2025-2026学年广东省深圳市龙岗区部分学校联考六年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2025-2026学年广东省深圳市龙岗区部分学校联考六年级（上）期中语文试卷一、基础知识积累（30分）1．（2分）【游记分享】在班级分享优秀游记时，同学们遇到了很多易读错的字，找出全部正确的一项（）A．笨拙（zhuó）衣襟（jīn）蒙古（méng）掀开（xiān） B．狞笑（níng）摇曳（yè）馥郁（fù）妩媚（fǔ） C．雕镂（lòu）风靡（mǐ）倾听（qīng）参差（cī）不齐2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．疲倦颓然斩钉截铁自作自受 B．悬崖眺望全神惯注大步流星 C．斑点轰鸣技高一畴跌跌撞撞3．（2分）下列加点的四字词语运用恰当的一项是（）A．狼牙山五壮士居高临下，利用险要地形痛击敌人。 B．敌人别出心裁，换了另一种方法来攻打我军主力。 C．妈妈端上一碗汹涌澎湃的热汤，让我赶紧趁热喝。4．（2分）下面是同学们手工制作的路牌，其中拼写完全正确的一项是（）A． 中山路ZHONGSHANLU制作人：王娜WángNàB． 大运公园DAYUNGONGYUAN制作人：欧阳雪C．开元街KAIYUANJIE制作人：刘畅LiúChàng5．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．能否取得良好的成绩，关键是具备良好的心理素质。 B．经过大家的帮助，使乐乐的学习进步很大。 C．2022年卡塔尔世界杯的主场馆是由中国企业承建的。6．（2分）下列诗句表达的情感与《宿建德江》最接近的一项是（）A．明月松间照，清泉石上流。 B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C．生当作人杰，死亦为鬼雄。7．（2分）邻居王爷爷不识字，他拿来一张药品说明书，请你帮忙看一看这药该怎么服用。对此，你主要应该仔细阅读药品说明书中的（）A．生产日期 B．不良反应 C．用法用量8．（2分）下列语段体现的人物心理是（）却说孙大圣恼恼闷闷，起在空中，欲待回花果山水帘洞，恐本洞小妖见笑，笑我出乎尔反乎尔，不是个大丈夫之器；欲待要投奔天宫，又恐天宫内不容久住；欲待要投海岛，却又羞见那三岛诸仙；欲待要奔龙宫，又不伏气求告龙王。A．忐忑不安 B．犹豫不决 C．心急如焚9．（2分）【沿途感悟】读万卷书，行万里路。在与同学交流分享时，下列说法正确的是（）A．书写武汉风貌，可以重点写它的名胜古迹、民风民俗；讲述武汉故事，可以重点写名人轶事、历史变迁。 B．“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。”这句话运用了排比的修辞手法。 C．“长坂桥张飞退曹军”讲的是《三国演义》中张飞的故事，这一情节表现了张飞的神机妙算。10．（2分）华华在阅读《童年》时使用的方法不恰当的一项是（）A．华华通过关注阿廖沙的语言、动作、心理活动，感受他不屈不挠的意志和精神。 B．华华阅读时主要关注了书中优美生动的语言，反复诵读优美的句子。 C．书中人物众多，华华很难分清，她通过梳理其他人和阿廖沙之间的关系来识记人物。一、基础知识积累（30分）11．（10分）填空题。根据所学内容填空。（1）自然之美是苏轼描绘的“，白雨跳珠乱入船”的奇丽雨景；是孟浩然诗中“，青山郭外斜”的山村美景；是辛弃疾眼中“明月别枝惊鹊，”的月夜之景；也是朱熹笔下“胜日寻芳泗水滨，”的春日画卷。（2）我们感受到贺知章“，”中物是人非的沧桑感和归乡后的陌生感；感动于曹植“，”的爱国热情；在《七律•长征》中“，”感受到红军藐视困难的豪迈。二、阅读理解（35分）12．（9分）请认真阅读《竹节人》选段，完成以下小题。竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！（1）阅读选文，我能解决阅读任务。（多选）A.写一份竹节人改装指南B.体会传统玩具带来的乐趣C.讲一个有关老师的故事（2）提取关键信息，梳理竹节人的玩法。玩法玩法一玩法二起名号名号：，源自名著《》名号：金钩大王，源自京剧《盗御马》添兵器冰棍棒→金箍棒→（3）针对“谁的童年乐趣多”有以下两种观点，你赞同哪个观点呢？说说你的理由。