2027届高考一轮语文精准复习：第04讲 直言匡扶朝政守志力促革新（《谏逐客疏》《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》）（专项训练）（原卷版）

1/19第04讲直言匡扶朝政，守志力促革新（《谏逐客疏》《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》）（专项训练）目录TOC\o"1-1"\h\u模拟·基础演练 1重难·创新演练 7真题·实战演练 13模拟·基础演练考查重点：实词虚词、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式、名句默写、文学常识、课内翻译综合……一、基础客观题（16小题，每题单一考点）1.（注音・单一考查）下列加点字注音全部正确的一组是（）A.缪公(mù)蹇叔(jiǎn)膏腴(yú)阿缟(gǎo)B.疏浚(jùn)壅蔽(yōng)黜恶(chù)殷忧(yīn)C.胥怨(xū)怨谤(bàng)卤莽(lǔ)会晤(wú)D.盘游(pán)载舟(zǎi)度义(dù)剽掠(piāo)2.（实词・单一考查）下列句中加点词语解释正确的一项是（）A.窃以为过矣（私下）功施到今（施行）是以太山不让土壤（谦让）B.承天景命（大）克终者盖寡（克服）简能而任之（选拔）C.所操之术多异故也（持）故今具道所以（准备）非特朝廷士大夫而已（只）D.则众何为而不汹汹然（声势浩大）无由会晤（缘由）永保无疆之休（休息）3.（词类活用・单一考查）选出词类活用分类正确的一项是（）①西取由余于戎②使之西面事秦③必固其根本④则思江海下百川⑤则思正身以黜恶⑥籍吏民，封府库⑦如曰今日当一切不事事⑧蚕食诸侯⑨使天下诸侯北面而事秦A.①②⑧⑨/③⑤/④⑦/⑥B.①②/③④⑤/⑦⑧/⑥⑨C.①③/②④⑤/⑥⑧/⑦⑨D.①⑧/②③④/⑤⑥⑦/⑨4.（古今异义・单一考查）下列选项中加点词古今意义相同的一项是（）A.所以饰后宫、充下陈B.凡百元首，承天景命C.不复一一自辨D.至于怨诽之多5.（特殊句式・单一考查）找出与“此所谓藉寇兵而赍盗粮者也”句式相同的一项是（）A.则众何为而不汹汹然B.东得百里奚于宛C.斯，上蔡布衣也D.则思三驱以为度6.（虚词・单一考查）下列句子中介词“以”的意义、用法相同的一组是（）①是以地无四方②今乃弃黔首以资敌国③则思知足以自戒④士大夫多以不恤国事同俗自媚于众为善⑤则思无以怒而滥刑⑥故今具道所以A.①/②③/④/⑤⑥B.①⑥/②③/④⑤C.①④/②⑤/③⑥D.①⑤/②③/④⑥7.（通假字・单一考查）下列不含通假字的一句是（）A.遂散六国之从B.不复一一自辨C.振之以威怒D.功施到今8.（词类活用・单一考查）选出没有词类活用的一项（）A.蚕食诸侯，使秦成帝业B.夫物不产于秦，可宝者多C.人君当神器之重，居域中之大D.盖儒者所争，尤在于名实9.（注音・单一考查）下列词语中加点字读音全正确的一组是（）A.赍盗粮(jī)髀肉(bì)娱目(yú)B.壅蔽(yǒng)垂拱(gǒng)黜恶(chù)C.胥怨(xù)膏腴(yú)卤莽(lǔ)D.度义而后动(dù)疏浚(jùn)殷忧(yān)10.（断句・单一考查）下列句子停顿不正确的一组是（）A.是以/泰山/不让土壤B.则思/知足以/自戒C.无/由会晤，不任/区区向往之至D.此所谓/藉寇兵/而赍盗粮者也11.（通假字・单一考查）下列句子中不含通假字的一项是（）A.向使四君却客而不内B.则思正身以黜恶C.不复一一自辨D.振之以威怒12.（特殊句式・单一考查）与“所操之术多异故也”句式相同的一项是（）A.此五帝三王之所以无敌也B.客何负于秦哉C.则众何为而不汹汹然D.终必不蒙见察13.（古今异义・单一考查）下列加点词语古今含义分析正确的一组是（）①所以饰后宫②凡百元首③至于怨诽之多④无由会晤⑤求木之长者，必固其根本⑥盘游无度A.全不相同B.②③⑤和现在用法相同C.全都相同D.只有④古今同义14.（实词・单一考查）下列词语含义相同的一组是（）A.举：举地千里/举贤以自佐B.度：度义而后动/则思三驱以为度C.善：同俗自媚于众为善/善始者实繁D.固：必固其根本/根不固而求木之长15.（虚词・单一考查）下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是（）A.之：臣闻吏议逐客，窃以为过矣/则思知止以安人B.而：弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯/则思谦冲而自牧C.其：则思无以怒而滥刑，其害深矣/其闻道也固先乎吾D.于：客何负于秦哉/业精于勤荒于嬉16.（文学常识・单一考查）下列文学常识表述，不正确的一项是（）A.《谏逐客书》作者李斯，战国末期秦丞相，上书劝谏秦王废除驱逐客卿的政令，文章善用铺陈对比，说理透彻。B.《谏太宗十思疏》作者魏征，唐代名臣，疏是古代臣子向帝王陈述意见的奏章文体。C.《答司马谏议书》作者王安石，北宋政治家，本文是回复司马光的书信，驳斥保守派对新法的指责。D.“疏”“书”“表”均为上行公文，只能写给君主，不能用于同僚之间书信往来。二、课内词语解说专项17.（词语解说・单一考查）对下列句中的词语解说有误的一项是（）A.①西取由余于戎西：名词作状语，向西②蚕食诸侯蚕：名词作状语，像蚕一样B.①必固其根本固：形容词使动，使……稳固②则思正身以黜恶正：形容词使动，使……端正C.①事无大小，悉以咨之事：名词作动词，侍奉②如曰今日当一切不事事第一个“事”：名词，政事；第二个“事”：动词，施行、办理D.①所以饰后宫所以：古今异义，用来……的②膏腴之地膏腴：肥沃，古今同义18.（文化常识・单一考查）下列关于古代文化常识解说，错误的一项是（）A.客卿：春秋战国时授予外来人才的官职，李斯、商鞅都曾为秦国客卿。B.元首：文中指帝王，现代指国家最高领导人，古今词义有变化。C.区区：古代书信常用谦辞，文中指诚挚恳切的心意。D.