浙江省台州市三门县2023-2024学年四年级下学期语文期末教学质量监测试题卷（含答案）

第第页浙江省台州市三门县2023-2024学年四年级下学期语文期末教学质量监测试题卷一、【追梦的基石·积累运用】（42分）1．请认真书写，做到格式正确，行款整齐，字迹美观。奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。2．结合语境，根据拼音，填写词语。中国梦，我的梦。轻轻fúshì历史的尘埃，我们发现中国共产党在jiénàn中浴血成长，作为新时代的少年，我们yōngyǒuxìngfú生活，更要牢记使命，jiànxíng革命精神，wèijiè革命先烈，做真正的追梦者。3．下列加点字的读音完全正确的一项是（）。A．屏（bǐng）息抡（lún）起向日葵（kuí）B．祈（qí）求焉（kān）守龚（gōng）自珍C．焚（féng）烧倔（jué）强石钟乳（rǔ）D．规矩（jù）矢（sǐ）车菊奢侈（chǐ）4．下列词语书写完全正确的一项是（）。A．断决踪迹愤努奇幻B．迟钝警戎妨备末期C．窟窿调谴教练详细D．隧道即将分辩脸颊5．有同学为下面的加点字词解释争执不下，你认为有误的一项是（）。A．手不释卷（放下） B．白发谁家翁媪？（儿女）C．还卒业（学业） D．平明送客楚山孤（天刚亮）6．袁隆平爷爷带领农业科技工作者们，为我国农业科技创新、世界粮食发展作出重大贡献，他是农业科技领域的（）。A．变色龙 B．小蜜蜂 C．领头羊 D．纸老虎7．下面画作都是与古人读书求学有关的，其中画的是“囊萤夜读”的是（）。A． B．C． D．8．下面加点词语使用不恰当的一项是（）。A．三门湾畔的老渔民捕捞海鲜时面对狂风暴雨临危不惧，真了不起！B．美丽的乡村——横渡东屏古镇，田野肥沃，炊烟袅袅。C．我的同学为人和蔼可亲，对大家彬彬有礼。D．元宵节的晚上，心湖公园灯光璀璨，繁华热闹。9．下列句子中带点词语所表达的情感与其他三句不一样的是（）。A．鹅吃饭时，真是架子十足，非有一个人侍候不可。B．我家的孩子真是傻，大热天还帮我去买药，拦都拦不住。C．雨来真是个调皮鬼，浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。D．王强仗着自己人高马大，在班级里耀武扬威，同学们都怕他。根据课文内容或要求填空。10．【追梦·尚美】走在乡间，你看，“，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”漫步林中，你听，“突然一阵风，，按着节拍飘动在一起……”11．【追梦·勤学】我们常用“，老来方知读书迟”劝别人要珍惜时间，认真学习。但学习不是一蹴而就的，需要坚持不懈地努力，正所谓“一日读书一日功，。”12．【追梦·自强】“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁……”我们要做一个自强的人。当我遇到挫折时，我们会想起的挑山工；而《周易》里的“，”，更是让我觉得充满力量和信心。13．【追梦·明志】毛泽东主席用“俏也不争春，”来赞赏梅花的志向和品格；王冕用《墨梅》中的“，”来表达自己不与世俗同流合污的志向；艾青告诉我们：诗是人类向未来所寄发的信息，。按要求写句子。14．张老师说：“请你告诉青青，周末到青少年宫参加“航天梦”研学活动。”（你会怎样向青青转述？）15．读下面句子，体会加点部分表达的感情，再照样子改写句子。例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。她唱着动听的歌儿。16．照样子，我也能写一写。春天的早晨，怎样的可爱呢！温柔的风，飘扬的衣袖，轻快的心情。夏天的傍晚，怎样的美好呢！，，愉悦的心情。17．青青准备了一张名家追梦故事卡片，其中有2处错误，请用学过的修改符号修改。司马光一生都在坚持不懈地学习，做官之后更加克苦。他睡觉用圆木枕头，只要稍微一动，圆木枕头便会滚走。“咚”的一声，头便跌在床上，他就立刻惊醒过来，起床读书。他的这种精神让我们忍不住情不自禁为他点赞。二、【追梦的阅历·阅读理解】（28分）追梦路上，处处留心皆学问。阅读下面短文，完成小题。三门青蟹知多少

