浙江杭州市钱塘区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题及答案

浙江杭州市钱塘区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题一、积累运用1．根据要求，完成①-④处填空。

①________②________③________④________。亲爱的同学们：演讲，它①（fù）

予思绪以双翼，让理想向着远方翱翔。站在青春的渡口②瞭（A.liào

B.liáo）望，我们看见广阔的天地正等待前行者的足迹。愿大家③心无旁（wù）地思索青春的意义，勇敢地表达自我。也许我们的声音还很稚嫩，但每一句认真说出的话，都在滋养我们前行的脚步。下面我宣布，本次“青春正当行”主题演讲比赛正式开始，让我们共赴这场青春之约！2．根据拼音写汉字，并给加点字选择正确读音。①（fù）______予

②瞭______（A．liào

B．liáo）望

③旁（wù）______3．开场白中画波浪线句有语病，请修改。

4．要点一至三处各需一句古诗文作为材料，请依照提示，完成①-⑥处名句默写。5．要点四处，同学想引用《昆虫记》中的内容来丰富演讲，请你仿照示例，从以下昆虫中任选一种，围绕“青春正当行”，补全要点四的内容。备选昆虫：A．蝉

B．蜣螂

C．蟋蟀示例：我选择螳螂。青春，无畏中前行。法布尔在《昆虫记》中观察到螳螂面对强敌毫不退缩，举起双臂勇敢迎战。青春不是永远安全无虞，而是像螳螂那样，面对困境不畏惧、不退缩，哪怕对手强大，也要勇敢地亮出姿态。6．仿照结尾排比句式，在⑦处续写一句话，收束演讲。二、现代文阅读班级开展“山水之行”阅读活动，请你参与。富春江上季羡林①记得在什么诗话上读到过两句诗：“到江吴地尽，隔岸越山多。”诗话的作者认为是警句，我也认为是警句。但当时我却只能欣赏诗句的意境，而没有丝毫感性认识。不意我今天竟亲身来到了钱塘江畔富春江上。极目一望，江水平阔，浩渺如海；隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。“隔岸越山多”的意境我终于亲临目睹了。②钱塘、富春都是具有诱惑力的名字。实际的情况比名字更有诱惑力。我们坐在一艘游艇上。江水青碧，水声淙淙。艇上偶见白鸥飞过，远处则是点点风帆。黑色的小燕子在起伏翻腾的碎波上贴水面飞行，似乎是在努力寻觅着什么。我虽努力探究，但也只见它们忙忙碌碌，匆匆促促，最终也探究不出它们究竟在寻觅什么。岸上则是点点的越山，飞也似的向艇后奔。一点消逝了，又出现了新的一点，数十里连绵不断。难道诗句中的“多”字表现的就是这个意境吗？③眼中看到的虽然是当前的景色，但心中想到的却是历史的人物。谁到了这个吴越分界的地方，不会立刻就想到古代的吴王夫差和越王勾践的冲突呢？当年他们钩心斗角互相角逐的情景，今天我们已经无从想象了。但是乱箭齐发、金鼓轰鸣的搏斗总归是有的。这种鏖兵的情况无论如何同这样的青山绿水也不能协调起来。人世变幻，今古皆然。但青山绿水却将永在。我们今天大可不必庸人自扰，还是欣赏眼前的美景吧！④但是，我的幻想却不肯停止下来，耳边响起了诗僧苏曼殊的两句诗：“春雨楼头尺八箫，何时归看浙江潮。”这里不正是浙江钱塘潮的老家吗？耳边诗句一响，眼前潮水就涌了起来。但是，幻象毕竟只是幻象。一转瞬间，“怒声汹汹”的江涛就消逝得无影无踪，眼前江水平阔，浩渺如海，隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。⑤我们就这样到了富阳，舍舟登陆，爬上了有名的鹤山。山虽不高，但形势极好。山上层楼叠阁，曲径通幽，花木扶疏，窗明几净。登上了春江第一楼，凭窗远望，富春江景色尽收眼底。因为高，点点风帆显得更小了，而水上的小燕子则小得无影无踪。想它们必然是仍然忙忙碌碌地在那里飞着，可惜我们一点也看不着，只能在这里想象了。⑥在山边一座石壁下，是名闻天下的严子陵钓台。宋朝大诗人苏东坡写的“登云钓月”四个大字赫然镌刻在石壁上。此地距江面相当远，钓鱼无论如何是钓不着的。遥想两千多年前，一个披着蓑衣的老头子，手持几十丈长的钓竿，垂着几十丈长的钓鱼丝，孤零零一个人，蹲在这石壁下，等候鱼儿上钩。这样一幅景象，无论如何也难免有滑稽之感。但此地自然风光天下独绝，有此一个传说，更会增加自然风光的妩媚，我们就姑妄听之吧。⑦两年前，我曾畅游黄山。那里景色之奇丽瑰伟，使我大为惊叹。窃念大化造物，天造地设，独垂青于中华大地。今天我又来到了富春江上。这里景色明丽，秀色天成，与黄山形成了鲜明对照：一个是阳刚之美，一个是阴柔之美。刚柔不同，其美则一，同样使我惊叹。我们祖国大地，江山如此多娇，我的幸福之感、骄傲之感，更油然而生。⑧在这里，我忽然想到唐代诗人孟浩然的诗《宿桐庐江寄广陵旧游》。孟浩然说“建德非吾土”，在当时的情况下，这种心情是容易理解的。到了今天，我们当然不会再有这样的感觉了。我觉得桐庐不但是“吾土”，而且是“吾土”中的精华。同黄山一样，有这样的“吾土”就是幸福的根源。⑨我当然也还感到有点美中不足。我从小就背诵梁代吴均的名作《与朱元思书》：“风烟俱净，天山共色……奇山异水，天下独绝。”今天刚刚到了富阳，便戛然而止。好像是一篇绝妙的文章，只读了一个开头。这难道不是天大的憾事吗？然而，这一件憾事也自有它的绝妙之处，妙在含蓄。我知道前面还有更奇丽的景色，偏偏今天就不让你看到。我望眼欲穿，向着桐庐的方向望去，根据吴均的描绘，再加上我自己的幻想，把那一百多里的奇山异水给自己描绘得如阆苑仙境，自己感到无比的快乐。我抬眼四望，唯见青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。（选自季羡林散文集《世态炎凉》，有删改）7．【行旅之美】根据文章内容，补全填空。