三驱：古代狩猎礼制，三面驱兽、一面放生，体现君主严刑峻法、杀伐立威。三、文言文综合阅读19.（基础知识·综合考查）阅读《谏逐客书》选段，回答问题臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。（1）对下列句中词语的解释错误的一项是（）A.窃以为过矣窃：私下B.功施到今施：延续C.向使四君却客而不内却：但是D.而陛下说之说：通“悦”，喜爱（2）下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是（）A.民以殷盛/皆以客之功B.不产于秦，而缪公用之/是使国无富利之实而秦无强大之名也C.此五子者，不产于秦/此非所以跨海内、制诸侯之术也D.则是夜光之璧不饰朝廷/然则是所重者在乎色乐珠玉（3）下列叙述不符合文意的一项是（）A.李斯开篇直接点明逐客是错误决策，依次列举缪公、孝公、惠王、昭王四位君主重用客卿成就霸业的史实。B.文中用秦王喜爱各国珍宝、美女、乐曲，却驱逐外来人才做对比，指出秦王重物轻人。C.作者认为只要物品产自秦国才可以使用，异国珍宝、音乐都会损害秦国根基，应当全部舍弃。D.文章结尾点明驱逐客卿不利于统一天下、制服诸侯，点明逐客政策的巨大弊端。（4）将文中画线句子翻译成现代汉语。①由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。②然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。20.（基础知识·比较阅读考查）对比阅读《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》选段，回答问题【甲】臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！【乙】某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。（1）下列各句中加点字词与“必固其根本”中的“固”用法不同的一项是（）A.则思正身以黜恶B.欲流之远者C.以兴利除弊D.外连衡而斗诸侯（2）下列句中与例句“终必不蒙见察”句式相同的句子是（）A.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也B.议法度而修之于朝廷C.为天下理财，不为征利D.为国者无使为积威之所劫哉（3）将文中画线句子翻译成现代汉语。①竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。②盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。重难·创新演练设题创新:文言多文本对比新考法（T1/T2/T3）、断句创新设问（T1/T2/T3）、词义辨析新角度（T1/T3）、情境化主观设问（T1/T2/T3）、论证思路创新（T1/T2）学科融合:文史融合、文体融合、素养融合(T1.T2.T3)一．【新考法·比较异同】（2026·云南·模拟预测）阅读下面文字，完成下面小题。材料一：吕蒙正，字圣功，河南人。太平兴国二年，擢进士第一。五年，拜左补阙，知制诰。入为翰林学士，旋参知政事。初入朝堂，有朝士指之曰：“此子亦参政耶?”同列不能平，诘其姓名，蒙正遽止之曰：“若一知其姓名，则终身不能忘也。”蒙正质厚宽简，有重望，遇事敢言。每论时政，有未允者，必固称不可，帝嘉其无隐。先是，卢多逊为相，其子雍起家即授员外郎，后以为常。至是，蒙正奏曰：“臣忝甲科及第，释褐止授九品京官，况天下才能老于岩穴不沾寸禄者多矣。今臣男始离襁褓，膺此宠命，不可，乞以臣释褐时官补之。”乃止授九品京官，遂为定制。帝欲遣使朔方命中书选才蒙正以名上帝不许。他日三问，三以其人对。蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅耳。臣不敢用媚道以害国事。”帝退谓左右曰：“蒙正器量，我不如。”卒用所荐，果称职。景德二年，表请归洛。陛辞日，因言：“远人宜和，弭兵省财，古今上策。”帝嘉纳之。真宗封太山，过洛，幸其第，问：“卿诸子孰可用？”蒙正曰：“臣诸子皆不足用。从子夷简任颍州推官，宰相才也。”夷简由是见知。蒙正夹袋中有册子，每四方人谒见，必问以人才，客去，随即疏之，悉分门类，或有一人而数人称之者，必贤也。朝廷求贤，取之囊中，文武百官各称职者以此。论曰：宋自艺祖及太宗之初，师旅虽兴，日不暇给，朝廷之规未定，而践台辅者多周室旧臣，虔恭朝夕，惟恐有过，所守者簿书之计而已。若乃竭忠尽虑，以道匡君，犯颜数争，不欺其志者，自蒙正始。观其延接人士，搜阅俊彦，书策贮囊，以待敷求，斯宰臣之法也。（节选自朱轼《史传三编·卷二十八》）材料二：今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之？君上用之而已。博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣。不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。（节选自王安石《兴贤》）1．（句读判断）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。帝欲遣A使B朔方C命中书D选才E蒙正F以名G上H帝不许2．（词语解说）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．固，坚持，与《促织》中“少年固强之”的“固”意义相同。B．起家，古代官员自家中被征召任职，这与成语“白手起家”的“起家”意义不同。C．幸，希望，与《孔雀东南飞》中“幸可广问讯”的“幸”意义相同。D．疏，记录，与《谏逐客书》中“疏士而不用”的“疏”意义不同。3．（内容概述）下列对材料一有关内容的概述和分析，不正确的一项是（