三门青蟹，浙江省三门县特产，中国国家地理标志产品。在三门，青蟹养殖户超过3万户，从事相关产业达10多万人。每年九月份是三门青蟹的上市旺季。产地环境三门青蟹的产地，三门县属亚热带季风气候，产区内气候温暖湿润，四季分明，无明显严寒酷暑；产区为半封闭型港湾，海岸线曲折，港湾众多，湾内风平浪静，滩涂辽阔，涂泥松软、盐度适中，沿岸溪流众多，淡水注入丰盈，水质清新无污染，饵料生物丰富。青蟹养殖面积9.5万亩左右，产值6亿多元，占全国1/9，全省1/3.是浙江省海水养殖第一大县，被命名为中国青蟹之乡。营养价值三门青蟹为高蛋白低脂肪食品，含18种氨基酸。除可食用价值外，还具有极高的药用价值，肉和内脏可治疥癣、皮炎、漆疮、湿热、产后血闭，长期食用具有利水消肿，去斑美容，滋阴壮阳之功效，亦为优良美容保健之食品。贮存方法三门青蟹保活时间长，便于长途运输。夏天运输可采用竹箩装运或加冰装箱运输，途中淋上水维持湿润，冬天运输可采用竹箩或塑料箱装运，注意保暖。活蟹应置于阴凉湿润处，但要透气，忌放冰箱内。每天可用18%盐水浸泡5分钟，在最适温度和浸水可活5-10天，一般可活3-5天。18．上文通过、、这三方面来介绍三门青蟹。19．根据短文内容，判断下列句子是否正确。①要想让活的青蟹存放时间更长一些，可以将它放入冰箱内保存。②三门县之所以成为中国青蟹之乡，这和三门县独特的地理环境有很大的关系。③“稻熟江村蟹正肥，双螯如戟挺青泥”诗句中告诉我们一年中吃青蟹的最好季节是秋季。④在三门，青蟹养殖户超过3万户，从事相关产业达10多万人，可以说一只蟹成就了一座城。20．青青听说三门县曾经多次举办青蟹节，她可以通过（）了解三门中国青蟹节的更多信息。A．克隆 B．窗口 C．桌面 D．互联网追梦路上，酸甜苦辣皆成趣。阅读短文，完成小题。①自我懂事起，我的鼻尖总是萦绕着一股草香，眼前总是浮现出奶奶编织草帽的画面。②六七月，在我的老家————亭旁的水田里，随处可见翠绿色的席草。一阵风吹来，席草能伏下身子；风过后，席草又会挺起身子，远看如一头飘逸的长发，近看似一枚枚绿针。此时，家中的男女老少都会满心欢喜地跑到田里割席草。③晒席草可不是件容易事。一连几天阳光，那是顶好的运气————不用抢雨，晒干、打包、藏起来，一气呵成。实际情况却常常是上午晒，下午两三点钟抢雨，另外还要顾着田里正在被割的席草，个个都牵肠挂肚；等雨晴了，又要晒出去，只因夏天日头长。晒席草还有窍门呢！裹得泥水要均匀，翻晒要及时，经过几天热辣滚烫的曝晒，翠绿色的席草有了别样的色彩，如同宋代的汝瓷脱去繁复、华丽后的简朴纯粹，原本的青草香更是有了阳光的味道。④脱离水田，并被晒干，看似生命的结束，却又是新的开始。⑤每逢阴雨天气，奶奶总会和邻居们坐在门口迫不及待地编织草帽。她会先洗一把席草，沥干水，抖落出长短不一的席草，再用长席草编好__草帽的顶部，短一点的当添头备用。细长的席草在奶奶的指间上下翻飞，添用的席草在指间不停地穿梭。席草好像有了生命，成了听话的孩子。更神奇的是，奶奶编草帽时，并不盯着手上的活儿，只是偶尔瞄几眼，就能很丝滑地编了一圈又一圈，而且还能和往来的邻居聊天。我好奇地问奶奶是怎么做到的，奶奶说：“从小织到老，这就是童子功啊！”⑥一顶又一顶的草帽从奶奶的手下诞生，叠在门后阴暗处的草帽越来越高，那独特的草香也越来越浓，那是席草新生命的焕发。⑦我喜欢看到水槽边遗漏的一两根席草，喜欢闻着这特殊的草香。21．读了短文，你认为本文最合适的题目是（）。A．席草 B．草帽 C．变形记 D．那股草香22．这篇短文围绕席草写了哪几件事情，人们的心情如何？完成下面的思维导图。23．读到文中带点词“翻飞、穿梭”，你感受到什么？请在上文批注栏里写出自己的感受。24．对文中画横线语句的理解，下列说法正确的是（）（多选）。A．席草新生命的焕发指的是听话的孩子。B．席草新生命的焕发指的是席草编成了草帽。C．席草新生命的焕发指的是像奶奶那样勤劳能干的人。D．席草新生命的焕发指的是千年工艺成就草帽之美。25．读短文后，青青和乐乐就“童子功”一词展开交流，请你完成下列对话。青青，我在读短文第5自然段时不明白“童子功”是什么意思，你能帮我解决吗？乐乐，我会来解决这个问题，对短文中的“童子功”我的理解是26．你从“我喜欢看到水槽边遗漏的一两根席草，喜欢闻着这特殊的草香”这句话中体会到小作者怎样的情感？请结合短文作答。追梦路上，潜心阅读皆智慧。本学期我们阅读了不少科普书籍。请根据下面语段或有关信息，选择相应的作品名称。A.《人类起源的演化过程》B.《看看我们的地球》C.《灰尘的旅行》D.《十万个为什么》27．灰尘是呼吸道的破坏者，它们使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤。28．石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料，正在一天天地少下去，总有一天要用完的。29．人很早就想知道自己是怎么来的，由于科学的落后，得不到正确的认识，说人是用泥土造的。三、【追梦的故事·习作表达】（30分，其中书写分3分）30．追梦路上，我们留下了深深浅浅的脚印，遇到过许许多多的美景。在我们的身边有许多风景名胜，请你为大家介绍一处景物，按照游览顺序将这个地方介绍清楚，印象深刻的景物要作为重点来写，突出景物特点。请以“游▲”为题，写一篇文章。要求：⑴将题目补充完整；⑵做到语句通顺，字迹工整；⑶文中不要出现真实的校名和姓名；⑷字数不少于350字。

