广东省深圳市南山区2025-2026年七年级下期末道德与法治试卷（含答案）

2025—2026学年度第二学期期末检测七年级道德与法治 本试卷共4页，16题，满分50分，考试用时50分钟。注意事项：1.考试形式为开卷书面考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和借阅资料；不得携带任何电子产品设备进入考场。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的学校、班级、姓名。3.请按照要求答题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答，视为无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。一、填空题（共5题，每题1分，共5分）1.青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在：、体内机能的增强、性的发育和成熟。2.中华是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。3.是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。4.是区分犯罪和其他违法行为的法律分界线。5.我国的刑罚分为和附加刑。二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题四个选项中，只有一项最符合题意。）6.泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“世界以痛吻我，我却报之以歌，那我就唱出属于自己的声音，哪怕沙哑。”这句话体现的心理品质是（）A.消极逃避 B.相信自己 C.盲目自大 D.过度焦虑7.校园种植活动中，男生负责搬运花盆、翻土等重活，女生负责播种、浇水等细活。有同学认为应男女互换任务，以避免性别刻板印象。下列评价最能体现全面、客观地看待问题的是（）A.任务必须完全互换，才能实现真正平等B.现有分工符合身体差异，不必做任何调整C.既尊重生理差异，也鼓励自主尝试与选择D.男女生应独立完成任务，减少不必要合作8.小圳考前焦虑，他告诉自己“已经认真复习了，尽力就好”；闭眼想象自己正坐在海边听海浪声；放下书本去操场慢跑一圈。这些方法分别属于()A.认知调节、放松训练、注意转移B.合理宣泄、认知调节、放松训练C.注意转移、合理宣泄、认知调节D.放松训练、注意转移、情感升华9.2026年4月3日，宁夏某中学师生一路高举红旗、齐唱国歌，徒步前往烈士陵园。学生们向纪念碑敬献花篮，向烈士墓碑鞠躬。此活动旨在促进同学们()①感悟革命情怀，增强责任担当②增强身体素质，磨砺坚强意志③学习科学知识，提高学习成绩④承受消极情感，促进自身成长A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.小西在班级演讲比赛中失利，他没有因此否定自己，而是认真分析了自己的不足，并向获奖同学请教。此后他每天坚持练习，最终在年级比赛中获得一等奖。这启示我们()A.自信的人不会遭遇任何挫折B.自卑心理是成功的必要前提C.直面不足并持续努力可以进步D.成功主要依靠他人的指导帮助11.下列言行最能体现“行己有耻”要求的是()A.积极参加学校组织的志愿服务活动B.考试前认真复习，争取取得好成绩C.做错事后主动承认错误并尽力弥补D.主动帮助学习有困难的同学解答问题12.七年级某同学在学习道德与法治“传承中华优秀传统文化”时搜集了苏轼作品的以下名句，我们可以领悟到()东坡居士自今以往，早晚饮食，不过一爵一肉。——《节饮食说》回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——《定风波》A.形神兼备、情景交融的美学追求B.脚踏实地、实事求是的求知精神C.俭约自守、中和泰和的生活理念D.爱人利人、择善而行的道德情操13.榕树是广东揭阳市树，南宋学人薛季宣在《大榕赋》中赋予榕树“德尚谦，义贵坚”的人格特质。近千年来榕树还被广东人赋予包容、繁荣等意蕴。这表明榕树文化()①源远流长，历久弥新 ②文以载道，以文化人③开拓创新，扶危济困 ④绚丽多彩，多元一体A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.以下是小亮在时政播报中分享的“两会”信息，下列信息表明我国()2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》《中华人民共和国民族团结进步促进法》《中华人民共和国国家发展规划法》。A.惩治犯罪实现有法可依B.社会主义法律体系已经完备C.坚持依法治国，加快科学立法D.刑罚种类与适用范围不断扩大15.漫画启示我们青少年应()①增强自主创新意识和创新能力②自觉完善法律，营造良好社会氛围③严厉打击侵犯知识产权违法行为④遵守国家法律，尊重他人合法权利A.①② B.①④C.②③ D.③④三、材料题(共1题，共25分。)16.阅读材料，回答问题。什么应该做，什么不该做，是青春成长的必答题。材料一：【好感与边界】学校组织课外实践活动中，七年级前往植物园参观。休息时，小辉看到同学小丽在阳光下认真记录笔记的样子，心里有一种说不出的好感。