浙江省台州市黄岩区2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页浙江省台州市黄岩区2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷一、请选出一个最恰当的答案。（1—4题每题1分，5—9题每题2分，共14分）下面每小题中都有一个加点字的注音是错的，请把它选出来。1．A．凌(lín)空 B．膝(xī)盗C．悲戚(qī) D．一唱一和(hè)2．A．提供(gōng) B．脸颊(jiá) C．着(zháo)陆 D．一声不吭下面每小题中都有一个词语带有错别字，请把它选出来。3．A．余晖 B．倘徉 C．遭殃 D．二氧化碳4．A．僻如 B．派遣 C．迟钝 D．汹涌澎湃5．此小题中只有一个选项是正确的，请把它选出来。（）____，吹着吹着，山就绿了；____，升着升着，天就高了；____，摇着摇着，春就深了；____，读着读着，我就长大了。A．牛铃叮咚风筝飘舞柳哨声声书声琅琅B．柳哨声声牛铃叮咚风筝飘舞书声琅琅C．书声琅琅牛铃叮咚风筝飘舞柳哨声声D．柳哨声声风筝飘舞牛铃叮咚书声琅琅6．下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）A．遇到问题，如果我们不会独立思考，只会盲目跟从，便成了应声虫。B．这家伙明知罪行深重，可是面对警察的审讯，仍然从容不迫，好像什么事都没发生。C．微博上的这条评论实在太精彩了，一向习惯潜水的他都忍不住点赞回复了。D．他很喜欢看书，一有空闲时间，总是手不释卷，是个名副其实的小书虫。7．图书馆管理员要分类摆放一批新书，以下分类不恰当的一项是（）。A．《繁星》《春水》《艾青诗选》《飞鸟集》B．《格林童话》《宝葫芦的秘密》《王尔德童话》《安徒生童话》C．《十万个为什么》《灰尘的旅行》《看看我们的地球》《山海经》D．《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉·封丹寓言》8．同学们制作了“勤学”主题的书签，下列书签中内容和格式正确的一项是（）A． B．C． D．9．下列句子表述正确的一项是（）A．《琥珀》一文用科学知识准确地讲解了琥珀的形成过程，增长了我们的知识。B．“诺曼底号”遇险以后，乘客惊恐万状、你推我操，而船长“威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂”，这里采用对比的方法突出船长的镇定自若、临危不乱。C．说新闻时，我们要说明新闻的来源，为了让新闻更吸引人，可以发挥想象进行适当改编。D．《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的，都运用了明贬实褒的表达方式，通过对比加深了对母爱的赞颂。二、判断正误。（5分）判断正误10．“猫屏(bǐng)息蹲伏在角落，等到可恶(wù)的老鼠出来找食，猛地一跃将老鼠按住。尽管老鼠垂死挣扎(zhá)，也难逃一死”，句中加点多音字的读音全部正确。11．“天高地阔、依山傍水、草长莺飞、高楼林立”这组词语描述的场景非常适合露营。12．阅读时遇到不懂的问题，我们可以通过联系上下文、查资料来帮助理解，不需要结合生活经验。13．“他像一匹饿狼扑在书上，汲取着知识”“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”。