【中考真题】江苏省连云港市2026年初中学业水平考试生物试题（含答案）

【中考真题】江苏省连云港市2026年初中学业水平考试生物试题一、选择题：请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项(每题1分，共15分)。1．连云港海洋牧场通过投放人工鱼礁构建“藻类-贝类-鱼类”立体生态养殖模式。藻类(如龙须菜)可以为贝类、鱼类提供食物，还能释放大量氧气。海洋牧场中，龙须菜属于生态系统的A．消费者 B．分解者 C．生产者 D．非生物成分2．青少年正值快速生长发育阶段，要多食用牛奶、大豆及奶制品，以获取大量的A．糖类 B．蛋白质 C．脂质 D．维生素3．科学家把动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。脊椎动物身体内有脊柱，下列属于脊椎动物的是A．梭子蟹 B．蚯蚓 C．水螅 D．家鸽4．在人体中，一些器官按一定的次序组合在一起，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。图所示器官中属于同一系统的是A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．在适宜的季节，剪取月季的一段带芽枝条，插入湿润的土壤中，等到枝条下部生根后进行栽种，使之成为独立的新植株。这种繁殖方式属于A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养6．孟德尔用纯种的子叶黄色豌豆(基因组成为YY)与纯种的子叶绿色豌豆(基因组成为yy)杂交，形成的子一代基因组成是A．YY B．Yy C．yy D．Yy或yy7．健康生活的态度、良好的生活习惯和医疗措施是人体健康的重要保障。下列相关叙述正确的是A．传染病都可以通过接种疫苗来预防B．进入煤气泄漏的室内，可打开电灯C．进行人工呼吸前，应使病人气道通畅D．贵药一定比普通药疗效更好、更安全8．我国传统发酵技术源远流长。在发酵食品制作中，一些微生物发挥了重要的作用。在酸奶、馒头、泡菜的制作过程中，所利用的微生物分别是A．乳酸菌、酵母菌、乳酸菌 B．肉毒杆菌、乳酸菌、酵母菌C．青霉、乳酸菌、乳酸菌 D．酵母菌、乳酸菌、匍枝根霉9．人体生命活动受神经系统的调节，也受激素调节的影响。下列相关叙述正确的是A．反射弧是人体神经调节的基本方式B．鼓膜是听觉感受器，听觉在耳蜗中形成C．嗅到芒果气味分泌唾液属于人类特有的反射D．生长激素对人体生长发育具有重要调节作用10．图为桃的果肉细胞部分结构示意图以及花、果实示意图。下列相关叙述正确的是A．其果肉香甜，甜味物质主要来自于①B．桃花既有雄蕊又有雌蕊，属于单性花C．它的花、果实、种子都属于营养器官D．③胚珠里的受精卵是个体发育的起点11．图是人的生殖发育过程简图。下列相关叙述正确的是A．①表示精子，内有23对染色体B．②表示子宫，还可以分泌雌激素C．③表示受精卵，在输卵管中形成D．④表示细胞分裂形成不同的器官12．冬冬在“观察哺乳动物的心脏”实验过程中有许多发现和思考。结合图分析，下列相关叙述错误的是A．心脏有四个腔，其中①和③，②和④相通B．心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜C．④是左心室，与之相连的血管是⑦主动脉D．从肺静脉向心脏灌水，水从⑧肺动脉出来13．每年的6月6日为“全国爱眼日”。为宣传眼卫生保健知识，小红制作了可调节的眼球成像模型(图所示为正常眼球成像)。下列相关叙述正确的是A．结构①模拟的是虹膜中央的圆孔B．光屏模拟的是大脑皮层的视觉中枢C．模拟近视眼成像时，可将①换成凸度更大的透镜D．模拟近视眼矫正时，可在①和光源之间增加凸透镜14．“结构与功能观”是“生命观念”的重要内容。下列相关叙述错误的是A．马尾松的根系发达，能够深入土壤深处吸收水和无机盐B．根尖分生区的根毛数量多，增加根部与土壤的接触面积C．草履虫依靠纤毛运动，并能对外界环境的变化作出反应D．