第12课资本主义世界殖民体系的形成

第12课资本主义世界殖民体系的形成课标要求：通过了解西方列强对亚非拉各洲的殖民扩张、世界殖民体系的建立、理解殖民体系对世界历史发展的影响。教材分析：本课主要叙述了资本主义殖民体系的建立过程及影响。伴随着新航路开辟，欧洲早期的殖民扩张由葡萄牙和西班牙率先开始，英国、荷兰、法国等欧美国家也相继加入了殖民扩张的行列，从最初的掠夺金银财富到第一次工业革命后的商品输出，再到第二次工业革命后的资本输出。与武力征服相伴随的是经济侵略，２０世纪初，世界基本被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系建立。资本主义世界殖民体系的建立使世界越来越紧密地连为一个整体。同时，殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难。教学目标：1、通过时空定位，梳理世界殖民体系的建立过程。2、通过表格梳理，了解西方列强对拉丁美洲、亚洲、非洲的殖民侵略和瓜分。3、通过史料研读，分析西方列强进行殖民扩张的原因，理解西方列强的殖民扩张是随着资本主义的发展而不断深入的。4、通过史料解释，分析西方国家殖民侵略造成的影响，学会用唯物史观辩证地看待历史现象。教学重点：理解世界殖民体系的建立过程。教学难点：理解西方列强殖民扩张对世界历史发展造成的影响。教学过程：导入：用中时期非洲地图与２０世纪初非洲地图比较，了解非洲国家分界线比较平直是近代西方列强瓜分非洲的结果。情境一西方列强殖民扩张的表现１、拉丁美洲的殖民地化（１）出示列强在拉丁美洲的殖民地示意图，直观了解。（２）列表梳理列强对拉丁美洲的殖民地化进程。主要侵略国西班牙、葡萄牙殖民区域葡萄牙建立巴西殖民地，其他地区为西班牙殖民地殖民统治政治：派遣总督管理，总督享有行政、司法、财政等大权；经济：农奴制、种植园经济、掠夺经济、垄断经济２、亚洲沦为殖民地半殖民地（１）出示列强在亚洲的殖民地和势力范围（１９世纪末２０世纪初）示意图，直观认识。（２）列表梳理列强对亚洲的侵略过程。阶段时间主要侵略国侵略地区侵略方式或概况第一阶段１６世纪葡萄牙中国澳门等殖民据点建立商站、控制商路西班牙菲律宾掠夺财富第二阶段１７世纪——１８世纪以后英、法南亚英国打败法国，占领印度荷、英、法、美东南亚荷兰占领印尼、马六甲；英国占领缅甸和马来半岛；法国侵占越南、柬埔寨；美国夺得菲律宾英、法、俄西亚瓜分奥斯曼帝国，在伊朗划分势力范围西方列强东亚中国逐渐沦为半殖民地，日本吞并朝鲜３、列强对非洲的瓜分（１）出示列强瓜分非洲示意图，直观认识列强对非洲的瓜分概况。（２）列表梳理列强瓜分非洲的进程。阶段时间侵略区域瓜分情况第一阶段１５世纪－１９世纪中叶以前非洲沿海地区英国：埃及、苏丹、南非等地；法国：西非；德国：喀麦隆、西南非洲、东非部分地区；意大利：利比亚、索马里等地；比利时：刚果。第二阶段１９世纪后期非洲腹地（3）探究柏林会议的内容及影响。材料１：第三十四条今后占据目前在其领地以外的非洲大陆沿岸地区某领土的国家，或迄今没有这类领地而即将获得这种领土的国家，以及将要承担保护权的国家，应该向本议定书的签字国呈送与此有关的相应文件及声明，以便使后者在必要时有可能申述自己的要求。第三十五条本议定书签字国承认有义务在他们占领的非洲大陆沿岸地区的领土上确保建立一个足以保护他们的既得权利，又在必要时根据为贸易和过境运输的自由而订立的条件保护贸易和过境运输自由的政权。——《柏林会议关于非洲的总议定书》，《国际条约集（1892－1916）》设问：根据材料１，结合所学了解柏林会议的目的、主要内容，分析其影响。生：目的：为解决抢夺殖民地过程中的矛盾和进一步瓜分非洲。主要内容：“有效占领原则”；各国可以在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领（“地图作业”）。影响：19世纪末20世纪初，非洲几乎被瓜分完毕。情境二西方列强殖民扩张的特征1、结合殖民扩张的历程梳理其阶段性特征。