2026届福建省小升初语文分班考试模拟试卷（含参考答案解析）

2026届福建省小升初语文分班考试模拟试卷（含参考答案解析）学校：__________________班级：____________姓名：____________考号：____________考试时间：80分钟满分：120分注意事项：1．本卷用于2026届小升初语文分班考试考前检测，答题前请认真填写学校、班级、姓名和考号。2．请用黑色字迹签字笔作答，保持卷面整洁；选择题请把答案写在题后括号内。3．阅读题要先读材料，再联系题干作答；主观题应写出关键依据，语言完整通顺。4．习作请先补全题目，再按要求完成，不少于450字，文中不得出现真实学校、姓名。题型与分值：项目积累与运用古诗文阅读现代文阅读习作合计分值20分20分40分40分120分一、积累与运用（1—6题，共20分）1．看拼音写词语。把词语规范写在括号里（4分）清晨，校园里chénxī初照，花香mímàn；同学们带着juànliàn与憧憬，认真língtīng老师的嘱托。面对新的起点，大家要在阅读中chuíliàn语言，在实践中jīlěi经验，以kāngkǎi的胸怀迎接挑战，让所学在成长中慢慢chéndiàn。（1）chénxī（）（2）mímàn（）（3）juànliàn（）（4）língtīng（）（5）chuíliàn（）（6）jīlěi（）（7）kāngkǎi（）（8）chéndiàn（）2．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（3分）A．栖息（qī）慰藉（jí）参差（cēn）载歌载舞（zài）B．徘徊（huí）炽热（chì）眺望（tiào）锲而不舍（qiè）C．倔强（jiàng）瞥见（piē）追溯（sù）酝酿（niàng）D．惩罚（chěng）颤动（chàn）迸发（bèng）戛然而止（jiá）答案：（）3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（3分）分班考试前，语文复习既要夯实字词句基础，也要学会在阅读中抓住线索。面对陌生材料，不能把文章________，更不能凭一两句话就________；只有联系上下文，才能作出稳妥判断。A．囫囵吞枣断章取义B．津津有味举一反三C．按部就班水落石出D．一丝不苟相得益彰答案：（）4．按要求完成句子练习（4分）（1）把下面的句子改为转述句，意思保持不变。老师说：“同学们，升入初中后，你们要把阅读当作每天的功课。”________________________________________________________________________________（2）仿照例句写一句话，表达对小学生活的留恋。例句：一张毕业照，定格了六年的笑脸；一本同学录，收藏了童年的星光。________________________________________________________________________________5．根据语境补写诗句或名句（3分）（1）毕业在即，好友将奔赴不同学校，我们可以用“________________，________________”互相勉励，表达真挚情谊不因距离而改变。（2）老师提醒大家珍惜时间，可以用“________________，________________”来说明年少时勤奋的重要。（3）面对分班考试的挑战，我们想到《竹石》中“________________，________________”所表现出的坚韧精神。6．综合性学习（3分）班级开展“走进福建非遗，传承乡土文脉”主题活动，请从“泉州提线木偶戏、福州脱胎漆器髹饰技艺、武夷岩茶制作技艺”中任选一项，完成任务。（1）为你选择的项目拟一条宣传语，要求语言简洁，有感染力。________________________________________________________________________________（2）如果你要采访一位传承人，请设计一个有价值的问题。________________________________________________________________________________二、古诗文阅读（7—11题，共20分）阅读下面的古诗文，完成7—11题。【古诗】夜泊江口潮平沙岸阔，月近客窗明。归雁穿云过，渔灯隔浦生。风声连远树，水气入寒城。明日扬帆去，乡心一夜惊。【文言】梁丘少贫，邻有书舍。少时牧牛，常携书一卷，息于树阴诵之。父曰：“田事方急，读何益？”丘曰：“农不废耕，学可明理；今日劳筋骨，明日知进退。”既长，为乡里师。人问其所以成，曰：“不负寸阴而已。”7．下列对古诗内容理解最恰当的一项是（4分）A．诗人夜泊江口，所见之景明丽开阔，结尾写出离乡远行时涌起的乡思。B．诗人站在高山之巅远眺，写出了春日郊野的热闹与欢欣。C．诗中“渔灯隔浦生”表明诗人正在渔船上劳作，心情十分轻松。D．全诗只描写天气变化，没有写诗人的情感。答案：（）8．品读古诗，完成填空（4分）诗中“潮平沙岸阔，月近客窗明”写出了江口夜景的________、________；“乡心一夜惊”中的“惊”字，写出了诗人因________而忽然涌起的________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．