（1）________（2）________（3）________。8．【笔墨之味】文中画波浪线句内涵丰富。请根据提示，回答括号里的问题。（1）江水青碧，水声淙淙。艇上偶见白鸥飞过，远处则是点点风帆。黑色的小燕子在起伏翻腾的碎波上贴水面飞行，似乎是在努力寻觅着什么。（从描写的角度赏析）（2）孟浩然说“建德非吾土”，在当时的情况下，这种心情是容易理解的。到了今天，我们当然不会再有这样的感觉了。（联系上下文，分析为什么不会有这样的感觉了？）9．【反复之妙】文中画横线处的描写反复出现，请结合全文，分析这样写的妙处。10．【文化之思】作者流连富春江山水之间，联想到诸多历史典故与名家诗文。请结合文章内容与链接材料，分析作者由眼前之景产生联想的原因。链接材料“他（谢灵运）最爱游山玩水……赏玩山水的时候，也常悟到一些隐遁的、超旷的人生哲理……陶诗教给人怎样赏味田园，谢诗教给人怎样赏味山水，他们都是发现自然的诗人。”——朱自清《经典常谈·诗第十二》学校开展“绿色低碳行”宣传活动，请你参与。【材料一】全国低碳日：我们的气候约定①全球变暖正在加速。根据世界气象组织《2024年全球气候状况报告》，2024年全球平均气温比工业化前水平高出约1.55±0.13℃，首次突破《巴黎协定》设定的1.5℃警戒线。政府间气候变化专门委员会第六次评估报告明确指出：人类活动产生的温室气体排放，是导致全球变暖的主因，自1850—1900年以来已造成约1.1℃的温升。碳排放加剧的温室效应引发冰川融化、海平面上升、洪涝干旱、热浪与森林火灾。②2012年国务院决定自2013年起，将每年全国节能宣传周的第三天设立为“全国低碳日”。2026年全国低碳日为6月17日，主题为“绿色转型全民同行”。③低碳的意义：减少碳排放是遏制全球变暖、保护人类生存环境的唯一出路。中国已提出“3060”双碳目标（2030年前碳达峰，2060年前碳中和）。

