4.1《喜看稻菽千重浪》课件+2025-2026学年统编版高一语文必修上册

“共和国勋章”获得者——袁隆平喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平沈英甲七律·到韶山毛泽东别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。标题出处【译文】离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，已经与故乡阔别了三十二年。红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的铁鞭。因为有这么多敢为自己伟大理想而去牺牲的人，敢去改变旧日月换新天地。再喜看大片庄稼如浪涛滚滚，尽是农民英雄们在暮色中收工归来。教学目标1.了解袁隆平在水稻研究上的贡献，领悟劳动之美，懂得劳动者是真正的英雄并学习他的英雄精神。2.领悟本文记叙、描写、议论相结合的特点，细节描写的魅力以及小标题结构特点。3.掌握人物通讯的写作特点。题解：作为一篇人物通讯，本文的标题有什么特点？

本文标题采用了正副标题的形式，正标题为虚，“喜看稻菽千重浪”出自毛泽东的《七律·到韶山》，喜看大片庄稼如浪涛滚滚契合了袁隆平数十年追求的梦，同时也表达了作者对袁隆平的研究成果以及突出贡献的赞叹；副标题为实，交代了这篇人物通讯的主人公及其所获得的荣誉。解题正题“喜看稻菽千重浪”,引用了毛泽东1959年写的《七律·回

韶山》中的诗句，表达的不仅是农业科技领域取得的重大成就，而且还隐含着对未来农业更广阔前景的展望，表达了作者看到了大片庄稼如浪涛滚滚的喜悦心情以及对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。七律·到韶山毛泽东别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。

红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。

为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。写作背景联合国粮农组织公布过的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺困境。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步发挥着重要作用，而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平因此得到了世界的认可和尊敬。

2001年2月19日，在庄严的人民大会堂，中共中央总书记、国家主席江泽民为袁隆平院士颁发了“国家最高科学技术奖”。本文就是在袁隆平获奖后，沈英甲写的一篇关于袁隆平先进事迹的人物报道。人物通讯概念人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。文体知识

人物通讯是以人物的思想、言行、事迹和命运为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。

人物通讯类型在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人。某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理人们普遍关心的社会名流如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。各行各业的英雄模范人物如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。文学常识走进人物袁隆平，1930年生于北京，1953年毕业于西南农学院，毕业后到湖南安江农校任教。当时，作为青年教师的袁隆平下定决心，要拼尽毕生精力，用科学战胜饥饿。经过多年实践，他终于推翻了当时国际上关于水稻没有杂交优势的普遍观念，推出了一代又一代杂交水稻。为从根本上解决我国粮食自给自足难题作出了重大贡献。袁隆平的研究成果得到了世界的认可，他相继获得联合国教科文组织“科学奖”、世界粮食基金会“2004年世界粮食奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等多项国际奖项，被誉为“杂交水稻之父”。总结本文的写作特色使用小标题，条理清晰，结构严谨。1运用详实的数据，体现了人物通讯的准确性。2选取典型事例，突出人物的品质，体现了典型性。3生动的细节描写，使人物形神兼备，体现了真实性。4灵活的表达方式，体现了人物通讯的文学性。5任务一：深入文本探究，寻找写作之法1.本篇人物通讯从多角度、分层次进行报道。请问四个小标题下分别写了哪几件事？分别体现了作为一名科学家的袁隆平的哪些方面的品质？热爱并献身科研事业勇于实践、敢于探索解放思想、敢于创新坚持真理、实事求是矢志为中国和世界人民做贡献2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。1964年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。1986年以来，袁隆平的两个心愿和引导一场新的“绿色革命”。他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。——2004年度感动中国获奖者袁隆平的颁奖词2.袁隆平在研究杂交水稻的过程中遇到了什么困难？他是如何解决的？期间他经历了哪些情感变化？困难：1.权威论断的否定：杂交无优势。2.有些人的嘲笑：对遗传学的无知。3.有些学者认为：杂交制种无法应用于生产。深入探究（1）2001年春节过后的第二天……这使我想起了农民送给他的、“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。（第1—2段）热爱并献身农业科研事业（2）那是1961年7月的一天……那么可以断定去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。（第6—8段）勇于实践、敢于探索解决：发现真理（收获）情感变化

