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文档简介
平顶山市汝州市2026-2027学年数学六上期末综合测试模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、认真审题,细心计算(每题6分,共18分)1.口算题。2.脱式计算,能简算的要简算.×43+×38﹣6÷﹣÷6×1.25××8÷()×3.解比例1.25:0.25=x:1.6:=:x==:二、认真读题,准确填写(每小题2分,共22分)4.A和B都是不为0的自然数,且3B=A,A和B的最大公因数是(______),最小公倍数是(______)。5.根据乘法运算定律填数=________×(________
-________)6.要表示笑笑家去年各项支出占全年总支出的百分比,绘制(______)统计图比较合适。7.路程一定,速度和时间成(____)比例;时间一定,路程和速度成(____)比例。8.=24÷=37.5%=0.45:=(填小数)9.一个立体图形,从上面看到的形状是,从正面看到的是,搭这样的立体图形,至少需要_____个小正方块.10.规定,如果,那么的值是(_____)。11.描述从一年级到六年级的平均身高变化情况,用_____统计图比较合适.12.(________)升的是45升,20千克减少25%是(________)千克。13.已知A=2×2×3×5,B=2×3×3×5,则A,B的最大公因数是(______),最小公倍数是(______)。14.比50米少20%的是(_____)米,35米比(_____)米多40%.三、反复比较,精心选择(每小题2分,共10分)15.2:3的前项加上4,要使比值不变,后项应乘(
)A.3 B.4 C.6 D.816.用一个高是30厘米的圆锥体容器装满水,倒入和它等底等高的圆柱体容器中,水的高度是()厘米.A.10 B.90 C.2017.下面四个分数中,不能化成有限小数的是().A.2 B. C. D.18.一盘水果,丁丁吃了总数的,明明吃了kg,那么()A.丁丁吃得多 B.明明吃得多C.两人吃得一样多 D.无法确定谁吃得多19.下面三个图形中,(
)不是正方体的表面展开图.A.
B.
C.四、动脑思考,动手操作(每题4分,共8分)20.以直线L为对称轴,画出三角形AOB的轴对称图形。21.画图表示出梨树棵树。梨树棵树是桃树棵树的。五、应用知识,解决问题(每小题6分,共42分)22.某汽车厂去年计划生产汽车3200辆,实际生产了3600辆,实际比计划增产了百分之几?23.兄弟两人早晨7时同时从家里出发去上学,兄每分钟走100米,弟每分钟走60米,兄到了学校后休息了5分钟才发现英语书没带,立即回家,途中7时25分与弟相遇,学校离家有多远?24.看统计图回答:2010年~2014年深圳节能灶具公司一、二厂产值情况统计图(1)(__________)厂产值增长得快.(2)一厂(________)年产值增长的最快.(3)二厂的平均产值是(________)万元.(4)(__________)年两厂产值相差最大,相差(_________)万元.25.一个圆形花坛的直径是8米,在它的周围修一条小路,小路宽1米。这条小路的面积是多少平方米?26.北京到武汉的铁路距离大约是1200km.一列高铁从北京出发开往武汉,当行驶到郑州时用了2.8小时.北京到郑州的铁路距离大约是700km.按照这个速度,北京到武汉全程需要多少小时?27.一个圆柱体的木桩的底面直径和高都是6厘米,把它切拼成一个长方体,这个长方体的体积最大是多少立方厘米?28.杭州到衢州的杭金衢高速全长290km,甲、乙两辆汽车分别从杭州和衢州同时出发相向而行,甲车每小时行105km,经过1.4小时两车还未相遇,此时两车相距17km,乙车每小时行多少千米?(用方程解)
参考答案一、认真审题,细心计算(每题6分,共18分)1、;;;;;;;;;【详解】略2、701920【详解】①×43+×38﹣=×(43+38﹣1)==70;②6÷﹣÷6=6×﹣=20﹣=19;③×1.25××8=()×(1.25×8)=2×10=20;④÷()×=÷×==3、x=8x=x=4x=1【详解】(1)1.25:0.25=x:1.6解:0.25x=1.25×1.60.25x÷2.5=1.25×1.6÷2.5x=8;(2):=:x解:x=×x÷=×÷x=;(3)=解:7.5x=25×1.27.5x÷7.5=25×1.2÷7.5x=4;(4)=:解:x=18×x÷=18×÷x=1.二、认真读题,准确填写(每小题2分,共22分)4、BA【分析】倍数关系的最大公因数是较小数,最小公倍数是较大数,由3B=A(都是不为0的自然数)可知A和B是倍数关系,据此解答。