④全国低碳日标识，标识外轮廓字母“C”代表碳（Carbon），内圈三色人物代表政府、企业、公众，下半部分是地球+船。（选自《2024年全球气候状况报告》、国家发展改革委2013年6月14日发布的相关文件，有删改）【材料二】图说低碳请说一说，我们如何实践“低碳生活”？

（选自浙教版科学教材九下《低碳生活》）低碳践行主要障碍

（选自《中国青年报》2026年6月8日）【材料三】低碳在行动国家行动——立法与可再生能源发展①2024年1月11日，《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》发布，这是全面建设美丽中国的纲领性文件。2026年3月12日，第十四届全国人民代表大会第四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》——这是世界范围内第一部以“生态环境”命名的综合性法典，为2035年国家自主贡献制定和实施奠定坚实基础。②在党中央、国务院坚强领导下，我国实施严格碳排放政策，大力发展风能、太阳能等可再生能源，积极稳妥推进碳达峰碳中和，单位国内生产总值二氧化碳排放持续下降，已提前完成到2030年风电、太阳能发电总装机容量、森林蓄积量目标。当前中国已经构建了全球最大、发展最快的可再生能源体系，建成了全球最大最完整的新能源产业链，为全球提供了80%以上的光伏组件和70%的风电装备，推动风电和光伏发电项目平均度电成本近10年来分别累计下降超过60%和80%，帮助其他国家实现更低成本的大幅减排。中国加速推广新能源汽车，实现了全球速度最快、规模最大的新能源汽车推广应用。杭州举措——无废城市与碳普惠创新③2024年5月，杭州发布全国首个包装饮用水碳标签——“杭水”碳标签。经核算，500毫升瓶装水全生命周期碳足迹仅0.18千克二氧化碳当量，较传统生产方式减排36%。截至目前，杭州市已完成144个产品碳足迹认证，到2027年将完成50个以上产品碳足迹核算与认证。④2026年1月，杭州成功入选联合国“20个零废物城市”。杭州一般工业固废综合利用率保持在98%以上，危险废物填埋比控制在3.5%以内；人均生活垃圾日产生量从2021年的1.06千克下降至2024年的0.99千克，2020年底在全国率先实现全域生活垃圾零填埋。杭州打造了覆盖全市的生活垃圾数智治理平台，对7361个垃圾集置点、1780辆清运车进行全流程实时监管。创新回收模式覆盖55.9万户居民；“奶盒回收”走进230余所学校，20余万师生参与；建成超3200个“无废细胞”，包括314个“无废社区”、789个“无废学校”。杭州计划搭建碳普惠平台，将公共交通APP、市民卡等出行数据归集整合，形成个人“碳积分”账户，绿色出行积分可兑换公交券、水电费减免等权益。（选自2025年11月8日发布的《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书、《杭州日报》2026年1月14日，有删改）11．结合材料，下列表述错误的一项是（

）A．设立全国低碳日，是为了普及低碳知识、宣传低碳理念，助力我国“3060”双碳目标的实现。B．调查显示，当代青年践行低碳生活的主要障碍集中在配套设施、环保产品成本、时间精力等方面。C．2026年我国通过首部以“生态环境”命名的综合性法典，大力发展可再生能源，新能源产业发展位居全球前列。D．截至目前，杭州已完成144个产品的碳足迹认证，建成3200个“无废细胞”，搭建起碳普惠平台。12．观察材料一中的“全国低碳日”标识，结合元素，解说寓意。13．学校将举办“模拟联合国”活动，在会上，你将代表中国就“碳路未来，绿动全球”这一主题进行发言。请结合上述材料，参考小贴士，写一篇发言稿（120字以内），多角度阐述我国在绿色低碳方面的行动。【小贴士】负责任地表达：一是要实事求是，尊重事实；二是要言之有据，言之成理；三是要客观公允，理智平和。（选自语文教材八下《写作负责任地表达》）三、文言文阅读班级开展“给心灵安个家”的主题探究活动，请你参与。【材料一】明年春，草堂成。堂中设木榻四，素屏二，漆琴一张，儒、道、佛书各三两卷。乐天既来为主，仰观山俯听泉旁睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然①，不知其然而然。（选自白居易《庐山草堂记》，有删减）【材料二】处身者不为外物眩晃②而动，则其心静，心静则智识明，是是非非③，无所施而不中。夫是是近于谄，非非近于讪④，不幸而过，宁讪无谄。是者，君子之常，是之何加？一以观之，未若非非之为正也。予居洛之明年，既新厅事，有文纪于壁末。营其西偏作堂，户北向，植丛竹，辟户于其南，纳日月之光。设一几一榻，架书数百卷，朝夕居其中。以其静也，闭目澄心，览今照古，思虑无所不至焉。故其堂以“非非”

