2026年河南(中考)语文考试真题含答案

-2026年河南(中考)语文考试真题含答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.勉强（qiǎng）B.矜持（jīn）C.吝啬（sè）D.妨碍（ài）答案：C解析：A项“勉强”中“强”读作qiǎng，表示勉强；B项“矜持”中“矜”读作jīn，正确；C项“吝啬”中“啬”读作sè，正确；D项“妨碍”中“碍”读作ài，正确。因此选C。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.煞有介事B.翻来复去C.难能可贵D.风云变幻答案：D解析：A项“煞有介事”书写正确；B项“翻来复去”书写正确；C项“难能可贵”书写正确；D项“风云变幻”书写正确，因此选D。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他这个人总是堂而皇之，从不掩饰自己的观点。B.这道题很有难度，同学们都要不以为然。C.面对困难，他总是首当其冲，毫不退缩。D.尽管他屡次失败，但依然坚持，从未言弃。答案：A解析：A项“堂而皇之”指正大光明，用在此处恰当；B项“不以为然”表示不相信或不认为正确，用于否定句中不当；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处错误；D项“言弃”是“放弃”的意思，搭配不当。因此选A。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于他没好好复习，所以这次考试不及格。B.我们要认真克服并随时发现工作中的缺点。C.看到他的表情，我才知道他昨晚没休息好。D.为了防止不再发生这种事故，工厂采取了多项措施。答案：C解析：A项“由于”与“所以”连用导致句式重复；B项“克服”与“发现”搭配不当；C项语句通顺，逻辑清晰；D项“防止”与“不再发生”搭配错误。因此选C。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①晴空一鹤排云上，______。②开轩面场圃，______。③绿树村边合，______。④莫笑农家腊酒浑，______。⑤潮平两岸阔，______。⑥无可奈何花落去，______。⑦烽火连三月，______。⑧长风破浪会有时，______。答案：①便引诗情到碧霄②把酒话桑麻③青山外有人家④丰年留客足鸡豚⑤风正一帆悬⑥似曾相识燕归来⑦家书抵万金⑧直挂云帆济沧海解析：①出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》；②出自孟浩然《过故人庄》；③出自孟浩然《过故人庄》；④出自陆游《游山西村》；⑤出自王湾《次北固山下》；⑥出自晏殊《浣溪沙》；⑦出自杜甫《春望》；⑧出自李白《行路难·其一》。(6)文学文化常识填空（2分）《记承天寺夜游》的作者是______，其散文代表作有《______》。答案：苏轼，前赤壁赋解析：《记承天寺夜游》是苏轼的作品，其散文代表作包括《前赤壁赋》《后赤壁赋》《赤壁赋》等，此处填写《前赤壁赋》即可。(7)综合性学习/语言运用（4分）请仿写以下句子，要求句式相同、内容相关。风，可以吹动沙砾，却吹不走坚定的信念；雨，可以打湿衣衫，却打不湿温柔的微笑。仿写：______答案：光，可以照亮黑夜，却照亮不了迷失的心灵；火，可以点燃希望，却点燃不了绝望的深渊。解析：仿写句子需要保持原句的结构和句式，同时替换对应元素，保持意义一致。(8)名著阅读题（4分）下列人物与对应情节搭配正确的一项是（2分）A.唐僧——大闹天宫B.贾宝玉——中举发疯C.普罗米修斯——盗火D.保尔·柯察金——参加五卅运动答案：C解析：A项错误，大闹天宫是孙悟空的经历；B项错误，中举发疯的是范进；C项正确，普罗米修斯因盗火被宙斯惩罚；D项错误，保尔·柯察金参加的是伏尔加河上的纤夫，五卅运动是中国历史事件。下列对《悲惨世界》相关内容的描述，正确的一项是（2分）A.魁西摩特是冉阿让的养子B.马吕斯是冉阿让的政治对手C.法警沙威一直忠于法律D.马德兰市长与冉阿让是同一人答案：C解析：A项错误，魁西摩特不是冉阿让的养子；B项错误，马吕斯是冉阿让的救命恩人，并非政治对手；C项正确，沙威是警察，一直忠于法律；D项错误，马德兰市长与冉阿让是不同身份的人。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.授业：______2.从师：______3.先乎吾：______答案：1.传授学业2.跟随老师学习3.比我早解析：1.“授业”指传授学业；2.“从师”指跟随老师学习；3.“先乎吾”意思是“比我早”。