小学学校的工作计划7篇

小学学校的工作计划集锦7篇小学学校的工作规划篇1

指导思想：

以上级教育工作会议精神为指导，围绕学校进展规划，进一步加强和改良青少年学生思想道德建立，在学科中落实两纲教育，切实减轻学生过重的课业负担，全面推动新课程改革的学习、培训与实践，塑造一支高素养的师资队伍，构建和谐、欢乐的校园文化气氛，努力提高教育教学质量。

主要工作目标和措施：

一、治理工作：

目标：

以人为本，标准治理，营造文化气氛，促进学校进展

措施：

1、熟识学校各项工作，融入新环境，做好新学期开学预备工作。

2、连续实行校长室领导下的教育处、德育室、年级组分层治理体制，做到分工明确、职责清楚。

3、以人为本，标准治理，优化教育环境，促进资源建立与内涵进展有机整合。提倡教师追求和谐、欢乐的校园文化气氛，培育学生自主、创新的力量，努力使教师、学生的进展与学校的进展严密联系起来。

4、标准学校课程设置，减负增效，加大学校教育教学流程治理的力度，以标准的要求、严格的检查促进教育教学秩序的有序进展。

5、进一步完善全方位、多层次的素养教育评价体系，改革评价内容和方式，让教师、学生、家长成为评价者，参加学校的教育评价。

6、调整并连续组织实施作息时间试点方案，使学生在轻松、欢乐的环境中学习、活动，促进学生身心安康进展。

7、严格执行学校聘用合同制，完善岗位设置，实施绩效治理。

二、师资队伍建立

目标：师德为魂，师能为先，学习为导，提升师资水平

措施：

1、加强行政干部队伍建立，创立一支观念新、素养高、会治理，深受教职工信任的干部队伍。

2、开展师德和教师先进性学习等活动，以教师学习会、听取专家讲座、指导培训等为抓手，弘扬师德风范，提高教师师德修养。

3、加强骨干教师的培育，做好本校骨干教师的学习、培训等治理工作，逐步完善新一轮学校骨干教师的评价机制，开展申报评比活动。

4、加强青年教师和新任学科教师的培育，充分利用骨干教师支教的资源和力气，开展拜师结对、讲座培训等活动，为他们出成绩、早日成熟制造时机，搭设平台，鼓励青年教师脱颖而出。关注外出培训教师的成长历程，以期返校注入新理念、新方法、新行动，带动学校学科教研组的更大提升。

5、，组织教师学习新课程、信息技术等先进理论与方法，观摩优秀的展现课、读书自学等活动，做到人人有学习目标、人人有学习体会，提升教师的教育教学实践才智。

三、德育工作

目标：开发德育课程，开展主题实践活动，营造育人气氛

措施：

1、营造新学期、新环境的校园气氛，在全校师生中渗透“爱校“理念。

2、积极开发和申报德育课程，创立学校德育主题，形成德育特色，践行“求学问、学做人、树抱负“的校训理念。

3、依据《韩庄小学班主任考核方案》，以学生良好行为习惯养成为切入口，加强学生行规导训力度，建立好一支业务强、有特色的班主任队伍，建立长效机制，形成良性循环，增加德育工作的实效性。

4、构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络：家长会、家长委员会、家

长学校、社会实践活动、并积极构思、创立“优秀家长学校“。围绕各项主题高立意地开展好每次活动，发挥德育基地的教育功能。

5、加强少先队组织建立，连续办好红领巾播送、中队报等宣传阵

地，充分发挥宣传教育功能。

6、召开少先队代表大会。

四、教学工作：

目标：聚焦课堂，改良教学，提高教学有效性和教师教学力量

措施：

1、有规划组织各学科开展《市教委关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》、《新课程理念下的小学教育》等的学习与解读。

2、准时落实一、二年级课程调整方案，在已有讨论阅历的根底上，争取做深、做细、做扎实。

3、以《教师课堂教学改良规划的实施记载》和《校本研修教师手册》为抓手，以教师教学常规治理为监控手段，以教师的日常课堂教学为主阵地，进一步加强周三随堂听课、集体备课、实践研讨、资料积存、总结反思，不断提高教师对新课程的把握力量。

4、以骨干教师为契机，通过传、帮、带形式，开展骨干教师做专题讲座、上示范课、组织学科校本教研等活动，带动整个语文、数学、英语及其它学科教研组建立，提高校本教研活动质量，发挥骨干教师在教师专业化进展中的指导作用，促进教师间的共同学习、共同帮忙、共同提高，形成良好的团队协作气氛，使学校师资队伍建立和教研组建立再上一个台阶。

5、坚持质量立校，教学质量层级责任制责任明确，质量监控措施到位。

6、聚焦课堂，关注不同学生的学习需求，创设开放性的学习情境，为学生供应互动学习的空间，使学生养成良好的学习习惯和学习方法。

8、重视综合学科教学质量治理，开展学校冬季跳踢竞赛活动。

9、充分发挥教育技术装备的作用，开足开齐信息技术课程，标准治理，提高学生的实践操作力量。加强图书馆标准治理，提高图书的使用率。

五、其他工作

1、总务工作：

加强安全教育和安全制度的治理，加大学校大修后各项设施的安全检查和维护治理。做好校园周边环境的安全保障和卫生治理。营造安全、和谐、干净的校园环境，树立一切为教育教学效劳的意识，保证教育教学顺当开展，做好后勤效劳工作。

2、卫生工作：

仔细做好秋季季节性传染的病的预防宣传工作，大力开展秋季大扫除，提高师生安康防病意识；连续做好小学生龋齿防治、视力保健、预防接种等工作；做好日常卫生检查，促进学生良好卫生习惯养成；加强食堂卫生治理，保证师生饮食安全，促进安康校园的新一轮进展。