观点一：40年前，孩子可以在山野间追逐，与大自然交心，有好多玩伴，这是何等自由、畅快，他们的童年乐趣更多。观点二：现在科技发达，各种智能玩具应运而生，我们“10后”能在与智能玩具的互动中感受乐趣，童年更多姿多彩。13．（10分）请认真阅读非连续文本，完成以下小题。人工智能【材料一】人工智能（以下简称“AI”），是在计算机辅助下模拟、延伸、甚至拓展人类智能的一种技术。AI会不会比人类更聪明？机器会不会取代人类的劳动和思考呢？科学家们认为，机器是人类创造的，人类的潜能会随着工具的发展而不断地被开发出来，人类因为有了智能机器将会变得越来越聪明。在挑战中持续进步，是人类发展几千年以来的规律，AI也不例外。【材料二】AI之所以如此强大，主要依靠三种功能：其一，推荐系统可以根据历史浏览记录、购买记录等，分析出用户的兴趣和偏好，这便是归纳功能；其二，自动驾驶系统会根据实际交通情况判断停止或前进，AI根据推断得出具体结论，这是演绎功能；其三，AI会通过学习大量猫的图片来认识“猫”，通过类比识别出另一只毛色或姿势不同的动物是否也是猫，这是类比功能。（1）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。①科学家们认为AI会激发人类的潜能，从而变得比人类还聪明。②自动驾驶系统能帮助我们判断交通情况。③AI通过学习大量猫的图片能识别出其他猫。（2）结合关键句可知，AI之所以如此强大主要依靠、、三种功能。（3）在教育领域，AI可以帮助我们制定个性化的学习方案，请你结合材料二的内容想开去，说说AI还可能在哪些领域发挥作用。14．（16分）请认真阅读下面短文，完成以下小题。赔偿①我拿上一尊泥塑，付了钱，急匆匆走出小店。拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。②突然，身后传来了喊声：“先生、请停一下。”我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我疑惑地问道：“对，有问题吗？”老人点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。④老人猛地举起泥塑，“噗”地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”⑤老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”他用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。⑥老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。⑦我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。放心，都是我捏的，货真价实。”⑧我低头端详着这两尊泥塑，突然想起补给老人钱，抬头一看，老人已经走远了……（有删改）（1）根据短文内容，补充故事情节。追赶买主→→告知真相→（2）文中的画横线句是描写，这样写的好处是。（3）如果想了解老人喊住“我”的原因，应重点阅读第自然段；如果想要介绍“雪夜上梁山”这尊泥塑的造型，应重点阅读第自然段。（4）下列说法中，不正确的一项是。A.老人赔偿“我”两尊泥塑只是为了维护“泥人轩”的名声。B.第④自然段中，“我一惊”是因为老人竟将泥塑摔碎了。C.“这尊泥塑有问题”是指泥巴里的棉丝没有搅拌均匀。D.短文表达了“我”对老人高尚品质的敬佩和赞美。（5）“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。结合短文内容，谈谈你对短文题目的理解。三、表达创作（35分）15．（3分）小文所在学校举行了大型的读书节展演活动，他把这个消息告诉了家人，请你将他们对话的情态补充完整，注意不用“说”来表达。“爸爸妈妈，学校举办了读书节展演活动，放学后我能去参加吗？”小文。爸爸：“这是好事，我支持你。”“不行，放学后你要抓紧时间完成作业，没有时间。”妈妈。16．（2分）小文经过争取，如愿参加了活动。活动中，他在观看同学们表演的课本剧时入了迷，请你写一写他入迷时的情景。17．（30分）从以下两个题目中选择一个完成习作。（1）题目一：一直以来，人们很容易把自己固化在一个特定的印象中。可是在经历了某件事后，你也许会发现自己既可以独当一面，也可以在其他领域表现优秀，抑或发现了另一个不完美的自己……总之，你会在发现自我的过程中体悟成长。请以“发现另一个自己”为题，写一篇作文。要求细节具体，情感真实，450字左右。（2）题目二：假如你是一朵云、一只苍鹰、一条小溪……你会进行一次怎样的旅行？请发挥想象，把旅行中的奇特见闻写出来。题目自拟，把重点部分写详细。450字左右。