时期时间目的手段主要侵略地区结果资本主义原始积累时期15世纪末——18世纪晚期掠夺金银财富暴力掠夺美洲为主资本主义殖民体系雏形初现自由资本主义时期18世纪末——19世纪中期拓展市场和掠夺原料侵略战争、商品输出亚洲资本主义殖民体系基本形成垄断资本主义阶段19世纪末20世纪初资本输出瓜分殖民地、资本输出亚非拉各洲、瓜分非洲为主资本主义殖民体系最终形成２、解读资本主义世界殖民体系形成的原因师出示材料，学生思考资本主义世界殖民体系形成的原因材料2：最大限度的利润和剩余价值是资本主义生产的根本驱动力。为此，它要求摧毁一切地方限制，获取一切区位优势，争夺全球市场。作为一种社会的力量或社会活动的产物，资本只有通过不停顿的运动，不断地积累，不断地扩大剥削范围，才能生存下去。因此，资本的本质及其积累的规律，决定了资本积累和资本活动范围具有向全球扩张的必然趋势。——赵景峰《马克思的世界市场理论对经济全球化研究的指导意义》师生共同解答：根本原因是资本主义经济的开放性和扩张性的结果。具体表现为两个方面：一是资本主义商品经济的发展，要求向世界各地倾销商品，掠夺原料，必然导致世界各地联系的加强；二是进入帝国主义阶段后，列强不仅要求扩大各自控制的商品市场、原料产地，还要求向海外输出剩余资本，掀起了瓜分世界的狂潮。情境三资本主义世界殖民体系的影响１、解释资本主义世界体系资本主义世界体系是指在资本主义政治制度的确立和资本主义统治基础的巩固的条件下形成的资本主义世界政治体系、世界经济体系、世界殖民体系。世界政治体系指资本主义制度在世界范围的建立；表现为资本主义国家领先非资本主义国家。世界经济体系指资本主义世界市场的形成；表现为工业国掠夺农业国。世界殖民体系指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国，形成标志是世界被瓜分完毕。表现为殖民国家侵略殖民地、半殖民地国家。２、师出示材料，学生思考探究世界殖民体系的影响。材料3：殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金、白银超过当时世界总产量的三分之二。1500—1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。生：殖民者从美洲掠夺了巨额财富，加剧了美洲的贫困。另一方面对欧洲而言，“价格革命”的发生，冲击了原有的社会结构，也为西欧资本主义的发展准备了资本原始积累。材料4：英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。——[德]马克思《不列颠在印度统治的未来结果》，《马克思恩格斯文集》第二卷生：“破坏的使命”是指殖民者对被殖民地区造成了极大的破坏，带来了深重的灾难；“重建的使命”是指改造了殖民地落后的社会经济，引入了新的生产方式，促进了当地社会的变革和发展。材料5：1880年时，我们面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……19世纪80年代，欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。——[英]霍布斯鲍姆著，贾士蘅《帝国的年代：1875—1914》生：西方列强的殖民活动是西方资本主义发展的结果，它体现的是资本主义制度的实力，结果是西方确立了对东方的统治，西方资本主义国家统治了世界，欧洲也成为世界的中心。材料6：1897年，英国杂志《星期六评论》谈到英德矛盾的尖锐化时说：德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界会发生这种大战。——周一良、吴于廑总主编《世界通史资料选编﹒近代部分》生：英国与德国之间商业竞争激化了两国的矛盾，埋下了战争的隐患。小结：资本主义世界殖民体系的影响对西方国家：促进欧美资本主义列强经济的发展，西方资本主义国家建立了对世界的统治。对殖民地半殖民地：一方面是极大的灾难；另一方面客观上促进了当地社会的变革和发展。对世界：世界紧密地联系成一个整体，资本主义不仅在经济上统治着世界，也深刻的改变了世界政治格局。