部编版小升初语文升学预测冲刺卷（四）

试卷第试卷第=PAGE1页共=SECTIONPAGES6页试卷第试卷第=PAGE2页共=SECTIONPAGES6页部编版小升初语文升学预测冲刺卷（四）一、基础知识（共5题）1．根据语境，看拼音，写词语。《习近平的七年知青岁月》给了我们qīng

chūn答案，为青年学子树立了思想上和人格上的bǎngyàng。广大青年要像习近平青年时代那样，zhā

gēn中国大地，dòng

chá国情民情，树立起与党和人民同心同向的理想信念和价值追求，把无悔的青春刻写在实现中华民族伟大复兴的历史fēngbēi上。2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来，然后改正。人生如旅途，中间有一扇扇庄严神密的大门，门与门之间，有向往，有努力，有艰辛，有失落，总留给我们丰厚的积淀。青春，是人生最重要、最宝贵的阶段，在人们的企盼中姗姗而来，又在人们的留恋中倏乎而逝。当心灵的帆船回朔岁月的长河时，我们能够看到，最耀眼的是那扇神奇悬妙的青春之门。

——

——

——

——3．下列词语搭配正确的一组是（

）A．改善工作改进技术

发扬光大

保护祖国B．锐意进取态度坚决

内容精通

纠正态度C．端正态度改善环境

感情丰富

观看表演D．书写端正扮演节目

环境幽雅

观赏事物4．写出下列句子使用的修辞手法。（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。（2）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？（3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（4）哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密的计算。（5）每一棵树都是我的知已，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（6）那奔腾的黄河水不正像饱受欺凌的中华儿女的仰天怒吼吗？（7）这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。

5．在下列横线上填上合适的内容。（1）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“，。”（2）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“，旁观者清”。朝诗人在《》中的诗句“，”说明的就是这个朴素的道理。（3）和平阳光普照下的我们，要牢记历史，珍惜今天：“风声雨声读书声，；，。”因为“天下兴亡，”。二、阅读理解（共3题）6．阅读名著片段，完成练习。我在海边跑了差不多一整天，希望找到一个地方来作为我的住处。我最关心的是不让野兽或野人夜间来袭击我。傍晚，我终于在一个小山的下面找到了我的地方，在那里画了一个半圆圈作为宿营的地方，决定沿着那半圆圈安上两层木桩，盘上缆索，外面加上草皮，做成一个坚固的工事、围墙或堡垒。（1）上面名著选段所写的人物是，选自名著《》。（2）说说你从名著中主人公身上学到了哪些精神品质。7．阅读理解。

学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。（1）解释下列句中加点的词①使弈秋诲二人弈②非然也。③思援弓缴而射之。④一心以为有鸿鹄将至。（2）翻译。①惟弈秋之为听。译文：②为是其智弗若与？译文：（3）本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？8．现代文阅读痴心石一

毛①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里。妈妈说：“哎，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等等。⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。⑧A.爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样?”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”B.我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。(有改动)（1）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是(

)。A．文中第①②段写的是“我”少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关，应该删除。B．品读第③段画横线的句子，这些语句表现了父母对“我”个性和爱好的尊重，是痴爱的表现。C．第④段加点词“包涵”的含义是：父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，而选择了理解与尊重。D．第⑨段画横线句子中，“可是开不了口”的原因是“我”深深感受到父母的爱，“我”怕一开口就会泪流满面。（2）面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么?（3）文中画波浪线的A、B两句分别运用了什么描写方法?表达了怎样的情感?A.B.（4）作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么?（5）文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”。对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。三、运用表达（共1题）9．习作。每个人都有自己的心愿，而且不同时期会有不同的心愿。现在你最大的心愿是什么?请以“我的心愿”为题，写一篇习作。要求：①条理清晰，语言流畅，能表达积极向上的主题；②感情真挚，内容具体，能够展现个性化的思考；答案第答案第=PAGE1页共=SECTIONPAGES6页答案第答案第=PAGE2页共=SECTIONPAGES6页【答案区】1．【答案】青春；榜样；扎根；洞察；丰碑【解析】【分析】书写时要注意“榜样”的“榜”不要写成形近字“傍”；“扎根”的“根”不要写成形近字“跟”；“洞察”的“察”不要写成同音字“查”；“丰碑”的“碑”不要写成形近字“卑”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：青春；榜样；扎根；洞察；丰碑

【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】【第1空】密；【第2空】秘；【第3空】乎；【第4空】忽；【第5空】朔；【第6空】溯；【第7空】悬；【第8空】玄；【解析】【分析】“神密”的“密”有误，应改为“秘”；“倏乎而逝”的“乎”有误，应改为“忽”；“回朔”的“朔”有误，应改为“溯”；“悬妙”的“悬”有误，应改为“玄”。故答案为：密；秘；乎；忽；朔；溯；悬；玄【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。3．【答案】C【解析】【分析】选C。词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。A改善工作——改善环境、努力工作