这两句话加点部分表达的感情是不一样的。14．“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢”，这句话连用三个语气词，写出了作者观察时产生的疑问。三、书写展示。（4分）15．认真抄写，注意字号大小一致、间距统一。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。四、看拼音写词语。(10分)16．看拼音写词语家乡黄岩，是一幅自然与人文共同构成的héxié画卷。墨绿的橘林zhuāngshì着永宁江畔，橘花的香气随风飘散，仿佛一首tiánmì的催眠曲，引领人们进入mèngxiāng。长潭的波光倒映出点点fánxīng，九峰的山影交织着万家灯火，舌尖上的美味总是能jùjí起无数人的目光和期待。无论是忙碌的白天，还是jìjìng的夜晚，家乡黄岩总能以dútè的方式，让每一个心灵找到属于自己的wèijiè。黄岩，一座甜了千年的城，一个xìngfú温暖的家。五、根据要求写句子。（5分）17．下面这段话有三处错误，请用修改符号在原句上修改。前几天，我读了“灰尘的旅行”这本书。书的作者是著名科普作家高士其写的。读了这本书，让我开启了一段神奇的微观世界之旅。18．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子，把句子补充完整）奶奶的记性可差了：六、口语交际。（2分）19．根据下面的情境，进行转述。你收到了妈妈发来的消息，请你将消息内容转述给班主任张老师。七、根据课文内容或情境填空。(15分)根据课文内容或情境填空20．诗文中欣赏自然风光。在乡间，看“篱落疏疏一径深，”；到山林，看。孤云独去闲”；来海边，与冰心共怀想：“大海啊……哪一次我的思潮里没有你？”春日江畔赏景，“桃花一簇开无主，”；冬日吟咏梅花，“俏也不争春，。待到，她在丛中笑”。21．诗文中发现童年生活。“，”，杨万里笔下的孩童追逐嬉戏；“，”，辛弃疾笔下的孩童淘气可爱。学习想要半途而废时，告诉自己“少年不知勤学苦，”；当生活中遇到挫折时，鼓励自己“，自胜者强”。22．诗文中感受榜样力量。车胤虽家贫，但他“不怨天，”；王昌龄送别友人，用“洛阳亲友如相问。”表明自己的志向与品格；王冕用“，只留清气满乾坤”抒发自己不与世俗同流合污的人生态度。八、阅读。（7分）现代文阅读神奇的纳米纸（节选）①瑞士科学家宣布成功研制出了一种高强度的纳米纸。该纸的发明人伯格伦德博士表示，这种纳米纸韧性极佳，很硬，是利用传统纸张中发现的生物材料纤维素制作而成。机械测试显示，该纸的强度比普通纸整整高出200倍，达到了目前建筑用钢的水平。②不要认为这就是目前世界上强度最高的纳米纸了。有报道称，美国佛罗里达州立大学的科研人员开发了一种神奇的纳米纸：它看上去像复写纸，比重是钢的十分之一，强度却达到了钢的500倍。这种纸使用一种被称作“碳纳米管”的碳分子制成。这种神奇的纳米纸中的碳纳米管的直径仅有十几纳米，约为人头发直径的五万分之一。③既然这些纳米纸的重量很轻、韧性优越，强度出奇的高，那么，它们自然会有广阔的应用前景。从目前的技术发展趋势来看，防弹衣、太空服，还有汽车、飞机以及航天器的结构材料，都必将成为这种纳米纸的用武之地。23．纳米纸有哪些神奇之处？请摘录关键语句，写在横线上。24．第②自然段画横线的句子运用和的说明方法，这样写的好处是。