七下语文经典试题及答案

七下语文经典试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）讪笑（shàn）B.骊歌（lì）瞬息（shùn）澎湃（pài）C.炽痛（zhì）嗥鸣（háo）污秽（huì）D.亘古（gèng）默契（qì）可汗（hán）2.下列词语书写无误的一项是（）A.懊悔祈祷锋芒必露B.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁C.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁D.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列对文学常识表述正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《呐喊》。B.《最后一课》的作者是德国作家都德。C.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。D.《孙权劝学》出自北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。6.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（）A.不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑鸣啾啾。B.可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎。C.小弟/闻姊来，磨刀/霍霍/向猪羊。D.双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”A.比喻B.拟人C.排比D.对偶8.下列词语中“益”与“精益求精”中“益”意思相同的一项是（）A.获益匪浅B.延年益寿C.日益壮大D.良师益友9.下列人物与作品搭配不正确的一项是（）A.邓稼先——《邓稼先》B.闻一多——《说和做》C.贝多芬——《音乐巨人贝多芬》D.海伦·凯勒——《社戏》10.“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。”这句话描写的人物是（）A.寿镜吾先生B.藤野先生C.阿长D.范爱农二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，描写人物品质的有（）A.鞠躬尽瘁B.锲而不舍C.妇孺皆知D.慷慨淋漓2.下列关于《木兰诗》的说法正确的有（）A.诗中塑造了花木兰这一不朽的人物形象。B.它是一首长篇叙事诗。C.采用了互文、对偶、排比等修辞手法。D.表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神。3.下列关于鲁迅作品的表述正确的有（）A.《阿长与〈山海经〉》中的阿长是一个善良、朴实而又迷信、唠叨的保姆。B.《藤野先生》表达了作者对藤野先生的感激和怀念之情。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》。D.《从百草园到三味书屋》描绘了色彩斑斓的童年生活。4.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。B.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。C.深林人不知，明月来相照。D.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。5.下列对《孙权劝学》理解正确的有（）A.孙权劝学，吕蒙就学，鲁肃赞学，情节发展自然。B.文章通过对话表现人物性格。C.吕蒙学习后才略长进惊人。D.文章告诉我们开卷有益的道理。6.下列词语中读音相同的有（）A.可汗汗水B.燕山燕子C.胡骑轻骑D.磨刀磨难7.下列属于传记的有（）A.《邓稼先》B.《闻一多先生的说和做》C.《音乐巨人贝多芬》D.《孙权劝学》8.下列句子中运用了夸张手法的有（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.他饿得都可以把一头大象给吃了。C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。9.下列关于文学常识的表述正确的有（）A.《资治通鉴》是一部编年体通史。B.《乐府诗集》是北宋郭茂倩编的。C.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金。D.《丑小鸭》的作者是丹麦童话作家安徒生。10.下列对课文内容理解正确的有（）A.《最后一课》表达了法国人民的爱国之情。B.《土地的誓言》抒发了作者对故乡的热爱和对侵略者的愤恨。C.《邓稼先》一文把邓稼先和奥本海默对比，突出了邓稼先忠厚平实的性格。D.《社戏》中的“我”就是作者鲁迅本人。三、判断题（每题2分，共20分）1.《从百草园到三味书屋》中“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”运用了排比的修辞手法。（）2.《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”是对偶句，也是互文句。（）3.《孙权劝学》中孙权要求吕蒙多读书，吕蒙以军中事务多为由推辞。（）4.《最后一课》的小弗郎士在最后一课上才知道学习的重要性。（）5.《土地的誓言》作者端木蕻良是现代作家。（）6.《闻一多先生的说和做》中闻一多先生是一位诗人、学者和民主战士。（）7.《音乐巨人贝多芬》中的贝多芬是德国作曲家。（）8.《社戏》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。（）9.“他像一只小鸟一样快乐”运用了比喻的修辞手法。（）10.《假如生活欺骗了你》中“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”告诉我们要乐观面对生活。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请概括《木兰诗》中花木兰的人物形象。2.《从百草园到三味书屋》中作者描写了百草园的哪些景物？有什么作用？3.《孙权劝学》中孙权是如何劝学的？4.《最后一课》中为什么说这是“最后一课”？五、讨论题（每题5分，共20分）1.有人认为《木兰诗》中花木兰替父从军违背了“女子无才便是德”的传统观念，你怎么看？2.《从百草园到三味书屋》中作者表达了对百草园和三味书屋怎样的情感？3.《孙权劝学》给我们的学习带来了哪些启示？4.《最后一课》中，小弗郎士的思想感情发生了哪些变化？答案一、单项选择题1.A2.C3.C4.C5.D6.B7.B8.C9.D10.A二、多项选择题1.ABD2.ABCD3.ABD4.AB5.ABCD6.C7.ABC8.AB9.ABCD10.ABC三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题1.花木兰勤劳善良、坚毅勇敢、不慕名利、深明大义。她替父从军，在战场上英勇杀敌，战后又拒绝高官，回归平凡生活。2.描写了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子等。作用是展现百草园的美丽和生机，表达作者对百草园的喜爱和怀念。3.孙权先指出学习的必要性，即“卿今当涂掌事，不可不学”，再以自己为例说明学习的可能性，即“孤常读书，自以为大有所益”。4.因为普鲁士军队占领了法国的阿尔萨斯和洛林，禁止这两个地方的学校再教法语，所以这是最后一节法语课。五、讨论题1.这种观点不对。花木兰替父从军体现了她的孝顺、勇敢和担当。在国家和家庭需要时挺身而出，打破传统束缚，是值得赞扬的英雄行为，不应受旧观念局限。2.作者对百草园饱含喜爱与怀念，那是童年欢乐的