2025-2026学年广东省深圳市龙岗区部分学校联考六年级（上）期中语文试卷一、基础知识积累（30分）1．（2分）【游记分享】在班级分享优秀游记时，同学们遇到了很多易读错的字，找出全部正确的一项（）A．笨拙（zhuó）衣襟（jīn）蒙古（méng）掀开（xiān） B．狞笑（níng）摇曳（yè）馥郁（fù）妩媚（fǔ） C．雕镂（lòu）风靡（mǐ）倾听（qīng）参差（cī）不齐【解答】A.有误，“笨拙”的“拙”应读“zhuō”。蒙：读“méng”是时，意为“朦胧”的“蒙”。读“mēng”时，意为欺哄。读“měng”时，意为蒙古族。故“蒙古”的“蒙”应读“měng”。B.有误，“妩媚”的“妩”应读“wǔ”。C.正确。故选：C。2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．疲倦颓然斩钉截铁自作自受 B．悬崖眺望全神惯注大步流星 C．斑点轰鸣技高一畴跌跌撞撞【解答】A.正确。B.有误，“全神惯注”应为“全神贯注”，“全神贯注”形容注意力高度集中。C.有误，“技高一畴”的“技高一筹”，“技高一筹”比喻技艺或技能超过别人一些。故选：A。3．（2分）下列加点的四字词语运用恰当的一项是（）A．狼牙山五壮士居高临下，利用险要地形痛击敌人。 B．敌人别出心裁，换了另一种方法来攻打我军主力。 C．妈妈端上一碗汹涌澎湃的热汤，让我赶紧趁热喝。【解答】A.恰当，“居高临下”指处在高处俯视下面，形容处于有利地位。狼牙山五壮士利用险要地形（高处）痛击敌人，符合语境，用词恰当。B.不恰当，“别出心裁”是褒义，指想法独特、有新意，不能用来形容敌人的进攻（含贬义语境），用词不当。C.不恰当，“汹涌澎湃”常形容水流湍急或声势浩大，不能用来形容一碗热汤，搭配不当。故选：A。4．（2分）下面是同学们手工制作的路牌，其中拼写完全正确的一项是（）A． 中山路ZHONGSHANLU制作人：王娜WángNàB． 大运公园DAYUNGONGYUAN制作人：欧阳雪C．开元街KAIYUANJIE制作人：刘畅LiúChàng【解答】A.有误，“中山路”是专名（中山）+通名（路），正确拼写应为“ZHONGSHANLU”。B.正确。C.有误，开元街应为：KAIYUANJIE。故选：B。5．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．能否取得良好的成绩，关键是具备良好的心理素质。 B．经过大家的帮助，使乐乐的学习进步很大。 C．2022年卡塔尔世界杯的主场馆是由中国企业承建的。【解答】A.有语病，“能否”（两面）和“关键是具备”（一面）不对应，两面对一面，有语病。B.有语病，“经过……使……”并用，导致句子缺少主语，可删去“经过”或“使”。C.没有语病。故选：C。6．（2分）下列诗句表达的情感与《宿建德江》最接近的一项是（）A．明月松间照，清泉石上流。 B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C．生当作人杰，死亦为鬼雄。【解答】《宿建德江》是唐代孟浩然创作的五绝，原文为“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人”，全诗通过描写秋江暮色，含蓄表达出诗人夜泊他乡时内心的忧愁和对故乡的思念，体现了羁旅之愁。A.不接近，“明月松间照，清泉石上流”出自王维的《山居秋暝》，描绘了明月透过松林撒下清光，清澈的泉水在山石上流淌的宁静、清幽的画面，表达了诗人对山水田园生活的喜爱和向往，与《宿建德江》所表达的羁旅之愁情感不同。B.接近，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自张继的《枫桥夜泊》，此句通过描写月落、乌啼、霜天、江枫、渔火等景象，营造出一种孤寂、忧愁的氛围，表达了诗人羁旅在外的愁绪，与《宿建德江》表达的羁旅之愁情感相近。