解释文言句中加点词的意思（4分）（1）常携书一卷：携________（2）息于树阴诵之：息________（3）读何益：益________（4）既长：既________________________________________________________________________________________10．用现代汉语翻译下面的句子（4分）农不废耕，学可明理；今日劳筋骨，明日知进退。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．古诗与文言材料分别给你怎样的启示？请结合材料作答（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（12—21题，共40分）阅读（一）校门口的榕树小学最后一个五月，校门口那棵榕树忽然显得高大起来。六年前，我背着崭新的书包走进校门，树冠像一把绿色的大伞，遮住了我紧张的眼神。那天妈妈蹲下来替我系鞋带，我盯着树根旁一排蚂蚁，看它们忙忙碌碌地搬运碎叶，心里悄悄想：小学六年会不会像蚂蚁的队伍一样长？如今，我们站在树下背诵古诗，讨论分班考试的阅读题，枝叶把阳光筛成细碎的光点，落在练习卷上。班主任林老师常说：“语文不是临时搬来的砖，它藏在每天的朗读、记录和思考里。”我起初不懂，总觉得分班考试只要多刷几套卷就行。直到一次阅读训练，我因为没有细读题干，把“概括原因”写成了“概括结果”，白白丢了分，才明白基础与习惯不能靠侥幸补上。榕树旁有一间小小的门卫室。值班的陈伯退休前是乡村小学教师，他喜欢在清晨给花坛浇水，也喜欢提醒我们：“书包别甩到树枝上，树也会疼。”有一天放学，我被一道文言翻译题难住，坐在树下改到天色发暗。陈伯没有催我，只把门卫室的灯打开，说：“慢慢想，读书要像这棵树，根扎得深，枝才伸得远。”那束灯光照着试卷，我忽然把句子里的关键词找了出来，心里像被晚风吹开了一扇窗。毕业典礼前，学校请我们给一年级弟弟妹妹写一句话。我写下：“别怕题目难，也别怕路长；每天多读一点，多想一点，时间会把你带到更开阔的地方。”把卡片挂上榕树时，我摸到粗糙的树皮，想起六年前那个紧张的自己，想起林老师红笔下密密的批注，也想起陈伯那句朴素的话。原来成长不是突然发生的，它像榕树的气根，一根一根向下生长，终于把柔软的枝条变成有力的支撑。考试前一天，风从校门外吹来，树叶沙沙作响。我们排队离校，许多人回头看那棵榕树。我知道，明天走进考场时，陪着我的不只是一本本复习资料，还有六年里养成的读书习惯、认真审题的耐心，以及在树影下被一点点唤醒的勇气。12．请用简洁的语言概括文章主要内容（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文中多次写到“榕树”，它在文章中有什么作用？写出两点（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．请赏析句子：“枝叶把阳光筛成细碎的光点，落在练习卷上。”（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．林老师和陈伯的话分别给“我”怎样的启发？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．文章结尾说“陪着我的不只是一本本复习资料”，还有哪些东西？这句话表达了怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读（二）让阅读成为分班前的底气分班考试中的语文阅读，常常不只考“读过没有”，更考“会不会读”。有的同学背了很多知识点，却在考场上找不到答案所在；有的同学平时读书速度很快，却说不清人物变化和作者态度。原因在于，阅读能力不是页数的简单相加，而是在反复阅读、圈画、比较、表达中形成的综合能力。进入初中前，学生需要逐步养成三种习惯：第一，带着问题读。读一篇文章时，先关注题目、开头、结尾和反复出现的词句，判断文章围绕什么展开；第二，联系上下文读。遇到含义丰富的词句，不急于给结论，要看它前后写了什么；第三，读后能表达。可以用“内容概括、人物品质、表达方法、我的思考”四个栏目做阅读记录，使读书真正转化为自己的语言。下面是某班六年级学生一周阅读自查记录节选。项目每天阅读30分钟及以上能主动圈画关键词读后能写80字以上记录能向同伴介绍一本书人数36人21人18人24人全班占比90%52.5%45%60%主要困难时间能保证圈画缺少重点记录常停留在情节复述介绍时缺少评价改进方向稳定阅读时段围绕题目和中心圈画补充感受和方法分析用事例说明推荐理由从表中可以看出，多数学生能够保证阅读时间，但把阅读转化为答题能力和表达能力仍需训练。分班前的复习，不应只追求做题数量，还应把每一次阅读当成一次“有依据地表达”的练习。17．根据材料，下列说法不正确的一项是（4分）A．分班考试中的阅读题既考阅读积累，也考审题和表达能力。B．遇到含义丰富的词句，应联系上下文理解，不能急于下结论。C．只要每天阅读时间足够长，就一定能在阅读题中得到高分。D．读后记录可以帮助学生把书中的内容转化为自己的语言。答案：（）18．从自查记录看，该班阅读训练最需要加强的两个方面是什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．请解释“阅读能力不是页数的简单相加”这句话的意思（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．