【详解】由3B=A(都是不为0的自然数)可知:A和B是倍数关系,A是较大数,B是较小数,所以A和B的最大公因数是B,最小公倍数是A;故答案为:B;A【点睛】本题主要考查倍数关系的最大公因数和最小公倍数的求法,解题时要明确:如果两个数中小数是大数的因数,大数是小数的倍数,那么小数就是这两个数的最大公因数,大数就是这两个数的最小公倍数。5、【详解】略6、扇形【分析】条形统计图能清楚的反映出数量的多少;折线统计图不但能清楚的反映出数量的多少,还能反映出数量间的增减变化情况;扇形统计图能清楚的反映出部分与部分,部分与整体之间的关系。据此解答。【详解】因为扇形统计图比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系,所以为了清楚地看出笑笑家去年的各项支出占全年总支出的百分比,绘制扇形统计图比较合适。【点睛】此题考查的是根据实际情况选择合适的统计图,解答的关键是要掌握几种统计图的特点。7、反正【解析】略8、6;64;1.2;0.375【详解】略9、4【详解】根据题干分析可得,这个图形有两层,下层是3个小正方块,上层至少1个小正方块靠左边:1+3=4(个)答:至少需要4个小正方块.故答案为410、76【解析】先求x,再求最后结果。根据x9=37,可列方程为5x+3×9=37,x=2则2(x4)=2(24)=2(5×2+3×4)=222=5×2+22×3=7611、折线【解析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.12、4015【分析】将未知量看成单位“1”,未知量的是45升,求未知量用除法;先求出20千克的25%是多少千克,再用20千克减去减少的质量即可。【详解】45÷=40(升)20-20×25%=20-5=15(千克)【点睛】本题主要考查“已知一个数几分之几是多少,求这个数”及“求比一个数多/少百分之几的数是多少”的实际应用。13、30180【分析】求两个数最大公因数就是把两个数中公有的质因数相乘,所得的积就是这两个数的最大公因数;求两个数的最小公倍数的方法就是把这两个数的公有的质因数相乘再乘以它们独有的质因数。【详解】A=2×2×3×5,B=2×3×3×5,则A,B的最大公因数是2×3×5=30,最小公倍数是2×2×3×3×5=180。【点睛】此题考查的是求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法,注意二者的区别。14、4025【详解】50×(1-20%)=40(米)35÷(1+40%)=25(米)故答案为4025三、反复比较,精心选择(每小题2分,共10分)15、A【分析】用原来的前项加上4求出现在的前项,用现在的前项除以原来的前项求出前项扩大的倍数,要想比值不变,把后项也扩大相同的倍数即可.【详解】2+4=6,6÷2=3,前项乘3,后项应乘3.故答案为A16、A【分析】由于水的体积没变,倒入和它等底等高的圆柱体容器中,水在圆柱体的容器的高是圆锥高的,由此解答即可.【详解】30×=10(厘米);答:水的高是10厘米;故选A.17、AD【详解】略18、A【详解】丁丁吃了总数的,那么还剩下1﹣=,明明最多吃了这盘水果的,>,所以丁丁吃得多.故选:A.19、C【解析】C图中折叠后会有重叠的面,因此C图不是正方体表面的展开图.故答案为C.把一个正方形作为底面,然后沿着折痕折叠,如果没有重叠的面就是正方体的展开图,如果有重叠的面就不是正方体的展开图.四、动脑思考,动手操作(每题4分,共8分)20、【分析】根据轴对称图形的特征,对称点到对称轴的距离相等,对称点的连线垂直于对称轴,在对称轴的下边画出三角形AOB的对称点,依次连接即可。【详解】作图如下:【点睛】本题主要考查作轴对称图形,求做一个几何图形关于某条直线对称的图形,可以转化为求作这个图形上的特征点关于这条直线对称的点,然后依次连接各对称点即可。21、【解析】略五、应用知识,解决问题(每小题6分,共42分)22、12.5%【详解】(3600-3200)÷3200×100%=12.5%答:实际比计划增产了12.5%。23、1750米【分析】根据题意,可知弟弟共走了25分钟,哥哥共走了20分钟,兄弟二人一共走了从家到学校路程的2倍,进而用路程的2倍除以2问题得解。【详解】弟弟共走了:7时25分-7时=25分哥哥共走了:25-5=20(分)学校离家:(100×20+60×25)÷2=(2000+1500)÷2=3500÷2=1750(米)答:学校离家有1750米。【点睛】解决此题关键是先求出兄弟两人各走得时间和一共走得路程,进而问题得解。24、一20145922014890【解析】略25、28.26平方米【解析】解:S=π(R²-r²)=3.14×[(8÷2+1)²-(8
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