C.不接近，“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照的《夏日绝句》，这两句诗鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄，表达了诗人的爱国情怀和对英雄的崇敬，与《宿建德江》的情感差异较大。故选：B。7．（2分）邻居王爷爷不识字，他拿来一张药品说明书，请你帮忙看一看这药该怎么服用。对此，你主要应该仔细阅读药品说明书中的（）A．生产日期 B．不良反应 C．用法用量【解答】结合题目中“请你帮忙看一看这药该怎么服用。”及我们平时的生活经验可知，吃药应主要注意这种药品的用法用量，所以应该仔细阅读说明书的用法用量。故选：C。8．（2分）下列语段体现的人物心理是（）却说孙大圣恼恼闷闷，起在空中，欲待回花果山水帘洞，恐本洞小妖见笑，笑我出乎尔反乎尔，不是个大丈夫之器；欲待要投奔天宫，又恐天宫内不容久住；欲待要投海岛，却又羞见那三岛诸仙；欲待要奔龙宫，又不伏气求告龙王。A．忐忑不安 B．犹豫不决 C．心急如焚【解答】文段中孙大圣先是“欲待回花果山水帘洞”，可又担心被本洞小妖笑话，不是大丈夫所为；接着“欲待要投奔天宫”，却怕天宫不容久住；然后“欲待要投海岛”，又羞于见三岛诸仙；最后“欲待要奔龙宫”，还不服气求告龙王。可以看出他对于自己接下来要去哪里这一问题，有多个选择方向，但每个选择都存在让他顾虑的因素，所以一直在反复权衡、难以决定，体现出的是犹豫不决的心理。故选：B。9．（2分）【沿途感悟】读万卷书，行万里路。在与同学交流分享时，下列说法正确的是（）A．书写武汉风貌，可以重点写它的名胜古迹、民风民俗；讲述武汉故事，可以重点写名人轶事、历史变迁。 B．“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。”这句话运用了排比的修辞手法。 C．“长坂桥张飞退曹军”讲的是《三国演义》中张飞的故事，这一情节表现了张飞的神机妙算。【解答】A.正确。B.有误，“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。”这句话运用了反复的修辞手法。C.有误，“长坂桥张飞退曹军”讲的是《三国演义》中张飞的故事，这一情节表现了张飞的英勇无敌。故选：A。10．（2分）华华在阅读《童年》时使用的方法不恰当的一项是（）A．华华通过关注阿廖沙的语言、动作、心理活动，感受他不屈不挠的意志和精神。 B．华华阅读时主要关注了书中优美生动的语言，反复诵读优美的句子。 C．书中人物众多，华华很难分清，她通过梳理其他人和阿廖沙之间的关系来识记人物。【解答】A、C正确；B.有误。在阅读文学作品时，关注语言的美感和句子结构是一种很好的阅读方式，但如果只关注这一方面，可能会忽略对故事情节、人物性格、主题思想等其他重要方面的理解和感受。《童年》是一部描绘主人公阿廖沙成长经历的小说，通过关注阿廖沙的语言、动作、心理活动，以及书中人物之间的关系，可以更全面地理解故事和人物，从而更深刻地感受作品的主题和情感。因此，更恰当的方法应该是结合对语言的关注，同时也不忽视对故事情节、人物性格、主题思想等方面的理解和感受。故选：B。一、基础知识积累（30分）11．（10分）填空题。根据所学内容填空。（1）自然之美是苏轼描绘的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的奇丽雨景；是孟浩然诗中“绿树村边合，青山郭外斜”的山村美景；是辛弃疾眼中“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的月夜之景；也是朱熹笔下“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”的春日画卷。（2）我们感受到贺知章“儿童相见不相识，笑问客从何处来”中物是人非的沧桑感和归乡后的陌生感；感动于曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国热情；在《七律•长征》中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”感受到红军藐视困难的豪迈。【解答】（1）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。