3、档案治理工作：

进一步标准学校各项资料的收集、整理和归档工作。

小学学校的工作规划篇2

1、构建民主的班级生活

班级建立要以班级的民主治理为抓手，以班风建立为目标，以学风建立为重点组织实施。德育处在过程治理中，结合“五名”工程的实施，制定班级专项规划，开展书香班级评比活动，并留意发觉和培育典型，以点带面;在终结治理中，通过自评与他评为每个班级画像，形成特点。

2、构建开放的校园生活

校园生活要以校门行为、楼道行为、操场行为的创优活动为抓手，以校风建立为目标，以欢乐课间活动为重点组织实施。充分发挥升旗仪式、宣传栏、红领巾播送站、小记者团的载体作用，促进校园生活建立。

3、构建真实的社会生活

社会生活要以社校互动为抓手，以形成良好的家庭生活习惯为重点和目标组织实施。充分发挥班级博客的作用，进展便捷的家教沟通。德育处要注意从内容与形式上进展引导与鼓励。

4、强化德育治理

强化德育治理要以德育治理条例的重建为契机，讨论学校德育治理的特点和重点，建立学校德育的治理模式与特点。

5、加强德育队伍建立

德育队伍建立要强化两种意识(人人即德育工、事事即德育活动)，突出两支队伍(班主任队伍、学生干部队伍)的建立。

小学学校的工作规划篇3

指导思想：坚固树立以人为本的教育进展观，围绕教育局年度工作目标及学校“三年进展规划”为目标任务，以清楚的办学理念和思路扎实推动学校工作。

工作目标：

1、注意学校队伍建立。一方面学校治理人员要树立创新治理意识和精细化治理意识，增加主动性、提升执行力集中精力抓课堂，围绕质量抓效劳；一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育，建立“教书育人，效劳育人，治理育人”的德育工作体系，探究学校德育工作的新途径。

2、强化学校常规治理。注意实施“精细化”治理模式，学校“三年主动进展规划”为目标，扎实推动学校各项工作的开展，以仔细负责的态度把学校的每项工作做精巧、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克制困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。做好学校教师每月的常规考核，使学校标准深入人心。

3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。教育处要落实学校教学工作月报制度，仔细做好教育质量调研与指导工作，标准教学常规的治理，加强教学质量监控，以促进学校整体教育教学质量进展。

4、加强校园文化建立。不断改善学校办学条件和根底设施，营造和谐、民主、向上的良好学校进展气氛，协作学校中心工作，细心筹划，全方位、立体式卓有成效地搞好校内外宣传工作，宣传学校进展新思路、新举措、工作的新突破，展现教师个人风采，把华小营造成布满文化，布满才智，布满人文情感的精神家园。

5、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。

主要工作：

一、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

1、抓好师资队伍建立，营造全员育人气氛。

将班主任培训纳入教师教育规划，有组织地开展岗前和岗位培训，定期沟通班主任工作阅历，组织班主任进展社会考察，提高班主任的政治素养、业务素养、心理素养和工作及讨论力量。本期将重点学习《中小学班主任工作规定》。结合绩效工资改革，完善班主任的嘉奖制度，定期表彰优秀班主任。树立班主任工作的先进典型，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，使班主任成为广阔教师踊跃担当的荣耀而重要的岗位。

2、加强校园文化建立，营造良好育人环境。

细心布置宣传阵地。加强对教室黑板报、走廊班级版报等文化阵地的指导治理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。标准教室布置。积极做好校内其他场所环境美化工作。使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化。

3、多渠道，全方位地开展德育工作。

抓好日常治理及常规教育。贯彻《标准》和《守则》，强化学生日常行为养成教育，标准学生的行为。寓德育于学科教学之中。遵循由浅入深、循序渐进的原则，抓好课堂教学，注意学科德育渗透。提高师生的安全意识和自我爱护意识。增加学生的守法意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。积极做好校内少先队、团支部、红十字组织的建立工作。

4、连续抓好“一个重点”、“三个结合”教育。

①一个重点——加强少先大队主阵地建立。

②做好三个结合——加强学校、家庭、社会德育合力的建立。

二、深化素养教育，全面提高教学质量。

1、加强教学常规治理，提高教育教学质量

①组织全体教师学习教学常规治理方法。

②细化每月常规检查，准时指导。

③常规巡察做到每月一重点，每天一巡察。

2、推行“三级教研联动”强化质量意识，形成学校“教研员——教育处——教研组长——教师”四级互动。

①加强教研前的指导；

②借助区级平台培训教研组长，提高学校小组教研的实效性；

③加强对教研组教研的监视。

3、开展“家长看课堂”活动

4、开展“新老结对”促进教师成长。

针对教龄在三年及三年以下青年教师。

5、打造优势学科，创“明星教研组”。

英语学科作为我校的优势学科，本期教师力气也正出在一个强势状态，因此我们将通过一系列有效措施凸现学科优势，推动教师成长，为学生营造更好的英语学习气氛。

三、突出安全第一，悉心打造平安校园

学校坚固树立“安全第一”的思想，确保食品安全、人身安全、身体安康、心理安康，为学校制造一个平安安康成长的环境。不断加强后勤优质效劳治理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人。通过聘请法制副校长、法制辅导员到校帮助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，帮助学校对不良行为学生进展帮教，增加学生法制观念。对学生进展常常性的安全意识教育；加强防病防疫工作，保障学生身体安康。重视确保学生身心安康。

四、细化常规治理，确保工作稳步进展

1、确立治理就是效劳、治理就是示范的理念，确立人人都是治理者的思想，确立依法治理的思想。努力追求治理以人为本、为师生进展效劳的境地。

2、做好学校的常规治理，抓好学校各部门、条块规划的制订、实施、检查与总结工作。注意常态治理，强化过程治理。进一步完善学校常规治理检查和评价制度。真正使每一位参加者有一种责任，负一份责任。要让我们的常规检查成为一种引领，成为一种鼓励，成为一种动力。激活起师生不断追求更高目标的信念。