结合材料，为分班考试前两周的阅读复习提出两条可操作的计划（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．为什么说“让阅读成为分班前的底气”？请联系材料和自己的学习体验作答（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（22题，共40分）22．习作（40分）成长路上，总有一个瞬间让我们真正明白某种情感、某个道理或某个人的心意。请以“那一刻，我读懂了________”为题，写一篇文章。要求：先把题目补充完整；写清楚事情的经过和自己心情、想法的变化；内容具体，语句通顺，有真情实感；不少于450字；文中不得出现真实学校、姓名。题目：那一刻，我读懂了________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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参考答案与解析1．答案：晨曦、弥漫、眷恋、聆听、锤炼、积累、慷慨、沉淀。解析：本题考查常用词语的读音与字形。书写时要注意“曦”右部结构复杂，“弥”右边是“尔”，“眷”上部不要少写笔画，“聆”是耳字旁，“锤炼”的“炼”不是“练”，“慷慨”均为竖心旁。2．答案：C。解析：A项“慰藉”的“藉”读jiè；B项“徘徊”的“徊”读huái；D项“惩罚”的“惩”读chéng。C项四个加点字读音均正确。3．答案：A。解析：“囫囵吞枣”指读书等不加分析地笼统接受，符合“不能把文章”后的语境；“断章取义”指不顾整体意思，只截取一部分作解释，符合“凭一两句话就”后的语境。4．答案示例：（1）老师说，同学们升入初中后，要把阅读当作每天的功课。（2）一声上课铃，唤醒了清晨的校园；一行黑板字，照亮了求知的眼睛。解析：转述句要把第一人称、第二人称和冒号引号改成适合的表达，句意不能变。仿写要保持“一个事物，表达一种回忆或情感”的句式特点，语言要通顺。5．答案：（1）海内存知己，天涯若比邻。（2）少壮不努力，老大徒伤悲。（3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。解析：本题考查古诗文积累及语境运用。第（1）句表达友情不因远近而改变；第（2）句强调年少时珍惜时间、勤勉奋进；第（3）句表现坚强不屈、经受磨炼的品格。6．答案示例：选择泉州提线木偶戏。宣传语：指尖牵动千年韵，木偶演活海丝情。采访问题：您在学习和传承提线木偶戏的过程中，遇到过最大的困难是什么？又是怎样坚持下来的？解析：宣传语要扣住所选项目的特点，语言简洁有感染力；采访问题要围绕传承、技艺、文化价值或学习过程提出，不能过于空泛。7．答案：A。解析：诗的前六句写夜泊江口所见：潮平岸阔、月照客窗、归雁穿云、渔灯隔浦、风声远树、水气寒城；末句“乡心一夜惊”点出离乡远行时的思乡之情。8．答案示例：开阔；明净；远行在即或归雁触动；乡思。解析：“潮平”“岸阔”突出空间开阔，“月近”“窗明”突出月夜清亮明净；“归雁”与“明日扬帆去”共同触动离人的乡思，“惊”写情感忽然涌起。9．答案：（1）带着，拿着。（2）休息。（3）好处，益处。（4）已经，等到。解析：解释文言词要结合句意。“携书”是带着书，“息于树阴”是在树荫下休息，“读何益”是读书有什么好处，“既长”是等到长大之后。10．答案示例：耕作不会荒废农事，学习可以明白道理；今天使身体劳苦，明天就能懂得进退取舍。解析：翻译时要抓住关键词。“废”是荒废，“明理”是明白道理，“劳筋骨”指身体辛劳，“知进退”指懂得怎样行事取舍。句意要完整通顺。11．答案示例：古诗启示我，离别和远行中会有思乡与不舍，但也要带着勇气继续前行；文言材料启示我，学习贵在珍惜时间、坚持不懈，即使事务繁忙，也能把零散时间用好。解析：作答时要分别联系两则材料。古诗抓住“明日扬帆去”“乡心一夜惊”谈离别与远行；文言抓住“常携书一卷”“不负寸阴”谈勤学惜时。12．答案示例（4分）：文章写“我”在小学六年中，以校门口榕树为见证，从紧张入学到毕业前备考，逐渐懂得语文学习要靠日常积累、认真审题和坚持阅读，并带着勇气迎接分班考试。解析：概括要抓住人物、时间、地点、主要事件和成长变化，不能只写“榕树很高大”或“我要考试”。评分：概括主要事件和时间线2分，说明“我”获得的成长或启示2分。13．答案示例（4分）：①榕树贯穿全文，是文章的线索，连接入学、备考、毕业等场景；②榕树象征成长和积累，表现“根扎得深，枝才伸得远”的道理；③榕树营造校园氛围，寄托“我”对小学生活的留恋。解析：题目要求写两点，答出任意两点并能结合内容即可。物象作用通常可从线索、象征、环境、情感等角度思考。评分：答出两点即可，每点2分。14．答案示例（4分）：这句话运用拟物化表达，把枝叶写成能“筛”阳光的事物，写出了树影下光点细碎、柔和的画面，也衬托出同学们在校园中安静备考的氛围。解析：赏析句子要指出表达特点，并说明效果。这里的“筛”字形象地写出阳光穿过枝叶后的状态，使画面更生动。评分：指出表达特点2分，写出画面或氛围效果2分。15．答案示例（4分）：林老师的话使“我”明白语文学习不能只靠考前做卷，而要靠每天朗读、记录和思考；陈伯的话使“我”懂得读书和成长都要打牢根基，遇到难题要耐心寻找关键。解析：题干要求分别作答，不能混在一起。林老师的话侧重日常积累，陈伯的话侧重根基、耐心和坚持。评分：林老师启发2分，陈伯启发2分。16．答案示例（4分）：还有六年里养成的读书习惯、认真审题的耐心、