此句诗用“黑云翻墨”生动地描绘出乌云像打翻的墨汁一样迅速聚拢，还未来得及把山遮住；“白雨跳珠”将白亮亮的雨点比作跳动的珍珠，形象地写出了雨点飞溅的情态，展现出西湖骤雨来临时的奇丽雨景。“绿树村边合，青山郭外斜”出自唐代孟浩然的《过故人庄》。“绿树村边合”描绘出村庄周围绿树环绕的景象，“青山郭外斜”则写出了远处青山横卧在城郭之外的画面，勾勒出一幅宁静、优美的山村美景图。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。从视觉和听觉的角度，描绘了皎洁的月光洒在枝头，惊飞了栖息的喜鹊，半夜里清风吹拂，蝉儿鸣叫的夏夜之景，营造出一种清幽、宁静的氛围。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”出自宋代朱熹的《春日》。“胜日”点明时间是天气晴朗的好日子，“寻芳泗水滨”表明诗人在泗水之滨探寻美好的春景，“无边光景一时新”描绘出春天里一切景物都焕然一新的景象，展现了春日生机勃勃的画卷。（2）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”出自唐代贺知章的《回乡偶书二首•其一》。诗人久客他乡，回到故乡时，家乡的儿童已经不认识他，笑着询问他是从哪里来的。这两句诗通过儿童的天真无邪，衬托出诗人的物是人非之感和归乡后的陌生感。“捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国时期曹植的《白马篇》。诗人以豪迈的语言表达了自己愿意为国家的危难而献身，把死亡看作像回家一样从容的爱国热情和高尚情怀。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律•长征》。“红军不怕远征难”直接表明了红军战士对长征的态度，他们不害怕长征途中的艰难困苦；“万水千山只等闲”则把长征途中的万水千山看作是平常的事情，体现了红军战士藐视困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。故答案为：（1）黑云翻墨未遮山绿树村边合清风半夜鸣蝉无边光景一时新；（2）儿童相见不相识笑问客从何处来捐躯赴国难视死忽如归红军不怕远征难万水千山只等闲。二、阅读理解（35分）12．（9分）请认真阅读《竹节人》选段，完成以下小题。竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！（1）阅读选文，我能解决阅读任务AB。（多选）A.写一份竹节人改装指南B.体会传统玩具带来的乐趣C.讲一个有关老师的故事（2）提取关键信息，梳理竹节人的玩法。玩法玩法一玩法二起名号名号：齐天大圣，源自名著《西游记》名号：金钩大王，源自京剧《盗御马》添兵器冰棍棒→金箍棒钩针→虎头双钩（3）针对“谁的童年乐趣多”有以下两种观点，你赞同哪个观点呢？说说你的理由。观点一：40年前，孩子可以在山野间追逐，与大自然交心，有好多玩伴，这是何等自由、畅快，他们的童年乐趣更多。观点二：现在科技发达，各种智能玩具应运而生，我们“10后”能在与智能玩具的互动中感受乐趣，童年更多姿多彩。【解答】（1）考查内容理解与概括。选文介绍了竹节人的改装方法（如系冰棍棒、装钩针），能帮助完成“写竹节人改装指南”的任务；同时通过改装竹节人体现传统玩具的乐趣，可体会传统玩具带来的乐趣。而选文中未涉及有关老师的故事，所以排除C。（2）考查内容理解与概括。从选文中提取关键信息，玩法一的竹节人外号“齐天大圣”，源自《西游记》，兵器是冰棍棒改装的金箍棒；玩法二的兵器是钩针改装的虎头双钩。据此填入表格即可。（3）考查开放探究。首先明确自己赞同的观点，然后结合生活实际或文本内涵阐述理由。若赞同观点一，可从贴近自然、自制玩具的乐趣角度分析；若赞同观点二，可从智能玩具的互动性、科技感角度分析，理由需充分合理。故答案为：（1）AB；（2）齐天大圣西游记钩针虎头双钩；（3）示例一：我赞同观点一。40年前的孩子能在山野间自由探索，自制竹节人等玩具，在与自然和传统玩具的互动中获得纯粹的快乐，这种贴近自然、动手创造的乐趣是很珍贵的。示例二：我赞同观点二。现在的智能玩具能带来沉浸式、互动性强的体验，比如智能机器人能陪玩、教学，让我们在科技乐趣中学习成长，童年生活更加丰富多彩。13．