五、其他有关工作：

1、仔细抓好学校的党建工作。充分发挥学校党员的示范带头作用，要做到一个党员就是一面旗帜。积极稳妥高标准有规划地做好组织进展工作。

2、仔细做好学校的后勤工作。树立良好的效劳意识，努力为师生排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。

3、积极组织好学校的传统活动，积极参与市各部门组织的活动，力争在同类学校中达中上水平。

4、积极做好工会工作，关怀教师冷暖，定期开展活动，丰富教师生活，积极为教师效劳。

5、加强学校的体育卫生工作和安全工作。

6、标准学籍治理工作，努力做到仔细、认真、准时、精确。

小学学校的工作规划篇4

一、教育教学的指导思想：

以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，构建和谐校园，实施标准化、精细化、民主化和人本化治理，制造“诗意化”教育。

二、教育教学的奋斗目标：

创立“五园”特色学校(平安校园、安康校园、文明校园、生态校园、文化校园)，实现三个增值目标(学生增值——学业成绩提高，良好习惯养成，责任意识增加;教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素养提高;学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升)。

三、教育教学的重点工作：

(八、九月份)

1.安排教师分工，制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。

2.组织开学典礼，大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀教师和“文明”班级及“和谐”教研组。

3.加强入学教育，制定班级公约，以《小学生养成教育读本》为根本内容，培育学生良好的行为习惯。

4.强化学籍治理，做好学生报道注册工作，填写学生卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。

5.落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行治理记录记载。

6.制订工作规划，完成各学科教师教学规划、各处室和班主任、教研组工作规划。

7.签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分降落实到每个部门和教师。

8.强化教学质量治理，落实毕业年级提高教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。

9.进行教师职业道德演讲，座谈争论《中小学教师职业道德标准》(征求意见稿)，庆祝第24个教师节。

10.更新教师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。

11.开展教师教学根本功演练活动，组织“三字一话(画)”等教学比武活动。

12.根据“问题即课题”的原则，重视教学课题的研讨;开展“农夫工子女”教育课题讨论，力争早日结题。

13.组建专业训练队，以各年级为单位成立韵律操、衰弱操、诗文操、武术操、播送体操等训练队，筹备训练召开秋季运动会。

(十、十一月份)

1.实施“阅读工程”，组织其次届教师“读书报告会”，汇编《读书感悟》文集。

2.组织学生开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”竞赛。

3.加强学生养成教育，组织学生开展日常行为标准学问竞赛活动和测试答卷活动。

4.开展教学“对口帮扶”活动，两校相互选派教师到对方学校学习任教，体验生活。

5.组织教学研讨活动，邀请教研专家、教师点评课堂教学，促进教师专业成长。

6.组织学科学问竞赛，开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等竞赛。

7.组织期中考试，进展教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。

8.组织学生美术绘画展览、各科作业展览，培育学生良好的书写习惯。

9.确保生活、图形、趣味数学和环境爱护、中华民族等校本课程开发任务的完成。

小学学校的工作规划篇5

20xx年，是xx小学实施“精巧xx”（20xx－20xx年度）五年进展规划的中期，也是实现“学校文化再造、学生精优进展、办学品牌彰显”进展目标的关键节点。本年度，学校将秉持“依法治校”“内涵进展”的宗旨，围绕“精巧治理”“质量监控”两个关键，做好五项重点工作，引领学生优质可持续成长。

一、20xx－20xx年的努力与思索

1.建立共识，更新文化体系。

20xx年9月份，我们提出创立“精巧xx”办学品牌，并形成了五年进展规划的初稿；在征询教师与专家意见的根底上，我们对初稿再进展了修订，并于xx月份正式上交教育局；学校也根据规划积极推动各项工作。两年半来，我们形成了以创立“精巧xx”办学品牌、“引领学生优质可持续成长”为根本目的的整套文化体系，提出了“立心正命，致知雅行”的校训，建立了“爱静美”的共同价值追求，实施启发潜能教育，探究富有现代感的中华经典文化教育。

学校文化体系的更新，分散了师生家长的共同才智，形成了“精巧xx，追求卓越”的共同信念，让师生、家长、社区人士对学校的进展重新布满期盼与信念，为学校的持续、安康、快速进展奠定了厚实的根底。

2.以评促建，完善治理体系。

根据规划，学校抓住契机，以评促建，以开放带动改革，在详细的工作中不断完善学校的治理制度与流程。两年半以来，学校分别通过了xx区德育绩效考核、xx区民主治理星级考核、xx区依法治校示范校考核，被评为广州市民主治理三星级单位、广州市无烟单位、广州市优秀家长学校、广州市安全文明校园、广东省现代教育技术试验校、档案治理省特级单位，顺当通过广州市依法治校示范校、广东省绿色学校的评估（只等正式发文授牌），获得了广州市武术特色学校、广州市羊城分级阅读试验校、南方分级阅读“十佳阅读校长”“优秀阅读推广单位”、启发潜能教育国际大奖等荣誉。

学校还组织了xxIE共同体研讨活动、广州市分级阅读现场会、广州市优秀家长学校现场会、两届体育艺术节开放活动、第四届“灼灼其华，硕硕有成”经典文化汇演活动，接待了香港、深圳、湖北、北京等地的多批次沟通活动，屡次参加华南师大根底教育与培训院组织的教育论坛活动。

在这一系列的评估与沟通、研讨活动中，学校坚持一点：不弄虚做假，不搞形式主义，在活动中发觉问题、解决问题，不断完善治理制度与流程；学生结合评估与沟通活动，积极参加实践活动，熬炼文明礼仪与解决问题的力量。

3.坚持改革，加强质量治理。

质量是一间学校的生命线，“精巧xx”五年进展规划的核心任务就是“引领学生优质可持续成长”。两年半来，我们坚持改革，从班级文化建立、学生评价改革、有效课堂教学探究、学问整理与复习、学生社团活动等方面去努力，严格常规治理与教育，培育学生的文明礼仪与良好学习习惯，保证学业质量。20xx－20xx年底，连续五次五年级教学质量检测，我校成绩均起过区公立学校平均水平，语文、数学等学科尤其突出；我校六年级的毕业生也受到了相关中学的高度评价，根底扎实，可持续学习力量比拟强。

