新疆省克孜勒苏柯尔克孜自治州2027届四上数学期末综合测试试题含解析

新疆省克孜勒苏柯尔克孜自治州2027届四上数学期末综合测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、谨慎判一判。1．一亿里面有10个一千万，千万是计数单位。（________）2．如图是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1＝32°，则∠2＝36°．_____3．三位数乘两位数的积最多是五位数。（________）4．从前面、右面、上面观察一个物体，有可能看到一样的图形．（______）5．半径是直径的一半。（_______）二、仔细选一选。6．下面哪副图是男孩看到的？（）A． B．7．下列各数中，（）同时是3和5的倍数．A．18 B．102 C．458．计算360÷24，下面哪种算法也是可以的？（）A．360÷6×4 B．360÷6÷4 C．360÷4×69．在一个除法算式中，如果被除数不变，除数要（），商才能扩大到原来的2倍。A．不变 B．乘2 C．除以210．7平方米3平方分米=（

）平方分米．A．73 B．703 C．7003 D．7030三、认真填一填。11．把306900写成以“万”做单位的数_____，把687430000改成用“亿”作单位的数是_____．12．三亚是最美的海滨城市，也是中国空气质量良好的城市之一，陆地面积约1920（_____）。13．□57×3的积是四位数，□里最小填_____．14．要计算33333×33334。我们可以先研究3×4＝（________）33×34＝（________）（________）×（________）＝（________）……发现规律后，提出：33333×33334＝（________）15．用一副三角板可以拼出的钝角有（_______）°、（_______）°或（_______）°。16．已知，如果A乘12，B不变，那么积是（________）。已知，如果A、B同时除以5，那么商是（________）。17．算盘是我国古代的发明。在右面这个算盘上表示的多位数由（________）个万和4个（________）组成，写作（________），读作（________）。18．562÷7，商是_____位数，商大约是_____．19．如图中，已知，那么________，________，其中是________角。20．四（1）班同学跳绳成绩平均每分70下，淘气跳了75下，记作“﹢5”下，奇思成绩记作“﹣3”下，那么奇思跳了（______）下。四、细心算一算。21．直接写出得数25×40=0÷（243－198）7×4÷7×4=78×1－78÷78=25×9×4=140＋80－80＋140=1000÷（8×125）=450÷150=22．列竖式计算。（1）703×16＝（2）336÷42＝（3）789÷38＝23．一个数被20除，商是16，余数是15，求这个数．五、动手操作。24．两人玩扑克牌比大小游戏，每人每次出1张，各出3次，赢2次为胜，如图。小红拿的是下面的牌，在图中连线表示，她在什么情况下会赢。

25．每次摸1个球，在每个口袋里都摸30次，结果会怎样？你能用线连一连吗？六、想一想，解一解。26．四年级（1）班4个小组同学的植树情况如下图：四年级（1）班同学植树情况统计图（1）第二小组植树棵数是第一小组的2倍，请把统计图补充完整。（2）估计平均每个小组植树（）棵。（3）算出四个小组植树棵数的平均数。27．书店为学校捐赠了5000本图书，平均每班发104本，发给全校42个班后，还剩多少本图书？28．根据算式：（115＋345）÷5，给下题补充条件和问题并解答出来。故事书有115本，科技书有345本，_______________________，______________？29．王伯伯想在一面靠墙的地方用篱笆围一个长32米，宽25米的长方形花圃。（1）王伯伯至少需要多少米的篱笆？（2）如果每平方米大约种30棵花苗，这个花圃大约种了多少棵花苗？