答案解析部分1．【答案】奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。【解析】【分析】抄写句子要把句子中每个字写正确，“奇妙”的“妙”是女字旁，右边是“少”；“童话”的“童”上面是“立”下面是“里”；“点燃”的“燃”是火字旁，右边是“然”；“缤纷”都是绞丝旁，左右结构；“焰火”的“焰”是火字旁，右边是“臽”；“照”下面是四点底，上面是“昭”；“五彩”的“彩”右边是三撇；故答案为：奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。2．【答案】拂拭；劫难；拥有；幸福；践行；慰藉【解析】【分析】“拂拭”都是提手旁，左右结构；“劫难”的“难”是又字旁，右边是“隹”；“拥有”的“拥”是提手旁，右边是“用”；“幸福”的“福”是示部旁，左右结构；“践行”的“践”是足字旁，右边是“戋”；“慰藉”的“藉”四草字头，上下结构；故答案为：拂拭；劫难；拥有；幸福；践行；慰藉【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。3．【答案】A【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中加点字读音全部正确，符合词语意思。

B项“焉守”表述有误，推测可能是“奄（yǎn）守”，若为“看守”，“看”读“kān”；这里“焉”读“yān”，不能读“kān”；该选项读音存在错误。

C项中“焚烧”中“焚”读“fén”，不是“féng”，该选项中“焚”字读音错误。

D项中“规矩”中“矩”读轻声“ju”，“矢车菊”中“矢”读“shǐ”，不是“sǐ”；该选项读音存在错误。故答案为：A【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。4．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中“断决”应为“断绝”，“断绝”指原来有联系的停止联系或失去联系，原来连贯的不再连贯；“决”强调决定、决断，“绝”有停止、消失之意。“愤努”应为“愤怒”，“愤怒”指因极度不满而情绪激动，“怒”表示生气、气愤。所以A选项书写错误。

B项中“警戎”应为“警戒”，“警戒”指军队为防止敌人突然袭击和制止敌人侦察而采取的保障措施，也可指对人或事物的注意和戒备。“妨备”应为“防备”，“防备”指做好准备以应付攻击或避免受害。所以B选项书写错误。

C项中“调谴”应为“调遣”，“调遣”意思是调动派遣，“遣”有派、打发的意思。所以C选项书写错误。

D项中词语书写全部正确，符合词语表达的意思。故答案为：D【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。5．【答案】B【解析】【分析】结合各项中句子表述的意思，A项：“手不释卷”中“释”意为“放下”，指手中的书舍不得放下，形容勤奋好学。解释正确。

B项：“白发谁家翁媪？”出自辛弃疾《清平乐・村居》，“翁媪”指老年夫妻（“翁”为老翁，“媪”为老妇），而非“儿女”。解释错误。

C项：“还卒业”出自《铁杵成针》，意为“完成了学业”，“卒业”即“完成学业”。解释正确。

D项：“平明送客楚山孤”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，“平明”指“天刚亮时”。解释正确。故答案为：B【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。6．【答案】C【解析】【分析】结合题目内容，阅读各项中词语，A.变色龙：比喻见风使舵、善于伪装的人，含贬义，与袁隆平爷爷的贡献和精神不符。

