1.1自然资源与人类活动教学设计高中地理湘教版（2019）选择性必修3

1.1自然资源与人类活动教学设计高中地理湘教版（2019）选择性必修3备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx设计思路本节课以“自然资源与人类活动”为主题，结合湘教版高中地理选择性必修3教材，通过分析自然资源对人类活动的影响，引导学生认识自然资源的重要性，提高学生的环保意识。课程设计注重理论与实践相结合，以案例教学为主，通过小组讨论、课堂互动等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维和创新能力。核心素养目标1.培养学生具备人地协调观，认识到自然资源与人类活动之间的相互关系。

2.培养学生运用地理信息系统分析自然资源分布及利用状况的能力。

3.增强学生的可持续发展意识，树立正确的资源利用观念，为生态文明建设贡献力量。重点难点及解决办法重点：

1.理解自然资源的基本类型及其对人类活动的影响。

2.分析不同地区资源利用的优劣势，以及与之相关的可持续发展策略。

难点：

1.自然资源分布的不均衡性及其对人类活动的影响。

2.如何在资源利用中实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。

解决办法：

1.通过案例教学，结合具体实例，帮助学生理解自然资源分布的规律。

2.采用小组讨论和角色扮演，让学生在实践中探讨资源利用的可持续发展路径。

3.利用多媒体教学手段，展示资源利用的动态过程，增强学生的直观感受。

4.引导学生进行批判性思考，培养其分析问题和解决问题的能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解自然资源与人类活动的关系。

2.通过角色扮演活动，让学生模拟不同利益相关者的角色，探讨资源利用中的冲突与协调。

3.设计案例分析，让学生分析实际案例中资源利用的成功与失败，提高分析问题的能力。

4.利用地理信息系统（GIS）软件，让学生进行资源分布模拟实验，增强实践操作技能。

5.结合多媒体资源，如视频、图片和地图，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示一系列自然资源的图片和视频，如森林、河流、矿产等，引导学生思考自然资源对人类生活的重要性。随后，提出问题：“自然资源对人类活动有哪些影响？我们应该如何合理利用和保护自然资源？”以此引发学生对本节课主题的兴趣和思考。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）教师讲解自然资源的概念、分类及其在人类生产生活中的作用，结合实例分析不同类型自然资源的特点。

（2）介绍我国自然资源分布的现状，分析不同地区资源利用的优势与劣势，引导学生关注我国资源分布的不均衡性。

（3）阐述可持续发展战略，强调在资源利用中实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）分组进行资源分布模拟实验，利用地理信息系统（GIS）软件，分析不同地区的资源分布特点。

（2）组织学生观看关于资源利用的纪录片，引导学生思考纪录片中呈现的案例对现实生活的启示。

（3）设计角色扮演活动，让学生扮演不同利益相关者的角色，探讨资源利用中的冲突与协调。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容：

（1）讨论自然资源对人类活动的影响，例如：森林资源对气候、生物多样性的影响；水资源对农业生产、生活用水的影响等。

（2）分析我国资源分布的不均衡性，讨论如何实现区域协调发展。

（3）探讨可持续发展战略在资源利用中的应用，如循环经济、节能减排等。

举例回答：

（1）森林资源对气候的影响：森林可以吸收二氧化碳，降低大气中的温室气体浓度，减缓全球气候变化。

（2）水资源对农业生产的影响：合理利用水资源，可以提高农作物产量，保障粮食安全。

（3）循环经济在资源利用中的应用：通过回收、再利用废弃物，减少资源浪费，降低环境污染。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师对本节课所学内容进行总结，强调自然资源对人类活动的重要性，以及实现可持续发展战略的必要性。同时，提醒学生在日常生活中关注资源利用，树立环保意识。

用时：5分钟

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读《中国自然资源报告》：了解我国自然资源的现状、分布及利用情况，重点关注水资源、土地资源、矿产资源等。

（2）阅读《可持续发展战略与政策》：了解我国在可持续发展方面的政策法规，以及不同地区在资源利用和保护方面的具体措施。

（3）阅读《全球气候变化与应对》：了解全球气候变化对自然资源的影响，以及我国在国际气候变化应对中的角色和贡献。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）探究不同地区资源利用的典型案例，分析其成功经验和存在的问题。