保护祖国——保卫祖国

B内容精通——业务精通

纠正态度——纠正错误、端正态度

D书写端正——书写工整

扮演节目——扮演角色，表演节目

观赏事物—观赏景物。【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。4．【答案】（1）【第1空】夸张；（2）【第1空】反问；（3）【第1空】对偶；（4）【第1空】排比；（5）【第1空】拟人；（6）【第1空】比喻、反问；（7）【第1空】设问；【解析】“好事做了一火车”刻意放大雷锋做善事的数量，夸大事实，突出雷锋助人为乐、好事做极多，运用夸张。

故答案为：夸张用反问句式“怎能不……呢”，不需要回答，实际想表达人与山关系密切，一定会让人感到亲切舒服，加强语气，属于反问。

故答案为：反问上下两句字数相等、结构对称，“乱花”对“浅草”，“渐欲”对“才能”，“迷人眼”对“没马蹄”，两两对应，是对偶。

故答案为：对偶连用四个“哪里……”句式，结构一致、句式整齐，层层罗列工程勘测的各项工作，构成排比。

故答案为：排比把树木当作人来写，赋予树“知己”“望着我”“送来青翠”等人的情感、动作，运用拟人。

故答案为：拟人将黄河水比作中华儿女的怒吼，有本体、喻体、比喻词“像”，是比喻；末尾“不正像……吗”是反问句式，兼有两种修辞。

故答案为：比喻；反问先提出问题“这瓶饮料是谁买来的？”，紧接着自己给出答案“原来是妈妈买来的”，自问自答，这种手法为设问。

故答案为：设问【点评】本题考查修辞方法的辨析和运用。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。5．【答案】（1）【第1空】少壮不努力；【第2空】老大徒伤悲；（2）【第1空】当局者迷；【第2空】宋；【第3空】苏轼；【第4空】题西林壁；【第5空】不识庐山真面目；【第6空】只缘身在此山中；（3）【第1空】声声入耳；【第2空】家事国事天下事；【第3空】事事关心；【第4空】匹夫有责；【解析】【分析】此题属于理解型默写，解答时，要依据题干提供的信息，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：壮、徒、轼、缘、事。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。6．【答案】（1）【第1空】鲁滨逊；【第2空】鲁滨逊漂流记；（2）学到了主人公勇于冒险、艰苦创业、积极进取和坚韧不拔的精神。【解析】本题考查对经典名著内容与文学常识。这段情节出自英国作家笛福的长篇历险小说《鲁滨逊漂流记》主要描述了主人公流落荒岛后修建住处、防备袭击的生存经历。选段的内容正是流落荒岛的鲁滨逊搭建营地的情节，因此第一个空填写：鲁滨逊，第二个空填写：鲁滨逊漂流记。

故答案为：鲁滨逊；鲁滨逊漂流记本题考查人物形象分析。《鲁滨逊漂流记》主要讲了鲁滨逊流落荒岛后，没有在绝境中消沉，反而靠自己的双手开荒种植、驯养野羊、搭建住所，在荒岛生存了二十八年，还多次化解危机、救助他人。

即使身陷无人荒岛的绝境，也没有自暴自弃，始终积极面对生存困境，靠着毅力走出了属于自己的生存之路，面对挫折从不轻言放弃；在一无所有的荒岛上，他利用有限的工具和资源，一点点搭建住所、开垦土地、获得食物，靠自己的双手创造出了生存的条件；面对野人袭击、物资匮乏等各种突发危机，他始终能冷静思考、解决问题，懂得规划自己的生存，思虑周全；他救助落难的野人，帮助他人对抗危机，面对危险从不退缩，始终保持着善良正义的底色。

由此可见，鲁滨逊是一个勇于冒险、充满智慧、坚强乐观，具有积极进取和坚韧不拔精神的人。

故答案为：学到了主人公勇于冒险、艰苦创业、积极进取和坚韧不拔的精神。【点评】本题考查名著阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。7．【答案】（1）【第1空】教导、传授；【第2空】这样；【第3空】拉开；【第4空】弓箭；【第5空】认为；【第6空】天鹅和大雁一类的鸟；（2）【第1空】只听弈秋的教导；【第2空】能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？；（3）做事情应该专心致志，不能一心二用，否则会一事无成。【解析】本题考查文言文实词的理解。