25．联系短文内容，判断下列说法是否正确①美国的科研人员开发的纳米纸重量很轻，强度出奇的高，保存时间长。②目前，防弹衣、太空服，还有汽车、飞机以及航天器的结构材料，都已经成为纳米纸的用武之地。③“这种神奇的纳米纸中的碳纳米管的直径仅有十几纳米，约为人头发直径的五万分之一。”句中的“约”不能去掉，体现了说明文语言表达的严谨。九、阅读。(13分)现代文阅读小鱼遇险陈伯吹①“再耐心一点吧，春天不久就要来了！到时候，水面发亮，水也温暖了，你就可以自由自在地出来游玩哩！”②活泼喜动的小鱼，潜伏了许久，苦闷、寂寞极了。一心只盼春天的到来，就能快乐地游来游去了。现在，不得不听妈妈的话，规规矩矩地潜伏在水底。③一天，小鱼发现水面上露着红光，闪闪烁烁，它欢喜地跳起来。④“定是春天来了，瞧，好亮的红光呀！”⑤它的母亲急忙阻止它说：“孩子！春天还没有到来！那红光是老渔翁燃着的灯火，他想（欺骗哄骗）你们这帮孩子游到水面上，就用大网把你们一起捉了去！”⑥小鱼听了非常（失望希望），想着这是极其可怕的事。于是它只能静静地潜伏在不愿潜伏的水底。但它期待春天到来的心，越发急切了。⑦这夜月光皎洁，水面明亮起来了。小鱼真的以为春天来了，来不及告诉妈妈，便鼓着百倍的勇气向上浮起，三番五次地挺着白肚皮跃起。不知从哪里飞来一只水鸟，暗地里窥视着它，等小鱼再次跃起来的时候，便很敏捷地把小鱼衔着了。⑧“请放开我呀，妈妈等着我回去哩！”小鱼流着眼泪，向水鸟（要求哀求）着。⑨但是水鸟怎肯听它的话呢？衔着它飞落到岸边竖起的一块岩石上了，将小鱼放了下来，喊着：“孩子！飞下来吧！你爱吃的鱼，我捉来给你了！快下来吧！”⑩立刻，天空中落下一只雪一般辉映着白色羽翼的小水乌来。⑪“喂！我的孩子，好好地啄着它吃吧！”⑫正当这千钧一发、危急万分的时候，小鱼忽然想起了妈妈告诉它的话：“无论何时，碰到危险的时候，务必尽力挣跳！”⑬所以，就在这时，小鱼突然拼命地挣跳起来，侥幸得很，（突然居然）给跃出了岩石，落下水中去了。它以为自己是没有希望了，岂知一刹那间，又寂静地潜伏到水底了。⑭“经验之谈，不可不听。”小鱼惊恐之余，吐出了一口气，泛起了一连串水泡。⑮怠惰的小水鸟，眼巴巴地望着小鱼逃掉，只是瞪着诧愕的眼睛，呆看着水面。这时，它也忆起了妈妈告诉它的话：“无论何时，碰到啄食的时候，务必要显出敏捷的身手。”⑯于是它也不禁感叹着：“经验之谈，不可不听！”26．在括号里选择正确的词语”。27．阅读第⑦~⑭自然段，完成练习。小鱼遇险后是怎样脱险的？它经历了怎样的心情变化？28．读着第⑦自然段“窥视”一词，我的眼前浮现这样的情景：。29．“经验之谈，不可不听”在文中出现两次，第一个“经验之谈”具体指的是；第二个“经验之谈”具体指的是。30．文中小鱼和小水鸟都发出了“经验之谈，不可不听”的感叹，面对“经验”，有人说“不听老人言。吃亏在眼前”，但也有人说“亲身下河知深浅”，联系生活实际，谈谈你的看法。十、习作。(25分)31．习作题目：哇，▲！提示：“哇，多么美的日出！”“哇，多么有趣的发现！”“哇，多么难忘的活动！”……旅途中的风景，生活中的发现，成长中的经历，一定曾经让你忍不住发出“哇”的感叹，请选择你印象最深刻的写下来。要求：如果你要写旅途中的“景”，请按一定的游览顺序写清楚，注意写出景物的特点；如果你要写生活中的“事”，请把这一件事的经历和自己的感受写清楚。不得出现真实的校名、人名，字数不少于350个。