肾小管弯曲细长，外面包绕着毛细血管网，有利于重吸收15．下列农业生产措施与所依据的生物学原理的对应关系，正确的是A．移栽树苗时要去除部分枝叶——降低蒸腾作用B．大雨过后，农田应及时排涝——保证根的光合作用C．过密种植——充分利用光能，提高农作物的产量D．移栽植物时根部带土团——避免根部过度生长二、综合题(15分)16．观察和实验是学习生物学的基本方法。图为“制作并观察人口腔上皮细胞临时装片”的实验步骤之一和光学显微镜结构示意图。回答下列问题。（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，图甲中滴加的液体为。（2）用显微镜观察细胞的过程中，发现视野中的物像不够清晰，应略微转动图乙中的(填序号)。（3）将人口腔上皮细胞临时装片换成洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，置于低倍物镜下进行观察。通过比较，你发现人口腔上皮细胞不具有的细胞结构分别是。17．2026年1月30日，新华网发布长江生态保护成果。实施十年禁渔后，2025年长江江豚种群数量回升至1426头，较2022年增加177头，其数量回升标志着长江水质、食物链、生物多样性持续恢复。分析并回答下列问题。（1）在分类上，判断珍稀动物长江江豚作为哺乳动物的主要依据是____。A．体内受精 B．用肺呼吸 C．体温恒定 D．胎生、哺乳（2）长江生态系统中，鱼、虾等为江豚提供食物，请写出一条包含江豚的3个环节的食物链(用“→”表示吃与被吃的关系)。（3）从生态系统结构的角度分析，长江启动十年禁渔后，其生态系统的自我调节能力(填“变强”或“变弱”)。（4）作为中学生，我们能为保护生物多样性做些什么?(写出一条即可)。18．生物学社团在学校种植基地里开展了种植大豆的跨学科实践活动。图7为大豆生命周期的几个阶段，①~③为大豆叶片进行的三种生理过程，④、⑤为雌蕊的部分结构。分析并回答下列问题。（1）在探究大豆种子萌发的环境条件时，如果发现完全浸泡在水中的种子也萌发了，那么主要是因为。（2）大豆果实中的有机物主要是通过图二中的(填序号)积累的。（3）图四果实由图三中的(填序号)发育而来。（4）转基因大豆是通过改变遗传物质使大豆的性状发生变异，这种变异是(填“能”或“不能”)遗传的。19．广播体操《舞动青春》是中学生日常体育锻炼项目。广播体操各个动作的完成需要人体多个系统协调配合。图为扩胸运动的部分动作，回答下列问题。（1）在图中，扩胸运动要求右臂胸前平屈后握拳。当同学们完成屈肘动作时，右臂肱二头肌和肱三头肌所处状态分别是。（2）同学们完成单腿站立、另一条腿屈膝提起时，要维持身体平衡。下列相关叙述错误的是____。A．完成相关动作需要消耗能量B．该动作需要多个系统协调配合C．动作完成的动力来自于膝关节D．小脑协调肌肉活动，维持身体平衡（3）完成一套完整的广播体操后，同学们往往会感到呼吸加快。下列与呼吸相关的叙述错误的是____。A．吸气时，膈肌与肋骨间的肌肉同时收缩，胸腔容积增大B．呼吸时，吸入气体与呼出气体的成分含量没有变化C．人体内的气体交换是通过气体的扩散作用来完成的D．空气中的氧气进入人体，最终在组织细胞内被消耗（4）某生物兴趣小组为探究体育锻炼对青少年心肺功能的影响，招募了30名无规律锻炼习惯的八年级学生，制定了中等强度的训练计划，并开展了为期8周的训练。测量训练前后的相关指标，数据如下：指标训练前(平均值)训练后(平均值)安静心率(次/分)8378肺活量(mL)26002900说明：肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小说明一个人肺部的换气能力。结合表中数据，简要分析体育锻炼对青少年心肺功能的影响。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、消费者是直接或间接以生产者制造的有机物为食的动物，贝类、鱼类属于消费者，龙须菜不属于，不符合题意。

