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文档简介

小学预防春季传染病一、组织领导与责任分工（一）权责划定。各单位主要负责人是第一责任人，分管领导具体负责，卫生防疫部门全程监督，班主任落实日常管理，形成层级清晰、责任到人的工作机制。（二）工作机制。建立日报告制度，每日上午8时前汇总各班级学生健康状况，发现异常情况立即上报，确保信息传递畅通无阻。（三）物资保障。学校配备足量消毒液、体温计、口罩等防疫物资，设立临时隔离观察室，确保应急处置需求。二、宣传教育与意识提升（一）内容明确。通过班会、宣传栏、校园广播等形式，普及流感、水痘、手足口病等春季常见传染病预防知识，重点讲解个人卫生、疫苗接种、症状识别等内容。（二）形式创新。开展“防疫知识竞赛”“手绘防疫海报”等活动，增强学生参与度，使防疫意识入脑入心。（三）家校联动。印发《致家长的一封信》，指导家庭开展晨检、消毒等工作，形成家校共防合力。三、环境卫生与设施管理（一）日常清洁。每日对教室、图书馆、食堂等场所进行湿式清扫，重点擦拭门把手、课桌椅、电灯开关等高频接触表面。（二）专业消毒。每周五开展全面消毒，使用84消毒液等合规消毒剂，确保消毒时间不少于30分钟，并做好记录。（三）通风换气。每日上下午各开窗通风2次，每次不少于30分钟，保持室内空气流通，对中央空调系统进行定期清洗消毒。四、健康监测与应急处置（一）晨午检制度。严格执行晨午检，发现发热（≥37.3℃）、咳嗽、皮疹等症状学生，立即隔离观察，并通知家长带至医院就诊。（二）病例追踪。对确诊传染病学生，追踪班级其他接触者，根据疾控部门建议采取留观或隔离措施，并做好心理疏导。（三）应急预案。制定传染病暴发专项预案，明确启动条件、处置流程、人员分工，定期组织演练，确保应急响应迅速有效。五、个人防护与习惯养成（一）卫生习惯。推广“七步洗手法”，配备洗手液，指导学生饭前便后、接触公共物品后洗手，禁止用脏手触摸口鼻眼。（二）防护用品。要求学生佩戴口罩，保持1米以上社交距离，对有条件的班级配备额温枪，避免接触式测温。（三）健康行为。教育学生不共用毛巾水杯，避免去人群密集场所，咳嗽打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡，培养良好卫生习惯。六、免疫接种与健康管理（一）接种统计。核查学生疫苗接种情况，对漏种学生及时提醒家长补种，提高群体免疫屏障水平。（二）健康档案。建立学生健康档案，记录体检、接种、患病等信息，实行动态管理。（三）营养指导。加强营养健康教育，保证学生均衡饮食，增强抵抗力，避免过度疲劳。七、督导检查与考核评价（一）专项检查。成立督导组，每月开展防疫工作检查，重点检查物资储备、消毒记录、晨检落实等情况。（二）问题整改。对检查发现的问题，建立台账限期整改，并进行“回头看”，确保整改到位。（三）考核机制。将防疫工作纳入学校年度考核，对工作不力的单位和个人进行通报批评，压实工作责任。八、附则说明本方案自印发之日起实施，由学校卫生防疫办公室负责解释。各班级、各部门需根据本方案制定具体实施细

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