答案解析部分【答案】1．A2．C【解析】【点评】（1）本题考查汉字字音的准确认读。重点考查对常见字读音中平翘舌、前后鼻音等易错点的辨别，需注意区分易混淆的读音，强化对基础字音的记忆。

（2）本题考查多音字在具体词语中的正确读音。重点考查能否根据词语含义判断多音字的准确读音，需掌握多音字不同读音对应的语义及使用场景，避免因语义混淆导致读音错误。1．A.“凌空”的“凌”读音应为“líng”，而不是“lín”。

BCD.正确。

故答案为：A2．C.“着陆”的“着”应读“zhuó”，表示“接触，挨上”；读“zháo”时，通常表示“接触，挨上”（如“着边”）、“感受，受到”（如“着凉”）等，此处“着陆”读音错误。

ABD.正确。

故答案为：C【答案】3．B4．A【解析】【点评】（1）本题考查形近字的辨析能力。重点考查对常见词语中易错字的字形记忆，需注意偏旁部首与字义的关联，避免因字形相似而误写。

（2）本题考查同音字的辨析能力。重点考查对同音异义词的语义理解，需结合词语含义判断正确用字，避免因读音相同而混淆。3．“倘徉”应为“徜徉”，“徜”从“彳”（chì），与行走、徘徊相关；“倘”多与假设义相关（如“倘若”）。

A（余晖）、C（遭殃）、D（二氧化碳）均无错别字。

故答案为：B4．“僻如”应为“譬如”，“譬”读pì，意为“比如”；“僻”指“偏僻、古怪”（如“僻静”）。

B（派遣）、C（迟钝）、D（汹涌澎湃）均无错别字。

故答案为：A5．【答案】D【解析】【分析】“吹着吹着，山就绿了”对应“柳哨声声”，因为柳哨是用柳枝制作的哨子，“吹”与“柳哨”动作契合，且春风吹绿山林，符合春天的景象。“升着升着，天就高了”对应“风筝飘舞”，风筝在天空中“升”起，随着高度增加，天空显得更辽阔，逻辑通顺。“摇着摇着，春就深了”对应“牛铃叮咚”，牛铃挂在牛颈上，牛走动时铃铛“摇”动，声音清脆，象征春日田园的生机，与“春深”的时间推移呼应。“读着读着，我就长大了”对应“书声琅琅”，“读”与“书声”直接关联，体现通过读书学习成长的主题。故答案为：D【点评】本题考查语言逻辑与语境搭配能力，需结合动词与名词的动作关联性、事物特征及季节意象进行综合判断，要求从词语的动态描写中捕捉画面感和逻辑顺序。6．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.“从容不迫”形容不慌不忙、非常镇定的样子，含褒义。句中用于形容罪犯面对审讯时的态度，感情色彩与语境不符，应使用“强作镇定”“故作从容”等中性或贬义词语。故答案为：B【点评】本题考查词语（含俗语、网络用语）的感情色彩及语境运用能力，需结合具体情境判断词语的褒贬适配性和语义准确性。7．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.《十万个为什么》《灰尘的旅行》《看看我们的地球》属于科普作品，而《山海经》是古代神话传说和地理文献，内容性质与其他三项不同，分类不恰当。故答案为：C【点评】本题考查图书分类的逻辑辨析能力，需根据书籍的内容性质（如文学体裁、知识类别）判断归类合理性，重点区分科普作品与神话传说的差异。8．【答案】C【解析】【分析】A.内容与“勤学”主题无关，且“妙笔写美景，巧手著奇观”也并非李白的作品，所以A选项错误。

B.内容主要强调生命与节奏，和“勤学”主题不相关，故B选项错误。

C.“学海无涯苦作舟，书山有路勤为径”体现了勤奋学习的态度，与“勤学”主题相符，且格式上作者署名在诗句下方，正确。

D.诗句内容虽然和学习有关，但格式错误，作者署名的位置应该在诗句的下方，而不是左侧。故答案为：C【点评】本题考查对主题契合度以及文字排版格式的判断能力。需准确把握“勤学”主题，同时了解常见的文字排版规范，判断诗句内容、作者署名位置等是否恰当。9．【答案】B【解析】【分析】A.《琥珀》是一篇科学小品文，它通过生动的故事讲述琥珀形成过程，并非单纯用科学知识准确讲解，表述不准确，所以A选项错误。

B.在“诺曼底号”遇难情节中，将乘客惊恐混乱与船长的镇定威严进行对比，突出船长的品质，该选项表述正确。

C.说新闻时要真实准确，不能为吸引眼球而改编，所以C选项错误。

D.《猫》主要体现对猫的喜爱，并非赞颂母爱；《母鸡》运用明贬实褒，赞颂母鸡（母爱），二者并非都通过对比赞颂母爱，所以D选项错误。故答案为：B【点评】本题考查对课文内容、写作手法以及新闻表述原则的理解与掌握。涵盖文学作品分析、写作手法判断和新闻常识，需准确把握各知识点内涵及应用。【答案】10．正确11．错误12．错误13．正确14．错误【解析】【点评】(1)本题考查多音字在具体语境中的正确读音。重点考查对多音字不同读音在特定词语中语义关联的掌握，需根据词义判断读音准确性。