B、分解者是细菌、真菌等微生物，负责分解动植物遗体，龙须菜不是微生物，不符合题意。

C、生产者是含有叶绿体、能进行光合作用制造有机物、释放氧气的绿色植物/藻类。题干说明龙须菜（藻类）可为贝类、鱼类提供食物，还能释放氧气，符合生产者特征，符合题意。

D、非生物成分指阳光、海水、无机盐等无机环境，龙须菜是生物，不属于非生物成分，不符合题意。

故答案为：C。

【分析】生态系统生物成分三类划分：

生产者：绿色植物、藻类，光合作用制造有机物，为整个生态系统提供有机物和氧气；

消费者：动物，依靠摄取现成有机物生存；

分解者：细菌、真菌，分解动植物残体。2．【答案】B【解析】【解答】A、糖类主要来源于米饭、馒头、薯类等主食，作用是为人体生命活动提供主要能量，牛奶、大豆不以供给糖类为主，不符合题意。

B、蛋白质是构成人体细胞、组织的重要原料，青少年快速生长发育需要大量蛋白质；牛奶、大豆、奶制品富含优质蛋白质，多食用能满足生长需求，符合题意。

C、脂质多来自肥肉、植物油等，过量摄入不利于青少年健康，牛奶、大豆并非用来大量补充脂质，不符合题意。

D、维生素多存在于新鲜蔬菜、水果中，牛奶大豆中维生素含量较少，不是主要摄取目标，不符合题意。

故答案为：B。

【分析】人体营养物质功能：

蛋白质：构建身体组织、促进生长修复，青少年发育期需求量大，肉、蛋、奶、豆制品为优质蛋白来源；

糖类：主要供能物质，主食为主要来源；

脂质：储存能量，不可过量摄入；

维生素：维持正常生理功能，蔬果含量丰富。3．【答案】D【解析】【解答】A、梭子蟹属于节肢动物，体内无由脊椎骨构成的脊柱，是无脊椎动物，不符合题意。

B、蚯蚓属于环节动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物，不符合题意。

C、水螅属于刺胞动物，体内不存在脊柱，是无脊椎动物，不符合题意。

D、家鸽属于鸟类，身体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，符合题意。

故答案为：D。

【分析】动物按照体内有无脊柱分为两大类：

脊椎动物：体内具有脊椎骨连接而成的脊柱，包含鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；

无脊椎动物：体内无脊柱，包含刺胞动物、环节动物、节肢动物等类群。4．【答案】B【解析】【解答】先识别图中器官：①胃、②肺、③大脑、④肝脏

A、①胃属于消化系统，②肺属于呼吸系统，不属于同一系统，不符合题意。

B、①胃、④肝脏都属于消化系统，胃消化食物，肝脏分泌消化液辅助消化，属于同一系统，符合题意。

C、②肺属于呼吸系统，③大脑属于神经系统，不属于同一系统，不符合题意。

D、③大脑属于神经系统，④肝脏属于消化系统，不属于同一系统，不符合题意。

故答案为：B。

【分析】人体主要器官所属系统：

消化系统：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肝脏、胰腺等，负责消化吸收营养；

呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、肺，完成气体交换；

神经系统：脑、脊髓、神经，调节人体各项生命活动。5．【答案】A【解析】【解答】A、扦插是剪取植物带芽枝条，插入湿润土壤，待枝条生根后培育为新植株的无性繁殖方式，题干月季繁殖操作完全符合扦插定义，符合题意。

B、压条是将植株枝条不剪断，埋入土里生根后再分离母体，本题枝条提前剪断，不属于压条，不符合题意。

C、嫁接分为接穗和砧木，需要把两种植物的组织贴合愈合，题干无嫁接操作，不符合题意。

D、组织培养是在无菌实验室利用植物少量组织培养幼苗，不在土壤中直接扦插枝条，不符合题意。

故答案为：A。

【分析】植物无性生殖常见方式区分：

扦插：剪取完整枝条，单独插入基质生根，月季、绿萝常用；

压条：枝条连在母株上埋土生根；

嫁接：接穗+砧木贴合愈合，多用于果树；

组织培养：无菌离体培养，快速大量育苗。6．【答案】B【解析】【解答】纯种黄色豌豆基因组成为YY，只能产生含Y的生殖细胞；纯种绿色豌豆基因组成为yy，只能产生含y的生殖细胞；