①“使弈秋诲二人弈”的意思是让弈秋教导两个学生下棋。诲，教导，教诲。

②“非然也”的意思是不是这样的。然，这样，如此。

③“思援弓缴而射之”意思是想要拉弓箭去射它（指鸿鹄）。援，拉，引；

缴：本指拴在箭上的丝绳，这里代指带有丝绳的箭，是古代弓箭的一种。弓缴，弓箭。

④“一心以为有鸿鹄将至”意思是心里认为会有大雁天鹅要飞来。以为，认为，觉得。

鸿鹄：在古文中指天鹅，也可泛指大雁天鹅这类飞得很高的大型水鸟。

故答案为：①教导；②这样；③拉，引；弓箭；④认为；天鹅（大雁）①“惟弈秋之为听”是宾语前置的倒装句式，正常语序为“惟听弈秋（之言）”，“惟”通“唯”，意思是“只”。句子意思是：只听弈秋的教导。

②“为是其智弗若与”中，“为”通“谓”，意思是说。“是”代词，指这个射箭不专心的人；“弗若”是不如的意思。“与”是通假的反问语气词。句子意思是：能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？

故答案为：只听弈秋的教导；能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？本题考查对文言文主旨的理解。

文章写两个同时跟全国最好的棋手弈秋学棋的人，一个“专心致志，惟弈秋之为听”，另一心想着射杀鸿鹄，三心二意，最终后者棋艺远不如前者。作者也明确给出结论“非然也”——不是智力的差距，说明学习成败的核心影响因素不是天赋智力，而是学习的态度。

因此作者通过这个小事，要阐明的道理是：做事情应该专心致志，不能一心二用，否则会一事无成。

故答案为：做事情应该专心致志，不能一心二用，否则会一事无成。【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：

弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人一心一意，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅将要飞过来，想要拿起弓箭把它射下来。虽然他和前一个人一同学习，棋艺却比不上人家。难道是他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。8．【答案】（1）A（2）作者一方面深深感受到父母的爱，他们想把“我”想得到的一切都给“我”；另一方面因为父母为“我”付出太多，让“我”很愧疚，“骂”实际上是反语。（3）【第1空】语言描写，爸爸向“我”介绍石头，体现爸爸对“我”的爱。；【第2空】心理描写，体现“我”对父母的爱。；（4）“痴心石”是父母为“我”在海边捡的石头，体现父母对“我”的爱，是文章线索，揭示主题。（5）我从小喜欢收集手作贴纸，一开始妈妈觉得贴纸既占地方又没用，但是她从来没有扔掉我的收藏，还帮我买收纳册整理我的藏品，这份尊重让我特别感动。【解析】本题考查文章内容的理解。仔细阅读全文解答。

A：不正确。①②段写“我”拖树根回家后，父母不仅没有责备，反而帮“我”清理摆放树根，这件事侧面体现了父母对“我”爱好的包容与尊重，和后文父母为“我”捡石头的事一脉相承，共同凸显了父母对“我”深沉的爱，和主题“痴心石”密切相关，不能删除。BCD：正确。

故答案为：A本题考查句子的理解。

从文中第⑨段“看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱，一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。”可知，作者看到父母为“我”在海边辛苦翻石头，捡石头，石头朴素，作者“想骂”是一种正话反说的表达：父母明明已经年迈身体不好，却为了帮“我”挑到合心意的石头，在海边大风里辛苦翻找，为了孩子的喜好耗费了太多心力，作者心疼父母的付出，既感动又愧疚，所以才会生出“想骂他们太痴心”的情绪，这句话本质上是作者被父母满溢的爱深深触动的体现。

故答案为：作者一方面深深感受到父母的爱，他们想把“我”想得到的一切都给“我”；另一方面因为父母为“我”付出太多，让“我”很愧疚，“骂”实际上是反语。本题考查句子的理解。

A句：爸爸说“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样?运用语言描写，表达爸爸向“我"介绍石头，体现爸爸对“我”的爱。

B句：我注视着这两块石头，眼前立即浮现年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。运用心理描写，体现“我”对父母的感激。

故答案为：语言描写，爸爸向“我”介绍石头，体现爸爸对“我”的爱。心理描写，体现“我”对父母的爱。本题考查主旨的把握。

从文中第9段“父母的爱，一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。”可知，“痴心石”是父母为“我”在海边捡的石头，体现父母对“我”的爱，是文章线索，揭示主题。

故答案为：“痴心石”是父母为“我”在海边捡的石头，体现父母对“我”的爱，是文章线索，揭示主题。本题考查内容的拓展。结合生活实际，谈谈对文中“我”父母理解、尊重孩子“怪癖"的看法。如：我从小喜欢收集手作贴纸，一开始妈妈觉得贴纸既占地方又没用，但是她从来没有扔掉我的收藏，还帮我买收纳册整理我的藏品，这份尊重让我特别感动。

故答案为：我从小喜欢收集手作贴纸，一开始妈妈觉得贴纸既占地方又没用，但是她从来没有扔掉我的收藏，还帮我买收纳册整理我的藏品，这份