B.小蜜蜂：比喻勤劳、默默奉献的人，虽符合科研工作者的品质，但更侧重“个体勤劳”，未体现领导和引领作用。

C.领头羊：比喻在群体中起领导作用的核心人物。袁隆平爷爷作为农业科技领域的开创者和带头人，带领团队攻克技术难关，推动我国及世界粮食发展，“领头羊”一词精准体现其领导地位和引领作用。

D.纸老虎：比喻外强中干、虚张声势的人，含贬义，与语境完全不符。故答案为：C【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。7．【答案】D【解析】【分析】结合课文《囊萤夜读》，讲述的是夏天的夜晚，车胤用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习的故事。阅读各项：

A项描述的是《程门立雪》的故事；

B项描述的是《手不释卷》的故事；

C项描述的是《铁杵成针》的故事；

D项结合图中的读书人、囊萤以及萤光的照射，与《囊萤夜读》的故事内容相符，这项符合要求。故答案为：D【点评】题目考查对古代读书故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合各项图中描绘的内容以及相关故事情节进行正确作答。8．【答案】A【解析】【分析】阅读各项中句子，A项：“临危不惧”指面对危险毫不畏惧，强调在危急时刻的镇定勇敢。但“捕捞海鲜时面对狂风暴雨”是渔民日常可能遇到的工作场景，“狂风暴雨”更多体现环境艰苦，而非突发性“危险”，用“临危不惧”程度过重，语境不恰当。

B项：“炊烟袅袅”形容乡村宁静祥和的景象，与“美丽的乡村”“古镇”搭配贴切，使用正确。

C项：“彬彬有礼”形容人文雅有礼，符合“为人和蔼可亲”的同学形象，使用正确。

D项：“灯光璀璨”“繁华热闹”生动描绘了元宵节夜晚公园的热闹景象，用词准确。故答案为：A【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。9．【答案】D【解析】【分析】结合各项中句子表述的意思，理解句子中词语表达的思想感情，进行分析：

A项：“架子十足”表面批评鹅“高傲”，实则通过拟人化描写流露对鹅的喜爱，属于明贬实褒的情感。

B项：“傻”看似指责孩子，实则体现对孩子冒热天买药的心疼与感动，是爱怜的反语，情感为褒义。

C项：“调皮鬼”“小泥鳅”用调侃的语气形容雨来的活泼机灵，充满亲昵的喜爱之情，属于褒义。

D项：“耀武扬威”直接批评王强仗势欺人的行为，表达反感、厌恶的贬义情感，与其他三项不同。故答案为：D【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，理解词语表达的情感，选出表达情感不同的句子，进行作答。【答案】10．日长篱落无人过；好像舞蹈教练在指挥；所有的绿就整齐地11．黑发不知勤学早；一日不读十日空12．坚持不懈；天行健；君子以自强不息13．只把春来报；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤；诗给人类以朝向理想的勇气【解析】【点评】题目考查对古诗词的理解和运用能力，也涉及名言和课文理解的内容。作答时要结合对诗句和课文的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。10．“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大《四时田园杂兴》，意思是白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”出自课文《绿》，结合课文中句子，把句子补充规范，把每个字写正确。

故答案为：日长篱落无人过；好像舞蹈教练在指挥；所有的绿就整齐地11．“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思是如果年轻时不知道要好好地勤奋学习和读书，恐怕到年老白头的时候才知道要勤奋读书那就太迟了，后悔也来不及了。“一读书一日功，一日不读十日空”意思是读一天书就有一天的收获，如果有一天没读书就会丢失十天的收获。

故答案为：黑发不知勤学早；一日不读十日空12．结合课文内容，《挑山工》塑造了坚持不懈的挑山工；“天行健，君子以自强不息”意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。

故答案为：坚持不懈；天行健，君子以自强不息13．“俏也不争春，只把春来报”出自毛泽东《卜算子咏梅》，意思是梅花虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”这是艾青的名言，说明诗歌给人们带来力量。

故答案为：只把春来报；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤；诗给人类以朝向理想的勇气【答案】14．张老师让我告诉你，周末到青少年宫参加“航天梦”研学活动。15．她像百灵鸟一样唱着婉转动听的歌儿，眉眼弯弯，笑容里仿佛流淌着阳光，连路过的风儿都忍不住停下脚步聆听。16．凉爽的风；闪烁的星辰【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。14．进行转述应该把“张老师说”“请你告诉青青”改成“张老师让我告诉青青，”，把句子中冒号和引号去掉，进行改写作答。