4.熟悉糊涂，进展面临挑战。

在“精巧xx”五年进展规划实施至中期，各项工作取得突破与进展的同时，我们稍停疾进的脚步，对学校进展面临的挑战进展了仔细的思索，对在“精巧”与“质量”两方面存在的问题有着深刻而糊涂的熟悉。

首先，就是对于“精巧xx”中核心的追求“精巧”落实得还远远不够。我们认为，“精巧”首先表达在领导力方面，对学生成长、学校进展有着远见卓识，学校领导与教师、家长都要有教育理念与教育思索，并准时沟通、建立共识；“精巧”还表达在执行力方面，对学校治理与教育教学中的各项工作要有详细的职责分担、清楚的流程、比拟高的标准，并能够立刻就实施、准时反应总结。20xx年学校进展了一年的领导力与执行力培训，对“精巧”的熟悉日益深入，但还远远没有内化为全体领导与教师的信念，也没有真正表达在实践之中。这是挑战，也是前进的方向。

其次，就是“质量”有不断下滑的危急。由于生源质量严峻下滑（这里也有很多客观缘由），再加上教师资源消失构造性短缺等影响，近三年来，学校教学质量虽然仍旧在全区保持一个比拟好的位置，但排名（超均率）却在日益下滑，越来越多的兄弟学校超过我们。在20xx年末的总结反思会上，我们的重点就是研讨“质量”问题。

二、20xx－20xx年的目标与方向

1.精巧内化为文化与信念。

20xx年提出“精巧xx”，经过两年多的实践，我们对“精巧教育”的熟悉日益深入，它事实上包括“现代化的教育抱负与信念”“精细化的教育治理标准与流程”“高水平的教育质量”等。因此，“精巧”必需要内化为xx小学的文化与全体xx人的共同信念，这样，才能够真正始终保持教育的热忱，才能够真正做到与时俱进不断更新教育理念，才能够不断提高学校教育与治理的水平，真正做到引领学生优质可持续成长。

如何实现内化？首先要坚持并不断深化学校正在进展的文化变革，扎扎实实推动启发潜能教育，让每个教师、学生与家长在教育教学实践与改革中收获成长，从而不断加深对“精巧教育”的熟悉与思索；其次要坚持并持续改良学校正在进展的学习型组织建立，改良教师自组织活动，尝试学生成长共享活动，探究开展思维训练，在“实践－反思－改良－实践”的过程中，让“精巧”内化为文化与信念。

2.学校治理流程化与高标准。

精巧治理是“精巧xx”的关键。过去两年，学校治理在制度化、加强规划性与总结反思、注意效率方面进展了努力，也取得了很好的效果。将来两年，精巧治理重点突破的是治理的流程化与高标准，只有实现了这两点，才能够真正说得上是精巧治理。

所谓流程化，首先要通过制度来明确学校各主要的教育教学工作流程，目标、实施步骤与要求、负责人、成果考核等都要特别清楚，按制度、按程序去执行，保证效率与效益。此外，还要通过实践与学习，让每个教师都理解“流程化”的意义并形成习惯，面对任何工作或大事，既不惊慌，也不拖拉，而是快速明确目标，理清流程，依法依规按程序马上执行，保证效率。

高标准，就是在学校教育教学各项工作中，要从其教育意义动身去考虑与设计，要留意每一个细节，既要提高工作的效率，更要留意工作的效益，让每次活动都实现其教育目标。每次活动后还要准时进展反思，不断提高思索水平与工作力量。

3.加强监控确保教育教学质量。

质量是学校进展的.生命线，也是推断“精巧xx”办学品牌建立胜利与否的唯一标准。固然，我们所说的高质量，就是要“引领学生优质可持续成长”。也就是说，我们既要保证当前的教学质量位居xx区前列，还要关注学生的全面进展，xx小学的学生应有安康的身体、健全的人格与充实的内心、富有情趣的生活与高远的精神追求。因此，我们要从学生的成长实际动身，不断改革德育活动与课程学习，加强质量监控。

德育质量监控就是要确保德育活动有效，既要加强道德学问教育，更要注意道德情感体验与行为习惯训练，在生活化的情境中培育学生的价值观，确立积极坚决的道德信念。将来两年半，我们要坚持精巧德育“六步法”（明白事理——行为示范——实践操练——共享反应——强化习惯——建立信念），以精巧德育“八个好习惯”（标准着装精神好、热忱大方有礼貌、听铃指挥不拖拉、轻声慢步靠右走、弯腰走近保清洁、集会排队快静齐、顺手关停爱节省、遵守规章保安全）为重点内容推动，探究有效的精巧德育体系。

课程学习质量监控以xx区质量监控平台为技术依托，结合学习评价改革、思维训练与课题讨论等，探究“目标导向——自主研修——合作互助——按需指导——稳固加强+亲密观测”的教学模式。通过有效的质量监控，不断优化课程设计与课堂学习、作业任务与实践活动等，促进高级思维与学习力量的进展。

4.整体规划分步实施优化教育环境。

由于历史缘由，学校办学环境不是太好，肯定程度上制约了学校的可持续进展。在教育局的支持下，学校在努力实施整体改造规划，过去两年完成了一些工作；将来两年将有更大的进展。首先，要进一步优化整体规划，多方听取师生与专业人员的意见，优化学校外立面改造的设计，整体考虑校园与室内装修改造；其次，加强与财建科、工程办与设计公司的沟通，努力协调，争取20xx年暑假完成外立面改造、校门改造与操场改造的工作；第三，做好预算与规划，加强与教育局的沟通，加强对工程队的监视，保证建筑质量，争取两年内完成校门、操场与外立面改造的同时，完成校园绿化、中华经典教育专用场室、校园文化长廊等零星工程，完成校园环境与文化的整体建立；第四，细心规划，分步实施，进一步优化完善学校设施设备，改造校园网等，提高教育现代扮装备水平。