他拿出相机，悄悄拍了一张小丽的侧影，配上“认真的你最可爱”，发到了班级实践群里。小丽看到后，走过来轻声说：“请你删掉，我不喜欢被别人偷拍。”小辉一愣，说：“我只是觉得好看，又不是恶意。”材料二：【友谊的考验】小辉的好朋友小华性格外向，热爱街舞。班级排练元旦节目，小华希望小辉和自己一起表演街舞，但小辉觉得自己跳不好，也不喜欢当众表现。小华说：“我们是好朋友，你就应该支持我！”小辉很为难。与此同时，诗朗诵组邀请小辉加入，因为他朗读很棒，小辉很感兴趣，但又怕小华说他“不够朋友”。(1)结合材料一，运用所学知识，全面评价小辉和小丽的言行。(12分)(2)根据材料二，结合所学和生活经验，我们应该如何理解朋友间“同”与“异”的关系(4分)，并给小辉提出具体建议。(9分)

2025-2026学年度第二学期期末检测七年级道德与法治参考答案及评分细则一、填空题(共5题，每题1分，共5分)1.身体外形的变化：2.传统关德；3.民，去典4.刑事违式性；5.主刑二、单项选择题(共10题，每题2分，共20分)6789101112131415BCAACCCACB16.材料分析题(共1题，共25分)(1)结合材料一，运用所学知识，全面评价小辉和小丽的言行。(12分)(1)【答案示例】小辉的行为是错误的。(1分)①小辉的行为侵犯了他人的肖像权，是违法行为。法律保护公民的肖像权，未经本人同意不得制作、使用、公开他人肖像。小辉的行为已经涉嫌侵权，给自己和家庭带来不必要的麻烦；同时，认为“不是恶意”可以不受约束，为日后可能出现更严重的违法行为埋下隐患。(2分)③小辉缺乏知廉耻、行己有耻的道德品质。自尊的人知廉耻、明是非，能够自觉约束自己的行为，而小辉因对女生有好感便偷拍其照片并发到班级群，没有做到明辨是非，会让女生感到被冒犯和伤害，损害她的自尊心和人格尊严。(2分)小丽的言行是正确的。(1分)①从人际交往角度来看，小丽在自身被偷拍、权益受到侵害时，能够轻声沟通、礼貌提出诉求，做到了文明有礼、理性沟通，展现了良好的人际交往修养，没有激化矛盾，体现了成熟的处事心态。(2分)②从法治观念角度来看，小丽清晰知晓自身合法权益，清楚他人不能随意偷拍、公开自己的肖像，在权益被侵害时，敢于主动提出要求，具备较强的法治观念，懂得用合理方式维护自身合法权益。(2分)综上，小辉应当立即道歉并删除图片，认识到自己的行为给对方带来了伤害，真诚地向女生道歉，并承诺不再做类似的事情，学会用恰当的方式与异性交往。作为青少年，在与人交往中尊重他人权利、换位思考，做到行己有耻、严于律己。(2分)【评分说明】评分量表如下等级分值区间等级描述等级110-12分小辉(4-5分)+小丽(4-5分)+总结(2分)均完整，且能从法律与道德双维度深入分析，逻辑严密，术语准确。等级27-9分小辉(3-4分)+小丽(3-4分)+总结(1-2分)，要点基本齐全，但分析深度或材料结合度略有不足。等级34-6分仅完整评价了其中一方(如小辉得4-5分，小丽残缺)；或双方均有涉及但仅从单一维度(仅法律或仅道德)作答，缺乏辩证全面。等级40-3分价值判断错误(如认为小辉没问题)；概念混淆(如肖像权与隐私权不分)；或完全照抄材料，无学科术语。【评分实施细则】：①小辉部分共5分，其中定性判断1分，法律角度2分，道德角度2分；②小丽部分共5分，其中定性判断1分，人际交往2分，法治观念2分；③总结升华2分，其中小辉做法1分，对青少年启示1分。(2)结合材料二，运用所学和生活经验，小辉应该如何理解朋友间“同”与“异”的关系(4分)，并给他提出具体建议。(9分)(2)【答案示例】理解“同”与“异”的关系：①“同”：朋友之间有共同的情感、信任与支持。 (1分)②“异”：每个人性格、兴趣、特长不同，差异是正常的。 (1分)③“同”不等于完全一致。好朋友可以在兴趣爱好、性格、选择上不同。“异”是正常的，尊重差异、接纳不同，才能让友谊长久。“同”与“异”在本质上不是对立的，“求同存异、和而不同”意味着在保持友谊的前提下，可以做出适合自己的不同选择。(2分)【评分说明】：本小问共4分，能解释出同1分、异1分，能解释出“求同存异”意味着在保持友谊的前提下，可以做出适合自己的不同选择2分。给小辉的具体建议：①坦诚沟通，表达自己的想法。小辉可以真诚地告诉小华：“我性格内向，不擅长跳舞，也不喜欢当众表演。但我们依然是好朋友，我会在别的方面支持你。”接纳彼此的不同之处。(3分)②尊重自己的兴趣，做出适合的选择。小辉朗读很棒，对诗朗诵感兴趣，这是他的特长和真实意愿。小辉应该保留各自喜好，放心地加入诗朗诵组，发挥自己的优势。(3分)③用其他方式支持朋友，实现“和而不同”。小辉虽然不参加街舞表演，但可以在排练时帮小华放音乐、递水、加油鼓劲，以自己力所能及的方式支持朋友。友谊不是“必须完全一样”，而是“和而不同、彼此成就”。(3分)④坚守个人边界，拒绝不合理要求：如果小华仍然说“好朋友就应该一起跳”，小辉可以平静地回答：“正因为我们是好朋友，你更应该理解我的感受。真正的朋友不会强迫对方做不喜欢的事。”(3分)【评分说明】本小问共9分，采用分层评价，评分量表如下等级分数表现描述等级一0-2分建议空洞、不切实际，或完全偏离情境(如“绝交”“一起跳街舞”)；或仅有一条笼统建议等级二3-5分能提出1-2条具体建议，有一定操作性，但未能充分结合小辉的性格(内向、不爱当众表现)和具体情境(街舞v