）A．吕蒙正凭科举入仕，短短几年就担任左补阙等职务，很快又担任参知政事，仕途顺利。B．吕蒙正为人质朴宽厚，声望很高，对于朝政不当之处敢于直言，皇帝对此十分赞赏。C．景德二年，真宗同意了吕蒙正回洛阳的请求，后来在出巡时，封禁太山，召见吕蒙正。D．朱轼指出宋初战争频繁、政务繁忙，担任宰相的前朝旧臣唯恐犯错，多按文书办事。4．（文言翻译）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣忝甲科及第，释褐止授九品京官，况天下才能老于岩穴不沾寸禄者多矣。（2）古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之？5．（新考法·比较异同）吕蒙正的用人之举与王安石的兴贤之道多有契合之处，请简要分析。二．【新考法·比较异同】（2026·河南焦作·二模）阅读下面文字，完成下面小题。材料一：虞卿者，游说之士也。蹑蹻檐簦①说赵孝成王。一见，赐黄金百镒，白璧一双；再见，为赵上卿，故号为虞卿。长平大败，赵王使赵郝约事于秦，割六县而媾。楼缓曰：“夫秦赵构难而天下皆说，何也？曰‘吾且因强而乘弱矣’。故不如亟割地为和，以疑天下而慰秦之心。不然，天下将因秦之怒，乘赵之弊，瓜分之。赵且亡，何秦之图乎？”虞卿闻之，往见王曰：“危哉，楼子之所以为秦者，是愈疑天下，而何慰秦之心哉？独不言其示天下弱乎？且臣言勿予者，非固勿予而已也。秦索六城于王，而王以六城赂齐。齐，秦之深雠也，得王之六城，并力西击秦，齐之听王，不待辞之毕也。则是王失之于齐而取偿于秦也，而示天下有能为也。王以此发声，兵未窥于境，臣见秦之重赂至赵而反媾于王也。韩、魏闻之，必尽重王。是王一举而结三国之亲，而与秦易道也。”赵王使虞卿东见齐王，与之谋秦。虞卿未返，秦使者已在赵矣。楼缓闻之，亡去。虞卿既以魏齐②之故，不重万户侯卿相之印，与魏齐间行，卒去赵，困于梁。魏齐已死，不得意，乃著书，世传之曰《虞氏春秋》。（节选自司马迁《史记》）材料二：战国权谋之士，游说从横，皆趋一时之利，殊不顾义理曲直所在。张仪欺楚怀王，使之绝齐而献商於之地。陈轸谏曰：“张仪必负王，商於不可得而齐、秦合，是北绝齐交，西生秦患。”其言可谓善矣。然云：“不若阴合而阳绝于齐使人随张仪苟与吾地绝齐未晚。”是轸不深计齐之可绝与否，但以得地为意耳。及秦负约，楚王欲攻之，轸又劝曰：“不如因赂之以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。”此策尤乖谬不义。且秦加亡道于我，乃欲赂以地；齐本与国，楚无故而绝之！宜割地致币，卑词谢罪，复求其援，而反欲攻之，轸之说于是疏矣。乃知虞卿为豪杰之士，非轸辈所能企及也。（节选自洪迈《容斋随笔》）[注]①蹑蹻檐簦：穿着草鞋，背着斗笠。指远行、跋涉。②魏齐：魏国相国。1．（句读判断）材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。不若阴合A而阳绝B于齐C使D人随E张仪F苟与吾地G绝齐H未晚。2．（词语解说）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．说，文中指喜悦，与《石钟山记》中“然是说也，余尤疑之”的“说”意思不同。B．故，文中指缘故，与《答司马谏议书》中“所操之术多异故也”的“故”意思相同。C．致，文中指给予，与《屈原列传》中“一篇之中三致志焉”的“致”意思不同。D．疏，文中指粗疏、不周密，与《谏逐客书》中“疏士而不用”的“疏”意思相同。3．（内容概述）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．虞卿善于游说，他风尘仆仆地拜见赵孝成王，两次被接见，都受到特别礼遇，分别得到了重金赏赐和上卿的官职，富有传奇色彩。B．楼缓劝说赵王割地与秦国议和，虞卿针锋相对予以驳斥，认为应联齐抗秦，迫使秦国主动求和，从而使赵国获得韩、魏的尊重和亲善。C．虞卿甘愿抛弃万户侯的爵位和卿相大印，和魏齐秘密逃离赵国，却在大梁陷入困顿。魏齐死后，他著书立说，世传《虞氏春秋》。D．洪迈认为陈轸一开始对楚怀王的劝谏是正确的，但之后的谋划却很荒谬，向秦国恭敬卑微地谢罪再乞求援助的做法更是远不及虞卿。4．（文言翻译）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）天下将因秦之怒，乘赵之弊，瓜分之。赵且亡，何秦之图乎？（2）是轸不深计齐之可绝与否，但以得地为意耳。5．（新情境·教考结合）虞卿主张赵国“失之于齐而取偿于秦”，陈轸主张楚国“亡地于秦，取偿于齐”，二人的策略中对敌国与盟国各是什么态度？三．【新情境·评价说明】（2026·广东揭阳·阶段检测）阅读下面文字，完成下面小题。材料一：夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。苏洵《六国论》材料二：尝读六国《世家》，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫秦之所以与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可以见矣！秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏，而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下偏受其祸。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出而天下诸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其国可不悲哉！（选自苏辙《六国论》）材料三：呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（选自杜牧《阿房宫赋》）1．（句读判断）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。秦兵未出A而天下诸侯B已自困矣C至于秦人D得伺E其隙F以取其国G可不悲哉！2．（词语解说）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．《世家》，《史记》记述诸侯王的传记称为世家（陈涉、孔丘属例外）。“六国世家”，即六国诸侯王的传记。B．与，和、跟、同，与《侍坐》中“吾与点也”的“与”和《烛之武退秦师》中“失其所与”的“与”词义均不同。C．当，抵挡，与《谏太宗十思疏》中“当神器之重”的“当”和《六国论》中“当与秦相较”的“当”词义均不同。D．鉴，为意动用法，与《答司马谏议书》中“以膏泽斯民”的“膏泽”和前文“而后人哀之”的“哀”用法均相同。3．（内容概述）下列对材料二有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．六国拥有土地、军队的绝对优势，却相继为秦所灭，苏辙对此感到奇怪，这是他写作此文的缘由。B．苏辙从各个诸侯国着笔，指出山东诸国如果不惜代价去“厚韩亲魏以摈秦”，那秦国就不能有所作为。C．苏辙认为齐、楚、韩、魏四国应该协助面临敌寇危险的燕、赵，让燕、赵无防备东边各国的忧虑。D．苏辙纵论六国与秦争天下中的成败得失；层层解剖，鞭辟入里，文章末尾戛然而止，含不尽感慨。4．（文言翻译）把下面的句子翻译成现代汉语。（1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（2）韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下偏受其祸。5．（新情境·评价说明）请联系苏洵《六国论》，说说苏洵、苏辙和杜牧对六国灭亡的原因各持怎样的观点。真题·实战演练高频考点：句读判断、词语解说、内容概述、文言翻译……一.（2025·北京·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。士容士不偏不党，柔而坚，虚而实。其状朗然不儇【1】，傲小物而志属于大，似无勇而未可恐吓，执固勇敢而不可辱害。临患涉难而处义不越，南面称寡而不以侈大。今君民而欲服海外，节物甚高而细利弗赖。耳目遗俗而可与定世，富贵弗就而贫贱弗弃。德行尊理而羞用巧诈，宽裕不訾【2】而中心甚厉【3】，难动以物而必不妄折。此国士之容也。齐有善相狗者，其邻假以买取鼠之狗。期年乃得之，相者曰：“是良狗也。”其邻畜之数年而不取鼠，以告相者。相者曰：“此良狗也。其志在獐麋豕鹿，不在鼠。欲其取鼠也则桎之。”其邻桎其后足，狗乃取鼠。夫骥骜【4】之气，鸿鹄之志，有谕乎人心者，诚也。人亦然，诚有之则神应乎人矣，言岂足以谕之哉？此谓不言之言也。客有见田骈者，被服中法，进退中度，趋翔闲雅，辞令逊敏。田骈听之毕而辞之。客出，田骈送之以目。弟子谓田骈曰：“客士欤？”田骈曰：“殆乎非士也。今者客所掩敛，士所述施也；士所掩敛，客所述施也。客殆乎非士也。”故火烛一隅，则室偏无光。骨节早成，孔窍空疏，身必不长。众无谋方，乞谨视见，多故不良。志必不公，不能立功。好得恶予，国虽大不为王，祸灾日至，国将灭亡。故君子之容，纯乎其若钟山之玉，桔【5】乎其若陵上之木；淳淳乎慎谨畏化，而不肯自足；乾乾乎取舍不侻【6】，而心甚素朴。唐尚敌年【7】为史，其故人谓唐尚愿之，以谓唐尚。唐尚曰：“吾非不得为史也，羞而不为也。”其故人不信也。及魏围邯郸，唐尚说惠王而解之围，赵以伯阳邑与之，其故人乃信其羞为史也。居有间，其故人为其兄请，唐尚曰：“卫君死，吾将以汝兄代之。”其故人再拜而信之。夫可信而不信，不可信而信，此愚者之患也。知人情而不能自遗，以此为君，虽有天下何益？故败莫大于愚。愚之患，在必自用。自用则憨陋之人从而贺之。有国若此，不若无有。古之与贤从此生矣。非恶其子孙也，非徼而矜其名也，反其实也。（取材于《吕氏春秋》）注释：【1】儇：轻佻巧慧。【2】訾：诋毁。【3】厉：飞扬，这里是高远的意思。【4】骥骜：骏马。【5】桔：挺直，挺拔。【6】侻：简易，轻忽。【7】敌年：同龄人。1．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．临患涉难而处义不越