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）人非生而知之者，孰能无惑？答案：人不是生来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？解析：注意“知之者”即“懂得道理的人”，“孰能无惑”为反问句。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文章是从“有惑”与“从师”的角度论述老师的作用B.作者认为只要年纪比自己小就可以当老师C.作者认为不必考虑老师的年长与贵贱D.作者主张择师而教，强调从师的重要性答案：D解析：A项只提到了“有惑”，未包括“从师”的重要性；B项错误，文中并未表示年纪小就可以当老师；C项错误，作者认为不论贵贱、长少，只要“道之所存”即可；D项正确，作者强调择师而教，且“师之所存”是重点。(12)简答题（2分）文中作者提出了什么观点？请用原文中的关键词句回答。答案：道之所存，师之所存也。解析：原文重点强调“道”是选择老师的依据，因此“道之所存，师之所存也”是核心观点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“塞下秋来风景异”点明了边塞秋天的特殊景致B.“衡阳雁去无留意”以雁飞南去暗示时间流逝C.“长烟落日孤城闭”描绘了边塞独特的自然与人文景观D.“春风不度玉门关”表达了驻守边关的将士对家乡的思念答案：D解析：A项正确，点明了边塞秋天的不同；B项正确，“雁去无留意”体现了时间流逝；C项正确，“长烟落日孤城闭”描绘了边塞的壮丽景色；D项“春风不度玉门关”并非表达思念，而是借物抒情，暗示边塞的孤寂与艰苦。(14)简答题（3分）简要分析“羌笛何须怨杨柳”中“羌笛”和“杨柳”的意象作用。答案：羌笛代表边塞将士的哀愁和乡思；杨柳则象征思乡之情，两者结合表达出边关将士无法归家的苦闷情感。解析：羌笛是边塞军乐，常用来渲染气氛；杨柳是中国古诗中常见的离别意象，与乡思相关，因此两者形成情感呼应。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】我的父亲是一位朴实的农民，他在我心中是那座永不熄灭的灯塔。小时候，我常常因为成绩不好而沮丧，觉得人生没有希望。每当这个时候，父亲总是用他那粗糙的手掌紧紧握住我的手，说：“孩子，别怕，失败是人生的常态，只要你不放弃，总会找到属于自己的路。”有一次，我因为考试失利，在村头的大槐树下独自哭泣。父亲默默走来，没有劝我，只是坐在我的对面，轻轻说：“你以为只有成功才是光，其实失败也能照亮你前行的路。”这句话像一把钥匙，打开我内心的困惑。从那以后，我在学习中不再畏惧挫折，而是把它们当作成长的养分。整个青春，父亲用他的言行教会我坚强。他从不炫耀自己的成就，却在一次次尝试与失败中展现了不屈的精神。我不懂他的苦，却知道他的爱。他的背影，他的沉默，他的坚持，都是我心中最深沉的感动。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过父亲的手掌表现出其热爱教育B.文章的主旨在于表现父亲的坚强C.文章运用了象征手法，将父亲比作灯塔D.文章的结构是时间顺序答案：C解析：A项错误，父亲的手掌更多表现的是一种关怀；B项片面，主旨在于表现父亲对“我”的影响；C项正确，将父亲比喻为“灯塔”是一种象征；D项错误，文章的结构并非严格的时间顺序，而是围绕“父亲”展开的内心感受。(16)概括题（3分）请用一句话概括本文的主要内容。答案：本文通过作者回忆父亲的言行，表达对父亲坚韧品格的敬仰与感激。解析：文章围绕父亲这一人物展开，通过几个细节展现其坚韧的性格。(17)赏析题（3分）赏析文中画线句“他从不炫耀自己的成就，却在一次次尝试与失败中展现了不屈的精神。”答案：这句话通过对比手法，突出了父亲低调谦逊的特点以及他面对失败时的坚韧，体现了父亲深沉的教育理念。解析：这句话运用“从不炫耀”与“展现了不屈的精神”形成对比，重点突出父亲的不屈精神与他人不同。(18)作用分析题（3分）文章中多次提到“父亲的背影”，这种描写在文中有何作用？答案：通过“父亲的背影”这一细节描写，烘托出父亲的沉默与坚韧，象征其默默付出的爱，增强文章的感染力。解析：背影作为细节描写，有助于塑造父亲的形象，深化主题。(19)感悟拓展题（3分）结合生活实际，谈谈你对“失败是人生的常态”的理解。答案：失败在人生中很常见，它不仅是挫折，更是成长的契机。每个人都会经历失败，但关键在于如何面对。我曾因一次考试失利而失望，但后来意识到，失败让我更清楚自己的不足，从而奋起直追，取得了进步。所以，失败并不可怕，可怕的是对失败的逃避。解析：考生需结合自身经历，表达对失败的态度及从中获得的启示。