对未来：各帝国主义对世界的争夺日益激烈，矛盾日益尖锐，埋下了世界大战的隐患。（总结）新航路开辟后，欧洲国家开始了殖民扩张的进程，两次工业革命推动欧美国家资本主义的发展，壮大了其向世界其他地区扩张的能力，最终到19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系形成。附：板书设计：第12课资本主义世界殖民体系的形成一西方列强殖民扩张的表现工人的工作环境二西方列强殖民扩张的特征工人的工作环境三资本主义世界殖民体系的影响课后测评一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.(湖北高一阶段练习)拉丁美洲殖民地各城市一般设有参议会,由总督指派,或由当地大地主中选出,但往往只限于讨论税收、公共建筑以及印第安人的问题;还实行一种特殊的徭役制度——“米达制”,强迫印第安人每年要送一定数量的成年男子去矿场工作。这一统治方式()A.导致了拉丁美洲社会畸形发展B.推动了拉丁美洲城市自治运动C.保证了土生白人政治经济利益D.加速了西班牙的资本原始积累2.(湖北高一期末)英国吞并印度的过程中,从印度破产农民和手工业者中征集组成了一支大约20万人的“土兵”,由4万英国军队控制、监视,顺利地将其变成了统治印度的工具。这表明()A.印度的种族矛盾异常尖锐B.英国大力推动印度的发展C.英印军队战斗力差距较大D.印度的民族意识亟待觉醒3.从1780年开始,东印度公司允许印度办报,其中1835年和1842年的两任总督新闻政策最为宽松。其中有观点认为不能对印度报刊强加比欧洲报刊更多的歧视性控制,将英国的统治建立在压制印度人的观点自由传播之上的做法是不持久的,这样的统治终将垮台。这种政策()A.严重地违背了其殖民初衷B.客观上有利于印度社会进步C.根本上缓解了英印的对立D.极大地促进了英印文化融合4.(江苏高一期末)早在19世纪50年代,英国已重视殖民地的铁路建设,不断扩大建设规模,到1913年,已在殖民地共建铁路达10万余千米。1914年,仅印度铁路网的总长度高达35285英里,远远超过了英国本土的铁路网。英国此举意在()A.密切英属殖民地间联系B.扩大英国海外殖民版图C.构建全球交通网络系统D.强化英国对外资本扩张5.(江苏高一期中)19世纪中后期,西方殖民主义者对非洲进行了人为分割,使非洲国家的几乎所有边界都变成了笔直的线条。这项协议确定的列强对非洲的政策原则是()A.“有效占领”B.“门户开放”C.“大国一致”D.“委任统治”6.(广东高一阶段练习)下列各项中对表格内容解读正确的是()时间概况1876年以前列强占领了非洲10.8%的土地自1876年以来列强在分割非洲其他地区过程中已发生多起矛盾1884年11月列强在柏林召开了第一次瓜分非洲的国际会议到1900年时列强已占领非洲90.4%的土地到1912年时列强已占领非洲96%的土地A.列强争夺非洲的矛盾始终突出B.20世纪初非洲已全部沦为殖民地C.第一次世界大战的爆发源于列强争夺非洲D.柏林会议后列强瓜分非洲进程加快7.(山东高一期中)20世纪初,亚洲除日本外,其他国家均沦为殖民地或半殖民地;到1914年时,非洲除了埃塞俄比亚和利比里亚,基本上沦为殖民地;拉美除原有的殖民地外,独立的国家实际上成了英美等国的附庸国,沦为半殖民地国家。这一现象主要反映了()A.不平等的国际秩序B.列强间矛盾的缓解C.资本原始积累的加剧D.平衡的多元文明格局8.(河南高一阶段练习)纵观近代不同时期的殖民扩张,16—18世纪以原始积累为目的,方式表现为血腥野蛮;19世纪早中期以拓宽市场为目的,方式为炮舰加商品;19世纪末20世纪初以资本输出为目的,以瓜分世界为方式。形成不同时期扩张特色的决定性因素是()A.资本主义经济发展水平和要求B.不同时期经济思想的影响C.资本主义生产组织方式和手段D.不同时期国家政策的影响9.(四川高一期末)1819年,拉丁美洲独立运动领导人玻利瓦尔在委内瑞拉国会发言中说道:我们要牢记我们的人民既不是欧洲人,也不是北美人。