喜悦。）6.示例：秋天来了，果园里的果子成熟了，红彤彤的苹果挂满了枝头。（提示：结合生活实际，写出秋天的特征即可。）---（二）《富饶的西沙群岛》（节选）>鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。阅读思考与练习：1.这段话是围绕哪一句话来写的？请用“﹏﹏”画出来。2.文中描写了几种鱼的样子？请用“①②③④”在文中标出。3.读句子，填空。“有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。”这句话把鱼的（）比作（）。“有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。”这句话把鼓起气的鱼比作（）。4.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话的意思是（）A.西沙群岛的海里水和鱼正好各占一半。B.用夸张的手法形容西沙群岛海里的鱼非常多。5.你喜欢西沙群岛的鱼吗？为什么？参考答案与提示：1.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。2.四种。（提示：注意文中的四个“有的……”）3.鳍（或“鱼鳍”）、扇子；皮球。4.B（提示：这是一种夸张的说法，目的是突出鱼的数量多。）5.示例：喜欢。因为西沙群岛的鱼不仅数量多，而且样子各种各样，非常美丽、有趣。（提示：表达自己的真实感受，并结合文段内容说明理由。）---（三）《司马光》>群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。阅读思考与练习：1.请解释下列加点字的意思。*群儿戏于庭：_____________*一儿登瓮：_____________*众皆弃去：_____________*光持石击瓮破之：_____________2.“足跌没水中”的意思是（）A.把脚伸进了水里。B.脚一滑，掉进水里，淹没在水中。3.当一个孩子掉进瓮里时，其他孩子是怎么做的？用原文回答：__________。司马光又是怎么做的？用原文回答：__________。4.你觉得司马光是一个怎样的孩子？5.这个故事告诉我们什么道理？（至少写出一点）参考答案与提示：1.庭院；爬；全，都；拿。2.B3.众皆弃去；光持石击瓮破之。4.示例：司马光是一个聪明、机智、沉着、勇敢的孩子。（提示：从他不同于众人的做法和果断的行动来分析。）5.示例：遇到问题要冷静思考，寻找解决问题的最佳办法；要学习司马光乐于助人、勇敢机智的精神。（提示：围绕“智慧”、“冷静”、“助人”等方面谈即可。）---（四）《总也倒不了的老屋》（节选）>老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。>>“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。>>“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”>>老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”阅读思考与练习：1.从哪些地方可以看出老屋已经很老了？请用“△”在文中标出相关词语或句子。2.“自言自语”是什么意思？老屋为什么会自言自语？3.小猫请求老屋帮忙，老屋是怎样做的？用“____”在文中画出来。4.你觉得老屋具有怎样的品质？5.预测一下，老屋后来还会倒下吗？为什么？参考答案与提示：1.活了一百多岁了、窗户变成了黑窟窿、门板也破了洞、很久很久没人住了、老花的眼睛。（提示：这些都是描写老屋“老”的特征。）2.自己跟自己说话。因为老屋觉得自己太老了，到了该倒下的时候了，所以自己跟自己念叨。3.老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”4.示例：老屋具有乐于助人、善良、有爱心的品质。（提示：从它答应小猫的请求可以看出。）5.示例：我觉得老屋不会马上倒下。因为它很善良，可能还会有其他小动物来向它求助，它会继续帮助它们。（提示：这是开放性问题，结合老屋的性格特点和故事的发展来预测，言之有理即可。）---阅读小贴士同学们，阅读是一件快乐的事情。在阅读课内文章时，希望你们：1.多读几遍：俗话说“书读百遍，其义自见”，多读能帮助我们更好地理解课文内容。2.边读边想：思考每个词语的意思，每句话的含义，