《打不尽豺狼决不下战场》教学设计-2026-2027学年粤教花城版（新教材）初中音乐八年级上册

《打不尽豺狼决不下战场》教学设计-2026-2027学年粤教花城版（新教材）初中音乐八年级上册一、学情分析八年级学生已经初步接触戏曲艺术，对京剧的行当、唱腔、板式有基础认知，具备简单的戏曲聆听、辨别能力。本课所属第六单元《梨园瑰宝（三）》聚焦现代京剧，区别于传统古装京剧，学生对现代京剧的时代背景、唱腔创新、剧情内涵认知较为薄弱。学生普遍喜爱红色主题音乐，能够感知歌曲激昂豪迈的情绪，但难以区分传统京剧与现代京剧的艺术差异，对京剧西皮唱腔、板式节奏、咬字行腔的特点把握不准。同时，学生大多只能浅层感受歌曲情绪，无法结合剧情背景、人物心境深度解读唱腔背后的精神内核，戏曲演唱模仿、艺术表现能力不足。本课通过教材文本解读、对比赏析、师生互动、唱腔体验、案例分析，帮助学生突破认知短板，掌握现代京剧的艺术特征与红色精神内涵。二、核心素养教学目标1.审美感知：对标新课标要求，完整聆听现代京剧选段《打不尽豺狼决不下战场》，感知乐曲高亢激昂、坚定豪迈的整体情绪，精准辨别现代京剧西皮唱腔的音色、行腔、节奏特点，区分现代京剧与传统京剧的艺术风格差异，建立现代京剧的审美认知。2.艺术表现：熟悉选段核心旋律与节奏板式，掌握西皮唱腔流畅刚劲、咬字清晰、行腔有力的演唱特点，能够模仿演唱核心片段，做到节奏准确、情绪饱满，初步具备现代京剧唱腔的表现能力。3.创意实践：结合教材剧情与人物设定，自主分析唱腔旋律、节奏与人物情感的适配关系，尝试通过语气、力度调整演绎人物的坚定信念，提升戏曲艺术的创意表达能力。4.文化理解：了解现代京剧《红灯记》的剧情背景、人物形象与时代意义，理解选段传递的勇敢坚毅、不畏艰险、奋勇抗争的红色精神，体会传统戏曲艺术与时俱进的创新魅力，增强传统戏曲文化认同感与红色文化自信。三、教学重难点（一）教学重点1.掌握现代京剧选段的情绪、节奏、板式特点，精准识别西皮唱腔的艺术特征。2.学会赏析现代京剧，理解唱腔旋律、行腔方式对人物情感、人物形象的塑造作用。（二）教学难点1.准确把握西皮唱腔的行腔韵律与咬字特点，摆脱通俗歌曲演唱习惯，规范戏曲演唱方式。2.深度理解现代京剧“传统唱腔+时代剧情+红色精神”的融合创新，读懂戏曲作品的艺术价值与精神内涵。四、教学过程（一）情境导入：单元衔接，铺垫教材背景教师朗读第六单元《梨园瑰宝（三）》单元教材导语：“京剧是我国国粹经典，历经传承不断创新。现代京剧突破传统古装题材局限，结合时代故事、红色主题创新改编，保留传统京剧唱腔、板式精髓，同时融入新时代精神内涵，让传统梨园艺术焕发全新生命力。”教师介绍教材核心背景：《打不尽豺狼决不下战场》选自经典现代京剧《红灯记》，是剧中女主角李铁梅的核心唱段，是红色现代京剧的代表性曲目。教师播放《红灯记》经典剧情片段短视频，开展师生互动问答。师问：结合视频和预习内容，大家说一说《红灯记》讲述了怎样的故事？主角李铁梅是怎样的人物形象？

生答：讲述革命年代普通百姓投身革命、坚守信仰的故事，李铁梅勇敢坚毅、心怀家国、不畏强敌、意志坚定。师问：结合人物性格，大家猜想这段唱段的整体情绪会是怎样的？

生答：应该高亢激昂、坚定有力，充满斗志与信念。教师导入新课：今天我们结合教材文本，从唱腔、板式、情感、文化四个维度，深度赏析这首经典现代京剧唱段，感受传统戏曲的创新魅力与红色精神力量。设计意图：依托教材单元主题与作品背景，通过视频情境与问答互动，帮助学生快速熟悉剧情与人物，预判乐曲风格，为后续唱腔赏析、情感解读做好铺垫，建立戏曲与红色文化的关联认知。（二）初听整体感知：通读教材，把握乐曲整体风格教师带领学生精读教材本课基础文本：“《打不尽豺狼决不下战场》为现代京剧《红灯记》经典选段，采用京剧西皮唱腔、2/4拍规整节奏，板式紧凑有力，旋律高亢明亮、起伏舒展。唱段以铿锵有力的唱腔、坚定豪迈的旋律，塑造了李铁梅朝气蓬勃、勇敢抗争、誓死坚守信仰的青年革命者形象，是传统京剧唱腔与红色革命题材完美融合的经典作品。”教师播放完整原唱音频，布置聆听任务：整体感受乐曲情绪、速度、力度，对比之前学过的传统京剧，说说现代京剧给你的听觉差异。聆听结束后开展师生互动探究。师问：这首唱段的速度、力度有什么特点？整体情绪如何？