受精时，生殖细胞Y与y结合成受精卵，子一代全部基因型为Yy。图解如下：

B符合题意。

故答案为：B。

【分析】基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。7．【答案】C【解析】【解答】A、并不是所有传染病都有对应的疫苗，部分传染病暂无疫苗可以预防，因此不能全部依靠接种疫苗预防，不符合题意。

B、煤气泄漏时，开关电灯产生电火花，会引燃煤气引发爆炸，绝对不能开灯，不符合题意。

C、做人工呼吸之前，必须清理口鼻异物，保证病人气道通畅，才能顺利完成人工呼吸，操作正确，符合题意。

D、药品好坏只看是否对症，价格昂贵不代表疗效更好、更安全，不对症的贵药也会危害身体，不符合题意。

故答案为：C。

【分析】疫苗只能预防部分有对应疫苗的传染病；

燃气泄漏禁止开关任何电器，防止爆炸；

心肺复苏、人工呼吸操作第一步：畅通呼吸道；

用药原则：对症优先，不以价格判断药效、安全性。8．【答案】A【解析】【解答】酸奶：利用乳酸菌无氧发酵，将牛奶中的有机物转化为乳酸；馒头：利用酵母菌发酵，分解面粉有机物产生二氧化碳，使面团蓬松；泡菜：密封环境下乳酸菌发酵产生乳酸，形成酸味。因此，在酸奶、馒头、泡菜的制作过程中，所利用的微生物分别是乳酸菌、酵母菌、乳酸菌，A符合题意。

故答案为：A。

【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。9．【答案】D【解析】【解答】A、神经调节的基本方式是反射，反射弧是完成反射的结构基础，概念混淆，错误。

B、听觉感受器是耳蜗，鼓膜仅传导振动；听觉在大脑皮层听觉中枢形成，不在耳蜗，错误。

C、嗅到芒果气味分泌唾液，不需要语言中枢参与，动物也能完成，不是人类特有的反射；人类特有反射必须依托语言文字，错误。

D、垂体分泌的生长激素，能够调节人体生长发育，幼年分泌不足患侏儒症、过多患巨人症，正确。

故答案为：D。

【分析】神经调节：基本方式=反射，结构基础=反射弧；

听觉形成：耳蜗感受刺激，听觉在大脑皮层产生；

人类特有复杂反射：与语言、文字有关；

生长激素功能：调节人体生长发育。10．【答案】D【解析】【解答】A、果肉甜味物质溶解在②液泡的细胞液中，①是细胞核，储存遗传物质，不符合题意。

B、桃花同时具备雄蕊和雌蕊，属于两性花；单性花是只含雄蕊或只含雌蕊，不符合题意。

C、花、果实、种子与繁殖后代有关，属于生殖器官；根、茎、叶才是营养器官，不符合题意。

D、③胚珠内部，卵细胞与精子结合形成受精卵，受精卵是绿色开花植物个体发育的起点，符合题意。

故答案为：D。

【分析】图中：①细胞核②液泡③子房内的胚珠。

植物细胞：液泡内含细胞液，溶解糖分、色素等物质；细胞核控制遗传；

花分类：两性花（同时有雌雄蕊，桃花、白菜花），单性花（只一种花蕊，黄瓜、玉米）；

绿色开花植物器官：

营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子；

有性生殖：受精卵是新生命个体发育起点，受精卵发育成胚。11．【答案】C【解析】【解答】图中结构：睾丸产生①精子；②卵巢产生卵细胞；精子与卵细胞结合形成③受精卵；④受精卵发育分化形成胚胎。