不是出自欧洲,而是更接近非洲和美洲的混合。玻利瓦尔这段话旨在()A.用进化论思想来武装人民B.激发拉美人民的民族意识C.赶走拉美的欧洲人和北美人D.与非洲人民一起进行斗争10.(云南高一阶段练习)19世纪初,拉丁美洲一些国家获得独立后,军事独裁成为一种比较普遍的统治形式,称为考迪罗主义。西方列强利用这种形式向拉丁美洲地区渗透与掠夺。19世纪70年代,考迪罗主义走向衰落,20世纪初从拉丁美洲国家的政治舞台消失。考迪罗主义的衰亡()A.主宰了拉丁美洲民族独立运动B.得益于世界殖民体系的崩溃C.缘于民族民主意识的觉醒D.依托工业革命的世界化浪潮11.(山东高一阶段练习)独立后的原西属拉丁美洲各国的封建大地产制没有从根本上被触动、削弱,而且在许多国家还有所发展、加强,社会经济发展停滞不前;政治上考迪罗主义盛行,政变频繁,政局不稳,统治者投靠外国。这说明()A.拉美国家政治独立进程出现倒退B.拉美面临继续民族民主革命任务C.拉美仍然深受西班牙的殖民压迫D.封建专制统治制约拉美经济发展12.(安徽高一阶段练习)印度国大党最初的政治纲领是争取为受过良好教育的印度人分享政府权利,在成立后的20年内,仅限于争取在印度实行代议制,其合法性得到殖民当局的承认;20世纪初,国大党的政治纲领逐渐转向反对英国殖民统治,争取印度独立。引起这一转变的主要原因是()A.印度民族资本主义得到发展B.世界殖民体系最终形成C.非暴力不合作运动悄然兴起D.英国在印度设立自治领13.(江苏高一期末)1905年,印度总督寇松公布了分割孟加拉法令。在国大党的号召下,孟加拉商店关门,交通中断,居民成群结队高唱“欢迎你,祖国”的民族歌曲。工厂主、商人、地主都资助了国大党,孟加拉妇女第一次参加了政治生活。这反映出()A.殖民统治加剧印度阶级矛盾B.印度民族民主意识不断高涨C.非暴力不合作运动取得成效D.印度无产阶级登上政治舞台14.1907年,英、俄两国缔结的协约强行将伊朗瓜分成三部分,从而引发伊朗广大人民举行游行示威等抗议活动,伊朗议会也随即通过《基本法补充条款》等限制王权的文件。可见,伊朗立宪革命()A.具有民族民主革命的性质B.践行资产阶级的共和要求C.与资产阶级改良方式相同D.是无产阶级革命的组成部分15.(山东高一阶段练习)19世纪,东方一些国家的资产阶级改良运动由于内外反动派的残酷镇压而宣告失败,惨痛的教训催人警醒:改良的药方不能拯救灾难深重的民族,部分资产阶级人士由此走上了革命的道路。20世纪初,亚非拉地区再次兴起了民族解放运动的新高潮。材料意在强调()A.资产阶级改良道路阻碍社会发展B.革命道路是民族解放的历史选择C.资本主义发展是民族解放的根源D.世界殖民体系瓦解成为历史必然16.(2022湖北高一阶段练习)苏丹“马赫迪”国家土地法规定,如果原土地所有者不再付税或已逃亡的,国家有权处理这些土地。实际上是起义领袖及其亲属占有这些“无主”土地,成了大土地所有者。这说明()A.起义领导集团走向蜕化变质B.马赫迪起义推动苏丹近代化C.苏丹的殖民地化程度加深D.苏丹起义取得最终胜利二、非选择题(本大题共4小题,共52分)17.(广东高一阶段练习)阅读材料,回答问题。(12分)材料一新航路开辟后,西班牙、葡萄牙最早走上了殖民扩张的道路。葡萄牙扩张的主要方向是亚洲和非洲,西班牙扩张的主要方向是美洲。西班牙、葡萄牙两国屠杀当地原住民,掠夺金银贵金属,建立封建制庄园经济。从17世纪开始,英国、荷兰和法国成为殖民侵略活动的主角。经过多次大规模战争,英国确立了世界殖民霸权。在工业革命推动下,19世纪中期,资本主义列强加强了对外侵略扩张。19世纪末20世纪初,帝国主义国家已经奴役和控制了世界上绝大多数土地和人口,资本主义世界殖民体系最终形成。——摘编自王雷军《资本主义世界体系评析》材料二1791年爆发的海地革命掀起了大规模的资产阶级革命运动——拉丁美洲独立运动,到19世纪20年代末,形成了亚非拉民族解放运动史上的第一次高潮。拉丁美洲国家最先全面殖民地化,随之殖民地社会经济、政治结构发生了重大变化,在北美独立战争胜利的鼓舞下,拉丁美洲人民利用欧洲拿破仑战争的极好契机,掀起了推翻殖民统治的革命斗争。