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】蜜蜂是自然界中最勤劳的昆虫之一，它们每天起早贪黑，穿梭在花丛中，为人类的农业生产和生态保护贡献自己的力量。蜜蜂的有关知识必须采用科普的表述方式。在蜜蜂的一生中，会经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。卵期约3天，幼虫期约5天，蛹期约4天，成虫期大约为2-3个月。成虫的职责包括采集花蜜、花粉，制造蜂蜜，守护蜂巢等。在蜜蜂的群体中，工蜂占了绝大多数，它们承担着繁重的劳动任务。蜜蜂为植物传播花粉，是生态系统中极为重要的组成部分。植物通过蜜蜂传粉，不仅能够提高结实率，还可能促进植物基因交流，从而改良种群结构。研究人员发现，蜜蜂活动范围通常在几公里内，因此对于局部生态系统的稳定起着关键作用。（注：本文为命题人原创）(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.蜜蜂一生只经历成虫阶段，其余阶段均在维持蜜蜂生活B.蜜蜂采集花蜜和花粉的主要目的是为蜂巢提供能量C.工蜂承担的劳动任务比雄蜂更繁重D.蜜蜂主要在局部范围内活动，所以对植物的传粉作用有限答案：C解析：A项错误，蜜蜂一生会经历四个阶段；B项错误，采集花蜜和花粉是为了制造蜂蜜；C项正确，工蜂主要负责采集和建设，劳动更繁重；D项错误，蜜蜂的活动对局部生态稳定有重要作用。(21)简答题（3分）简要说明蜜蜂在生态系统中的主要作用。答案：蜜蜂是自然界最重要的传粉昆虫之一，能够促进植物结实和基因交流，进而改良生态系统结构。解析：文章提到蜜蜂传播花粉，促进植物结实，进行基因交流，这体现了蜜蜂在生态系统中的作用。(22)简答题（2分）请简要说明文章采用的主要说明方法。答案：列数字、作比较解析：文中通过“卵期约3天”“幼虫期约5天”等具体数据说明生命阶段，通过比较“工蜂”与“雄蜂”的劳动任务，说明蜜蜂的社会性。(23)简答题（2分）文章最后一句“研究人员发现，蜜蜂活动范围通常在几公里内”有何作用？答案：说明蜜蜂主要在局部活动中起作用，突出其对小范围生态系统的贡献。解析：这一句点明了蜜蜂活动的范围，使论述更加具体明确。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在当今社会，很多人把功利当作成功的唯一标准，认为只有成绩好、收入高才能算成功。然而，真正的成功不仅在于外在成就，更重要的是内心的满足与成长。成功不等于幸福，但幸福的人往往离成功更近一步。有人认为，成功是光鲜亮丽的奖杯，是他人赞赏的目光。这不过是表象。真正成功的人，往往是在平凡中坚持，于细微处发光。无论是一名勤勤恳恳的清洁工，还是一位默默奉献的仓库管理员，他们的贡献同样值得敬重。成功不应以单一标准衡量，而应包容多样性和个性。每个人都有自己的节奏和道路，只要你在努力，就值得肯定。所以，让我们放下功利，拥抱真实的自我，感受成功的内涵。（注：本文为命题人原创）(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章赞赏以成绩和收入衡量成功的现象B.文章认为只要努力就是成功C.文章认为成功是他人赞赏的目光D.文章否认了外在成就与成功的关系答案：B解析：A项错误，文章否定以成绩和收入衡量成功；B项正确，文章强调努力的重要性；C项错误，文章认为“他人赞赏”是表象；D项错误，文章没有否认外在成就，而是强调情感与内心满足。(25)简答题（3分）请简要说明文章的中心论点。答案：成功不应以单一标准衡量，而应包容多样性和个性。解析：文章开篇提出对成功标准的反思，最后得出包容多样性的结论。(26)简答题（4分）请分析文章的结构层次。答案：文章结构分为引言、主体、结论三部分。引言提出“成功”的表象定义；主体通过对比和举例，阐述真正的成功在于内心的满足和成长；结论总结观点，呼吁放下功利，拥抱真实的自我。解析：文章从现象切入，通过分析和例证展开论述，最后提出结论，结构清晰，逻辑严谨。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）【材料】一位作家在回忆童年时说：“小时候，我常常在奶奶的院子里看蚂蚁搬家。它们虽小，却总是不屈不挠，一步接着一步，仿佛它们心中有一个大世界。现在回想起那些日子，我依然感受到它们身上蕴含的力量。”要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：在清亮的清晨，我常常倚在奶奶的院子里，静静地观察蚂蚁们忙碌的身影。它们常常排着整齐的队列，穿越草丛，穿行小径，仿佛在完成一项神圣的使命。一次次，我都被它们坚韧不拔的精神所打动，它们不拥有翅膀，却能穿越泥泞；它们不拥有力量，却能肩负重任。蚂蚁搬家并非简单的搬运，而