幼儿园小篮球教案

幼儿园小篮球教案活动名称：小小篮球，快乐拍响活动年龄段：中班活动领域：健康、运动、社会一、活动目标1.认知与技能：初步感知篮球的外形特征，尝试用手拍球，体验控球的乐趣。学习用指尖、指根而非掌心拍球的初步动作，尝试在原地拍球时控制力量，让球能回弹至胸前。2.过程与方法：通过观察、模仿、尝试、游戏等方式，探索拍球的基本方法，发展手眼协调能力和上肢力量。3.情感态度与价值观：喜欢参与篮球活动，体验运动的快乐，乐于尝试挑战，培养初步的规则意识和合作精神。二、活动准备1.物质准备：*适合中班幼儿大小的篮球若干（数量多于幼儿人数，确保每人至少一个，另备几个备用）。*轻柔欢快的背景音乐（热身、游戏环节）。*小障碍物若干（如塑料小锥桶、小呼啦圈，用于游戏环节）。*宽敞、平坦、安全的室内或室外场地，地面最好为塑胶或木地板（避免水泥地过于坚硬）。*标记点（可用彩色胶带或小标志碟）。2.经验准备：幼儿在日常生活中接触过球类玩具，有过拍、滚球的初步经验。三、活动过程（一）开始部分：热身活动，激发兴趣（约5分钟）1.队列与问好：教师带领幼儿排成圆圈或松散的队形，师生相互问好，营造轻松愉快的氛围。2.情境导入：“小朋友们，今天我们班来了一群圆滚滚、胖乎乎的小客人，它们特别喜欢和我们一起做游戏，猜猜它是谁？”（出示篮球）“对啦，是可爱的小篮球！我们和小篮球打个招呼吧！”3.热身操“篮球宝宝做运动”：*抱球点头：双手抱球于胸前，随音乐点头、摇头。*抱球转腰：双手抱球，左右转动腰部。*伸展手臂：将球举过头顶，伸展上肢；弯腰将球触地，伸展腰背。*滚动小球：幼儿双脚分开与肩同宽，将球在地面上绕身体双脚滚动。*抛接小球（自抛自接或与同伴互抛）：鼓励幼儿大胆尝试，感受球的重量和弹性。*模仿小动物：“小篮球说，它还会学小动物走路呢！我们来学小刺猬抱着球慢慢走，学小白兔抱着球向前跳。”（二）基本部分：探索体验，学习技能（约15-20分钟）1.自由探索，感知球性：*教师：“小篮球最喜欢和我们的小手做朋友了，请小朋友们每人找一个小篮球，用你的小手去摸摸它、拍拍它、抱抱它，看看你能和它玩出什么新花样？”*幼儿自由分散进行拍球、滚球、抛接球等探索活动，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试，并引导幼儿关注“球怎样才能弹起来”。*请个别幼儿展示自己的玩法，教师给予肯定和鼓励。2.示范讲解，学习原地拍球：*集中注意力：“刚才小朋友们都和小篮球玩得很开心，有的小朋友发现，用手用力拍球，球就会‘跳’起来。现在，老师要教大家一个和小篮球做游戏的新本领——原地拍球，看看谁的小篮球跳得最稳、最听指挥！”*动作要领讲解与示范（重点）：*持球：“小手像小爪子一样抓住球，手指分开，掌心不要完全贴着球，要给球留一点点呼吸的空间哦。”（教师示范正确持球姿势）*拍球部位：“拍球的时候，不是用整个手掌拍，而是用我们的指尖和指根的地方（教师用手指示范），这样球才能更听我们的话。”*身体姿势：“拍球时，我们的身体要微微向前弯一点点，膝盖也要弯一弯，像坐在小椅子上一样，这样我们站得更稳。”*拍球力度与高度：“眼睛要看着小球，用力向下拍，让球碰到地面，然后球就会弹起来。我们要让小球弹到哪里呢？大约弹到我们的胸前就可以了。拍下去，弹起来，拍下去，弹起来，就像我们的小手在和小球‘跳舞’一样。”*教师边讲解边慢速、清晰地示范原地拍球动作，可多示范几次，并强调关键要点。*幼儿练习，教师巡回指导（难点突破）：*幼儿分散站立，开始尝试原地拍球。教师巡回观察，针对幼儿出现的问题进行个别指导。*常见问题与指导：*拍球无力或用手背拍：“宝宝，试试看用你的小手指头的地方用力往下按，就像按小喇叭一样。”*球到处滚：“小篮球是不是太调皮了？没关系，我们把身体弯低一点，眼睛看好小球，球跑到哪边，我们的身体和小手就跟到哪边，把它‘抓’回来。”*拍得过高或过低：“你的小球跳得太高啦，有点够不着了，轻轻一点，让它跳低一点好不好？”或者“你的小球跳得太低啦，给它多一点力量试试，让它跳得高一点，和你打招呼。”*鼓励与表扬：及时发现幼儿的点滴进步，用积极的语言鼓励：“哇，小明的小球现在跳得越来越稳了！”“小红的小手和小球配合得真好！”3.趣味游戏“小球回家/小球跳跳跳”：*游戏一：小球回家在场地上设置几个“家”（可用呼啦圈或标志碟），让幼儿尝试将拍到一定次数的球（如3-5次）后，把球送到指定的“家”里。*游戏二：小球跳跳跳教师说“小球跳一跳”，幼儿拍一下；“小球跳两跳”，幼儿拍两下。或播放音乐，音乐停，幼儿停止拍球并将球抱住。增加游戏趣味性，巩固拍球技能。（三）结束部分：放松整理，分享快乐（约5分钟）1.放松运动：*带领幼儿做深呼吸，“小篮球玩累了，我们也累了，一起来放松一下吧。”*轻轻拍打手臂、腿部肌肉，模仿“小猫咪伸懒腰”、“小蝴蝶飞”等动作，帮助幼儿放松身体。2.小结与分享：“今天我们和小篮球一起玩了很多好玩的游戏，还学会了原地拍球，你们开心吗？小篮球说它今天也特别开心，和我们成为了好朋友。”3.整理器材：引导幼儿将小篮球轻轻放入指定的筐内，培养幼儿爱护器材、整理物品的好习惯。四、活动延伸1.区域活动：在体育区或户外场地继续提供篮球，鼓励幼儿自由练习拍球，或进行滚接球、投篮（可用矮篮筐或自制纸篓）等活动。2.美工区：提供彩笔、纸张，让幼儿画出自己喜欢的篮球或和篮球做游戏的场景。3.家园共育：鼓励家长利用周末时间带孩子到户外进行篮球活动，增进亲子感情，巩固拍球技能。五、活动反思（教师课后填写）*幼儿对活动的兴趣如何？哪些环节最吸引他们？*活动目标的达成情况如何？大部分幼儿是否能掌握原地拍球的基本动作要领？*在材料准备、环节设计上有哪些成功之处？*活动中存在哪些问题？如何改进？*对个别幼儿的指导是否有效？温馨提示*确保活动场地安全，无尖锐物品。*