参考答案一、谨慎判一判。1、√【分析】每相邻的两个计数单位间的进率都是十，即千万和亿之间的进率是十。在数位顺序表中，从个位起向左数，依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位……计数单位依次是个、十、百、千、万、十万、百万、千万……据此解答即可。【详解】根据分析可知，一亿里面有10个一千万，千万是计数单位。故答案为：√。【点睛】十进制计数法中，每相邻的两个计数单位间的进率是十。2、×【详解】90°﹣32°×2＝90°﹣64°＝26°．答：∠2是26度，故原题说法错误．故答案为×．3、√【分析】最大的三位数乘最小的两位数时，乘积最大。据此解答即可。【详解】999×99＝98901则三位数乘两位数的积最多是五位数。故答案为：√。【点睛】本题考查了整数乘法的应用，重点是掌握三位数乘两位数的计算方法。4、√【详解】略5、×【详解】略二、仔细选一选。6、A【详解】略7、C【详解】同时是3和5的倍数的数，一定是15的倍数，由三个选项可知，只有45是15的倍数.故答案为C8、B【详解】因为360÷24＝360÷（6×4）＝360÷6÷4，所以选项B对．故选：B．9、C【详解】略10、B【详解】7×100+3=700+3=703（平方分米）．故选B．三、认真填一填。11、30.69万6.8743亿【详解】略12、平方千米【解析】略13、1【详解】1000÷1＝111…1所以要使□57×1的积是四位数□里最小填1故答案为1．14、1211223333341112221111122222【分析】第一个因数中有几个3，积中就有几个1和几个2，由此解答。【详解】3×4＝（12）33×34＝（1122）（333）×（334）＝（111222）33333×33334＝（1111122222）【点睛】本题考查根据算式找规律，找到规律是解题的关键。15、120135150【详解】略16、60050【分析】根据积的变化规律可知，A乘12，B不变，那么积也应乘12。根据商的变化规律可知，A、B同时除以5，那么商不变。【详解】已知，如果A乘12，B不变，那么积是600。已知，如果A、B同时除以5，那么商是50。【点睛】积的变化规律：如果一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之几，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之几。商的变化规律：被除数和除数同时扩大相同倍数或缩小为原来的几分之几，商不变。17、600千6004000六百万四千【分析】（1）这个数的千位上是4，表示4个千。百万位上是6，表示6个百万。其余数位上没有计数单位用0补足，据此写出这个数。（2）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。【详解】在右面这个算盘上表示的多位数由600个万和4个千组成，写作6004000，读作六百万四千。【点睛】写整数时，从高位起，一级一级的写。读整数时，从高位起，一级一级的读，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。算盘上一个上珠表示5，一个下珠表示1。18、两1【详解】562÷7的最高位5比7小，所以它的商是两位数，562÷7≈1．答：商是两位数，商大约是1．故答案为：两，1．19、52128钝【分析】通过观察可知，∠1＋90°＋∠2＝180°，已知∠1的度数，可以求出∠2的度数，又因为∠2＋∠3等于平角即180°，所以又可以求出∠3的度数；90°角是直角，小于90°的角是锐角，大于90°小于180°的角是钝角，据此即可解答。【详解】因为∠1＋∠2＋90°＝180°，∠1＝38°所以∠2＝180°－90°－38°＝52°∠3＝180°－∠2＝180°－52°＝128°根据分析判定，128°是钝角。【点睛】本题考查角的知识，解决本题的关键是明确平角为180°。20、67【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：把淘气的成绩记作“＋5”下，则选75－5＝70下为标准记为0；然后根据超过部分为正，不足的部分为负，直接得出结论即可。【详解】奇思成绩记作“﹣3”下；70－3＝67（下）所以奇思跳了67下。【点睛】此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题。四、细心算一算。21、1000；0；16；77；900；280；1；3【详解】略22、（1）11248；（2）8；（3）20……29【分析】三位数乘两位数的方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，满几十就向前一位进几，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。除数是两位数的除法的笔算方法：从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。【详解】（1）703×16＝11248（2）336÷42＝8（3）789÷38＝20……2923、1【分析】根据题意可知除数为20，商是16，余数是15，再根据“被除数=商×除数+余数”，进行解答即可【详解】20×16+15=320+15=1答：这个数是1．故答案为1．五、动手操作。24、见详解【分析】从中可以看出，有两张一样的牌都是6是平局，因此必须保证剩下的两张扑克牌都比对方大，因此只能3对7，8对9，据此解答。【详解】如下图：（方法不唯一）【点睛】明确必须保证至少两张扑克牌都比对方大是解答本题的关键。25、【详解】【分析】第一盒子中10个都是黑球，不论摸多少次，摸出的都是黑球；第二个盒子中也是10个球，其中9个黑球，1个白球，摸出黑球的次数可能比白球多；每三个盒子也是10个球，其中9个白球，1个黑球，摸出白球的次数可能比黑球多；第四个盒子10个球中白球、黑球各5个，摸出白球和黑球的次数差不多。【点评】哪种颜色球的个数多，摸到的次数就多，摸的次数越多，摸到该种颜色球的可能性就越接近该种颜色球占总个数的分率。六、想一想，解一解。26、（1）见详解（2）8；（3）8棵【分析】（1）先算出第二组的数量，再据此来画图。（2）平均数大于这组数中最小的数，小于这组数中最大的数。（3）先求出这4个数的和，再用和除以4即可解答。【详解】（1）5×2＝10（棵）（2）平均数大于5而小于10，估计平均每个小组植树8棵。（3）（5＋10＋9＋8）÷4＝32÷4＝8（棵）答：四个小组植树棵数的平均数是8棵。【点睛】平均数＝总数量÷总份数，考查学生对平均数意义的理解。27、632本【分析】让42个班×每班发的104本图书求出发下去的图书本数，总图书本数5000减去发下去的本数即可求得还剩的图书本数。据此解答。【详解】根据分析可得：5000－104×42＝5000－4368＝632（本）答：还剩632本图书。【点睛】本题考查了四则混合运算解决生活实际问题，关键掌握“每班发的本数×班级数＝发的总本数”是解题关键。28、将这些书平均分给5个班，每个班拿多少本？92本【分析】根据所给算式我们可以知道先算加法，那么就是先求出一共的本数，再算除法，可以平均分给5个人也可以平均分给5个班。【详解】将这些书平均分给5个班，每个班拿多少本？（115＋345）÷5＝460÷5＝92（本）答：