当亚非人民反殖斗争正蹒跚前进的时候,拉丁美洲人民就已经掀起了波澜壮阔的资产阶级革命运动。拉丁美洲独立战争推翻了长达300多年的殖民统治,建立了十多个独立的国家。——摘编自薛源官《近代亚非拉民族解放运动史分期问题初探》(1)根据材料一,指出资本主义世界殖民体系的拓展方式。(6分)(2)根据材料二,概括18世纪末至19世纪上半叶亚非拉民族独立运动的特点,并结合所学知识分析其原因。(6分)18.(山东高一阶段练习)阅读材料,回答问题。(14分)材料一西蒙·玻利瓦尔(1783—1830)出生于委内瑞拉的一个白人贵族家庭。他少年时代接受了启蒙思想和法国大革命的洗礼,青年时代就参加祖国独立解放事业。他认为应该解放黑人奴隶,给印第安人以平等权利,用法律来改变社会的不平等。他设想只有新独立的拉丁美洲“各国的大联合,组成足以与欧洲抗衡的均势力量,才是不可摧毁的”。玻利瓦尔为争取在美洲确立资产阶级民主共和制度、争取新国家繁荣和进步、争取被压迫群众的生存权和受教育权、争取社会改革付出了毕生的精力。西班牙美洲殖民地独立战争的经验被拉美和整个第三世界人民当作反对现代殖民主义斗争的宝贵遗产。——摘编自罗荣渠《美洲史论》材料二早在近代初期,西方殖民者就已在非洲建立殖民据点。进入19世纪后,侵占非洲土地的活动加强,但主要在沿海地区。……(19世纪)70年代苏伊士运河的通航,西非和南非新的金矿和钻石产地的发现,以及许多经济作物的种植成功,大大提高了非洲在整个世界的政治、经济和战略地位。在这种情况下,资本主义列强掀起了争夺和瓜分非洲的狂潮。——摘编自刘宗绪《世界近代史》材料三到1938年为止,西方列强在非洲的资本输出数额巨大……利用成立的矿业公司、种植园公司和商业公司等垄断了非洲殖民地的采矿、农业、商业和交通运输业,控制其国民经济。……西方国家在非洲殖民地的资本输出,不是投资在有利于殖民地经济发展的部门,而是投资于供出口可获暴利的矿业和种植经济作物为主的农业上。——摘编自廖学盛《世界历史十五讲》(1)根据材料一并结合所学知识,概括19世纪初拉美独立运动的历史背景。(4分)(2)根据材料二,概括指出1870年前后西方列强对非洲殖民侵略的主要变化;根据材料三并结合所学知识,说明导致这种变化的主要原因。(6分)(3)19世纪晚期,面对西方列强殖民侵略的加强,非洲人民掀起反抗斗争的高潮,试举出其中的两个重大历史事件,并指出其主要特点。(4分)19.阅读材料,回答问题。(14分)材料一苏伊士运河的历史材料二有关苏伊士运河的一组材料甲漫画家笔下的英法争夺注:漫画家以“BitterLake”(苦湖)和“BloodRedSea”(血海)来描述英法争夺苏伊士运河的情况,还将埃及著名的狮身人面像以骷髅头的形式呈现。乙1870—1895年苏伊士运河的运输状况年份船(艘)货物(吨)1870年4864366091875年149420099841880年202630374221885年362463357531890年338968900941895年34348448383——摘编自[美]丹尼尔·黑德里克《帝国的工具》(1)根据材料一并结合所学知识,以一个新的时间尺度重新划分苏伊士运河的发展史,并说明划分的依据。(4分)(2)材料二中甲、乙对苏伊士运河历史影响的反映相互矛盾吗?请说明理由。(4分)(3)苏伊士运河是现代社会的产物,生活在19世纪末的埃及普通民众会怎么看待这条运河?请加以说明。(6分)20.(山东青岛三模)阅读材料,回答问题。(12分)材料世界制造业产出的地理分布表——摘编自拉里·尼尔等《剑桥资本主义史——资本主义的传播》根据材料,概括指出1750—1900年东西方主要国家(地区)在世界制造业占比变化所呈现的特点,并结合所学知识分析其成因。课后测评1.A解析根据材料可知,拉丁美洲殖民地各城市尽管设有议会,但是权力极小,只不过是殖民统治的工具,而“米达制”更是野蛮、落后,这些都严重制约了拉丁美洲民主进程、经济发展,也造就了拉丁美洲的畸形发展,A项正确;拉丁美洲并没有兴起城市自治运动,排除B项;材料体现的是对拉丁美洲的殖民统治,并未提及对土生白人的特殊照顾,排除C项;西班牙实行封建统治,其殖民扩张并非为了资本原始积累,排除D项。