(2)本题考查词语含义及所描绘场景与实际生活情境的匹配度。需理解词语内涵，判断其与特定活动场景的契合性。

(3)本题考查阅读方法的全面性。考查对多种阅读辅助手段的认知，强调阅读中综合运用不同方法理解文本的重要性。

(4)本题考查比喻修辞手法中情感倾向的判断。需结合语境分析比喻所传达的情感，区分褒贬情感色彩。

(5)本题考查语气词在语句中情感及语义功能的理解。需结合语境分析语气词所营造的情感氛围和表达效果。10．“屏”在“屏息”中读bǐng，表示抑制呼吸；“恶”在“可恶”中读wù，表示令人厌恶；“扎”在“挣扎”中读zhá。读音均正确。

故答案为：正确11．“高楼林立”描绘的是城市景象，不适合露营；“天高地阔、依山傍水、草长莺飞”更符合户外自然环境。所以这组词语描述场景不都适合露营。

故答案为：错误12．阅读时遇到不懂问题，联系上下文、查资料是方法，结合生活经验同样能辅助理解文本内容，说“不需要结合生活经验”错误。

故答案为：错误13．前一句把“他”比作“饿狼”，表达对其热爱读书的赞赏；后一句把“那双手”比作“鹰的爪子”，表达对实施暴力者的厌恶。感情不同。

故答案为：正确14．连用“吧、啊、呢”三个语气词，体现的是作者对猫贪玩的一种亲昵、调侃的语气，并非表达疑问。

故答案为：错误15．【答案】园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。【解析】【分析】按照题目要求，在抄写时要保证每个字的字号大小基本相同，字与字、词与词之间的间距均匀一致，书写要规范、工整、清晰。故答案为：园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。【点评】本题考查汉字书写的规范性、工整性以及对排版布局的把握能力。重点关注书写过程中字体大小的一致性和间距的统一性，培养良好的书写习惯和审美意识。16．【答案】和谐；装饰；甜蜜；梦乡；繁星；聚集；寂静；独特；慰藉；幸福【解析】【分析】“和谐”注意“谐”字右半部分写法；“装饰”的“饰”不要少写撇；“甜蜜”的“蜜”下部是“虫”；“梦乡”的“乡”注意笔顺；“繁星”的“繁”笔画较多，要书写正确；“聚集”的“聚”下面是“豕”；“寂静”的“寂”是宝盖头；“独特”的“特”右边“寺”的写法；“慰藉”的“藉”不要写成“籍”；“幸福”注意“幸”的写法。故答案为：和谐；装饰；甜蜜；梦乡；繁星；聚集；寂静；独特；慰藉；幸福【点评】本题考查汉字的拼写能力。重点考查对拼音的认读和相应汉字的正确书写，检验日常学习中对字词的记忆和书写规范程度。17．【答案】前儿天，我读了《灰尘的旅行》这本书。书的作者是著名科普作家高士其。这本书，让我开启了一段神奇的微观世界之旅。【解析】【分析】书名号使用错误：“灰尘的旅行”是书名，应将双引号改为书名号《灰尘的旅行》。句式杂糅：“书的作者是著名科普作家高士其写的”中，“作者是……”与“是……写的”重复，删去“写的”，改为“书的作者是著名科普作家高士其”。成分残缺：“读了这本书，让我开启了……”缺少主语，删去“读了”或“让”，此处改为“这本书，让我开启了……”。故答案为：前儿天，我读了《灰尘的旅行》这本书。书的作者是著名科普作家高士其。这本书，让我开启了一段神奇的微观世界之旅。【点评】本题考查标点符号运用、病句修改能力。重点考查书名号的规范使用、句式杂糅及成分残缺的辨析与修改，需注意语句结构的完整性和表达的准确性。18．【答案】刚拿扫把扫完地，没过一小会儿却问我，扫把怎么不见了。【解析】【分析】原句中冒号的作用是解释说明，用具体事例阐述“温柔可亲”的表现。仿写时需延续这一用法，通过具体场景体现“奶奶记性差”的特点。示例中“刚放钥匙就找钥匙”的行为，直观展现了健忘的特征，符合冒号后补充说明的逻辑。故答案为：刚拿扫把扫完地，没过一小会儿却问我，扫把怎么不见了。【点评】本题考查冒号的用法及仿写能力。重点考查对冒号“解释说明”功能的理解，要求通过具体事例生动诠释前文观点，需注意前后内容的关联性和表达的准确性。19．【答案】张老师，我妈妈下午两点在校门口等我，带我去医院看牙齿，我需要跟您请假。【解析】【分析】转述时，首先明确对象是张老师，要有恰当的称呼。然后准确传达妈妈消息中的关键信息，即时间（下午两点）、事件（妈妈在校门口等，带去看牙齿）以及需求（跟老师请假），表述清晰简洁，符合转述要求。故答案为：张老师，我妈妈下午两点在校门口等我，带我去医院看牙齿，我需要跟您请假。【点评】本题考查信息转述能力。重点考查准确提取关键信息并清晰传达给指定对象的能力，需注意人称转换恰当、信息完整准确，以保证信息有效传递。【答案】20．树头新绿未成阴；众鸟高飞尽；波涛的清响；可爱深红爱浅红；只把春来报；山花烂漫时21．儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬；老来方知读书迟；胜人者有力22．不尤人；一片冰心在玉壶；不要人夸好颜色【解析】【点评】(1)本题考查对经典诗词名句的记忆与理解。重点考查对不同作家描绘自然风光诗词的积累，检验对诗词意境和情感的感悟能力。