5.内培外引不断加强爱静美教师团队建立。

首先要加强爱静美团队精神建立，充分发挥制度与文化的力气，为每个教师启发潜能、与生共成长奠定良好的人文环境，供应优质的平台；其次要结合课程改革、经典教育，提倡教师读书与思维训练，进一步优化自组织小组的活动，培育各有特长的骨干教师，提高整个教师队伍的综合素养与教育教学水平；第三结合学校规模的调整，加强与教育局组织人事部门的沟通，引进年轻高素养的教师，改善教师队伍年龄、学科不平衡的状况。

三、20xx年工作主题与重点工程

（一）精巧治理、思维训练与质量监控

1.以团队建立为核心，提高领导力与执行力。

每月一次行政团队学习，总结反思前一阶段工作，争论规划下一阶段工作，在实践与思索中提升领导力与执行力。利用周工作安排与周工作检讨表（办公网络公示）安排工作，依据工作需要召开相关人员的碰头会，简化治理，提高效率。

每月组织一次教师学习反思活动，针对教育教学工作中消失的状况进展争论、思索，提出改良策略，不断优化学校各项工作治理标准与流程，提高治理与教育的效益。

2.以思维训练为抓手，更新教育理念与流程。

成立思维训练小组，校长亲自任组长，思维训练小组每周进展一次网络研讨，每月一次专题共享，在学校治理与教师培训、学科教学两个层面进展思维训练的探究。在教师层面，通过思维训练帮忙教师更新教育理念，培育改革创新意识，不断优化教育流程；在学科教学中，探究通过有效学习来进展思维，提高学习力；同时努力探究开设专项的思维训练课，帮忙学生进展思维。

3.以质量监控为依托，确保教育教学高水平。

坚持内涵进展，重视教育质量，以“优质可持续进展的学生”来彰显精巧xx办学品牌。第一，加强班级文化建立与常规教育，改良道德教育，以“八个好习惯”为重点培育学生良好的品德修养。德育部门通过常规检查、班级工作沟通、主题活动等方式加强质量监控。其次，坚持实施启发潜能教育，结合思维训练与课题讨论，培育学生学习兴趣，进展学生思维，进展学生可持续的学习力量。第三，从备课、作业、课堂实施与单元检测、期末复习总结等多个环节加强教学质量监控，切实提高教学效率，保证教学水平位居区前列，提升五年级质量抽检的超均率。

4.以文化建立为重点，彰显品牌建立美誉度。

首先，进一步强化“精巧xx”文化共识，坚持开放办学，提倡家校、师生共同成长，组织校园文化节，引导师生家长共同参加主题实践活动，深入理解“立心正命，致知雅行”的校训与“爱静美”的价值追求，培育师生家长携手共建“精巧xx”的自觉性与主动性。其次，整体规划校园文化与宣传活动，创办《xx》校刊、开设“xx讲坛”、组织“我的成长共享会”，供应平台，共同建立、宣传、弘扬“灼灼其华，硕硕有成”的形象与“追求卓越”的精神面貌。第三，统筹学校各项评估、沟通、接待与开放活动，重点组织体育艺术“2+1”现场会与第七届读书节活动，在活动中丰富学校文化，培育师生综合素养，彰显办学品牌。

（二）课程治理与经典教育

1.优化课程构造，强化课程治理。

在现有课程政策框架内，充分发挥学校治理的敏捷性与教师优势，不断优化政策课程、校本课程与活动课程的构造，强化课程治理。在政策课程方面，保证开齐开足课程，加强备课与课堂教学的检查与研讨，提高课堂学习效益；进一步标准中华经典教育校本课程建立，细化课程指南与评估标准，提高普及水平，探究经典教育在“进展思维”与“确立价值”上的作用。结合精巧治理，标准兴趣活动的治理与教学研讨，保证有规划、有备课、有落实、有效果。

2.统筹研训一体，探究教育建模。

校长亲自负责，德育与教学负责人共同参加，从德育与课程学习两个方面去探究“精巧教育”模式。在德育与常规治理工作中，根据精巧德育“六步法”，重点抓好“八个好习惯”的培育，贯彻“知行合一”、“塑行立心”的理念与实践。在课程与教学工作中，根据“5+1”（规划引领——自主研修——合作互助——按需指导——稳固加强+亲密观测）的模式积极探究学习型课堂建立。

在教育建模的探究过程中，注意研训一体，以“思维训练”、“自组织进展”为抓手，把教学常规治理、课题讨论、教学研讨、校本培训、骨干教师培育工作有机整合起来，学习、实践、反思、研讨、实践滚动提升。

3.提升经典教育，优化学生社团。

校长亲自牵头，武术、民乐、经典诵读与书法教育的骨干教师共同参加，修改、完善学校经典教育规划，并制定出实施指南与评价标准，进一步标准、提升经典教育，提升普及水平，提升经典教育在进展思维、确立价值上的作用。

进一步优化学生社团建立，民乐团、武术队做好两方面的工作：一是支持优秀学生报考优质中学的特长生，另一方面选拔中年级的成熟选手，建立新梯队。此外，本学期要把松散的经典演读社团、书画社团标准化、正规化，每周进展训练，提升学生力量。

1.推动阅读活动，建立书香校园。

组织第七届校园读书节活动，深入开展分级阅读与经典诵读活动，邀请家长与社区人士共同开展阅读活动，开展教师阅读共享会，加强与广州市分级阅读试验学校之间的沟通，积极申报广州市书香校园。