为名云。（选自欧阳修《非非堂记》，有删减）【材料三】城南茅屋【明】杨士奇韦杜城南尺五天⑤，东风花柳醉歌前。岂如茅屋青松下，扫榻焚香抚七弦。【注释】①颓然嗒（tà）然：形容身心俱静、物我两忘的样子。②眩晃：迷乱眩惑。③是是非非：肯定正确，否定错误。④讪：讥讽。⑤韦杜：唐代韦、杜两大家族，借指富贵之地。尺五天：极言韦、杜两大家族权势显赫，与皇室距离极近。【研读・明文意】14．参考表格提示的方法，解释下列句子中的加点字。字词方法释义俄而物诱气随语境猜测法①________既新厅事词类活用法：欲穷其林（《桃花源记》）②________故其堂以“非非”为名云课内迁移法：故人不独亲其亲③________不幸而过查阅字典法：①过失、犯错②经过、拜访③超过④责备④________（填序号）15．文中画下划线的句子有两处需要断句，请选出正确的两处。(

)仰观山A俯听B泉C旁D睨E竹树云石16．阅读三则材料，完成名人居所信息整理卡。

①________，②________，③________，④________。【比读·悟情怀】17．同住“茅屋”，杜甫、白居易、杨士奇三人的心境却有所不同，请结合《茅屋为秋风所破歌》、材料一和材料三，补全人物心声。

①________，②________，③________。【延伸·思志趣】18．居所的命名往往蕴藏主人的情志，请完成下面问题。（1）阅读材料二，分析欧阳修将堂命名为“非非堂”的原因。________________________________________________________________。（2）参考古人为居所命名的习惯，仿照示例，从八年级下册的古诗文中选取连续两句作为依据，为你的书房或卧室取一个名字，并阐述命名理由。示例：我为我的书房命名为悦心斋，来源是常建的诗句“山光悦鸟性，潭影空人心”，诗句描绘了山光水色使鸟性欢悦、人心澄净的意境，寄寓了我希望在读书中获得心灵澄静与愉悦的追求。命名：________，理由：________________________________________________________________。四、写作19．阅读下面材料，根据要求写作。古人云：“读万卷书，行万里路。”行，是生命的常态，也是成长的密码。行，是脚步的丈量——漫步山水之间，看江山多娇，养浩然之气。行，是生活的态度——践行低碳小事，积微小之力，成绿色之风。行，是精神的远游——品悟嘉言善行，承先贤之志，立青春之言。行，更是对自我的肯定——跨过一道坎，坚持一件事，突破一次自己，都值得对自己说一声：“你真行！”以上材料引发了你怎样的思考？请以“行”为话题，写一篇文章。可记述经历，抒发感受；可阐述观点，发表看法；也可虚构故事，表达思考。要求：①题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。《浙江杭州市钱塘区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题》参考答案1．

B

施行

行走

A【详解】①甲骨文“行”字的字形直接描摹了十字路口、四条道路交汇的样子，属于用线条描摹事物外形的造字方法，因此是象形字。②“大道之行也”指“大道施行的时候”，这里的“行”是“施行、推行”的意思。③“缘溪行”指“沿着溪水行走”，这里的“行”是“行走、前行”的意思。④

题干中“楷书如立，行书如行，草书如走”里的“行”，是“行走”的意思，形容行书笔画连贯流畅、像人行走一样从容。A.行云流水：形容诗文、书画等自然流畅，像流动的云和水，“行”是流动、运行，与“行走”义近，符合题意；B.一目十行：指看书时一眼能看十行，“行”指行列（文字的行次）；C.身体力行：指亲身实践，“行”是“做、实践”；2．赋

A

骛

3．但每一句认真说出的话，都在滋养我们前行的心灵。【详解】2．注意“赋”“骛”的书写，“瞭”的读音。3．原句的语病是动宾搭配不当，“滋养”指供给养分，不能和“脚步”搭配，将“滋养”改为“坚定”，或将“脚步”改为“心灵”。4．①水击三千里