（2）研究我国在资源节约和环境保护方面的技术创新，如可再生能源、循环经济等。

（3）关注国际资源利用和环境保护的最新动态，如国际合作、跨国企业社会责任等。

3.设计课后实践活动

（1）组织学生参观当地的水利工程、风力发电站等，了解资源利用和保护的实际应用。

（2）开展环保宣传活动，如制作宣传海报、举办环保知识竞赛等，提高学生的环保意识。

（3）引导学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将所学知识应用于实践。

4.建议学生阅读的书籍和资料

（1）《地理信息系统应用》：了解GIS在自然资源管理中的应用，学习如何利用GIS进行数据分析和可视化。

（2）《环境经济学》：探讨环境与经济之间的关系，分析资源利用与环境保护的经济效益。

（3）《生态学原理》：学习生态学的基本原理，了解生态平衡与自然资源保护的关系。

5.建议学生观看的纪录片和视频

（1）纪录片《地球脉动》：通过精美的自然景观，展示地球生物多样性和自然资源的重要性。

（2）纪录片《中国自然资源》：介绍我国自然资源的分布、利用和保护情况。

（3）纪录片《气候变化》：揭示全球气候变化对人类和自然资源的影响。板书设计①自然资源的概念与分类

-自然资源定义

-自然资源分类：可再生资源、非可再生资源

②自然资源对人类活动的影响

-人类活动对自然资源的影响

-自然资源对人类活动的影响

③资源利用与环境保护

-资源利用的原则

-环境保护的意义

-可持续发展战略

④我国自然资源分布特点

-地域分布不均衡

-资源种类丰富，但人均占有量少

⑤资源利用的可持续发展策略

-循环经济

-节约资源

-生态环境保护

⑥案例分析

-案例一：水资源利用与保护

-案例二：森林资源管理与保护

-案例三：矿产资源开发与环境保护典型例题讲解1.例题：某地区拥有丰富的煤炭资源，但同时面临水资源短缺的问题。请分析该地区在煤炭开采和利用过程中可能遇到的环境问题，并提出相应的环境保护措施。

答案：该地区在煤炭开采和利用过程中可能遇到的环境问题包括：

-煤炭开采过程中的土地破坏和生态破坏；

-煤炭燃烧产生的空气污染，如二氧化硫、氮氧化物等；

-煤炭开采和利用过程中的水资源污染。

环境保护措施：

-优化煤炭开采技术，减少土地破坏；

-采用清洁煤技术，减少煤炭燃烧产生的污染物排放；

-建立水资源循环利用系统，减少水资源污染。

2.例题：我国某地区因过度开发旅游资源，导致当地生态环境恶化。请分析这一现象的原因，并提出改善措施。

答案：原因：

-旅游资源过度开发，导致生态环境压力增大；

-环保意识不足，缺乏有效的环境管理；

-当地居民对旅游资源的依赖性过强。

改善措施：

-制定合理的旅游发展规划，控制旅游规模；

-加强环境保护教育，提高居民环保意识；

-建立生态补偿机制，鼓励当地居民参与环境保护。

3.例题：某地区因矿产资源开发，导致地表水污染严重。请分析污染原因，并提出治理措施。

答案：污染原因：

-矿山开采过程中产生的废水未经处理直接排放；

-矿山固体废弃物堆放不当，雨水冲刷导致污染物渗入地下水。

治理措施：

-建立废水处理设施，确保废水达标排放；

-对矿山固体废弃物进行分类处理，防止污染物渗入地下水；

-加强矿山环境监测，及时发现并处理污染问题。

4.例题：某地区因过度放牧，导致草原退化严重。请分析草原退化的原因，并提出恢复措施。

答案：原因：

-过度放牧导致草原植被破坏；

-畜牧业生产方式落后，资源利用效率低；

-缺乏有效的草原保护政策。

恢复措施：

-限制放牧规模，实施轮牧制度；

-推广先进的畜牧业生产技术，提高资源利用效率；

-制定草原保护政策，加强草原资源管理。

5.例题：某地区因工业发展，导致大气污染严重。请分析大气污染的原因，并提出治理措施。

答案：原因：

-工业生产过程中产生的废气未经处理直接排放；

-工业布局不合理，导致污染物扩散范围广；

-缺乏有效的大气污染监测和治理措施。

治理措施：

-采用清洁生产技术，减少工业废气排放；

-优化工业布局，减少污染物扩散；

-加强大气污染监测，及时处理污染问题。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了自然资源与人类活动的关系，重点探讨了自然资源的分类、对人类活动的影响以及资源利用与环境保护的重要性。通过案例分析，我们了解了资源利用过程中可能遇到的环境问题，并提出了相应的解决方案。以下是本节课的关键点：

1.自然资源的分类及特点；

2.资源利用对人类活动的影响；

3.可持续发展战略与环境保护；

4.我国资源分布特点及区域协调发展。

当堂检测：

1.请简述自然资源的分类及其特点。

答案：自然资源分为可再生资源和非可再生资源，可再生资源如水资源、土地资源、森林资源等，具有自我更新和循环利用的特点；非可再生资源如矿产资源、化石燃料等，具有有限性和不可再生性。

2.举例说明资源利用对人类活动的影响。

答案：例如，过度开采矿产资源可能导致土地破坏、生态失衡；水资源的不合理利用可能导致干旱、水质污染等问题。

3.如何实现资源的可持续利用？

答案：实现资源的可持续利用需要遵循以下原则：合理规划、