(2)本题考查诗词及名言俗语积累。考查对描写童年生活诗词的记忆，以及对劝学、励志名言的掌握，检验知识储备及在不同情境下的运用能力。

(3)本题考查对古人精神品质相关语句的积累。考查对古人修身、明志语句的理解与记忆，检验对传统文化中榜样精神的认知。20．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自杨万里《宿新市徐公店》，描绘乡村初春风光；“众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自李白《独坐敬亭山》，展现山林宁静；“大海啊……哪一次我的思潮里没有你波涛的清响”出自冰心《繁星》，表达对大海的情感；“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫《江畔独步寻花・其五》，是春日江畔美景写照；“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”出自毛泽东《卜算子・咏梅》，借梅花言志。

故答案为：树头新绿未成阴；众鸟高飞尽；波涛的清响；可爱深红爱浅红；只把春来报；山花烂漫时21．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里《宿新市徐公店》，刻画儿童活泼形象；“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾《清平乐・村居》，描绘小儿天真模样；“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”是劝学俗语；“胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，鼓励战胜自我。

故答案为：儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬；老来方知读书迟；胜人者有力22．“不怨天，不尤人”出自《论语・宪问》，体现车胤不抱怨的品质；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，表明其坚守操守；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕《墨梅》，展现其高洁志趣。

故答案为：不尤人；一片冰心在玉壶；不要人夸好颜色【答案】23．这些纳米纸的重量很轻、韧性优越，强度出奇的高。24．作比较；列数字；示例：突出了纳米纸重量轻、强度高的优点，体现了说明文语言的严谨性和准确性25．错误；错误；正确【解析】【点评】(1)本题考查信息提取能力。重点考查对文本关键信息的捕捉，需要快速定位到能概括纳米纸神奇之处的语句，检验对文本内容的梳理和归纳能力。

(2)本题考查说明方法及其作用的理解。重点考查对作比较和列数字说明方法的识别，以及对其在说明文中作用的分析，检验对说明文写作手法的掌握程度。

(3)本题考查对文本信息的准确把握。重点考查对文中具体事物特性描述的记忆和理解，防止因主观臆断而产生错误判断。考查说明文语言特点的理解。重点考查对说明文语言中修饰限定词作用的认识，检验对说明文语言严谨性这一特性的把握能力。23．文章第③段总结性地指出了纳米纸的特性，通过“既然这些纳米纸……”引出关键语句，直接提取即可。

故答案为：这些纳米纸的重量很轻、韧性优越，强度出奇的高。24．“比重是钢的十分之一，强度却达到了钢的500倍”，将纳米纸与钢在比重和强度方面作比较；“约为人头发直径的五万分之一”等是列数字。作比较突出纳米纸在重量和强度方面相对钢的优势，列数字使说明更精确，体现语言严谨准确。