（10分）请认真阅读非连续文本，完成以下小题。人工智能【材料一】人工智能（以下简称“AI”），是在计算机辅助下模拟、延伸、甚至拓展人类智能的一种技术。AI会不会比人类更聪明？机器会不会取代人类的劳动和思考呢？科学家们认为，机器是人类创造的，人类的潜能会随着工具的发展而不断地被开发出来，人类因为有了智能机器将会变得越来越聪明。在挑战中持续进步，是人类发展几千年以来的规律，AI也不例外。【材料二】AI之所以如此强大，主要依靠三种功能：其一，推荐系统可以根据历史浏览记录、购买记录等，分析出用户的兴趣和偏好，这便是归纳功能；其二，自动驾驶系统会根据实际交通情况判断停止或前进，AI根据推断得出具体结论，这是演绎功能；其三，AI会通过学习大量猫的图片来认识“猫”，通过类比识别出另一只毛色或姿势不同的动物是否也是猫，这是类比功能。（1）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。①科学家们认为AI会激发人类的潜能，从而变得比人类还聪明。×②自动驾驶系统能帮助我们判断交通情况。√③AI通过学习大量猫的图片能识别出其他猫。√（2）结合关键句可知，AI之所以如此强大主要依靠归纳、演绎、类比三种功能。（3）在教育领域，AI可以帮助我们制定个性化的学习方案，请你结合材料二的内容想开去，说说AI还可能在哪些领域发挥作用。【解答】（1）考查内容理解与概括。①根据材料一“科学家们认为，机器是人类创造的，人类的潜能会随着工具的发展而不断地被开发出来，人类因为有了智能机器将会变得越来越聪明”，可知是人类变得更聪明，而非AI比人类还聪明，故判断为“×”。②根据材料二“自动驾驶系统会根据实际交通情况判断停止或前进，AI根据推断得出具体结论，这是演绎功能”，可知自动驾驶系统能帮助判断交通情况，故判断为“√”。③根据材料二“AI会通过学习大量猫的图片来认识‘猫’，通过类比识别出另一只毛色或姿势不同的动物是否也是猫”，可知该表述正确，判断为“√”。（2）考查内容理解与概括。定位材料二的关键句“AI之所以如此强大，主要依靠三种功能：其一……这便是归纳功能；其二……这是演绎功能；其三……这是类比功能”，直接提取出“归纳、演绎、类比”三种功能即可。（3）考查开放探究。先明确材料二介绍了AI的归纳、演绎、类比三种功能，然后结合生活实际，选取一个领域（如医疗、金融、安防等），分别阐述AI如何运用这三种功能发挥作用。例如选择医疗领域，可说明AI用归纳功能分析病例总结规律，用演绎功能根据症状推断疾病，用类比功能通过病理图片识别相似病症。故答案为：（1）①×；②√；③√；（2）归纳、演绎、类比；（3）在医疗领域，AI可利用归纳功能分析大量病例，归纳出疾病的发病规律和症状特点；利用演绎功能根据患者的症状推断可能的疾病；利用类比功能通过学习大量病理图片识别相似的病症，辅助医生诊断。14．（16分）请认真阅读下面短文，完成以下小题。赔偿①我拿上一尊泥塑，付了钱，急匆匆走出小店。拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。②突然，身后传来了喊声：“先生、请停一下。”我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我疑惑地问道：“对，有问题吗？”老人点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。④老人猛地举起泥塑，“噗”地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”⑤老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”他用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。⑥老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。⑦我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。放心，都是我捏的，货真价实。”⑧我低头端详着这两尊泥塑，突然想起补给老人钱，抬头一看，老人已经走远了……（有删改）（1）根据短文内容，补充故事情节。