袁隆平在研究中遇到很多困难，但他并不迷信权威，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了他的培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。发现特异稻（欣喜）护理特异稻（满怀希望）试种特异稻（失望）分析研究（自信）（3）1964年7月5日，“泥腿子专家”又走进了……开创了水稻研究的新纪元。（第17—18段）（4）前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章……因此，说杂交水稻属劣质米与事实不符。（第21—22段）解放思想、挑战权威、敢于创新坚持真理、实事求是深入探究原文：“2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。”1.文章第一段引出了通讯报道人物的文字，运用了哪些描写手法，具有怎样的表达效果？表达方式指作者对人物、事件和环境所作的必要的交代和说明。指作者在作品中对人物、事件发表见解以表明态度及对问题的看法。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。作者在作品中抒发自己的思想感情。知识链接记叙议论描写说明抒情⑵细节描写：“跨”“迈”“蹲”“翻”等动作生动形象地写出了袁隆平在试验田工作的情形，表现了他工作时的认真严谨、一丝不苟。⑶效果：具有生动的画面感，增强了人物的形象性与报道的真实性。⑴环境描写：以薄雾笼罩、细雨飘落的马坡岭，几百亩的试验田等具有浓郁自然气息的环境描写，交代了人物活动的场景，烘托出人物忘我工作的精神。1.文章第一段引出了通讯报道人物的文字，运用了哪些描写手法，具有怎样的表达效果？表达方式上，以记叙为主，夹以议论、描写、说明等多种表达方式灵活运用。文章先记叙实践过程及研究成果，然后用议论的方式写出研究成果的重大意义，洋溢着一种民族自豪感。例如：“袁隆平的发现开创了水稻研究的新纪元。”作者把记叙和议论有机地结合在一起，表达了对袁隆平的崇敬之情，升华了文章的主题。这篇人物通讯的表达方式有何特点？其作用是什么？总结二：深入文本探究，寻找写作之法原文示例一：“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”2.在这篇通讯中，作者还用了很多细节描写来表现袁隆平的优秀品质，请举例说明。分析：“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了袁隆平在发现雄性不育植株时的心情。“停留”“伸出”“抚摸”三个动词更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。【任务四】关注作者多角度、多层次表现人物的方式。活动2

《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》在刻画人物时运用了细节描写，找出来并说明其作用。[提示](1)“袁隆平眯起双眼……他蹲下身子翻看着土壤”，运用“眯”“出神地打量”“跨”“走”“蹲”等几个细节突出了人物对工作的认真细心，对科学的一丝不苟，刻画了一位平凡的“农民”形象。正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡。2.在这篇通讯中，作者还用了很多细节描写来表现袁隆平的优秀品质，请举例说明。原文示例二：“这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。”分析：从“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒”这样的细节描写我们能够看出袁隆平对待植物科学、农业技术研究的科学严谨的态度，和对稻田如数家珍般的熟悉与热爱。(2)“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”这段文字运用神态、动作等细节描写深入到袁隆平的内心世界，展现了袁隆平发现优质稻穗时的惊喜，以及对美好前景的期待，与后面的失望形成对比，表现袁隆平研究道路的艰难。3.一篇好的通讯，不仅要通过运用多样的描写手法，会令读者产生如见其人、如闻其声的效果，本文作者还运用了怎样的方法使袁隆平“立”在我们面前的？热爱并献身科研事业勇于实践、敢于探索解放思想、敢于创新坚持真理、实事求是矢志为中国和世界人民做贡献选取具体、典型的事例。从不同的方面、全方位、立体化地表现了袁隆平作为一名世界级科学家的宝贵品质。(3)“突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。”这个片段通过“停留”“标记”“欣喜异常”等动作、神态细节描写表现了袁隆平内心的巨大惊喜，这是对他勤于实践、艰辛付出的回报。总之，正是这些细节描写，丰富了通讯的信息，使人物栩栩如生，也将袁隆平研究杂交稻的来龙去脉交代得十分清楚。4.请结合课文试分析，本文在语言方面有什么特点？①通俗易懂。如：袁隆平“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓；“三不稻”—“米不养人，糠不养猪，草不养牛。”②真实准确。列举了大量的数字和具体的时间，增强了文章的真实性和表达的准确性。如：产量占90%以上；增长20%左右；1961年7月的一天等。③生动传神。如“欣喜地抚摸着那可爱的稻穗”。④情感充沛，富有感染力。如“激动得几乎要喊出来！”⑤富有哲理，引人深思。如“科学家是真理的侍者，是事实的追随者。”

一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人，如闻其声，如临其境的效果。本文作者是怎样使袁隆平真实地“站立”在我们面前的？请同学们自主合作探究。使用小标题，条理清晰，结构严谨。01使用小标题，条理清晰，结构严谨。使用小标题，条理清晰，结构严谨。02生动的细节描写，使人物形神兼备，体现了真实性。使用小标题，条理清晰，结构严谨。03选取典型事例，突出人物的品质，体现了典型性。探究新知主旨概括这篇人物通讯通过典型事例及细节描写展现了科学家袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威挑战、大胆创新的精神，高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果对解决中国及世界粮食问题具有的重大意义——