八年下《欧姆定律及其应用》教学设计(先学后教模式)

《欧姆定律及其应用》教学设计3检查自学效果三、“后教环节”1、交流、更正（生生合作）2、精讲、点拨（师生合作）四、当堂训练环节1随堂测试2课后作业指生回答提问，学生回答后其他学生纠正。教师根据出现的情况在精讲。教师对本节内容进行检测布置作业8'10'2'板书设计欧姆定律及其应用1、欧姆定律的内容：通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体本身的电阻成反比。2、欧姆定律的数学表达式I＝U/R3、公式中各量的单位：电阻——；电压——V；电流——A4、解电学题的一般规则：⑴根据题意画出电路图。⑵在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号。⑶利用欧姆定律求解。①.代入数值和单位一起进行运算；②.算出结果(要带单位)⑷答(此步可省)教者应玉国授课日期学科物理课题欧姆定律及其应用课时第1课时教学目标1．理解欧姆定律的内容，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算；

2．能根据欧姆定律以及电路的特点，导出串、并联电路中电阻的关系。

教学重点欧姆定律的内容和公式教学难点正确理解欧姆定律的内容；弄清变形公式的含义。关键实验指导（大屏幕演示）程序与内容师生活动时间一、辅助环节1情境导入板书课题2出示学习目标（大屏幕）3出示自学指导二、“先学环节”1、学生依据自学指导开始学习，2、学生相互交流自学情况教师用简洁的语言导入，激发学生学习兴趣。教师交代本节学习目标。发放自学指导。教师巡视小组内交流、小组间交流5′20′课后反思1．理解欧姆定律的内容，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算；

2．能根据欧姆定律以及电路的特点，导出串、并联电路中电阻的关系。

〈一〉请同学们阅读教材P98-99，独立完成下列自学思考题：1、欧姆定律的内容是什么？2、欧姆定律的公式表达式如何书写？各物理量对应的国际单位是什么？3、在例题中，已知的物理量有哪些？利用什么公式进行计算？计算时需注意什么事项？4、根据欧姆定律，写出计算电压U、电阻R的变形公式。由此你能否想出一种测量电阻的方法，在测量中需要什么测量仪器？〈二〉请同学们阅读教材P99-100,然后进行下列探究实验：探究活动一：猜想：将一个定值电阻R与灯泡串联，接入电路；后来再将两个同样阻值的电阻R串联起来再与灯泡串联，接入电路，你猜测第次的灯泡亮。学生实验（教师巡视）：探究电阻的串联（参照课本图14.2-2电阻的串联）小结：灯泡发光较暗时，是由于通过灯泡的电流比较，即电路中的电阻比较。说明两个电阻串联时，总电阻比其中任何一个电阻都。探究活动二：猜想：将两个同样阻值的电阻并联起来再与灯泡串联，接入电路；后来再将一个定值电阻与灯泡串联，接入电路，你猜测第次的灯泡亮。学生实验（教师巡视）：探究电阻的并联（参照课本图14.2-3电阻的并联）小结：灯泡发光较亮时，是由于通过灯泡的电流比较，即电路中的电阻比较。说明两个电阻并联时，总电阻比其中任何一个电阻都。你是否同意同学利用图14.2-4对串联、并联总阻值大小的分析？当堂训练：1、欧姆定律的内容是：，数学表达式为。2、关于公式R=U/I的说法正确的是：（）A、电路两端的电压越大，电路中的电阻就越大B、通过导体的电流减小，导体的电阻就增大C、导体的电阻跟电压成正比，跟电流成反比D、导体的电阻表示导体对电流阻碍的性质，不随电压、电流的改变而改变3、导体两端的电压是4V，通过的电流是0.8A，如果使导体两端的电压增加到6V，那么导体的电阻和电流分别是：（）A、5Ω，1.2AB、5Ω,2AC、7.5Ω,0.8AD、12.5Ω,0.8A4、两个电阻R1：R2=2：3，并联接入电路后，其中电流之比为。5、一个定值电阻，加在它两端的电压是4V，通过它的电流是0.8A,求它的阻值是多少欧?6、一只弧光灯正常发光时要求两端电压是36V，通过的电流是4A。如果把这只弧光灯接入220V的电路中，应联入一个欧姆的电阻才行。7、导体两端电压为12V时，通过它的电流是0.5A，导体的电阻为。如果电压增大到24V，导体中的电流为，导体的电阻为。当电压减小到零，导体中的电流为，导体的电阻为。8、铜、锰铜合金制成的两根导线，长度和粗细都相同，将它们并联后接到某电路中，则它们两端电压。若将Ω的电阻与5Ω的电阻并联可以代替3Ω的电阻。9、两个导体并联，电流之比为I1:I2=1:3，则这两个导体电阻之比R1:R2为（）A、1：3B、3：1C、1：2D、