②抟扶摇而上者九万里

③零落成泥碾作尘

④只有香如故

⑤满面尘灰烟火色

⑥两鬓苍苍十指黑

5．示例1：我选择蝉。青春，蛰伏后绽放。法布尔在《昆虫记》中观察到蝉要在地下蛰伏多年，才能钻出泥土，在阳光下放声歌唱。青春不是一蹴而就的光鲜，而是要像蝉那样，耐得住漫长的沉寂，默默积累力量，终有一天能迎来属于自己的绽放时刻。示例2：我选择蟋蟀。青春，热爱中坚守。法布尔在《昆虫记》中观察到蟋蟀用心建造自己的住宅，日复一日精心修整，对生活始终充满热忱。青春不是随波逐流的茫然，而是要像蟋蟀那样，认真对待自己的生活，坚守内心的热爱，把平凡的日子过得鲜活明亮。

6．示例：如朝阳，破阴霾而光芒万丈。【详解】4．注意“抟”“零”“碾”“作”“鬓”的书写。5．只需抓住所选昆虫的习性特点，关联青春的积极特质，仿照示例“选择+点题+名著内容+主旨升华”的结构作答，紧扣“青春正当行”即可，蝉围绕“在地下蛰伏后绽放，积累力量”展开，蟋蟀可围绕“认真建造居所、热爱生活”展开，蜣螂可围绕“屡次受挫，跌倒后重新站起来”展开。示例：我选择蜣螂。青春，跌倒后前行。法布尔在《昆虫记》中观察到蜣螂推送粪球时，哪怕屡次被障碍物绊倒、粪球滚落，它也会重新调整，再次出发。青春不会永远一帆风顺，而是像蜣螂那样，遭遇挫折不灰心，跌倒后重新站起，向着目标步步迈进。6．遵循前文“青春如+喻体+动宾短语+而+四字收束短语”的排比结构，选择符合青春积极进取特质的喻体即可，答案符合演讲收束的积极主旨要求。示例：如利刃，斩荆棘而勇闯天涯7．登鹤山

石壁刻字，孤翁钓竿

快乐

8．（1）从视觉和听觉角度描写，先写江水的颜色、白鸥和风帆、燕子低飞的动态景象，又写淙淙的水声，生动展现了富春江上生机盎然的美景，表达了作者的欣喜愉悦之情。（2）孟浩然之前觉得建德不是自己的故乡，因而有飘零之感；而如今作者身处桐庐，这里是祖国大好河山的一部分，景色秀美，作者对这片土地充满认同与热爱，因此不会有这样的感觉。