（三）德育创新与学生评价

1.坚持精巧德育六步法，追求知情意行合一。

针对当前小学德育实效性差的“锢疾”，我们在实践思索中归纳提升出操作性比拟强的“六步法”：明白事理——行为示范——实践操练——共享反应——强化习惯——建立信念。德育部门将加强研讨，结合学生进展指南的编订，引导教师去各个教育环节去实践应用，通过知情意行合一的德育，帮忙学生养成良好习惯，建立正确的价值观。学期末，德育部门将结合课题讨论，组织专题争论，进一步提升“六步法”的应用讨论。

2.抓好八个好习惯培育，致力于价值观培育。

八个好习惯也是精巧德育抓常规、注意细节的表达，“标准着装精神好、热忱大方有礼貌、听铃指挥不拖拉、轻声慢步靠右走、弯腰走近保清洁、集会排队快静齐、顺手关停爱节省、遵守规章保安全”涵括了学生生活的各个方面。德育部门统筹班队活动、思品课与主题实践活动，围绕八个细节安排八项主题教育，一点一点去帮忙学生养成好习惯，并通过“六步法”的教育强化，培育学生正确的价值观。

3.建立班集体优质文化，引领学生自主成长。

在总结提升全两年开展班级文化建立的根底上，提出建立班级优质文化、引领学生自主成长的目标。德育部门将组织两至四次班级优质文化研讨会（开放活动），结合学生多元评价与成长指南的实施，从班级文化环境建立、班级组织建立、班级特色与小社团建立、班级成长共享会（自主评价活动）等方面去营造班级优质文化，为学生成长创设和谐气氛。

4.统筹校内外德育资源，注意在活动中育人。

精巧德育是开放的大德育体系，除了常规教育之外，德育部门要充分统筹校内外的德育资源，培育学生全面的素养。首先，要整合学校各学科的资源，做好法制与安全教育、环境与科技教育、卫生与心理安康教育、爱国主义与国防教育、劳动教育等专项教育；其次，加强社区与家庭教育，连续组织家庭教育系列讲座，筹备“xx讲坛”；第三，充分开拓校外资源，组织好春秋游、扫墓、植树、垃圾分类、军事夏令营、科技夏令营、小记者等活动。

（四）环境建立、后勤效劳与安全卫生

1.强化统筹与调研，做好学校环境与文化建立规划。

校长亲自负责，仔细听到教师、学生、家长以及社区人士与专家领导的意见，邀请有关专业人士来学校现场调研，结合校园整体改造规划做好环境与文化建立规划，对20xx、20xx、20xx年度零星工程有个整体的安排，并加强与教育局等部门的沟通，做好预算与建立预备，让学校布满教育气息。

2.努力协调与沟通，争取暑假完成校园改造主工程。

学校改造主工程（教学楼外立面、操场与大门）由xx区工程办负责，学校由校长亲自抓，后勤主任全力跟进，加强协调与沟通，做好一切预备，争取暑假能够开工。

3.优化治理与流程，后勤与效劳满意教育教学需要。

做好经费预算工作，严格财务治理制度，强调经费使用绩效考核，提高经费使用效益，削减铺张。做好资产治理与设备维护工作，加强与后勤效劳公司的沟通，加强对后勤效劳人员的培训，启用网络报修系统，提高后勤效劳质量，保障教育教学需要。

（五）教师文化与身心安康

1.优化教师自组织进展，多种方式进展沟通共享。

进一步标准教师IE小组活动，学校安排局部经费，要求各小组人员固定、目标明确、活动有规划、成果能够共享。每月一次教师学习活动预留20分钟时间交给各小组进展共享；期末视状况组织专题探讨。师徒结对活动连续推动，标准师徒互听互助活动，加快青年教师的培育力度。

2.统筹党团与工会组织，发挥工作生活带头作用。

党团一体，充分发挥党员与青年教师在教育教学工作中的先锋骨干作用，开展党团员读书活动，积极进展青年教师入党，积极协作上级党组织做好才智党建工作。

工会与妇委会在民主治理与教师文化体育活动方面充分发挥群众团体的作用，多方面听取收集群众意见与建议，支持协作学校党政领导提高学校治理水平，增进教师队伍分散力。工会将于6月份组织召开教师大会，完成学校治理制度；妇委会要组织“三八”节活动，做好申报巾帼文明岗的各项工作。

3.开展文化与熬炼活动，帮忙教师保证身心安康。

每月预留一次教师学习时间用于安排教师文化与体育熬炼活动，集体参与；每周大课间活动要求全体教师跟学生一起活动，既起好示范治理作用，也是一次熬炼。工会与妇委会尽量协作教师，努力安排更丰富的文体活动；学校也要提倡积极熬炼的文化与熬炼气氛，鼓舞教师多利用业余时间提升自己、熬炼身体。

四、20xx年主要工作小组与时间节点规划

（一）五项重要任务工作小组

为保证五项重点工作的统筹治理，保证重点任务落实到位，每个工程成立一个工作小组，由学校领导任组长，安排一位行政为主要负责人，相关行政参与小组治理。

1.精巧治理、思维训练与质量监控工作小组

负责人：郭海英

成员：张xx、孙xx、余xx、何xx（执行人）及思维训练小组成员

2.课程治理与经典教育工作小组

负责人：张xx

成员：孙xx、李xx、袁xx、劳xx、傅x、关x

3.德育创新与学生评价工作小组

负责人：郭x

成员：何x、刘群、林x、张x、林x

4.环境建立、后勤效劳与安全卫生工作小组

负责人：郭海英

成员：张xx、余文天（执行人）、付小瑾、邓宏伟、何韵坚

5.教师文化与身心安康工作小组

负责人：郭海英

成员：张xx（培训方面）、管x（工会）、温x（妇委会）、林x（党支部）

（二）几项重要工作时间安排

学年整体安排，学科学习与实践活动敏捷安排，为学生制造更多的成长与熬炼时机，同时也保证教学的连续性，减轻师生负担。除常规工作，几项重要活动时间统筹安排。

1.第七届读书节

三月中旬启动，至五月上旬完成班级与级段的各项阅读实践活动，整理过程性资料；五月中下旬精选局部班级与内容进展精炼提升，“六一”前组织开放活动，颁奖总结研讨。

负责人：张xx；协作支持：李x

2.体育艺术“2+1”现场会

开学初即制订现场会规划，并加强与局相关部门沟通；三、四月按规划推动，排练现场会展现精选内容，预备沟通展现材料，四月底或五月初组织现场会，进展展现与沟通。

负责人：张xx；协作支持：孙x、傅x、关x

3.首届精巧文化节

结合“精巧xx”校园文化建立与学校整体改造规划组织，三月上旬进展规划，中旬提出方案，分解成设计、手工、绘画、摄影、书法、征文、调查报告等多种形式的活动，渗透到美术课、兴趣活动、家长学校、征文与书法竞赛等活动内容之中，五月中下旬收集各方面的作品，六月份组织展现与研讨活动。

