小学二年级心理健康教育 分享真快乐

分享真快乐教学目标

知识与技能

体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。过程与方法

实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

情感态度与价值观

培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。教学难点：理解分享是种快乐。

教学准备：

1.教师准备：糖果、雨伞、玩偶、课件。

2.学生准备：一两件自己最喜爱的物品或者自己画的画。

教学过程

一、唱歌激情，引言揭题

1、播放《幸福拍手歌》，师生共享。

师：同学们，在上课之前，老师想邀请大家跟我做一个热身运动，咱们全体起立，好吗？

生：好（起立共唱《幸福拍手歌》）。

师：这是老师特别喜欢的一首儿歌，因为它能带给老师快乐，今天老师想要把这首歌分享给你们，想要让你们也能感受到老师的快乐，那么请问同学们，你们感受到了这份快乐吗？

生：感受到了。

师：老师也感到很快乐，因为老师把这首儿歌分享给了你们。今天，老师就要带同学们一起来学习《分享真快乐》。

师：有没有哪位同学知道什么是“分享”？

生：把自己喜欢的东西拿出来和别人一起玩……

师：你们说得真好，分享可以有很多种方式，比如：你可以把自己喜欢的一首歌唱给同学听;可以给同学读一读自己喜欢的一首诗；看一看自己画的图画；也可以把自己心爱的玩具拿出来和别人一起玩。

2、引言揭题，板书课题。齐读课题。

（设计意图：激发学生兴趣，抓住学生心理特点，为营造快乐良好的课堂学习氛围做铺垫，用快乐的歌声调动学生快乐的情感，初步体验分享的快乐）

二、展开活动，分享快乐

（一）我们班的“分享日”

1、分小组进行分享活动

课件展示孩子们彼此“分享”快乐的图片，让同学们来说一说他们在干什么？为什么他们能快乐地在一起？

师：同学们，老师相信你们每一个人一定有自己喜欢的一件玩具、一首歌、一幅图，或者你也有让自己感到高兴、快乐的事。现在，老师要邀请你们一起来参加“我们班的分享日”你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的歌声、图画分享给别人，现在开始把！

（全班四人一小组进行“分享”活动）

2、小组活动，教师巡视并参与其中。

3、交流感受

师：同学们，在刚才的“分享”活动中，你们觉得快乐吗？

生：快乐。

师：那接下来，咱们一块来玩一个“击鼓传花”的游戏，当老师停止敲打的时候，玩偶传到谁的手里，谁就起来将他的快乐分享给我们全班的同学，好吗？生：好。（准备）

开始游戏

师：这位同学，你可真幸运，那你愿意起来把你的快乐分享给更多的同学吗？生：我愿意，我有一个……

师：你说得可真好，老师感受到了你的快乐，同学们，你们感受到了吗？谢谢你把你的快乐分享给我们，老师要奖励你一些糖果。（给予糖果），得到奖励的你现在心情怎么样？

生：高兴、快乐。

师：那你愿意把你的这份快乐分享给你的小伙伴们吗？

生：愿意。

师：那你应该怎么做呢？赶快行动吧！（学生将自己的糖果分享给其它同学）

师：你真棒！同学们，你们感受到了这位同学的快乐了吗？

生：感受到了。

师：那我们继续开始游戏。（3-4轮）

（设计意图：在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享的快乐）

4、总结归纳

心爱的东西与他人一起使用，开心的事情和他人一起交流，这就是分享。

当你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。

（二）回归生活，体验分享

1、生活小故事，创设情境，感受分享就是献出爱心。课件播放小朋友献爱心的图片，并提问：同学们，分享的方式还有很多种，不信你们看这，如果是你，你会怎么做呢？当你帮助了别人，你的心情又会是怎么样的呢？

师：（过渡）小朋友，我们在日常生活中还会遇到各种各样的情况，如果你们遇到图上这两种情况，你会怎么做呢？

课件播放图片

下雨天，同学们都陆续回家了，一位忘记带雨伞的同学站在校门口很着急。

春游时，小红把自己的食物丢失了。

师：同学们，当你们遇到上面的情况时，你们会怎么做呢？想一想，和小组的同学交流一下解决方案，咱们以小组为单位，自己构思，编排一个“分享”的小节目，看哪组的小朋友想的方案又好，表演得也好。（老师巡视并参与指导）

邀请2—3组同学上台表演，并对上台表演的同学给予奖励，让其分享给其他小伙伴。

总结：同学们，当你们伸出援手献出关爱，帮助了别人，你的心情是怎样的呢？（快乐）那么，如果别人帮助了你，你会感到怎么样？（高兴、快乐）。所以说，帮助别人可以感到快乐；得到别人的帮助，也可以得到快乐，这就是“分享”的魅力！分享是多么快乐呀！分享就是你我间的帮助，分享就是你我间的关爱！当我们学会了分享，我们就会被快乐所包围，时时刻刻都能体会到美妙的快乐滋味。

2、观看动画视频，深入体会“分享”

师：那我们接着来看一看巴布豆和其他小朋友，他们是怎么来分享自己快乐的。（播放巴布豆视屏）

师：同学们，当巴布豆一个人堆好积木后没有伙伴来参观，它的心情是怎么样的呢？（伤心、难过）那当它和其他小伙伴一起玩积木的时候它的心情又是怎么样的呢？（