追赶买主→摔碎泥塑→告知真相→双倍赔偿（2）文中的画横线句是环境描写，这样写的好处是生动形象地描绘出小巷的美丽景色，为下文老人赔偿泥塑并送“我”泥塑的情节作铺垫，同时也烘托出“我”当时愉悦的心情。（3）如果想了解老人喊住“我”的原因，应重点阅读第⑤自然段；如果想要介绍“雪夜上梁山”这尊泥塑的造型，应重点阅读第⑥自然段。（4）下列说法中，不正确的一项是A。A.老人赔偿“我”两尊泥塑只是为了维护“泥人轩”的名声。B.第④自然段中，“我一惊”是因为老人竟将泥塑摔碎了。C.“这尊泥塑有问题”是指泥巴里的棉丝没有搅拌均匀。D.短文表达了“我”对老人高尚品质的敬佩和赞美。（5）“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。结合短文内容，谈谈你对短文题目的理解。【解答】（1）考查内容理解与概括。结合“老人猛地举起泥塑，‘噗’地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地”可以概括为：摔碎泥塑。结合“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。放心，都是我捏的，货真价实。”可以概括为：双倍赔偿。根据短文内容，故事情节可以补充为：追赶买主→摔碎泥塑→告知真相→双倍赔偿。（2）考查描写手法。文中的画横线句“巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞”是环境描写，这样写的好处是生动形象地描绘出小巷的美丽景色，为下文老人赔偿泥塑并送“我”泥塑的情节作铺垫，同时也烘托出“我”当时愉悦的心情。（3）考查阅读策略和方法。如果想了解老人喊住“我”的原因，应重点阅读第⑤自然段。因为在这一段中，老人解释了泥塑有问题，并说明了他为何会追赶“我”。如果想要介绍“雪夜上梁山”这尊泥塑的造型，应重点阅读第⑥自然段。因为在这一段中，老人拿出了两尊新的泥塑，其中一尊就是“雪夜上梁山”，并对它的造型进行了详细的描述。（4）考查内容理解与概括。A.有误，老人赔偿“我”两尊泥塑不仅是为了维护“泥人轩”的名声，更是因为老人诚信经营、童叟无欺、诚实守信的经营理念。BCD.正确。故选：A。（5）考查标题的含义及作用。在小说中，“赔偿”首先指的是老人因为儿子误将次品泥塑卖给“我”，而按照“泥人轩”的规矩，双倍赔偿给“我”两尊新的、货真价实的泥塑。这一行为直接体现了“赔偿”的物质层面含义，即老人对“我”经济损失的补偿。老人通过赔偿行为，实际上是在用他的诚信和匠心来“赔偿”儿子的不诚信和粗制滥造。老人深知泥塑作为传统手工艺品的价值，他坚守着诚信经营的原则，不容许任何次品流出店门。因此，他的赔偿行为不仅是对“我”的补偿，更是对他自己诚信原则的坚守和对传统手工艺匠心的传承。“赔偿”表面上是老人赔偿“我”两尊泥塑，深层含义是老人用诚信和匠心赔偿了儿子的不诚信，同时也教育了“我”要诚信做人。短文通过这个故事表达了诚信和匠心的重要性，以及诚信做人的价值。故答案为：（1）摔碎泥塑双倍赔偿；（2）环境生动形象地描绘出小巷的美丽景色，为下文老人赔偿泥塑并送“我”泥塑的情节作铺垫，同时也烘托出“我”当时愉悦的心情。（3）⑤⑥；（4）A；（5）“赔偿”表面上是老人赔偿“我”两尊泥塑，深层含义是老人用诚信和匠心赔偿了儿子的不诚信，同时也教育了“我”要诚信做人。短文通过这个故事表达了诚信和匠心的重要性，以及诚信做人的价值。三、表达创作（35分）15．（3分）小文所在学校举行了大型的读书节展演活动，他把这个消息告诉了家人，请你将他们对话的情态补充完整，注意不用“说”来表达。“爸爸妈妈，学校举办了读书节展演活动，放学后我能去参加吗？”小文睁着圆溜溜的眼睛，满眼期盼地望着爸爸。爸爸笑着摸了摸小文的头，眼神里满是赞许：“这是好事，我支持你。”“不行，放学后你要抓紧时间完成作业，没有时间。”妈妈皱着眉摇了摇头，轻轻叹了口气。【解答】作答时可以用神态+动作替代“说”，要贴合人物语气。小文（期待）：睁着圆溜溜的眼睛，满眼期盼地望着爸爸爸爸（支持）：笑着摸了摸小文的头，眼神里满是赞许妈妈（反对）：皱着眉摇了摇头，轻轻叹了口气。故答案为：睁着圆溜溜的眼睛，满眼期盼地望着爸爸；笑着摸了摸小文的头，眼神里满是赞许；皱着眉摇了摇头，轻轻叹了口气。16．（2分）小文经过争取，如愿参加了活动。活动中，他在观看同学们表演的课本剧时入了迷，请你写一写他入迷时的情景。【解答】作答时注意可以从