负责人：郭x；协作支持：何x、刘x、林x、李x

4.校刊、讲坛与共享会

校刊《xx》，按专题出版，规划每学期出两册，本学期主题为“精巧与质量”“体艺双馨”，分别于招生、现场会之前完成。

讲坛为“xx小讲坛”，完全开放，内容多样，由学校教师、家长与社区人士乃至优秀学生主讲，对象为教师、家长、学生与社区同仁。三月份完成整体构思，最迟于四月份启动，本学期至少组织三次以上活动。

共享会为学生成长共享会与教师自组织活动共享会，结合班级文化建立、教师IE小组活动进展，本学期至少各组织两场。

负责人：郭x；协作支持：何x、刘x、林x、刘x、骆x

5.思维训练与质量监控专题研讨

三月初组织思维训练专题研讨，讨论如何在学科教学中训练思维，归纳提炼有利于高级思维进展的题干与课堂观测标准；三月中旬结合德育研讨组织“八个好习惯”研讨，组织阅历材料沟通；四月份组织教学质量研讨，结合单元检测反应进展教学改良研讨会；五月份组织其次次思维训练专题研讨，讨论专项思维训练课的开展；六月份组织有效质量专题研讨，提高期末复习质量，提升考试成绩。

负责人：郭海英、张xx。

五、分工表与行事历（附后）

小学学校的工作规划篇6

一、指导思想：

以加强师资队伍建立和新课程改革为重点，切实加强校本教研，提高教师整体素养，提升施教水平。根据“进展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措“的要求，进一步更新观念，与时俱进。坚持教书育人、环境育人、效劳育人、治理育人，以爱育爱，科学进展统领全局的思想，着力推动教育创新，深入实施素养教育，全面提高教育教学质量。

二、奋斗目标：

深化课程改革，加强师德行风建立和师资队伍建立。树立“以学生进展为本，和学生一起成长“的办学思想，树立“教书育人，育人为本；德智体美，德育为首“的办学理念。在这样的理念引领下，努力把我校办成一个教学强，质量高，校风淳朴，家长倾心，学生安心、社会放心的农村小学。

1、加强教师队伍建立，努力建立一支学习型、团结型、有创新力量，奋勉向上教学整体和一支师德高尚，业务精良，具有改革意识，具备执行新课程力量的教师队伍。

2、本学期要依据中心小学的要求进一步加强学校的各项治理，立足学校、立足教师、立足课堂。要建立和完善学校的各种制度。

3、把安全工作放在首位，搞好自查，坚固树立“安全无小事，责任重于泰山“的思想，加强师生的饮食、交通安全学问教育。做好防火、防盗检查，做到警钟长鸣，杜绝事故隐患发生，确保师生安全，学校安静。

4、坚持以教育科研为先导，扎实推动课程改革。开展好“三课“的教科研活动，鼓舞教师积极参加学校课题的讨论，以课题牵动课改，以科研指导课改。积极参与中心小学的教师课堂达标验收活动，连续加强中心小学要求的课外阅读和写字课的教学，学校依据状况准时进展检查、分析并提高学生的阅读和写字力量。

5、加强体育、卫生、艺术工作，标准体育课、三操，积极开展形式多样的小型体育活动。在中心小学举办的冬锻活动中取得好成绩。

6、加强校本教研的实效性和针对性，充分发挥骨干教师的引领作用，连续探究与新课程相适应的教学方法和教学模式。

7、加强校园文化建立，连续提倡安康文明、奋勉进取的校园风气，注意校园人文气氛的营造和教育内涵的蓄养，工作规划《德祥小学学校工作规划1》。加强校园一刊、一栏、一窗、一台、一讲的建立与治理，顽强室内外卫生，构建学生精神文明教育的新时空。

8、加强幼教工作。

以提高保教质量、办家长满足的幼儿园，加强教学质量的监控，不断提高教师业务素养与教育教学水平。连续做好幼儿卫生保健工作，加强对秋季多发病、传染病的防范工作，按时消毒，加强对幼儿一日活动的观看及体弱儿的治理。

9、做好“农远“工程的各项工作。

三、主要工作内容要求及措施：

(一)加强自我建立，努力使自己成为一个讲学习，讲团结、讲奉献、懂治理的好校长。

1、作为校长的我要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。既要关怀教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则。

2、开展好一周一次的行政例会，要仔细讨论分析解决工作中存在的问题，使领导成为教师的合、效劳者。领导与教师之间要做到思想上“合心“，工作上“合力“，行动上“合拍“。

3、始终保持对教育事业的执着追求，对工作的剧烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进。增加政治意识、目标意识、责任意识、效劳意识、廉洁自律意识和创新意识。

4、常常深入教学第一线，深入课堂，帮忙教师讨论，解决教育教学中存在的实际问题。努力学习领先垂范，做群众的表率。

5、带头树立终身学习的思想的理念，讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁，工作程序标准。要逐步成为学校治理的能手，更要成为教学的高手。分工不分家，相互支持，相互合作，高效运转形成合力，成为师生的分散力和学校进展的驱动力。