故答案为：张老师让我告诉你，周末到青少年宫参加“航天梦”研学活动。15．结合对例句的理解，例句通过比喻（“小鸭子”）和动作描写，生动展现雨来的活泼可爱，表达喜爱之情。作答要结合“她唱着动听的歌儿”运用连续动作的描写，以及比喻的修辞手法，进行仿写作答。

故答案为：她像百灵鸟一样唱着婉转动听的歌儿，眉眼弯弯，笑容里仿佛流淌着阳光，连路过的风儿都忍不住停下脚步聆听。16．结合例句，根据“温柔的风”“飘扬的衣袖”这种偏正式短语的运用，结合“夏天的傍晚”的景物特地啊，进行表述作答。

故答案为：凉爽的风，闪烁的星辰，17．【答案】司马光一生都在坚持不懈地学习，做官之后更加刻苦。他睡觉用圆木枕头，只要稍微一动，圆木枕头便会滚走。“咚”的一声，头便跌在床上，他就立刻惊醒过来，起床读书。他的这种精神让我们情不自禁为他点赞。【解析】【分析】结合句子表述的意思，句子中“克苦”书写错误，用改正号将“克苦”改为“刻苦”；“忍不住”和“情不自禁”意思重复，用删除号删去“忍不住”或“情不自禁”其中一个。故答案为：司马光一生都在坚持不懈地学习，做官之后更加刻苦。他睡觉用圆木枕头，只要稍微一动，圆木枕头便会滚走。“咚”的一声，头便跌在床上，他就立刻惊醒过来，起床读书。他的这种精神让我们情不自禁为他点赞。【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。【答案】18．产地环境；营养价值；储存方法19．错误；正确；正确；正确20．D【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。18．结合短文内容，主要通过产地环境、营养价值、储存方法这三方面来介绍三门青蟹。

故答案为：产地环境；营养价值；储存方法19．①结合文中“活蟹应置于阴凉湿润处，但要透气，忌放冰箱内。”的表述，这项错误；

②结合文中对“产地环境”的介绍，三门县之所以成为中国青蟹之乡，这和三门县独特的地理环境有很大的关系。这项表述正确。

③结合文中“每年九月份是三门青蟹的上市旺季。”的表述，这项正确。

④结合文中“在三门，青蟹养殖户超过3万户，从事相关产业达10多万人。”的表述，这项正确。

故答案为：错误；正确；正确；正确20．结合对词语的理解，以及相关知识，青青想了解三门中国青蟹节的更多信息，最合理的方式是通过互联网查询相关新闻、官方网站或活动报道。应该选择D项。

故答案为：D【答案】21．D22．晒席草；编草帽；满心欢喜；牵肠挂肚；迫不及待23．表现了奶奶编草帽时动作的娴熟和快捷24．D25．联系上下文；从小学会的本领26．表达了对家乡的席草的赞美和喜爱之情，抒发了对家乡的热爱。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。21．结合短文，主要回忆了小时候奶奶在老家割席草、晒席草、编制草帽的经历，结合对席草的描写，表达了对草香的回忆和眷恋，以及对家乡和童年的美好回忆。

故答案为：D22．结合文中描写，割席草时人们的心情是满心欢喜的；晒席草时人们的心情是牵肠挂肚；编草帽时人们的心情是迫不及待的；结合文中语句和词语进行总结作答。

故答案为：晒席草；编草帽；满心欢喜；牵肠挂肚；迫不及待23．“细长的席草在奶奶的指间上下翻飞，添用的席草在指间不停地穿梭。”这句描写了奶奶编草帽的动作，“翻飞”和“传说”表现了奶奶编草帽时动作的娴熟和快捷；结合对句子中词语的理解，进行作答。

故答案为：表现了奶奶编草帽时动作的娴熟和快捷24．结合对句子的理解，“那是席草新生命的焕发。”这句描写席草经过千年工艺的加工被编织成草帽，席草的生命得到了延续；阅读各项，应该选择D项；

故答案为：D25．运用联系上下文的方法，理解词语，结合“从小织到老”可以知道“童子功”指的是从小学会的本领；结合文中句子，进行作答。

故答案为：联系上下文；从小学会的本领26．“我喜欢看到水槽边遗漏的一两根席草，喜欢闻着这特殊的草香”这句点明了文题，结合文中对席草的描写，这句表达了对家乡的席草的赞美和喜爱之情，抒发了对家乡的热爱。

故