A、①是精子，生殖细胞染色体成单存在，只有23条，不是23对，错误。

B、②是卵巢（产生卵细胞、分泌雌激素），子宫是胚胎发育场所，不分泌雌激素，错误。

C、③为受精卵，精子和卵细胞在输卵管内完成受精形成受精卵，正确。

D、④过程不只是细胞分裂，还有细胞分化，细胞分化形成不同组织，再构成器官，错误。

故答案为：C。

【分析】人体生殖细胞染色体数目：体细胞23对，精子、卵细胞均为23条；

女性生殖器官：卵巢产生卵细胞、分泌雌性激素；子宫是胎儿发育场所；输卵管是受精场所；

受精场所：输卵管，受精卵是新生命发育起点；

受精卵发育：先分裂，再分化，分化产生不同组织、器官，发育为胚胎。12．【答案】D【解析】【解答】A、心脏四腔连通规则：同侧心房心室相通，①右心房连③右心室，②左心房连④左心室，不符合题意。

B、房室瓣（心房与心室之间）、动脉瓣（心室与动脉之间）防止血液倒流，不符合题意。

C、④左心室壁最厚，连通⑦主动脉，将血液泵往全身，不符合题意。

D、血液流动路径：肺静脉→②左心房→④左心室→⑦主动脉；心脏瓣膜单向开闭，水无法倒流到⑧肺动脉，灌水会从主动脉流出，不会从⑧肺动脉流出，符合题意。

故答案为：D。

【分析】图中：①右心房、②左心房、③右心室、④左心室、⑤上腔静脉、⑥下腔静脉、⑦主动脉、⑧肺动脉。

心脏结构：左右完全隔开，只同侧心房心室相通；瓣膜保证血液单向流动：心房→心室→动脉。

血管连接：左心室连主动脉，右心室连肺动脉；左心房连肺静脉，右心房连上下腔静脉。13．【答案】C【解析】【解答】A、结构①是凸透镜，模拟晶状体，不是虹膜中央的瞳孔。A错误。

B、光屏承接成像，模拟视网膜；视觉中枢在大脑皮层，不能用光屏模拟。B错误。

C、近视眼成因是晶状体凸度过大，折光能力过强，物像落在视网膜前方。换成凸度更大的透镜，折光变强，可模拟近视成像。C正确。

D、近视矫正需要凹透镜发散光线，应在①（晶状体）和光源之间加凹透镜，不是凸透镜。凸透镜用于矫正远视。D错误。

故答案为：C。

【分析】眼球成像原理：晶状体（凸透镜）折射光线，在视网膜（光屏）形成倒立缩小实像。

近视：晶状体凸度过大/眼球前后径过长，成像在视网膜前方；矫正：凹透镜。

远视：晶状体凸度过小，成像在视网膜后方；矫正：凸透镜。14．【答案】B【解析】【解答】A、马尾松属于裸子植物，根系发达，入土深，能深入土壤深处吸收水分和无机盐，适应干旱贫瘠环境，正确。

B、根毛位于根尖成熟区，分生区细胞仅不断分裂，无根毛。成熟区大量根毛可增大根与土壤接触面积，提升吸水吸无机盐效率，错误。

C、草履虫体表布满纤毛，依靠纤毛摆动完成运动；同时草履虫具有应激性，能对外界刺激作出反应，正确。

D、肾小管细长弯曲，外周缠绕大量毛细血管，延长物质交换时间与面积，利于原尿中有用物质（葡萄糖、大部分水、无机盐）重吸收回血液，正确。

故答案为：B。

【分析】根尖四区分工：根冠（保护）、分生区（细胞分裂）、伸长区（细胞伸长）、成熟区（生有根毛，吸收水和无机盐）。

结构与功能相适应：

发达根系/大量根毛→增大吸收面积；

肾小管细长+包绕毛细血管→提升重吸收效率；

草履虫纤毛→运动，单细胞生物具备应激性。15．【答案】A【解析】【解答】A、叶片是植物蒸腾作用的主要器官，移栽树苗去掉部分枝叶，能减少水分散失，降低蒸腾作用，提高移栽成活率，正确。