9．几处内容前后呼应，突出了富春江“青螺数点，微痕一抹，烟雨迷蒙”的朦胧优美的意境，强化了作者对富春江景色的喜爱与沉醉之情，同时让文章首尾圆合，余韵悠长。

10．①富春江是吴越分界之地，本身有着丰厚的历史文化底蕴，自然让作者联想到吴越争霸的历史；②作者游览时本身就有一定的古诗文积累，看到眼前景色自然联想到契合意境的名家诗文；③如朱自清所说，观赏山水时常会领悟到人生哲理，这些联想也体现出作者在山水游览中，将自然之美与人文之思融合，获得更丰富的游览体验。【导语】《富春江上》以游踪串起富春江的明秀烟景，将古典诗句、历史典故自然糅入山水描摹，文辞冲淡雅致，既承续了中国传统文人赏山水悟情志的意趣，又寄寓了对祖国山河的真诚骄傲，柔景与沉情浑然相融。【详解】7．第一空，根据题干提示，可将答案定位在第⑤段，根据第⑤段第一句可知，我们此时登鹤山；第二空，根据题干“严子陵钓台”，可将答案定位在第⑥段，根据第⑥段可知，我们看到了苏轼的题字镌刻在石壁上，结合严子陵钓台的传说可遥想孤翁垂钓的画面；第三空，根据题干“遥望桐庐”，可将答案定位在第⑨段，根据第⑨段八、九句话可知，“我”看到这阆苑仙境，感到无比的快乐。8．（1）这句话运用视听结合、动静结合的描写方法：“江水青碧”“白鸥”“风帆”“飞燕”是视觉描写，“水声淙淙”是听觉描写；静的江水、风帆与动的白鸥、飞燕相映，生动描绘出富春江明丽灵动、澄澈秀美的景色，抒发了作者泛舟江上的惊喜愉悦与对富春江美景的喜爱之情。（2）根据第⑧段第一、二句话可知，“建德非吾土”是唐代孟浩然羁旅异乡时，抒发漂泊无依、不被接纳的怅惘；根据第⑧段第三、四句话可知，“这样的‘吾土’”指的是像黄山、富春江这样明丽秀色、风景如画、充满魅力的祖国大好河山。作者认为，能够拥有并欣赏到如此极致的自然之美，本身就是人生中极大的幸福。根据第⑦段可知，作者将个人的审美体验与家国情怀紧密相连，作者认为，生于故土、长于故土，能拥有对祖国的认同与热爱，就是幸福的根源；作者对这片土地充满认同与热爱与孟浩然的飘零之感不同，因此不会再有孟浩然那样的感觉。9．结构上：这一句话出现在文章第①④⑨段，根据第①段初见江景、第④段幻象消散重回实景、第⑨段返程回望几处重复描摹可知，这句话作为贯穿全文的核心景物，串联起泛舟江上所见、登楼遐想所思、文末惜别所感三个游览阶段，前后呼应，使整篇文章浑然一体，回环往复，极具艺术感染力。内容上：结合第①段、第⑨段可知，反复描摹这一景致，生动地勾勒出了富春江隔岸青山在烟雨迷蒙中若隐若现、连绵不绝的形态，突出富春江“青螺数点，微痕一抹，烟雨迷蒙”的朦胧优美的意境。情感上：第①段初见富春江浩渺景象，印证了古诗的意境，表达了作者初次领略富春江美景时的赞叹；第④段可知，当幻想破灭时，又回归现实的宁静，眼前依然是这烟雨迷蒙的山水，表现了作者从历史与幻想中抽离，重新沉浸于眼前现实美景的平和与旷达；第⑨段“回望富春江的美景是意犹未尽的留恋：行程虽止，但作者的心仍在“奇山异水”上飞驰，此时的景物描写烘托了作者对富春江深深的眷恋、不舍以及无尽的遐想。10．根据文章内容可知，富春江自古就是文人游赏胜地，本身就积淀了大量历史典故与名家诗文，作者身临其境，自然触景生情，生发联想；富春江作为吴越名胜，自古以来就是文人游历吟咏的对象，留下了大量诗文典故，和自然山水融为一体，成为山水文化的一部分；

根据链接材料可知，中国文人自古就有游赏山水、从山水中感悟历史与哲理的传统，正如链接材料所说，古代文人早已形成赏味山水的文化传统；作者游历富春江，面对眼前美景，自然会联想到与之相关的典故诗文，加深对山水美的体味，游览时自然会结合文化记忆生发联想。根据第⑧⑨段可知，作者将眼前景与历史文化结合，既突出了富春江景美、文化底蕴深厚的特点，也深化了主旨，抒发了作者对祖国山河的热爱与身为中国人的自豪。11．D12．标识外轮廓的字母C代表碳，点明低碳主题；内圈三色人物代表政府、企业、公众三方，说明低碳行动需要全社会共同参与；下半部分的地球和船，寓意低碳行动是为了保护地球家园，推动人类发展航行在可持续的道路上。

13．示例：各位代表，大家好！中国在绿色低碳方面积极行动：立法层面，出台了世界首部以“生态环境”命名的综合性法典；能源层面，构建了全球最大的可再生能源体系；地方层面，杭州创新开展无废城市建设、碳普惠等实践，为全球减排提供了中国经验。【导语】这篇阅读以“绿色低碳行”为核心主题，整合了政策科普、社会调研、地方实践三类真实素材，紧扣双碳目标的时代议题，兼具知识性与现实性。既关联公众日常低碳实践，也展现国家与地方的低碳行动。【详解】11．D.根据材料三第④段第四句话可知，杭州计划搭建碳普惠平台，尚未建成，所以表述错误。12．首先观察标识外轮廓是字母C，C代表碳；内圈最顶部是“全国低碳日”字样，中间是三个人物，三个不同的人物分别代表政府、企业、公众三方；下半部分地球和船的造型，寓意践行低碳发展。结合标识的各个元素和“低碳”主题进行分析，按照一定顺序进行说明。外轮廓字母C代表碳，点明低碳主题；内圈三个人物对应政府、企业、公众，寓意全社会三方合力参与低碳行动；下半部分地球+船的设计，寓意全世界同舟共济，共同守护地球家园，推进低碳发展。13．根据材料一第②段可知，国务院设立“全国低碳日”，积极推进低碳发展；根据材料三第①段可知，国家立法保障双碳目标；根据材料三第②段可知，我国已建成全球最大可再生能源体系，为全球提供低成本新能源装备；根据材料三第③④段可知，杭州创新开展无废城市建设、碳普惠等实践，为全球减排提供了中国经验。发言稿分别从国家、地方两个角度，符合小贴士中提出的“实事求是、言之有据”的要求，要有称呼，字数符合要求。示例：各位代表，大家好！中国始终积极推进低碳发展：国家层面立法保障双碳目标，已建成全球最大可再生能源体系，为全球提供低成本新能源装备；地方也推进无废城市等创新实践，期待与各国携手共护绿色地球。14．不久，一会儿