2.D解析根据材料可知,一些印度人充当“土兵”,成为英国征服和统治印度的工具,说明印度人的民族意识亟待觉醒,D项正确。3.B解析根据材料可知,英国驻印总督一度放松了对印度的思想控制,客观上有利于印度的思想自由和近代化发展,故选B项;英国驻印总督放松对印度的思想控制主要目的是缓和英国与印度之间的对立关系,进而稳定英国对印度的殖民统治,排除A项;英国与印度之间的矛盾并不会随着短期内放松思想控制而消失,排除C项;极大促进说法错误,排除D项。4.A解析根据材料可知,英国大规模在印度等殖民地建设铁路网,主要是为了加强对殖民地的控制,密切英属殖民地间联系,A项正确。5.A解析19世纪中后期,西方国家为了协调相互在非洲殖民扩张中的利益,召开了柏林会议,确定“有效占领”原则,各国在不影响其他国家利益的基础上,对于那些没有占领的区域谁先占领就属于谁的势力范围,此后西方国家人为地在地图上划分势力范围,因此非洲国家的边界几乎都是直线,A项正确。6.D解析根据材料可知,柏林会议召开之后,西方列强掀起瓜分非洲的狂潮,说明柏林会议后列强瓜分非洲进程加快,D项正确。7.A解析材料主要反映了20世纪初,亚非拉国家和地区基本沦为西方列强的殖民地或者半殖民地,殖民地或者半殖民地国家不是主权独立的国家,与欧美列强相比,在国际交往中往往处于不对等的地位,A项正确。8.A解析16—18世纪的商业资本主义时代,资本主义国家的殖民侵略活动以赚取金银、进行资本原始积累为主要目的,对美洲、非洲等被殖民地区不惜采取欺诈、奴役、掠夺、屠杀等野蛮手段。19世纪早中期的工业资本主义时代,生产力迅猛增长,机器大工业生产的产品不再满足于国内市场,需要销往更广阔的世界市场,而工厂所需要的原料也要来自世界各地,资本主义国家以武力为后盾向外进行商品输出。19世纪末20世纪初,资本主义发展进入垄断资本主义时代,资本主义国家在输出商品、掠夺原材料的同时,直接向殖民地或半殖民地输出资本,世界基本被资本主义列强瓜分完毕。可见资本主义经济发展水平和要求决定了不同时期的扩张特色,A项正确。9.B解析根据材料可知,1819年拉丁美洲独立运动正在进行,玻利瓦尔强调拉美人民有自己的民族特征,意在激发拉美人民的民族意识,取得民族独立,B项正确。10.D解析根据材料可知,19世纪后期工业革命的世界化推动全球民族资本主义的发展,拉丁美洲资本主义经济发展,资产阶级力量上升,考迪罗主义逐渐消亡,D项正确。11.B解析根据材料可知,独立后的原西属拉丁美洲各国在经济上和政治上都存在问题,既有内部的封建因素,又有外部势力的干涉,仍然面临着继续民族民主革命任务,B项正确。12.A解析根据材料可知,印度民族资本主义的发展,使得印度民族复兴与英国殖民统治之间的矛盾日益尖锐,也使印度民族资产阶级力量日趋壮大,印度的资产阶级政党日益希望摆脱英国殖民统治,争取印度独立,A项正确。13.B解析根据材料并结合所学可知,印度的国大党领导了反对英国殖民统治和争取印度独立的斗争,在国大党的号召下,印度的工厂主、商人、地主、居民都积极参与到民族民主运动当中,参与运动的社会阶层广泛,说明印度民族民主意识不断高涨,B项正确。14.A解析根据材料可知,英、俄两国对伊朗的侵略及人民“举行游行示威等抗议活动”体现的是民族性质,而“限制王权”又体现了民主的性质,A项正确;践行共和要求在材料中未体现,排除B项;伊朗立宪革命不是单纯的改良方式,排除C项;这一时期的革命属于资产阶级革命,排除D项。15.B解析根据材料可知,从19世纪到20世纪初,殖民地半殖民地人民的民族解放运动经历了从“改良”到“革命”的转变,这意在强调革命道路是民族解放的历史选择,B项正确;资产阶级改良道路并未阻碍社会发展,只是在部分国家行不通,排除A项;资本主义发展是不是民族解放的根源,需要根据每个国家具体分析,排除C项;材料只是强调殖民地半殖民地人民选择走革命的道路,并未强调世界殖民体系瓦解成为历史必然,排除D项。16.A解析根据材料可知,起义领导集团利用政权谋