处：坚守B．富贵弗就而贫贱弗弃

就：接近C．众无谋方，乞谨视见

方：方向D．非徼而矜其名也

矜：夸耀2．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（

）A．耳目遗俗而可与定世

赵以伯阳邑与之B．难动以物而必不妄折

客出，田骈送之以目C．弟子谓田骈曰

其故人谓唐尚愿之D．国虽大不为王

其故人为其兄请3．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（

）A．今君民而欲服海外，节物甚高而细利弗赖现在君与民欲收服海外，行事高瞻远瞩而不热衷小利B．今者客所掩敛，士所述施也现在客人掩饰收敛的地方，正是贤士述说施行的地方C．淳淳乎慎谨畏化，而不肯自足（君子）言行朴实谨慎，敬畏教令，而不敢骄傲自满D．自用则憨陷之人从而贺之（愚者）自以为是，憨直无知的人就会过来祝贺他4．根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（

）A．文章多处列举了贤士所具有的种种品行和美德。B．文章举出良狗取鼠的寓言，说明用人应该灵活。C．文章使用钟山之玉等譬喻，赞美了君子的仪范。D．文章着重推赏贤士傲视小物而志向远大的品质。5．请结合文章第三、四段，分析作者关于识士的见解。二.（2026·全国一卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：传曰：“子产治郑，民不能欺；子贱治单父，民不忍欺；西门豹治邺，民不敢欺。”三子之才能谁最贤哉？辨治者当能别之。（节选自《史记·滑稽列传》）材料二：郑人游于乡校①，以论执政。然明②谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川，大决所