整修，翻新

所以，因此

①

15．AC

16．

依山傍水，竹树云石环绕，内部陈设简朴

竹林环绕，日照充足，放置几榻书籍

朝夕读书静坐，思虑古今

坐落青松之下，环境清幽静谧

17．

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

被自然的美景抚慰，忘却了世俗的烦恼，内心安宁自在

追求不慕富贵、安贫乐道的精神境界，保持自己高洁的志趣

18．

“非非”取自“是是非非”，意思是肯定正确的，否定错误的，欧阳修以此命名，是希望自己在堂中能够静心澄思，明辨是非，坚守正道。

示例：济安轩

来源杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，诗人心怀苍生，我希望读书成才之后拥有担当之心，心怀他人。【导语】这篇阅读以“给心灵安个家”为核心主题，遴选不同时代、不同体裁的古诗文素材，串联起三位文人的居所与心境，勾连课内所学与课外拓展。题目设置由浅入深，从基础考查到情志探究再到创意表达，既落实文言能力，又引导学生体悟古人安顿心灵的志趣，贴合语文核心素养要求。【详解】14．①结合语境：前文写白居易从早到晚观赏庐山草堂山水，应接不暇，后文写景致感染人、心气随境而变，因此可推得俄而：一会儿，不久。句意：一会儿，山水景物熏陶着身心。②《桃花源记》“欲穷其林”的词类活用法：“穷”形容词作动词，走到尽头。“新”本是形容词，此处活用为动词，结合欧阳修“整修完厅堂后再建非非堂”的语境，可推得“新”：形容词作动词，翻新/修缮更新。③“故人不独亲其亲”，该句中“故”是“所以、因此”，此处是总结前文命名缘由得出结论，释义和课内一致，故：所以、因此。④结合语境“肯定正确近谄媚，否定错误近讥讽，如果不幸出了过失，宁可选择（看似讥讽的）否定错误，也不做谄媚的肯定”，符合“过失、犯错”的义项。选①。15．句意：抬头观赏青山，俯身聆听清泉，环顾翠竹树木、云霞山石。句子有三组并列的动作：“仰观山”“俯听泉”“旁睨竹树云石”，每个动宾短语句式整齐，每一个完整短语之后应断开。故断句：仰观山/俯听泉/旁睨竹树云石。所以从AC两处断开。16．①依据材料一“堂中设木榻四，素屏二，漆琴一张，儒、道、佛书各三两卷”可知，草堂内部陈设简朴，“仰观山俯听泉旁睨竹树云石”可知，草堂坐落庐山，依山傍水，被竹树云石环绕，景色清幽，因此归纳为：内部陈设简朴，依山傍水，竹树云石环绕，景色清幽怡人。②依据材料二“营其西偏作堂，户北向，植丛竹，辟户于其南，纳日月之光。设一几一榻，架书数百卷”可总结其环境特点：种植丛竹，南窗接纳日月光，陈设简洁，藏数百卷书籍。③依据材料二“朝夕居其中”“闭目澄心，览今照古，思虑无所不至焉”可概括为：静心读书，鉴古思今，辨明是非。④依据材料三“岂如茅屋青松下，扫榻焚香抚七弦”，这句话意思是哪里比得上青松之下这间茅屋，清扫柴草焚香，抚弄琴弦自得其乐。由此可知，杨士奇的茅屋环境是：坐落青松之下，环境清幽静谧。17．①《茅屋为秋