B、大雨后排涝，是为了排出土壤积水，保证根部呼吸作用（根细胞无叶绿体，不能进行光合作用），错误。

C、过密种植会导致植株互相遮挡光照，通风变差，光合作用减弱、呼吸消耗增多，减产；应合理密植才能充分利用光能增产，错误。

D、根部带土团是为了保护幼根和根毛，减少吸水结构损伤，不是避免根部过度生长，错误。

故答案为：A。

【分析】蒸腾作用相关：移栽剪枝叶、傍晚移栽、遮阴，均为降低蒸腾失水。

根的呼吸：农田排涝、松土，目的是给根部供氧，保障呼吸作用。

光合作用增产：合理密植、间作套种，充分利用光照；过密/过稀都会降低产量。

移栽护根：根部带土坨保护根毛，保证吸水能力。16．【答案】（1）生理盐水（2）④（3）细胞壁、液泡(无先后顺序)【解析】【解答】(1)人体细胞无细胞壁，滴0.9%生理盐水，目的是维持细胞正常形态，防止细胞吸水涨破；制作植物临时装片滴清水。

(2)③粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒，用于快速找到物像；④细准焦螺旋：小幅度微调，物像模糊时转动它使图像清晰。

(3)洋葱鳞片叶表皮细胞（植物细胞）：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体（无叶绿体）；人口腔上皮细胞（动物细胞）：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；二者对比，动物细胞缺少细胞壁、液泡。

【分析】图乙显微镜结构：①目镜，②物镜，③粗准焦螺旋，④细准焦螺旋。

临时装片滴液区分：动物细胞→生理盐水；植物细胞→清水。

准焦螺旋功能：粗找物像，细调清晰。

动植物细胞结构差异：植物特有细胞壁、液泡、叶绿体（叶绿体仅绿色部分细胞有）。17．【答案】（1）D（2）水生植物→鱼类(虾)→江豚或藻类→鱼类(虾)→江豚(其他合理表述即可得分)（3）变强（4）宣传生态保护；不购买、不食用受保护野生动物及其制品；爱护身边花草树木，主动参与植树造林；节约用水用电，节约纸张，减少一次性用品使用；不乱扔垃圾，做好垃圾分类等【解析】【解答】（1）体内受精、用肺呼吸、体温恒定都不是哺乳动物特有的特征，鸟类也具备这些特点；而胎生、哺乳是哺乳动物区别于其他动物类群的最主要依据，D符合题意。

（2）食物链的起点必须是生产者(如浮游植物、藻类)，接着是直接以生产者为食的初级消费者(如鱼、虾)，最后是江豚，需用"”体现吃与被吃的关系，故包含3个环节的食物链是：水生植物→鱼类(虾)→江豚，或藻类→鱼类(虾)→江豚。

（3）十年禁渔后，长江中生物的数量和种类增多，生态系统的营养结构更复杂，而生态系统的自我调节能力与营养结构复杂程度正相关，营养结构越复杂，自我调节能力变强。

（4）中学生可从自身行为或宣传层面入手，通过践行环保行为、传播保护理念等方式，为保护生物多样性贡献力量。例如：宣传生态保护；不购买、不食用受保护野生动物及其制品；爱护身边花草树木，主动参与植树造林；节约用水用电，节约纸张，减少一次性用品使用；不乱扔垃圾，做好垃圾分类等。

【分析】（1）哺乳动物特有特征：胎生、哺乳；体表被毛。

（2）食物链：生产者→初级消费者→次级消费者，箭头表示捕食关系。

（3）生态系统自我调节能力：生物种类越多、营养结构越复杂，调节能力越强。

（4）保护生物多样性的日常措施：宣传科普、拒绝野味、减少污染、爱护自然环境。18．【答案】（1）水中可能含有足以让种子萌发所需要的空气(其他合理表述即可得分)（2）①（3）⑤（4）能【解析】【解答】(1)种子萌发需要适宜温度、一定水分、充足空气。完全浸泡水中的种子仍萌发，是因为水里溶解了氧气，满足种子呼吸需求。

(2)①光合作用制造有机物，大豆果实储存的有机物