北师大版五年级上册数学1-3单元综合练习题

北师大版五年级上册数学1-3单元综合练习题时光飞逝，转眼间我们已经完成了五年级上册数学前三个单元的学习。这三个单元的内容各有侧重，既有对小数运算的深入探索，也有对图形变换的直观认知，更有数论初步知识的启蒙。为了帮助同学们更好地巩固所学，查漏补缺，我们特地编写了这份综合练习题。希望通过这份练习，大家能对自己的学习情况有一个清晰的了解，并在练习中提升解决问题的能力。请同学们认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！第一单元：小数除法——精打细算，巧解小数除法本单元我们学习了小数除以整数、一个数除以小数的计算方法，以及商的近似值和循环小数的初步认识。小数除法的计算是本单元的重点，也是后续学习的基础，需要我们格外用心。一、用心思考，准确填写1.计算小数除法时，商的小数点要与（）的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余数后面添（）继续除。2.一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字（）出现，这样的小数叫做循环小数。3.根据“18×25=450”，直接写出下面各题的得数：450÷25=（）；45÷1.8=（）；0.45÷0.25=（）4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3.78÷0.99○3.78；2.54÷1.02○2.54；7.8÷1○7.8二、火眼金睛，明辨是非1.无限小数都比有限小数大。（）2.一个数除以小数，商一定大于被除数。（）3.0.6666是循环小数。（）三、精挑细选，对号入座1.下面算式中，商最大的是（）。A.5.4÷0.1B.5.4÷0.01C.5.4÷0.0012.与0.45÷1.5的商相等的算式是（）。A.45÷15B.4.5÷15C.0.45÷153.做一套童装用布1.2米，现有布20米，最多可以做这样的童装（）套。A.16B.17C.16.666...四、细心计算，准确无误1.直接写出得数。6.3÷7=0.81÷9=2.4÷0.3=5.6÷0.08=2.列竖式计算。（带※的要验算，除不尽的保留两位小数）10.8÷12=※2.7÷0.18=3.6÷0.24=5÷1.1≈五、走进生活，解决问题1.妈妈买了3.5千克苹果，付了20元，找回2.5元。每千克苹果多少元？2.一辆汽车行驶45千米耗油5.4升。照这样计算，行驶250千米需要耗油多少升？温馨提示：小数除法是本学期的重点和难点，计算时一定要注意小数点的位置，除不尽时要根据题目要求合理保留小数位数。解决问题时，要仔细分析数量关系哦！---第二单元：轴对称和平移——慧眼识图，玩转对称与平移本单元我们认识了轴对称图形，学习了如何画对称轴，以及图形的平移。这部分内容需要我们有一定的空间想象能力，多观察，多动手。一、用心思考，准确填写1.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（）图形，这条直线叫做（）。2.圆有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。3.物体或图形在同一平面内沿直线运动，而本身的大小、形状和方向都不发生改变，这种运动现象叫做（）。二、火眼金睛，明辨是非1.所有的三角形都是轴对称图形。（）2.平移后的图形，位置发生了变化，但形状和大小不变。（）3.汉字“中”是轴对称图形。（）三、精挑细选，对号入座1.下面图形中，不是轴对称图形的是（）。A.长方形B.平行四边形（非特殊）C.等腰梯形2.将一个图形向左平移5格，再向上平移3格，得到的新图形可以看作是原图形一次性向（）平移得到的。A.左上B.右上C.左下3.下列现象中，属于平移的是（）。A.钟表指针的转动B.电梯的升降C.风车的转动四、动手操作，智慧无限1.画出下面图形的一条对称轴。（请在脑海中想象一个简单的轴对称图形，如：等腰三角形、半圆等，并尝试画出它的对称轴）2.画出将图形A向右平移6格后得到的图形B。（请在脑海中想象一个简单图形A，如一个小房子或一个五角星，然后想象它向右平移6格后的样子）温馨提示：画对称轴时要用直尺，确保准确。平移图形时，要先确定关键点平移后的位置，再连线成形。多动手画一画，能帮助你更好地理解哦！---第三单元：倍数与因数——探索数与数之间的奥秘本单元我们进入了数论的初步学习，认识了倍数与因数，学习了2、3、5的倍数的特征，还认识了质数、合数和奇数、偶数。这些概念之间既有联系又有区别，需要我们认真辨析。一、用心思考，准确填写1.在1，2，3，4，6，8，12，24这些数中，24的因数有（），6的倍数有（）。2.一个数的最大因数是12，这个数是（），它的最小倍数是（）。3.最小的质数是（），最小的合数是（）。4.在1-20的自然数中，既是奇数又是合数的有（）和（）。5.一个三位数，百位上是最小的奇数，十位上是最小的质数，个位上是最小的合数，这个数是（）。二、火眼金睛，明辨是非1.因为3×6=18，所以18是倍数，3和6是因数。（）2.所有的偶数都是合数。（）3.一个数的倍数一定比它的因数大。（）4.个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（）三、精挑细选，对号入座1.下面各组数中，（）组中的两个数是互质数。A.12和18B.15和28C.21和492.一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位上一定是（）。A.0B.2C.53.下面哪个数是质数（）。A.1B.27C.37四、按要求填数1.在括号里填上合适的质数。15=（）+（）20=（）+（）=（）+（）2.把下面各数分别填入相应的圈里。1，5，12，37，51，60，73，84奇数：（）偶数：（）质数：（）合数：（）五、走进生活，解决问题1.有一些苹果，数量在20到30之间。平均分给4个小朋友，还剩1个；平均分给5个小朋友，也还剩1个。这些苹果有多少个？2.五年级（1）班有学生若干名，如果每4人一组或每6人一组，都正好分完。五年级（1）班至少有多少名学生？温馨提示：倍数与因数的概念较多，要注意区分。判断一个数是否是2、3、5的倍数有特定的方法，质数与合数的区别在于因数的个数。解决问题时，要灵活运用所学知识。---参考答案（部分提示）第一单元：小数除法（此处仅提供部分题型的简要答案思路，详细计算过程请同学们自行完成）五、1.（20-2.5）÷3.5=5（元）2.先算每千米耗油量：5.4÷45，再算250千米耗油量。第二单元：轴对称和平移（动手操作题请同学们对照课本例题和自己的画图规范进行检查）一、1.轴对称，对称轴；2.无数，4；3.平移。第三单元：倍数与因数一、1.24的因数：1,2,3,4,6,8,12,24；6的倍数：6,12,