故答案为：作比较；列数字；示例：突出了纳米纸重量轻、强度高的优点，体现了说明文语言的严谨性和准确性25．①文中未提及美国科研人员开发的纳米纸“保存时间长”这一特点，属于无中生有。

②原文第③段说“从目前的技术发展趋势来看，防弹衣、太空服，还有汽车、飞机以及航天器的结构材料，都必将成为这种纳米纸的用武之地”，是“必将”，表示未来趋势，并非“都已经成为”。

③“约”表示大概，去掉后就变成了精确数值，与实际情况可能不符，保留“约”体现了说明文语言的严谨性。

故答案为：错误；错误；正确【答案】26．哄骗；失望；哀求；居然27．小鱼被水鸟放在岸边的岩石上；拼命挣跳，落入水中；燃起希望；惊恐、庆幸28．水鸟在水面上盘旋着，暗中观察着跃起的小鱼，随时准备将小鱼衔住29．无论何时，碰到危险的时候，务必尽力挣跳；无论何时，碰到啄食的时候，务必要显出敏捷的身手30．不听老人言，吃亏在眼前”，经验都是他人长期实践后积累下来的，有一定的参考价值，比如吃完饭后不要马上运动，对肠胃不好；“亲身下河知深浅”，有时候亲自经历才能知道这件事到底该怎么做，别人说的不一定正确，比如别人告诉你梨是酸的，但只有亲口尝过才知道是否酸。所以我们应该将经验和实践相结合，充分发挥它们的优势，同时弥补彼此的不足。【解析】【点评】(1)本题考查词语辨析与选择能力。重点考查对近义词在语义、情感色彩和语境适应性上的区分，检验对文本语境的理解及准确用词的能力。

(2)本题考查对文本情节和人物心理变化的梳理能力。重点考查对故事发展脉络的把握以及对角色情感变化的理解，检验对文本细节的提取和整合能力。

(3)本题考查对词语的理解与想象能力。重点考查通过词语展开联想，还原文本情境的能力，检验对词语内涵的把握和语言表达能力。

(4)本题考查对文本关键语句含义的理解。重点考查对文中特定表述所指代内容的准确提取，检验对文本细节的关注和理解能力。

(5)本题考查对俗语内涵的理解及结合生活实际表达观点的能力。重点考查对不同观点的分析解读，以及运用生活经验进行论证的能力，检验思维的灵活性和语言表达的逻辑性。26．“哄骗”比“欺骗”更侧重用哄逗的方式骗人，更符合语境；“失望”指希望落了空，“希望”不符合小鱼此时心情；“哀求”强调苦苦请求，比“要求”更能体现小鱼的急切；“居然”表示出乎意料，“突然”侧重于事情发生得急促，“居然”更能体现小鱼逃脱的意外性。

故答案为：哄骗；失望；哀求；居然27．从文中可知，小鱼被水鸟衔到岸边岩石上，接着它想起妈妈的话拼命挣跳落入水中。心情上，一开始向水鸟哀求时是抱有一丝希望的，逃脱后是惊恐又庆幸的。

故答案为：小鱼被水鸟放在岸边的岩石上；拼命挣跳，落入水中；燃起希望；惊恐、庆幸28．“窥视”意思是暗中观察，根据文意想象水鸟观察小鱼的画面，要突出“暗中”“观察”的特点。

故答案为：水鸟在水面上盘旋着，暗中观察着跃起的小鱼，随时准备将小鱼衔住29．第一个“经验之谈”是小鱼妈妈告诉小鱼的应对危险的方法；第二个“经验之谈”是小水鸟妈妈告诉小水鸟的啄食时应有的做法，在文中都能直接找到对应语句。

故答案为：无论何时，碰到危险的时候，务必尽力挣跳；无论何时，碰到啄食的时候，务必要显出敏捷的身手30．先分别阐述两句俗语的内涵，结合生活实例说明其合理性，最后提出应将经验和实践结合的观点。