生答：速度中速稍快、节奏规整紧凑，力度强劲饱满，整体情绪激昂豪迈、坚定刚毅，充满斗志。师问：对比传统古装京剧，这首现代京剧在听觉上有什么不同？

生答：传统京剧唱腔婉转悠长、韵味厚重，节奏舒缓；这首现代京剧唱腔更直白有力、铿锵明快，更贴合现代叙事，情绪更饱满热烈。教师结合教材小结核心知识点：现代京剧最大的特点是守正创新，保留京剧西皮、二黄唱腔精髓，简化复杂拖腔，节奏更规整、旋律更明快，剧情贴合时代，更具感染力与传播力。设计意图：紧扣教材原文开展整体聆听赏析，通过新旧戏曲对比问答，帮助学生快速区分现代京剧与传统京剧的差异，掌握本课乐曲整体风格，落实审美感知核心素养。（三）精研教材核心：拆解唱腔、板式与音乐要素教师结合教材重点注解，从唱腔、节奏板式、旋律特点三个核心维度，搭配图表、师生问答、片段聆听，精细化拆解本课知识点，突破教学重点。1.核心唱腔：西皮唱腔（教材重点）

教材明确标注：本唱段采用西皮唱腔，是京剧最常用唱腔之一，西皮唱腔音色明亮高亢、旋律流畅舒展、节奏明快有力，擅长表现激昂、坚定、豪迈、热烈的情绪，完美适配本曲抗争奋进的主题。师问：结合听觉感受，西皮唱腔的行腔和通俗歌曲演唱有什么区别？

生答：西皮唱腔咬字清晰有力、行腔规整顿挫，音色高亢集中，没有松散拖沓的感觉，更有力度和韵味。2.节奏与板式特点

教材解读：本曲为24教师出示节奏对比图表，直观区分传统京剧与本曲节奏差异：戏曲类型节奏板式行腔特点情绪表达传统古装京剧节奏舒缓自由、板式多变拖腔悠长、婉转曲折抒情、叙事、典雅含蓄现代京剧（本曲）节奏规整紧凑、强弱分明行腔利落、少长拖腔坚定豪迈、激昂奋进师问：本曲紧凑规整的节奏，对表现人物情感起到了什么作用？

生答：紧凑有力的节奏凸显了人物坚定的意志、昂扬的斗志，体现出绝不退缩、奋勇抗争的决心。3.旋律与情感融合

教材核心解读：本曲旋律起伏舒展、高音明亮饱满，低音沉稳厚重，旋律的高低变化对应人物情绪的层层递进，从坚定自述到激昂宣誓，完美塑造人物鲜活的革命形象。设计意图：严格依托教材重难点内容，通过片段聆听、图表对比、深度问答，精细化拆解唱腔、节奏、旋律核心知识点，让学生精准掌握现代京剧的艺术特征，落实本课教学重点，夯实戏曲赏析基础。（四）深度探究：文本结合剧情，解读作品精神内涵教师精讲教材人文拓展内容：唱段歌名《打不尽豺狼决不下战场》直白点明核心主旨，“豺狼”指代反动势力与艰难险阻，整段唱腔是李铁梅的内心宣誓，展现出青年革命者不畏强敌、勇敢抗争、坚守信仰、永不退缩的崇高精神。现代京剧将传统戏曲艺术与红色革命文化结合，让国粹艺术承载时代精神，实现了传统艺术的创新传承。师问：结合歌词与唱腔情绪，说说你对“打不尽豺狼决不下战场”这句话的理解？

生答：体现了革命者坚持不懈、奋勇拼搏、不怕牺牲、不达目的绝不罢休的坚定信念。师问：现代京剧的创新，对传统戏曲传承有什么意义？

生答：让传统戏曲贴合时代、贴近生活，融入新时代精神，更容易被当代青少年接受和喜爱，更好地传承国粹文化。设计意图：深挖教材人文与文化内涵，通过深度问答引导学生从艺术赏析上升到精神解读，突破教学难点，落实文化理解核心素养，实现美育与德育的融合渗透。（五）课堂实践：唱腔模仿，落实艺术表现依据教材课堂实践要求，开展戏曲演唱体验活动。教师示范本曲核心乐句的西皮唱腔，重点强调咬字清晰、行腔有力、气息沉稳，规避通俗歌曲的演唱方式，纠正学生拖腔随意、气息松散的问题。学生跟随伴奏分句模唱，教师针对性指导：高音高亢明亮不尖锐，低音沉稳厚重不沉闷，节奏规整有力，情绪饱满坚定。分组展示演唱片段，师生互评，对标教材演唱要求优化表现。师问：通过演唱体验，你觉得想要唱好这段京剧，最关键的是什么？

生答：把握戏曲咬字行腔特点，稳住节奏气息，融入坚定豪迈的情感。设计意图：落实教材实践要求，通过示范、模唱、互评，让学生直观掌握西皮唱腔的演唱技巧，落地艺术表现核心素养，切实提升学生的戏曲演唱与表现能力。五、课堂小结本节课我们完整学习了现代京剧经典选段《打不尽豺狼决不下战场》，圆满完成本课教材全部学习内容。首先，我们明确了本曲出自经典红色现代京剧《红灯记》，掌握了现代京剧保留传统唱腔、创新节奏剧情的艺术特点，精准区分了现代京剧与传统京剧的风格差异；其次，熟练掌握了本