6、仔细组织好双周一次的政治学习，业务学习，学习要讲究实效和有针对性。

7、加强自己的学习意识，不断摄取养分，不断提高自己的治理力量。

(二)加强教师队伍建立，努力创立一支师德高尚，业务精湛的教师群体。

1、坚持和完善政治、业务学习制度。连续学习义务教育法规，教师职业道德标准和上级有关会议精神，提高教师的政治思想和职业道德修养，促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效，落实育人工作。形成全员为主，各负其责；养成为主，政治领先；教育为主，全面渗透；校长为主，协调全都的育人局面。

2、仔细学习先进教育理论及办学思想，要不断加强业务进修。收听收看教育报告、专家讲座、优质课例等。把握当前教育进展状态，树立正确教育观、人才观和质量观，使自己具有与时代相通的教育理念。

3、严格遵守《教师师德标准》，树立终身学习的思想，不断增加自身的品德修养，用爱心、真心、良心赏识每一位学生，了解所教的每一位学生。关爱每一个学生，善待每一位家长，珍惜每一天时间，做好每一天工作，把师德、师能和师艺结合起来，进一步端正教育思想，更新教育观念和学生同心、同行、同乐。

4、严禁校内外收费补课，严禁向学生推销任何商品资料。不准随便承受家长的宴请，不准在教学区或学生面前吸烟，不在上课时间接手机，不准体罚和变相体罚学生，不准有污辱、卑视学生的言行，对重大师德问题依旧实行“一票拒绝“，对失范违纪教师要严厉处理，决不姑息。

5、连续强化全员效劳意识。教师要对学生倾注全部爱心，多用鼓舞、赞许、确定等形式，建立融洽和谐的师生关系，最大限度的爱护、调动、激发学生的兴趣性、积极性、制造性和主动性。

小学学校的工作规划篇7

指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领，依法办学，执教为民；以改革和进展统揽全局，深化课改，丰厚内涵；以全面提高教育质量为核心，标准治理，强化讨论。高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建立新亮点，开创新局面，不断构筑教育机关报特色、新优势，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。详细工作：一、加强师德建立，全面提高师表形象。

始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。今年，我们将组织开展以“内强素养，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建立，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以格守《中小学教师职业道德标准》为根底，以弘扬中华民族传统美德，培育教师具有春献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，实施每二月一次师德心得体会沟通制度，实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开头，对于教师的师德考核，我们将汲取学生及家长参加考评，并把考核结果进展通报；坚决实行师德考核一票拒绝制。每学期评比一次师德标兵，并予以奖厉。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”应成为我们每个教师的座右铭。全体教师都要坚固树立“转变一个后进生比培育一个尖子生更重要”的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧与人民教师的荣耀称号。二、把握学校内涵建立，实现教育质量和办学效益的新跨越。一是要进一步增加德育工作的主动性、针对性和有效性。学校工作必需牢牢把握一个主题：以德育人。全面贯彻《中小学德育规程》，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推动素养教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化治理、标准化治理力度，为创德育治理特色而努力。

1、加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级组德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。

2、加强班主任队伍建立。坚持班主任培训和德育共和专题研讨制度，特殊加强德育整体改革的讨论。抓好例会，重点讨论阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责，健全班认行工人适标考核与嘉奖制度。通过组织班主任工作汇报、系统沟通、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素养，特殊要帮忙教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。

3、加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平。我们将开展以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，在教师政治学习时间、班主任工作例会上安排教师上台时宜行演讲，介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事。

4、创设标准的育人环境。①强化班风、校风，强化学生行为标准教育。日常行为标准要入耳入脑，表达在行动上。切实抓好班级治理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己治理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。②搞好学校精神文明建立。③积极构建学校育人环境，增加环境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报，教室、试验室文化气氛要浓，布置要标准，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“后小好少年”，以身边的典范鼓励同学们。

5、重视全员治理育人。全休教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。连续做好教师与特别学生的帮扶结对工作。

6、实行措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素养不是很高。要予以充分熟悉，仔细分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注意学生的共性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热忱关怀学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓舞他们改正错误，安康成长。德育处要讨论学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。

二是要连续致力于提高课堂教学效益。

1、强化教学工作的治理力度，强调教学治理层次性。教育处、年级组、班级层级负责，强化教学规程、学校规程的实施。制订目标，仔细抓落实。

2、强化教学根底治理，加强学科组、备课组建立。课堂教学改革的实效如何，说究竟实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。今年，我们将把加强学科组、备课组建立，强化教学根底治理作为提高教师群体素养、推动课堂教师学整体优化的重要手段。学科组、备课组建立方面，我们在加强“四要”（要详细的备课活动规划、要在备课组长负责下进展的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力、要有详细的备课组活动记载）的同时，要落实“三课一评”、“一课三议”制度（每周安排挂牌课，促使同事间取长补短）。平常要求每一位蹲点的行政人员还必需参加备课组活动，与组员同学习、同争论、同讨论。每学期学期完毕时，在备课组自评、成果展现（拿出详细的实绩，由每一个年级组长上台汇报）的根底上，评出优秀备课组。而往年进展的随堂课检查制度，也将有所转变。要求每一位行政人员在每周必需听评一节可苊的根底上将听课状况以书面材料的形式上交教育处，由教育处汇总，形成一周小结，周五在教师会议上进展通报。

3、强化校本讨论，引导教师自主思索，提升理论学习实效。加强学习、转变观念是推动课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。在过去的意念中，我们虽然已加强了这方面的探究与讨论，也实行了不同的做法，但效果还不非常明显。因此，我们将转变以前撰写随笔、论文的做法，要让教师群体成为学习型组织。45周岁以下的教师必需作好学习摘记，写清期刊、时间等（同事间不得转抄）。并联系实际写读后感。提倡教师撰写教学案例，并把这作为学校最根本的教研活动在校内开设素养教育论坛，安排教师轮番主讲。主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的一些典型案例，来自于教学中的小故事，也可以是一段课堂教学录象点评等等。

4、优化学科